13.1《自然選擇的證明》（學案）高二語文選擇性必修下冊

13.1《自然選擇的證明》同步學案課課前預習1.了解作者—達爾文(1809—1882)達爾文(1809—1882)，英國博物學家，進化論的奠基人。提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學、哲學的發(fā)展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一(其他兩個是細胞學說、能量守恒和轉換定律)，對人類做出了杰出的貢獻。代表作品有《物種起源》等。2.寫作背景1831年，亨斯樓推薦達爾文參加“貝格爾號”的環(huán)球旅行。這次環(huán)球旅行可以說徹底改變了達爾文的一生，使他在生物學研究上更進一步。達爾文跟隨“貝格爾號”穿過了大西洋和太平洋，到達了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，達爾文沿途考察各地的地質、動植物的特性，采集了無數(shù)標本，并將自己的發(fā)現(xiàn)做了詳細的觀察筆記。經(jīng)過5年的時間，達爾文游遍了世界大部分地區(qū)，終于回到了英國。在環(huán)球航行的過程中，每個地區(qū)都存在著既相似又不一樣的物種，或者是南美洲和大洋洲的小島環(huán)境相似，但是物種卻不相同，這些發(fā)現(xiàn)讓達爾文更加堅信了研究生物特性的決心。1842年，達爾文完成了《物種起源》的簡要提綱，經(jīng)過十幾年的刻苦研究，終于在1859年出版了《物種起源》。3.了解常識——《物種起源》《物種起源》全名《論依據(jù)自然選擇即在生存斗爭中保存優(yōu)良族的物種起源》，1859年11月24日在倫敦出版。在書中，達爾文根據(jù)20多年積累的對古生物學、生物地理學、形態(tài)學、胚胎學和分類學等許多領域的大量研究資料，以自然選擇為中心，從變異性、遺傳性、人工選擇、生存競爭和適應等方面論證物種起源和生命自然界的多樣性與統(tǒng)一性?！段锓N起源》不僅開創(chuàng)了生物學發(fā)展史上的新紀元，使進化論思想滲透到自然科學的各個領域，而且引起了整個人類思想的巨大革命，在世界歷史進程中有著廣泛和深遠的影響。4．請結合全文，概括文章的基本觀點及主要觀點，并指出基本觀點與各部分之間有什么關系。答：___________答案(1)基本觀點：自然界生物存在自然選擇。(2)主要觀點：①適者生存，優(yōu)勝劣汰；②自然選擇的步驟緩慢、短??；③自然界的美是自然選擇的結果；④自然界也并非絕對完美。(3)基本觀點與各部分之間是總分關系。文章主要內(nèi)容是以自然選擇的法則與相關事實來證明自然選擇的存在。5．導圖引路，概覽全文本文列舉了自然界中存在的各種生物的現(xiàn)象，為進化論提供了有力的支撐，同時也指出這些現(xiàn)象特創(chuàng)論是無法解釋的。請梳理課文，把這些能夠證明進化論的自然現(xiàn)象填寫在下面圖中空缺處。答案①提出自然選擇理論②地質、地理分布自我檢測自我檢測課文內(nèi)容回顧1．下列對課文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．達爾文認為，物種會隨著環(huán)境的改變而改變，自然選擇只能按照緩慢而短小的步驟進行。生物種群會隨著繁殖而擴大并超過其生存空間與食物供應的極限，引起個體間的競爭。B．達爾文認為資源稀缺會導致生存競爭，有利于生存的變異會被選擇并保存下來，而不利于生存的變異將會被淘汰。C．狼群中有各種變異的個體，在生存競爭中，只有最敏捷、最狡猾的狼能捕食到鹿而生存下來并遺傳給后代。這一事例可以證明本文的觀點。D．長頸鹿的祖先是矮的，因為要吃高的樹葉，就拼命伸“長”脖子，脖子長了，遺傳給下一代；深海的魚類，因為看不到光，眼睛退化，也遺傳給下一代。這兩個事例可以證明本文的觀點。2．閱讀下面的文段，用一句話概括其主要信息。(不超過15個字)現(xiàn)在(1859年)我的工作將近結束，但是全部完成還需要更多的歲月，并且我的體力漸感不支，所以不得不先將這個摘要付印?，F(xiàn)在在馬來群島研究博物的華萊斯先生，他對于物種起源問題所得到的一般結論，幾乎和我的完全一樣，這也是使我早日發(fā)表這個摘要的一個原因。(節(jié)選自達爾文《〈物種起源〉序言》)答：____________________________語言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。除了人會為了理想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己波瀾壯闊的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著，而不是①______________。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學家一直都充滿好奇。有科學家認為，遷徙動物都有獨特的“助航設施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學家認為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應地球磁場，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進行遷徙，也就是說，()，它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關于動物遷徙路線確定的問題，科學家仍在②________地進行探究，我們期待著更加③________的故事出現(xiàn)。1．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A．遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B．它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感C．遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D．上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感2．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。3．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。答：_____________________閱讀下面的文字，完成4～5題。①既然自然選擇表達為競爭，它使各個地區(qū)的生物都得到改良與適應，而這僅對同時同地生物的關系而言是如此。②所以某一地區(qū)的物種，雖然一般說來是為這個地區(qū)獨創(chuàng)的，并且特別適合于那個地區(qū)的，但卻會為從其他地區(qū)遷移來的、馴化的物種所打敗和排擠掉。③對此，我們不必驚奇。④已為新知識所不斷證實的“自然界中沒有飛躍”這一格言也是符合自然選擇學說的。⑤自然界的一切設計，就我們所知，并不是絕對完美無缺的，即使是我們的眼睛也不例外。⑥或許其中的一些構造甚至不合情理，對此你也不必驚奇。⑦為了抵御外敵，蜜蜂舍身刺敵；大量雄蜂的產(chǎn)生，卻僅為單純的交配，交配結束便被它們能育的姊妹們殺死；樅樹花粉驚人地浪費；蜂后對于其能育的女兒們存有本能的仇視；姬蜂在毛蟲體內(nèi)求食；以及諸如此類的其他例子：都不足為奇。⑧依照自然選擇學說，真正奇怪的倒是沒能發(fā)現(xiàn)更多完美無缺的例子。(摘編自達爾文《自然選擇的證明》)4．下列說法中，不正確的一項是()A．如果壓縮本語段，那么⑤句的主要意思應該作為本段的核心被保留。B．⑥句中的“或許”不可以刪除，它增強了語言的嚴謹性和準確性。C．⑦處作者連續(xù)列舉五個事例，意在證明自然界的一些構造不合情理。D．⑦句中冒號的用法是錯誤的，此處應把冒號刪除，語意更為連貫。5．按要求回答問題。(1)文中序號為________的句子偏離中心，應當刪除。(2)文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。答：_____________________________閱讀下面的文字，完成6～7題。科普的對象幾乎是所有人，從幼童到老年人，涵蓋各種專業(yè)、職業(yè)人群，比常規(guī)教育的覆蓋面要廣得多。然而，科普①____________________，只能是常規(guī)教育的補充。那么“科普什么”就很重要了。大部分人接受科普的目的是獲取那些學校沒教或者前沿的科學知識，但只有知識和結論還不夠?？破栈顒颖举|上更像是一種“通信”，通信的效果只能以接收方接收到的有效信息量來評估。發(fā)送得再多、再深刻、再精確，②______________________，通信就失敗了，科普就沒有效果。怎么做科普效果才好呢？我們總結了九個字：抓熱點、接地氣、講故事。“抓熱點”就是用熱點主題吸引公眾參加，“接地氣”就是要消除與公眾的距離和障礙，“講故事”才能夠始終留住公眾的注意力。那么誰來做科普呢？有三個群體：第一個群體是做科學新聞報道的媒體人；第二個群體是科普專業(yè)工作者；第三個群體是科技工作者，主要是指正在從事科學研究的職業(yè)科學家。這三個群體③____________________，揚長避短才是正道。6．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。7．分別用一句話概括上文各段的主要意思，每句不超過12個字。答：______________________________二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成8～10題。材料一：由于每個物種都有按照幾何級數(shù)過度繁殖的趨向，而且各個物種中變異了的后代，可以通過其習性及構造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場所，以滿足數(shù)量不斷增加的需要，所以自然選擇的結果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。這樣，在長期連續(xù)的變異過程中，同一物種的不同變種間細微的特征差異趨于增大，并成為同一屬內(nèi)不同物種間較大的特征差異。新的改良變種必將替代舊的、少有改良的中間變種，并使其絕滅；這樣，物種在很大程度上就成為確定的、界限分明的自然群體了。每一綱中凡是屬于較大種群中的優(yōu)勢物種，它更能產(chǎn)生新的優(yōu)勢類型，其結果必然是每一個大的種群在規(guī)模上更趨于增大，同時性狀分異也就更大。由于地球上的生存空間有限，不可能允許所有的種群都擴大規(guī)模，其結果就是優(yōu)勢類型在競爭中打敗了較不占優(yōu)勢的類型。這使大類群在規(guī)模上不斷擴大，性狀分異更趨明顯，并不可避免地導致大量物種的絕滅；這就可以解釋為什么僅有極少數(shù)大綱在競爭中自始至終占據(jù)著優(yōu)勢，而其中所有的生物類型都可以排列成許多大小不一的次一級生物群。用特創(chuàng)論的觀點完全不能解釋為什么在自然系統(tǒng)下所有的生物都可以劃歸大小不等的類群這一重大事實。(節(jié)選自達爾文《自然選擇的證明》)材料二：達爾文在環(huán)球考察中觀察到，在加拉帕戈斯群島生活著13種地雀。這些地雀的喙差別很大，不同種之間存在生殖隔離。而在遼闊的南美洲大陸上，卻看不到這13種地雀的蹤影。這些地雀的祖先屬于同一個物種，從南美洲大陸遷來后，逐漸分布到不同的島嶼上。由于生活在地理隔離的各個島上的地雀種群可能會出現(xiàn)不同的突變和基因重組，而一個種群的突變和基因重組對另一個種群的基因頻率沒有影響。因此，不同種群的基因頻率就會發(fā)生不同的變化。由于各個島上的食物和棲息條件互不相同，自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用就有差別：在一個種群中，某些基因被保留下來，在另一個種群中，被保留下來的可能是另一些基因。久而久之，這些種群的基因庫就會形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)生殖隔離。生殖隔離一旦形成，原來屬于一個物種的地雀，就成了不同的物種。由此可見，隔離是物種形成的必要條件。(摘編自普通高中生物教科書《遺傳與進化》)材料三：達爾文提出的由一個共同祖先進化出不同物種分支的進化理論，在較短時間內(nèi)就得到了認可，但自然選擇學說的命運要曲折得多，即使在科學界也是如此。實際上，人們遲遲不肯接受自然選擇學說是可以理解的，因為達爾文在著作中并沒有詳細描述遺傳機制，只是假設一個個微小的“胚芽”從各種組織中分裂出來，然后進入性器官進行復制，并傳給下一代。達爾文的“自然選擇”理論要有以下幾個前提條件：首先，要有遺傳變異；其次，要有個體間的生存與繁殖競爭，而競爭的前提是繁殖過?；蛘哒f資源有限；最后，他強調(diào)這種進化是漸進式的。這是達爾文理論的核心思想。后來崛起的進化論新學說，向達爾文的自然選擇理論提出了挑戰(zhàn)，認為進化不是、至少不全是以自然選擇為主導的。比較有代表性的觀點是20世紀60年代日本從事分子生物學研究的學者木村資生提出的“中性學說”。進化可以由隨機因素造成，并不是有目的的，分子水平的變異并沒有好和壞之分，因而選擇不起作用。當然，木村的理論局限于分子水平，但分子和形態(tài)兩個不同層次的進化仍存在一些不銜接的地方，仍然是當前進化生物學研究的薄弱環(huán)節(jié)和難題。更早的時候，針對漸進進化的觀點，古生物學家提出過疑問，他們認為進化不是漸變的，而是爆發(fā)式突變的。從5億多年前寒武紀澄江生物群的化石記錄看，在很短的時間內(nèi)，各大動物門類都出現(xiàn)了，因此可以認為進化是平衡一段時間后的突然爆發(fā)，之后生物的進化可能又會平衡一段時間，甚至出現(xiàn)大規(guī)模的絕滅。其實達爾文自己在面對古生物化石時，也曾有過類似的困惑，并在他的著作中多次提到。但是，支持達爾文理論的人認為這并不矛盾，其中關鍵在于漸進與突變的時間尺度到底是什么，畢竟古生物化石的時間尺度跨越得太大。目前在進化研究領域，“綜合進化論”的觀點比較為大多數(shù)學者所接受。這種理論綜合了從達爾文開始的比較有影響有說服力的幾種觀點，包括承認突變的重要性、引入孟德爾遺傳理論來解釋遺傳變異、從群體遺傳學角度來定義適應性以及強調(diào)遺傳漂變的進化意義等。這一學說認為，上述因素在生命進化的過程中同時存在并起作用。1959年，《物種起源》發(fā)表100周年之際，自然選擇學說的地位似乎已不可動搖了。(摘編自《科學時報》2009年5月27日)8．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．自然系統(tǒng)下所有的生物都可以劃歸大小不等的類群這一重大事實推翻了特創(chuàng)論的觀點。B．原屬于同一物種的地雀分居于不同的島嶼，久之，因基因頻率發(fā)生不同的變化形成生殖隔離，而成為不同種類的地雀。C．即使科學家，最初也因達爾文不能詳細描述遺傳機制而難以接受自然選擇學說。D．木村資生提出了“中性學說”，并指出分子和形態(tài)兩層次的進化仍是進化生物學研究的薄弱環(huán)節(jié)和難題。9．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是()A．優(yōu)勢種群類型通過擴大規(guī)模去獲得發(fā)展優(yōu)勢，但因地球生存空間有限，最終卻會因過度繁殖而滅絕，恐龍即是此例。B.達爾文理論的核心思想為進化是漸進式的，而一些古生物學家則認為進化是爆發(fā)式突變的。C．達爾文面對古生物化石時也產(chǎn)生了困惑，他坦率地提出來，體現(xiàn)了其嚴謹、務實、求真的科學態(tài)度。D．“綜合進化論”觀點之所以成為進化研究領域共識，是因為它綜合了進化論的各種觀點和最新的研究成果。10．結合以上三則材料，談一談“自然選擇學說的地位”為什么會“似乎已不可動搖”。答：_______________________答案與解析課文內(nèi)容回顧1.答案D解析D項說的是“用進廢退”和遺傳問題。2.答案(示例)達爾文提前發(fā)表《物種起源》的原因。語言文字運用1.答案C解析解答本題時要注意前后文的照應及句式的選擇。從上下文來看，上文是“也會沿著祖輩飛過的路線進行遷徙”，下文是“它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬”，A、C兩項緊承上文“遷徙”，又與下文“它們”照應，表達更連貫，排除B、D兩項。從句式來看，A項是被動句，C項是主動句，而方向感是與生俱來的，不是被動獲得的，排除A項。故選C。2.答案(示例)①隨遇而安②全力以赴③引人入勝解析①隨遇而安：能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。文段中是指動物是為了環(huán)境而遷徙的，在這里可以填與環(huán)境有關的“隨遇而安”。②全力以赴：把全部力量都投入進去。這里是科學家研究動物遷徙路線確定的問題，應填“全力以赴”。③引人入勝：引人進入佳境(指風景或作品等)。文段中用來修飾故事，應填“引人入勝”。3.答案(示例)它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。解析本題從句式雜糅的角度設誤?！巴ㄟ^海岸線等作為參照”句式雜糅，可以改為“以海岸線等作為參照”?！氨鎰e”指根據(jù)不同事物的特點，在認識上加以區(qū)別，側重于在幾個對象之間進行分類、選擇。“辨析”指辨別、分析，側重于分析。句子強調(diào)的是遷徙動物根據(jù)環(huán)境中的參照物找出前進的方向，宜用“辨別”。4.答案D解析“⑦句中冒號的用法是錯誤的”錯，⑦句中冒號的用法是正確的，總收上文。5.答案(1)④(2)既然自然選擇表現(xiàn)為競爭，它使各個地區(qū)的生物都得到適應與改良，而這僅對同時同地生物的關系而言是如此。解析(1)第③句“對此，我們不必驚奇”的“此”指的是“某一地區(qū)的物種”“會為從其他地區(qū)遷移來的、馴化的物種所打敗和排擠掉”。第⑤句“自然界的一切設計，就我們所知，并不是絕對完美無缺的，即使是我們的眼睛也不例外”，這里的“設計”是指物種的構造安排等自然屬性的特征。而第④句的大意是說生物沒有進化，可見與上文③和下文⑤中的內(nèi)容關聯(lián)不緊密。故序號為④的句子偏離中心，應當刪除。(2)畫橫線的句子有兩處語病：一是“表達為競爭”動賓不搭配，應把“表達”改