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文檔簡介

文天祥

新福中學王晶1.了解作者生平及抗元故事，有感情地朗讀并背誦全詩。2.品味詩中感情充沛的語言，理解詩中的比喻和雙關。3.體會詩人堅貞不屈，舍生取義的民族氣節(jié)。學習目標1.聽音頻，感受詩歌意境2.自學指導——結合導學案（1）積累相應的文學常識；（2）了解本詩的四聯(lián)相應內容，結合修辭，體會情感。自學檢測1、判斷下列句子的表述是否正確。（1）文天祥，字履善，號文山，北宋大臣、愛國詩人。（2）近體詩分為律詩和絕句，本詩體裁屬于七言律詩。（3）“干戈寥落四周星”的含義是詩人的四周繼續(xù)抗元的士兵越來越少了。（4）頸聯(lián)運用雙關的修辭，表現(xiàn)了詩人的心境。（5）尾聯(lián)的表達方式是議論，表達了詩人的生死觀。

自學檢測3、在“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”中詩人運用了什么修辭？（）

A．比喻B．擬人

C．對比D．夸張

2、下列高度概括了當時的社會形勢

和個人命運的一句是（）A辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。B山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。C惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。D人生自古誰無死？留取丹心照汗青。4、尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現(xiàn)了詩人怎樣的氣概？自學檢測

雁門太守行

（唐）李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。拓展

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