乘除法的教案編寫技巧與應(yīng)用

乘除法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最重要也是最基礎(chǔ)的一部分，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將針對乘除法的教案編寫技巧與應(yīng)用，為老師們提供一些實(shí)用的指導(dǎo)思路。一、教案編寫應(yīng)遵循的原則在編寫教案時，我們應(yīng)該遵循教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)計(jì)劃，建立與課程目標(biāo)相適應(yīng)的教育教學(xué)過程。教案編寫應(yīng)遵循如下原則：突出知識重點(diǎn)。在乘除法教學(xué)中，最重要的就是乘法口算和快速應(yīng)用思維，因此要注重學(xué)生對這一知識點(diǎn)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)方法要多樣化。通過多種教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和聯(lián)想，使他們能夠通過親身體驗(yàn)感受和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。掌握教學(xué)節(jié)奏。要確保教學(xué)進(jìn)程的合理安排以達(dá)到教學(xué)目的，而不是盲目追求進(jìn)度導(dǎo)致知識點(diǎn)被遺漏。重視情感教育。教育教學(xué)應(yīng)綜合育人，不僅要注重學(xué)生的智能發(fā)展，也要注意學(xué)生的情感體驗(yàn)與個性成長。二、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)目標(biāo)為：掌握乘法和減法的口算。熟練掌握乘除法的應(yīng)用方法，思維靈活度高。理解乘法和除法的意義和基本規(guī)律，遠(yuǎn)離口算的機(jī)械思考方式。2.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容包括：乘法1）基本應(yīng)用2）多位數(shù)相乘3）小數(shù)乘法除法1）基本應(yīng)用2）余數(shù)與商的概念3）小數(shù)除法3.教學(xué)過程3.1看圖學(xué)習(xí)學(xué)生首先要透過圖片和單詞深入了解乘除法的概念和意義，幫助他們理解口算的基本方法。3.2通過游戲進(jìn)行教學(xué)游戲教學(xué)是一個簡單而有效的教學(xué)方式，可以通過游戲活動幫助學(xué)生更加直觀地感受乘除法的運(yùn)用方法。3.3組織小組活動小組活動是一種啟發(fā)性的教學(xué)方式，可以使學(xué)生在橫向交流中理解和掌握乘除法的概念和應(yīng)用方法。例如，教師可以先以小組為單位，讓學(xué)生通過討論和研討來解決問題。3.4CGI教學(xué)CGI教學(xué)是由才華橫溢的教授ThomasCarpenter和ElizabethFennema于1980年創(chuàng)建的一種教學(xué)方式，可以幫助學(xué)生在口算的運(yùn)用中不斷思考和發(fā)掘。三、教學(xué)方法與案例分析教學(xué)方法演示法在乘除法教學(xué)中，教師可以通過演示法進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算運(yùn)用，這種教學(xué)方法可以快速掌握知識點(diǎn)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度，完美呈現(xiàn)乘除法口算的效果。探究式教學(xué)法通過既有教師的指導(dǎo)，又對學(xué)生的思考和個性成長起到了關(guān)鍵性作用。通過探究式教學(xué)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生獲得知識點(diǎn)的深層次理解，讓學(xué)生在不斷探索中更好理解乘除法的核心思想。案例分析乘法口訣表的演示在教乘法口算時，教師可以通過展示乘法口訣表來加深學(xué)生的記憶，幫助他們掌握口算方法。具體操作如下：(1)將乘法口訣表彩印出來(2)讓學(xué)生一個人分享一種口訣，大家可以跟著唱(3)大家一起合唱，運(yùn)用口算策略(4)重復(fù)練習(xí)直至掌握類比聯(lián)系類比聯(lián)系是一個學(xué)練結(jié)合的教學(xué)方法，在乘除法教學(xué)中，教師可以通過內(nèi)外類比的方式，讓學(xué)生更好了解和理解乘除法的應(yīng)用場景。具體操作如下：(1)利用實(shí)際生活問題來聯(lián)系內(nèi)、外類比(2)教師發(fā)問：如果你在超市購物，你會如何計(jì)算花費(fèi)？(3)教師引導(dǎo)學(xué)生將商場的實(shí)際應(yīng)用，同乘法口算聯(lián)系起來(4)學(xué)生根據(jù)自己的理解和記憶，進(jìn)行答題練習(xí)矯正錯誤口算乘除法口算容易產(chǎn)生失誤，特別是小學(xué)生，有時經(jīng)驗(yàn)不足所以會出現(xiàn)錯誤口算現(xiàn)象。因此，在乘除法教學(xué)中，教師可以通過矯正口算錯誤來幫助學(xué)生糾正錯誤，完美實(shí)現(xiàn)口算效果。具體操作如下：(1)教師手寫口算題，讓學(xué)生來口算(2)學(xué)生在口算過程中出現(xiàn)錯誤，教師及時矯正和指導(dǎo)(3)學(xué)生需要口算至答案正確為止四、總結(jié)編寫乘除法教案的過程中，我們需要遵循教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)計(jì)劃，建立與課程目標(biāo)相適應(yīng)的教育教學(xué)過程。教案要注重突出知識重點(diǎn)、方法多樣化、掌握教學(xué)節(jié)奏和重視情