小組社會工作課程教學大綱

小組社會工作課程教學大綱課程名稱：小組社會工作（SocialGroupWork）課程編碼：6375Z003 學分：3 總學時：54說明【課程簡介】小組工作是社會工作三大工作方法之一，主要由社會工作者通過有目的小組活動和組員間的互動，解決組員的問題。小組工作在國內(nèi)外的社會工作實務(wù)中和社會工作專業(yè)教育中具有重要地位，是最為重要的專業(yè)技術(shù)課。課程主要介紹小組工作的價值理念、基本理論、基本課程內(nèi)容分為三個部分：第一部分是總論，主要圍繞“什么是小組社會工作”和“什么是小組”這兩個問題來展開。介紹了小組社會工作的意義、起源和發(fā)展，以及它所憑借的理論基礎(chǔ)；說明了小組的結(jié)構(gòu)、過程和發(fā)展。第二部分論及小組社會工作的整個工作過程。介紹了小組工作的實施模型、整體籌劃，以及各個不同實施階段的原則和特點。第三部分具體介紹了小組社會工作實施的各種方法和技巧。小組社會工作十分強調(diào)理論與實務(wù)的結(jié)合，因此在教學過程中應(yīng)加大實習實踐的比重，一般采取的是課堂教學、實驗室教學并重的模式。【課程性質(zhì)】專業(yè)核心課程【適用專業(yè)】社會工作專業(yè)【教學目標】掌握了小組工作的價值理念、基本概念、基本工作原理和基本的技術(shù)技巧的基礎(chǔ)上，能夠進行小組工作的實務(wù)操作。要求學生通過學習認同社會工作的基本價值理念和工作原則；了解基本概念、本質(zhì)特征、目標功能及發(fā)展歷史；學習掌握個小組工作的工作模式及技術(shù)方法；了解不同的實施模式的理論背景、基本概念和假設(shè)、具體的方法和特點；掌握小組工作從籌備到結(jié)束的全過程的工作要求、工作特點、方案設(shè)計、工作技巧和評估方面的系統(tǒng)知識?！鞠刃拚n程要求】《專業(yè)導(dǎo)論與職業(yè)生涯規(guī)劃》、《社會工作概論》、《社會學概論》【能力培養(yǎng)要求】通過本課程的學習，使學生掌握小組工作的價值理念、理論知識、技術(shù)方法以及小組工作的主要模式，能夠獨立領(lǐng)導(dǎo)小組活動?！緦W習總量】總學時54學時，理論46學時，實踐8學時。自主學習108學時，內(nèi)容另行安排?！窘虒W方法與環(huán)境要求】教學方法：理論講授、啟發(fā)式、實務(wù)訓練法、討論式等教學方法。環(huán)境要求：多媒體教室，社會工作實驗室?！緦W時分配】序號內(nèi) 容學時安排小計理論課時實驗課時實踐課時習題課時1第一章小組工作概述222第二章小組工作的價值觀和職業(yè)倫理223第三章小組工作理論與小組動力444第四章小組工作的主要模式及其理論基礎(chǔ)445第五章小組的領(lǐng)導(dǎo)4266第六章小組的溝通和沖突4267第七章小組構(gòu)成228第八章小組的籌備4269第九章小組初期4410第十章小組中期42611第十一章小組后期4412第十二章小組工作的評估2213第十三章小組工作在中國的實踐和反思66總 計46854【教材與主要參考書】教材：《小組工作》，劉夢，高等教育出版社，2003年12月，第1版參考書：[1]《小組工作實驗室教程》，魏爽，中國社會出版社，2015年6月，第1版《小組社會工作：理論與技術(shù)》，趙芳，華東理工大學出版社，2015年4月，第1版《社會工作實務(wù)（中級）》，全國社會工作者職業(yè)水平考試教材編寫組，2014年，第3版大綱內(nèi)容第一章小組工作概述【教學目的和要求】了解：小組工作的基本概念、小組社會工作定義過程中的各種界定、小組的力量、小組工作的功能、小組工作焦點；理解：小組工作的歷史發(fā)展、小組社會工作與非社會工作取向的小組的區(qū)別、適于小組社會工作的小組類型；掌握：小組工作作為社會工作的基本方法產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程；運用：分析小組工作在中國大陸、臺灣、香港等地的發(fā)展概況。【內(nèi)容提要】第一節(jié)小組與小組的類型一、小組二、小組工作三、小組工作的特征第二節(jié)小組工作的功能和類型一、小組工作的功能二、小組工作的類型第三節(jié)小組工作的發(fā)展歷史一、小組工作的萌芽（199-1920）二、小組工作的緩慢發(fā)展（1920-1930）三、小組工作的快速發(fā)展（1930-1945）四、小組工作的專業(yè)化（1945-1960）五、小組工作的新方法（1960-1980）六、小組工作的現(xiàn)狀（80年代至今）七、小組工作在我國的發(fā)展【教學重點與難點問題】教學重點：從對小組和小組工作的理解中，認識小組工作的特點；根據(jù)不同的分類標準，劃分成不同的小組工作類型，特別是從性質(zhì)和目的分成12類不同的小組，了解每一種小組的應(yīng)用及其在中國本土的適應(yīng)性；小組工作在國內(nèi)外發(fā)展的歷程。教學難點：何為小組，小組的構(gòu)成要素有那些；如何區(qū)分不同的小組類型，每一種類型的小組應(yīng)該如何運用；理解小組的功能?！咀灾鲗W習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。1.什么是小組工作？如何理解其含義？小組工作再社會工作專業(yè)體系中處于什么地位？發(fā)揮著什么作用？小組工作的基本特征和服務(wù)過程是什么？小組工作的基本功能有那些？學習小組工作的意義是什么？第二章小組工作的價值觀和職業(yè)倫理【教學目的和要求】了解：小組工作社會工作基本價值觀；理解：賦權(quán)的原則；掌握：社會小組工作的基本概念、本質(zhì)特征、目標功能及幾種理論視角；運用：在社會工作價值觀的指導(dǎo)下開展小組活動。【內(nèi)容提要】第一節(jié)小組工作的價值觀一、人人平等的原則二、尊重人的尊嚴和價值，接納個體的價值、尊嚴和特點三、以人為本和個人自我決定的原則四、維護人權(quán)和社會公正的原則五、賦權(quán)的原則六、發(fā)展的原則第二節(jié)小組工作的職業(yè)倫理一、小組工作的倫理守則二、小組工作者的實務(wù)原則三、小組工作實務(wù)原則在中國的運用第三節(jié)小組工作的標準第四節(jié)實務(wù)案例分析【教學重點與難點問題】教學重點：掌握小組工作的價值觀基礎(chǔ)和六大基本價值原則，掌握小組工作的基本倫理守則和小組工作者倫理實務(wù)指南。教學難點：倫理守則在實務(wù)中對小組工作員的要求?！咀灾鲗W習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。小組工作的基本價值觀是什么？在小組工作過程中，應(yīng)該遵循的職業(yè)倫理守則是什么？小組工作的標準是什么？小組工作這的基本素質(zhì)要求是什么？如何應(yīng)對倫理困境？第三章小組工作理論與小組動力【教學目的和要求】了解：觀察學習與模仿在小組中的意義；理解：交流分析理論的應(yīng)用；掌握：系統(tǒng)理論、需要理論、小組動力學理論在小組中的運用；運用：小組工作各種模式的工作目標、價值觀、推行方法和應(yīng)用范圍，并能對具體情況具體分析?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)小組工作的相關(guān)理論一、系統(tǒng)理論二、需要理論三、小組動力學理論四、社會學習理論五、鏡中自我理論六、交流分析理論第二節(jié)小組動力一、小組動力是一種現(xiàn)象二、小組動力是社會科學研究的一個領(lǐng)域三、小組動力是用來說明小組行為的一套實用性專業(yè)理論【教學重點與難點問題】教學重點：掌握需要理論、社會學習理論、鏡中自我理論、交流分析理論、小組動力理論等理論的內(nèi)容及對小組工作的意義。教學難點：交流分析理論。【自主學習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。馬斯洛的需要層次理論及其對小組工作的啟示。社會學習理論中認知的重要性。交流分析理論對小組工作的啟示是什么。如何理解小組動力。小組動力的形成過程。第四章小組工作的主要模式及其理論基礎(chǔ)【教學目的和要求】了解：小組工作的幾個基本模式及其理論基礎(chǔ)；理解：小組基本模式的內(nèi)容、運用及其局限性；掌握：小組規(guī)范、小組沖突、小組溝通與小組凝聚力；運用：四種工作模式小組活動的開展?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)社會目標模式一、工作目標二、價值觀三、推行方法和步驟四、應(yīng)用范圍第二節(jié)互惠模式一、工作目標二、價值觀三、推行方法和步驟四、應(yīng)用范圍第三節(jié)治療模式一、工作目標二、價值觀三、推行方法和步驟四、應(yīng)用范圍第四節(jié)發(fā)展性模式一、工作目標二、價值觀三、推行方法和步驟四、應(yīng)用范圍【教學重點與難點問題】教學重點：認識四種模式的理論基礎(chǔ)和具體內(nèi)容；在小組工作實踐中運用不同的工作模式；對四種不同模式的優(yōu)勢和限制的認識和反思；四種工作模式在中國的適用性。教學難點：每一種模式都是理論（邏輯）上的劃分，實際操作時不可能截然分開，所以每一種模式的理論基礎(chǔ)既有差別，也有許多相同之處。這要求我們在理解理論基礎(chǔ)和模式時要注意它們之間的區(qū)別，也要注意彼此之間的聯(lián)系。四種模式是基于不同后設(shè)的建構(gòu)，社會目標模式傾向于認為“個人的（問題）是環(huán)境的（問題）”，從宏觀（結(jié)構(gòu)）的層面去處理問題；而治療模式則認為“問題是個人內(nèi)在的”，從微觀（個人內(nèi)心）層面處理問題。所以我們在學習模式時不僅要理解模式的內(nèi)容，更要認識其背后的假設(shè)，最重要的是應(yīng)該與本土實際結(jié)合起來創(chuàng)造性地運用每一種模式來解決現(xiàn)實問題。四種模式對工作員的要求是不同的，在學習過程中，要特別注意每個模式不同的要求，并結(jié)合不同的服務(wù)對象，靈活運用?！咀灾鲗W習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。1.社會目標模式小組工作的實踐原則。社會目標模式小組工作的優(yōu)勢?；セ菽Ｊ叫〗M工作的目標是什么？治療模式小組工作的特點是什么？發(fā)展性模式優(yōu)勢和限制是什么？第五章小組領(lǐng)導(dǎo)【教學目的和要求】了解：領(lǐng)會小組領(lǐng)導(dǎo)的涵義及小組領(lǐng)導(dǎo)的基本素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)技巧；理解：小組領(lǐng)導(dǎo)的功能、角色、素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)方式；掌握：小組工作中領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的人格和心理素質(zhì)；運用：特別是通過小組實務(wù)訓練掌握小組領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)小組的技巧。【內(nèi)容提要】第一節(jié)小組領(lǐng)導(dǎo)概述一、領(lǐng)導(dǎo)是什么二、領(lǐng)導(dǎo)的功能三、領(lǐng)導(dǎo)的角色第二節(jié)小組領(lǐng)導(dǎo)的方式和素質(zhì)一、領(lǐng)導(dǎo)方式二、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)第三節(jié)小組領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)技巧一、初級領(lǐng)導(dǎo)技巧二、高級領(lǐng)導(dǎo)技巧三、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)人四、觀察員【教學重點與難點問題】教學重點：小組領(lǐng)導(dǎo)的功能、角色、素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)方式。教學難點：小組領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)技巧?！咀灾鲗W習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。1．小組領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具有的領(lǐng)導(dǎo)技巧有哪些？第六章小組的溝通和沖突【教學目的和要求】了解：小組溝通的基本含義；理解：不同的溝通方式對小組工作的影響；掌握：溝通在小組中的重要性以及造成溝通障礙的原因運用：學習在實際中如何應(yīng)用在小組中進行有效溝通的技巧以及解決沖突的方法?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)溝通的意義一、什么是溝通二、溝通過程三、小組中的溝通方式四、溝通障礙第二節(jié)影響小組溝通的主要因素一、影響小組有效溝通的因素二、社工進行有效溝通的原則第三節(jié)小組的沖突一、沖突的定義二、沖突的作用三、小組沖突的種類第四節(jié)沖突的解決一、解決沖突的策略二、小組沖突的解決原則【教學重點與難點問題】教學重點：小組沖突解決的方法和原則教學難點：小組中進行有效溝通的技巧【自主學習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。如何在小組中建立良好的溝通模式？解決沖突的主要策略是什么？第七章小組構(gòu)成【教學目的和要求】了解：小組的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成要素；理解：需求評估和確立小組目標的方法；掌握：小組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素和外部結(jié)構(gòu)要素運用：小組工作者以及小組組員對于小組工作的影響，特別是對小組發(fā)展的推動作用?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)小組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素一、小組二、成員三、工作者四、目標五、協(xié)議六、活動節(jié)目第二節(jié)小組的外部結(jié)構(gòu)要素一、機構(gòu)二、規(guī)模三、時間四、空間【教學重點與難點問題】教學重點：小組的構(gòu)成要素教學難點：小組內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素、小組外部結(jié)構(gòu)要素【自主學習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。怎樣認識工作者與組員之間的關(guān)系？小組節(jié)目是怎樣設(shè)計出來？小組結(jié)構(gòu)諸要素彼此的關(guān)系如何？第八章小組的籌備【教學目的和要求】了解：使學生掌握對組員的需求進行系統(tǒng)評估，并在此基礎(chǔ)上確定目標；理解：小組籌備過程；掌握：小組籌備的基本技巧；運用：通過制定小組計劃書的實務(wù)訓練掌握在制定計劃書過程中需要考慮的因素?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)小組的籌備一、需求評估和目標確定二、小組組員的選擇第二節(jié)小組方案設(shè)計一、制定計劃書二、小組計劃書的范例【教學重點與難點問題】教學重點：小組需求評估、小組目標確定教學難點：小組方案的設(shè)計【自主學習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。小組建立的基本程序以及需要注意的問題是什么？第九章小組初期【教學目的和要求】了解：小組工作初期的特點和目標；理解：小組初期的任務(wù)；掌握：小組工作初期的工作技巧；運用：通過實務(wù)訓練掌握基本的理論以及小組初期的工作技巧，并能把相關(guān)理論應(yīng)用到實踐?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)小組初期的特點和目標一、小組初期的特點二、小組工作者的工作第二節(jié)小組初期的工作技巧一、小組第一次聚會的目標與任務(wù)二、制定小組契約三、第一次聚會的程序設(shè)計技巧四、小組中運用游戲的說明五、良好小組常模的初步建立六、小組過程記錄【教學重點與難點問題】教學重點：小組工作初期的特點和目標教學難點：小組初期的工作技巧、小組常模的建立【自主學習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。1．小組初期的工作技巧有哪些?第十章小組中期【教學目的和要求】了解：小組中期的特點和任務(wù)；理解：小組中期的工作技巧；掌握：小組工作中期的特點和目標；運用：基本的理論以及小組中期的工作技巧，并能把相關(guān)理論應(yīng)用到實踐。【內(nèi)容提要】第一節(jié)小組中期的特點一、小組成員的互動特色二、小組成員的基本特征三、小組的結(jié)構(gòu)四、小組工作員的角色第二節(jié)小組中期的工作技巧一、小組中期的活動設(shè)計二、小組工作者的工作技巧三、特殊的組員的處理【教學重點與難點問題】教學重點：小組中期的工作目標教學難點：小組中期的工作技巧【自主學習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。1．小組中期的工作技巧有哪些？第十一章小組后期【教學目的和要求】了解：小組后期的特點和任務(wù)；理解：小組后期目標的達成；掌握：小組工作后期的特點和目標、以及小組初期的工作技巧；運用:使學生掌握小組工作后期的相關(guān)基本理論，并能把相關(guān)理論應(yīng)用到實踐。【內(nèi)容提要】第一節(jié)小組后期的特點第二節(jié)小組后期的目標和任務(wù)一、小組后期的目標二、小組后期的任務(wù)第三節(jié)小組后期的工作技巧一、離別的準備和情緒的處理離別的準備后期離別情緒的處理二、小組的結(jié)束處理最后的離別為走進現(xiàn)實生活準備小組評估三、小組結(jié)束后的跟進【教學重點與難點問題】教學重點：小組后期的目標、特點、任務(wù)教學難點：小組后期的工作技巧【自主學習的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習思考題，學期末提交作業(yè)。1．小組后期的工作技巧有哪些？第十二章小組工作評估【教學目的和要求】了解：小組評估的相關(guān)概念；理解：工作者自評、成員自評、觀察人員或督導(dǎo)的評估；掌握：小組評估的概念、評估的設(shè)計、測量