《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃18學(xué)時(shí)》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃18學(xué)時(shí)》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃/CareerPlanningofcollegestudents課程類別：通識(shí)選修課課程性質(zhì)：限選課 適用專業(yè)：全校一年級(jí)本科生學(xué)時(shí)數(shù)：18 其中，課外學(xué)時(shí)：6學(xué)分?jǐn)?shù)：1 考核方式：考查預(yù)修課程：無教學(xué)參考書：遼寧省教育廳組編.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.遼寧大學(xué)出版社有限責(zé)任公司.2011.8開課單位：學(xué)生處課程簡介：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為公共必修課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和人生觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提升就業(yè)力和提高生涯管理能力。本門課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：通過本課程教學(xué)，使大學(xué)生在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀，價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要，社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展付出積極的努力。知識(shí)層面：通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生基本了解職業(yè)和職業(yè)生涯的基本概念和基本理論；掌握自我認(rèn)知的維度和方法；了解職業(yè)社會(huì)狀況；學(xué)會(huì)職業(yè)生涯決策；掌握生涯規(guī)劃的方法、步驟和規(guī)劃書的撰寫；能夠按照職業(yè)目標(biāo)提升就業(yè)能力；學(xué)會(huì)入職后的職業(yè)生涯管理。技能層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)掌握自我探索技能，信息搜索與管理技能，生涯決策技能，職業(yè)生涯規(guī)劃技能、就業(yè)能力提升技能、職業(yè)生涯管理技能等。教學(xué)目的和要求緒論 專業(yè)理想教育（4學(xué)時(shí)）通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自己的專業(yè)及其就業(yè)情況，認(rèn)識(shí)到確立自身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要性，主動(dòng)思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，學(xué)會(huì)探索自我、探索職業(yè)，為自己的職業(yè)發(fā)展做出決策，形成初步的個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、積極性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)由各學(xué)院單獨(dú)組織資深專業(yè)教師為大一學(xué)生授課，重點(diǎn)介紹本專業(yè)概況，包括專業(yè)設(shè)置情況，師資情況，專業(yè)背景，行業(yè)發(fā)展情況及前景等，并介紹專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，包括就業(yè)方向、地域及目前狀況。難點(diǎn)是把握專業(yè)發(fā)展詳細(xì)情況，客觀準(zhǔn)確介紹專業(yè)發(fā)展情況，鼓勵(lì)學(xué)生樹立專業(yè)意識(shí)，對(duì)本專業(yè)有信心，熱愛自己的專業(yè)，最終投身到專業(yè)得學(xué)習(xí)當(dāng)中。教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)大學(xué)及大學(xué)生活認(rèn)識(shí)大學(xué)生活特點(diǎn)提高獨(dú)立生活能力樹立新的學(xué)習(xí)理念認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)、職業(yè)類別及其就業(yè)現(xiàn)狀專業(yè)總體情況介紹（專業(yè)發(fā)展，師資情況，課程設(shè)置，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)目標(biāo)等）專業(yè)所屬行業(yè)及發(fā)展情況專業(yè)歷年畢業(yè)生就業(yè)情況教學(xué)目的和要求第一講 職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃的概述（1學(xué)時(shí)）本章教學(xué)目的是使學(xué)生了解職業(yè)及其特性、功能，以及職業(yè)的分類等；并對(duì)職業(yè)、職位、工作關(guān)系的辨析；以及學(xué)生所學(xué)學(xué)科，專業(yè)與未來職業(yè)的相關(guān)度；使學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃及其理論形成初步認(rèn)識(shí)；理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)職業(yè)、職位、工作的辨析；職業(yè)生涯規(guī)劃的基本含義、理論及對(duì)人生發(fā)展的意義教學(xué)內(nèi)容職業(yè)的概述職業(yè)的定義、特性和功能職業(yè)分類及其基本特征學(xué)科專業(yè)與職業(yè)2．認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯及規(guī)劃職業(yè)生涯的含義職業(yè)生涯規(guī)劃概述影響職業(yè)生涯規(guī)劃的主要因素系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育的目的及意義3．職業(yè)生涯規(guī)劃的主要理論職業(yè)生涯規(guī)劃的階段理論職業(yè)生涯規(guī)劃的結(jié)構(gòu)理論職業(yè)生涯規(guī)劃的其他理論教學(xué)目的和要求第二講職業(yè)社會(huì)認(rèn)知（1學(xué)時(shí)）本章的教學(xué)目的是使學(xué)生了解職業(yè)世界的基本內(nèi)容，掌握運(yùn)用職業(yè)世界的基本客觀規(guī)律來理清思路、獲取職業(yè)信息的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解職業(yè)社會(huì)的現(xiàn)狀、掌握獲取職業(yè)信息方法。教學(xué)內(nèi)容職業(yè)社會(huì)認(rèn)知社會(huì)用人單位概述行業(yè)與產(chǎn)業(yè)部門我國現(xiàn)行的社會(huì)就業(yè)制度2．人力資源市場與進(jìn)入社會(huì)職業(yè)的途徑人力資源市場大學(xué)生就業(yè)市場大學(xué)生就業(yè)進(jìn)入社會(huì)職業(yè)的途徑3．目前就業(yè)形勢目前我國的總體就業(yè)形勢高校畢業(yè)生就業(yè)基本形勢遼寧省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)基本形勢4．職業(yè)環(huán)境評(píng)估與職業(yè)信息的獲取及評(píng)價(jià)職業(yè)環(huán)境評(píng)估職業(yè)要素分析職業(yè)信息的獲取與評(píng)估教學(xué)目的和要求第三講 自我認(rèn)知與探索及職業(yè)生涯發(fā)展決策（2學(xué)時(shí)）本章的教學(xué)目的是使學(xué)生了解自我認(rèn)知在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要性；掌握自我認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)測評(píng)工具；使學(xué)生了解職業(yè)生涯實(shí)施決策的內(nèi)涵及基本過程；掌握職業(yè)生涯決策的風(fēng)格和基本方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)自我認(rèn)知方法的理解和掌握；職業(yè)生涯決策的風(fēng)格和基本方法。教學(xué)內(nèi)容自我認(rèn)知的維度與方法自我認(rèn)識(shí)的維度自我認(rèn)識(shí)的方法2．個(gè)性與職業(yè)的選擇氣質(zhì)與職業(yè)選擇性格與職業(yè)選擇能力與職業(yè)選擇興趣與職業(yè)選擇職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)選擇3．職業(yè)測評(píng)職業(yè)測評(píng)概述常用標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)測評(píng)工具4．職業(yè)決策概述職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵和要素職業(yè)生涯決策的影響因素決策阻礙與應(yīng)對(duì)5．決策的基本過程決策準(zhǔn)備階段決策選擇階段決策質(zhì)量評(píng)估6．決策風(fēng)格與基本方法決策風(fēng)格的基本類型決策風(fēng)格測驗(yàn)決策基本方法教學(xué)目的和要求第四講 大學(xué)生職業(yè)職業(yè)規(guī)劃的制定（2學(xué)時(shí)）本章的教學(xué)目的是使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的原則及應(yīng)注意的問題；重點(diǎn)掌握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的階段及職業(yè)生涯規(guī)劃的方法及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)大學(xué)生涯規(guī)劃的方法以及制定。教學(xué)內(nèi)容大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則及應(yīng)注意的問題大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)注意的主要問題大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)2．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫方法職業(yè)生涯規(guī)劃書“SWOT分析法”職業(yè)生涯規(guī)劃書“思考圈法”職業(yè)生涯規(guī)劃書“五步法”職業(yè)生涯規(guī)劃書“五步曲”3．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的制定職業(yè)生涯路線的選擇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的制定教學(xué)目的和要求第五講 大學(xué)生涯規(guī)劃與管理及職業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）本章的教學(xué)目的是使學(xué)生了解職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)理念；理解職業(yè)生涯各階段組織及個(gè)人面臨的問題；掌握個(gè)人及組織在職業(yè)生涯各階段管理的內(nèi)容及方法；使學(xué)生了解個(gè)人就業(yè)能力提高與目標(biāo)職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；重點(diǎn)理解如何根據(jù)自身?xiàng)l件來提高個(gè)人通用技能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃管理的方法；大學(xué)生目標(biāo)職業(yè)對(duì)通用技能的要求以及素質(zhì)拓展。教學(xué)內(nèi)容大學(xué)生涯的主要任務(wù)及內(nèi)容大學(xué)階段的主要任務(wù)大學(xué)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容2．大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃大學(xué)生