初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-石壕吏 課件

詩(shī)仙詩(shī)圣

詩(shī)佛

詩(shī)魔

詩(shī)鬼李白杜甫王維白居易李賀一課前熱身石壕吏杜甫杜甫詩(shī)三首1.了解《石壕吏》的寫(xiě)作背景。2.通過(guò)朗讀感受人物語(yǔ)氣，通過(guò)情景想象，把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.深刻理解“安史之亂”給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，感受杜甫現(xiàn)實(shí)主義精神和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)作總體上反映了唐王朝有盛而衰的變化過(guò)程，號(hào)稱(chēng)

“詩(shī)史”他本人也被后世尊稱(chēng)為

“詩(shī)圣”。因一度在長(zhǎng)安城南少陵附近居住，曾自稱(chēng)“少陵野老”，世稱(chēng)“杜少陵”，又因一度掛著檢校工部員外郎的官銜，后人也稱(chēng)之為“杜工部”，著有《杜工部集集》憶一憶一寫(xiě)作背景：公元758年，為平息“安史之亂”，唐將郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵二十萬(wàn)圍攻安祿山的兒子安慶緒所占的鄴郡（今河南安陽(yáng)縣），勝利在望，但在第二年春天，由于史思明派來(lái)援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。在敵人兩面夾擊下，唐軍全線(xiàn)崩潰。郭子儀等退守河陽(yáng)（今河南省孟西縣），并四處抽丁補(bǔ)充兵力。杜甫這時(shí)剛好從洛陽(yáng)回華州，途經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)自己目睹的現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)了一組詩(shī)：《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊?！币咕谜Z(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

讀準(zhǔn)字句字詞積累

吏:逾:

鄴:戍:

咽:嫗:

泣:lìyúyèshùyèyùqì橫戌（xū）點(diǎn)戍（shù）戊(wù)中空

暮投（）石壕村，有吏夜捉人，老翁逾（）墻走（），老婦出門(mén)看。吏呼一何（）怒，婦啼一何苦！聽(tīng)婦前（）致詞（）：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新（）戰(zhàn)死。存者且偷生（），死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫（）。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗（）力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)（）河陽(yáng)役，猶得（）備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕（），如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)（）與老翁別。

譯一譯投宿越過(guò)跑多么上前說(shuō)話(huà)最近茍且的活著吃奶的孩子老婦應(yīng)征能夠斷絕只時(shí)間地點(diǎn)主要人物

事件

概括文章的主要內(nèi)容夜晚石壕村官吏老翁老嫗“我”官吏深夜捉人，老婦被抓服役

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。讀出情感

原文：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。讀出情感

改文：暮投石壕村，有吏來(lái)征兵。老翁爬墻走，老婦出門(mén)看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！讀出情感

一個(gè)苦命的家庭讀出情感

從詩(shī)句中找出老婦的“苦”，抓住關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)老婦有哪些苦。

一個(gè)苦命的家庭讀出情感

喪子之苦

家貧之苦

從軍之苦聽(tīng)婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊?！弊x出情感在這苦難的現(xiàn)場(chǎng)，杜甫做了些什么？從文中哪些詩(shī)句可以看出？聽(tīng)----夜久、幽咽、獨(dú)悟讀課文理解情懷

夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

悟讀課文理解情懷悟讀課文理解情懷

黑夜中的哭聲，那是（誰(shuí)）（怎樣）的哭聲？面對(duì)這些哭聲，詩(shī)人為什么不站出來(lái)？是怯弱還是什么原因？悟讀課文理解情懷悟讀課文理解情懷

杜甫出生在一個(gè)“奉儒守官”的家庭，從小就受到儒家思想的教育熏陶，根植于他心中的便是“以天下為己任”的偉大思想。孟子的“仁政”思想，賦予了杜甫悲天憫民之心和以社稷為念的愛(ài)國(guó)之心，在杜甫心中，國(guó)家和人民沒(méi)有輕重之分。均處于天平的兩端?！鞍彩分畞y”的爆發(fā)，杜甫的愛(ài)國(guó)精神和民族意識(shí)到達(dá)頂峰，面對(duì)叛軍的顛覆，杜甫毅然決然站在擁護(hù)唐王朝的一面然，此時(shí)的杜甫內(nèi)心又是及其矛盾復(fù)雜的。一個(gè)苦悶的靈魂悟讀課文理解情懷

憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民嫁女與征夫，不知棄路旁。勿為新婚念，努力事戎行--------《新婚別》子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完----------《垂老別》國(guó)事危急需添兵，然而丁壯殆盡，兵員枯竭，全詩(shī)即在這矛盾中展開(kāi)了歷史畫(huà)卷。

讀《石壕吏》，你要讀到情難自抑，涕淚滿(mǎn)襟，你才真正讀懂了“詩(shī)史”的含義;

讀杜甫，要讀到悲天憫人、憂(yōu)患蒼生的情懷，你才真正讀懂了“詩(shī)圣