![湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1.1 平均數(shù)(第2課時(shí)) 同步課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/10/24/wKhkGWXcOrmAXcDsAAGDxEYQO6I210.jpg)
![湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1.1 平均數(shù)(第2課時(shí)) 同步課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/10/24/wKhkGWXcOrmAXcDsAAGDxEYQO6I2102.jpg)
![湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1.1 平均數(shù)(第2課時(shí)) 同步課件_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/10/24/wKhkGWXcOrmAXcDsAAGDxEYQO6I2103.jpg)
![湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1.1 平均數(shù)(第2課時(shí)) 同步課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/10/24/wKhkGWXcOrmAXcDsAAGDxEYQO6I2104.jpg)
![湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1.1 平均數(shù)(第2課時(shí)) 同步課件_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view12/M00/10/24/wKhkGWXcOrmAXcDsAAGDxEYQO6I2105.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
6.1.1
平均數(shù)第2課時(shí)
加權(quán)平均數(shù)1.體會(huì)“權(quán)”的差異對(duì)平均數(shù)的影響,算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,能應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象,并能用它解決一些實(shí)際問(wèn)題.2.通過(guò)獨(dú)立思考和小組討論獲得基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和交流合作的能力.3.進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.【教學(xué)重點(diǎn)】“權(quán)”的意義和加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算.【教學(xué)難點(diǎn)】“權(quán)”的意義和加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算.1.算術(shù)平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的總和與這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)之比叫做這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù).2.計(jì)算公式:x=x1+x2+x3+···+xnn3.計(jì)算器操作:開(kāi)機(jī)、清除、輸數(shù)據(jù)、讀信息.選擇功能、課本P139“動(dòng)腦筋”:學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),入場(chǎng)式中有七年級(jí)的一個(gè)隊(duì)列.已知這個(gè)隊(duì)列共100人,排成10行,每行10人.其中前兩行同學(xué)的身高都是160cm,接著3行同學(xué)的身高都是155cm,最后5行同學(xué)的身高都是150cm.怎樣求這個(gè)隊(duì)列的平均身高?用表示平均身高,則在上面的算式中,0.2,0.3,0.5分別表示160,155,150這三個(gè)數(shù)在數(shù)據(jù)組中所占的比例,分別稱它們?yōu)檫@三個(gè)數(shù)的權(quán)數(shù):160的權(quán)數(shù)是0.2155的權(quán)數(shù)是0.3150的權(quán)數(shù)是0.5
三個(gè)權(quán)數(shù)之和為0.2+0.3+0.5=1.153.5是160,155,150分別以0.2,0.3,0.5為權(quán)的加權(quán)平均數(shù).
1、一次演講比賽中,評(píng)委將從演講內(nèi)容、演講能力、演講效果三個(gè)方面為選手打分,各項(xiàng)成績(jī)均按百分制,然后再按演講內(nèi)容占
50%、演講能力占
40%、演講效果占
10%的比例,計(jì)算選手的綜合成績(jī)(百分制).選手演講內(nèi)容演講能力演講效果A859595B958595進(jìn)入決賽的前兩名選手的單項(xiàng)成績(jī)?nèi)绫硭?,?qǐng)決出兩人的名次.解:選手
A
的最后得分是85×50%+95×40%+95×10%=42.5+38+9.5=90,選手
B
的最后得分是95×50%+85×40%+95×10%=47.5+34+9.5=91.由上可知選手
B
獲得第一名,選手
A
獲得第二名.選手演講內(nèi)容(50%)演講能力(40%)演講效果(10%)A859595B958595有一組數(shù)據(jù)如下:
1.60,1.60,1.60,1.64,1.64,1.68,1.68,1.68.(1)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù).(2)這組數(shù)據(jù)中1.60,1.64,1.68的權(quán)數(shù)分別是多少?求出這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù).(3)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)有什么關(guān)系?(1)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為有一組數(shù)據(jù)如下:
1.60,1.60,1.60,1.64,1.64,1.68,1.68,1.68.(2)這組數(shù)據(jù)中1.60,1.64,1.68的權(quán)數(shù)分別是多少?求出這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù).這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)為有一組數(shù)據(jù)如下:
1.60,1.60,1.60,1.64,1.64,1.68,1.68,1.68.(3)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)有什么關(guān)系?這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)為(3)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)相等,都等于1.64,意義也恰好完全相同.但我們不能把求加權(quán)平均數(shù)看成是求平均數(shù)的簡(jiǎn)便方法,在許多實(shí)際問(wèn)題中,權(quán)數(shù)及相應(yīng)的加權(quán)平均數(shù)都有特殊的含義.平均數(shù)可看做是權(quán)數(shù)相同的加權(quán)平均數(shù).你能說(shuō)說(shuō)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系嗎?2.在實(shí)際問(wèn)題中,各項(xiàng)的權(quán)數(shù)不相等時(shí),計(jì)算平均數(shù)時(shí)就要采用加權(quán)平均數(shù);當(dāng)各項(xiàng)權(quán)數(shù)相等時(shí),直接計(jì)算算術(shù)平均數(shù)就可以了.1.平均數(shù)可以看做是加權(quán)平均數(shù)的一種特殊情況(它特殊在各項(xiàng)的權(quán)數(shù)相等);議一議課本P141例2:某紡織廠訂購(gòu)一批棉花,棉花纖維長(zhǎng)短不一,主要有3cm,5cm,6cm三種長(zhǎng)度.隨意地取出10g棉花并測(cè)出三種長(zhǎng)度的棉花纖維的含量,得到下面的結(jié)果:纖維長(zhǎng)度(cm)356含量(g)2.543.5問(wèn):這批棉花纖維的平均長(zhǎng)度是多少?解:這批棉花纖維的平均長(zhǎng)度是答:這批棉花纖維的平均長(zhǎng)度是4.85cm.1、一組數(shù)據(jù):40、37、x、64的平均數(shù)是53,則x的值是()
A、67B、69C、71D、722、甲、乙、丙三種餅干售價(jià)分別為3元、4元、5元,若將甲種10斤、乙種8斤、丙種7斤混到一起,則售價(jià)應(yīng)該定為每斤()
A、3.88元B、4.3元C、8.7元D、8.8元CA3.一組數(shù)據(jù)為
10,8,9,12,13,10,8,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是_____.解析:解析:10174.已知一組數(shù)據(jù)
4,13,24
的權(quán)數(shù)分別是則這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)是_____.5、某次考試A、B、C、D、E五名學(xué)生平均分為62分,除A以外四人平均分為60分,則A得分為()
A、60B、62C、70D、無(wú)法確定C6.某公司有15名員工,他們所在的部門及相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤(rùn)(萬(wàn)元)如下表:部門ABCDEFG人數(shù)1122225年利潤(rùn)/人200402520151512該公司每人所創(chuàng)年利潤(rùn)的平均數(shù)是_____萬(wàn)元.307、某校規(guī)定學(xué)生的數(shù)學(xué)期末總評(píng)成績(jī)由三部分組成。平時(shí)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)情況占25%,作業(yè)完成情況占35%,期末考試成績(jī)占40%。小明平時(shí)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)、作業(yè)完成情況、期末考試成績(jī)得分依次為84分、92分、88分。則小明數(shù)學(xué)期末總評(píng)成績(jī)是多少分?解:X=25%×84+35%×92+40%×88=21+32.2+35.2=88.4(分)答小明數(shù)學(xué)期末總評(píng)成績(jī)是88.4分。8.某次歌唱比賽,兩名選手的成績(jī)?nèi)缦拢海?)若按三項(xiàng)平均數(shù)取第一名,則_______是第一名.測(cè)試選手測(cè)試成績(jī)創(chuàng)新唱功綜合知識(shí)A728567B857470選手
B解:所以,此時(shí)第一名是選手
A.(2)若三項(xiàng)測(cè)試得分按3:6:1的比例確定個(gè)人的測(cè)試成績(jī),此時(shí)第一名是誰(shuí)?9.某出版社給一本書(shū)的作者發(fā)稿
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 北京課改版歷史七年級(jí)上冊(cè)第11課《秦朝的統(tǒng)一》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 新人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第19課《現(xiàn)代音樂(lè)和電影》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄:第31講 與圓有關(guān)的位置關(guān)系
- 人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè):29《復(fù)習(xí)題》聽(tīng)評(píng)課記錄1
- 二年級(jí)體育聽(tīng)評(píng)課記錄
- 首師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.2《彼此尊重顯自尊》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄-《6 圓的面積》蘇教版
- 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上口算部分
- 三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃模板
- 新員工入職工作計(jì)劃書(shū)
- 《社區(qū)工作者培訓(xùn)課件 新浪版》
- 教育信息化背景下的學(xué)術(shù)研究趨勢(shì)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)(2024)一年級(jí)下冊(cè)第五單元100以內(nèi)的筆算加、減法綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng) B卷(含答案)
- 2024-2025學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案解析
- 2024年度體育賽事贊助合同:運(yùn)動(dòng)員代言與贊助權(quán)益2篇
- 2025屆西藏林芝一中高三第二次診斷性檢測(cè)英語(yǔ)試卷含解析
- 藥企銷售總經(jīng)理競(jìng)聘
- 開(kāi)封市第一屆職業(yè)技能大賽健康照護(hù)項(xiàng)目技術(shù)文件(國(guó)賽)
- 公路電子收費(fèi)系統(tǒng)安裝合同范本
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《傷口評(píng)估與測(cè)量》
- 2021年全國(guó)高考物理真題試卷及解析(全國(guó)已卷)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論