2023學(xué)年完整公開課版EXCEL公式與函數(shù)

EXCEL公式與函數(shù)教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析說課過程導(dǎo)航頁

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2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思學(xué)情分析1、漢語基礎(chǔ)比較薄弱2、操作能力差距較大問題優(yōu)點有激情有學(xué)習(xí)欲望有好奇心學(xué)生通過前一階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了工作表數(shù)據(jù)的輸入、編輯、美化、填充柄的應(yīng)用等基本操作能力，對于學(xué)習(xí)Excel產(chǎn)生了倦怠的心理，失去了新鮮感營銷專業(yè)普遍較為活潑，口語表達(dá)能力較強(qiáng)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。除語文課之外還開設(shè)口語、演講、銷售技巧等課文。學(xué)生已經(jīng)具備一定的口語表達(dá)能力，有一定的課堂表演經(jīng)驗。特點

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2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思

教材分析清華大學(xué)

出版社本節(jié)課是《數(shù)據(jù)處理》的第一課時，主要內(nèi)容是公式和函數(shù)的應(yīng)用。公式和函數(shù)的應(yīng)用是在學(xué)生基本掌握了工作表原始數(shù)據(jù)的建立之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是體現(xiàn)EXCEL強(qiáng)大功能和使用價值的內(nèi)容，在我們的日常學(xué)習(xí)、生活中有著重要的應(yīng)用。在EXCEL整章的學(xué)習(xí)過程中既是重點，又是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用能力的重要平臺。

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2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思

知識目標(biāo)1.掌握正確輸入公式的方法，學(xué)會在公式中引用單元格區(qū)域。2.掌握填充柄的作用并能靈活運3.初步掌握基本函數(shù)的使用方法教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)通過任務(wù)的逐步復(fù)雜深入，培養(yǎng)學(xué)生探索更加快捷簡單的方法來解決問題的能力。

情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探究的能力和相互協(xié)作的能力和知識的遷移能力教學(xué)目標(biāo)

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2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思函數(shù)的單元格區(qū)域選擇

掌握函數(shù)（sum、average）的使用方法教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)重難點下一頁上一頁目錄1、導(dǎo)航頁

2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思教法學(xué)法教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動情景導(dǎo)入自主探究視頻幫助

教法學(xué)法下一頁上一頁目錄1、導(dǎo)航頁

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2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思目標(biāo)明確使教學(xué)環(huán)節(jié)有效；加強(qiáng)學(xué)生課堂實現(xiàn)目標(biāo)過程的參與性和主動性。以貼近學(xué)生生活和感興趣的仿QQ農(nóng)場游戲?qū)嵗齺順?gòu)建Excel公式和函數(shù)知識體系，通過游戲來激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生體會到Excel函數(shù)在處理數(shù)據(jù)時的優(yōu)越性能。任務(wù)驅(qū)動

情景導(dǎo)入學(xué)法下一頁上一頁目錄1、導(dǎo)航頁

2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思通過任務(wù)的驅(qū)動，讓學(xué)生循序漸進(jìn)完成任務(wù)。使學(xué)生能夠根據(jù)自己的所需，通過視頻幫助實現(xiàn)教學(xué)重難點的突破。自主探究

視頻幫助約20分鐘約10分鐘約5分鐘約2分鐘知識講授，任務(wù)引領(lǐng)學(xué)以致用，基礎(chǔ)提高引入任務(wù)，知識鋪墊創(chuàng)設(shè)情境，激活思維掌握能力知識學(xué)習(xí)40分鐘在線測試，總結(jié)評價約3分鐘教學(xué)過程

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2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思教學(xué)過程吸引學(xué)生興趣，引入課題。種植不同的蔬菜的，收益也是不同，如何取得最好的收益？俗話說“工欲善其事，必先利其器”，就讓我們從最基礎(chǔ)的知識講起：先體驗，再讓學(xué)生親自操作，從感性到親自實踐，體會游戲式教學(xué)。嘗試仿QQ農(nóng)場游戲問題設(shè)置貼近學(xué)生生活展示仿QQ農(nóng)場種植各類水果和蔬菜的游戲，讓游戲的情節(jié)調(diào)動學(xué)生積極參與的興趣。創(chuàng)設(shè)情境下一頁上一頁目錄1、導(dǎo)航頁

2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境知識鋪墊熟悉掌握公式法使用了解公式法使用方法和操作步驟。操作步驟Step1：選定放置求和結(jié)果的單元格。Step2：單元格中輸入“=“Step3：輸入公式Step4：按Enter掌握四則運算符號，為下面任務(wù)作準(zhǔn)備。了解計算機(jī)與數(shù)學(xué)中四則運算符號區(qū)別計算機(jī)：+—*/數(shù)學(xué)：+—X÷效果目的設(shè)計下一頁上一頁目錄1、導(dǎo)航頁

2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思教學(xué)過程學(xué)以致用創(chuàng)設(shè)情境知識鋪墊任務(wù)一分析人物中年人艾艾人物描寫性格分析鞏固人物描寫知識職業(yè)素質(zhì)待拓展下一頁上一頁目錄1、導(dǎo)航頁

2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思教學(xué)過程學(xué)以致用創(chuàng)設(shè)情境知識鋪墊知識講授哪個最重要細(xì)心善良高超的表達(dá)技巧1、將職業(yè)素質(zhì)理念根植在學(xué)生心中2、訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力下一頁上一頁目錄1、導(dǎo)航頁

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EXCEL公式與函數(shù)公式與函數(shù)函數(shù)公式

大量的互動環(huán)節(jié)使得課程時間設(shè)置方面存在的很大浮動的空間，教師教難把握上課的時間，同時也對教師的控堂能力提出了更高的要求。某些環(huán)節(jié)的設(shè)置上可能過于理想，需要根據(jù)學(xué)生的不同情況。適當(dāng)調(diào)整教師講解和學(xué)生互動的比例。

從學(xué)生的實際情況出發(fā)，以“就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨、以學(xué)生為本位”合理設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。大量的互動環(huán)節(jié)保持學(xué)生的注意力集中。用分組計分的形式激發(fā)學(xué)生的積極性。緊貼學(xué)生的專業(yè)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生明確專業(yè)的需求，培養(yǎng)求專業(yè)能力。教學(xué)反思

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2、學(xué)情分析3、教材分析4、教學(xué)目標(biāo)5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、教學(xué)反思用心考慮學(xué)生的興趣度滿足學(xué)生的需求度體諒學(xué)生的情緒度創(chuàng)新