浙江省2022年中考語(yǔ)文真題匯編：古詩(shī)文默寫(xiě)及答案

浙江省2022年中考語(yǔ)文真題匯編：02古詩(shī)文默寫(xiě)

一、默寫(xiě)

1.淳熙二年(1175),呂祖謙邀請(qǐng)朱熹和陸九淵、陸九齡兄弟在信州鵝湖寺舉行一場(chǎng)南宋史上最高級(jí)

別的學(xué)術(shù)大辯論——鵝湖之會(huì)，當(dāng)時(shí)文化思想界的名流紛紛聞?dòng)嵍鴣?lái)，真可謂

“，"(劉禹錫《陋室銘》)。

2.下面是“和合文化”探究組的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。

“和”是古人自處時(shí)的寧?kù)o平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內(nèi)心的平和富

足：鶯飛戾天者，；經(jīng)綸世務(wù)者，o蘇軾漫步在沙湖道中，無(wú)論是風(fēng)

吹雨打，還是陽(yáng)光照耀，都能隨遇而安：回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，.“和”是古

人對(duì)“大同”社會(huì)的向往和追求。豐收之年，山西村村民熱情好客、民風(fēng)淳

樸：,豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱勢(shì)

群體都受到關(guān)愛(ài)：老有所終，壯有所用，,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾

者。

“和”是古人面對(duì)自然時(shí)的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會(huì)，閑適的心境與靜穆的山野物我

合一：,o杜甫在《望岳》中

渴望登臨泰山之巔，遠(yuǎn)大的抱負(fù)與巍峨的泰山融為一體：,。

3.［詠華彩篇章］在下面文字的畫(huà)線(xiàn)處，填入古詩(shī)文名句。

詩(shī)文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。

山林美景，用“野芳發(fā)而幽香，”描繪；秋日情懷，借

“，便引詩(shī)情到碧霄”表達(dá)。登山，抒發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，”的豪

情；臨水，感受“潮平兩岸闊，”的意境?？匆?jiàn)花落，領(lǐng)悟“落紅不是無(wú)情

物，”的精神；遇到雪飄，想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，”的妙

喻。離別時(shí)，以“海內(nèi)存知己，”寬慰朋友；迷茫時(shí)，以“山重水復(fù)疑無(wú)

路，”激勵(lì)自己……

中國(guó)人有中國(guó)人的眼睛，中國(guó)人有中國(guó)人的心靈。

4.閱讀“詩(shī)路吟唱”填寫(xiě)與之意趣相近的詩(shī)句。

詩(shī)路吟唱意趣教材詩(shī)文

安得故人生羽翼，飛來(lái)借助想象，跨①____________________,隨君直到夜郎西。李白

相伴醉如泥，越千里與友相《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

元稹《寄樂(lè)天》伴

恰是扁舟堪入處，鴛鴦舟行鳥(niǎo)飛，一②爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡,__________________。李清照《如

飛起碧流中。朱慶馀派生機(jī)，極富夢(mèng)令》

《過(guò)耶溪》情趣，

雨打亂花迷復(fù)道，鳥(niǎo)翻借宮苑的荒③，一O

黃葉下宮墻。柴望《越廢，抒發(fā)歷史許渾《咸陽(yáng)城東樓）》

王勾踐祭》滄桑之感。

澹蕩光還碎，嬋娟影不月下光影隨風(fēng)④______________,______________=范仲淹《岳陽(yáng)

沉。陳羽《中秋夜臨變幻，悅目賞樓記》

鏡湖望月》心。

5.閱讀下面文字，完成下面任務(wù)。

（1）在新四軍紀(jì)念館，你可以感受“①，②"的家國(guó)

情懷，可以體悟”取義成仁今日事，人間遍種自由花”的堅(jiān)定信念，也可以重溫“數(shù)風(fēng)流人物，還看今

朝”的勝利預(yù)言。（寫(xiě)出《岳陽(yáng)樓記》中連續(xù)的兩句）

（2）某農(nóng)村文化大禮堂，墻上貼著兩句詩(shī)：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客逐雞豚?！毕旅媸悄惩瑢W(xué)

和村長(zhǎng)的一段對(duì)話(huà)，請(qǐng)你把空白處補(bǔ)充完整。

村長(zhǎng)：同學(xué)好！接下去的兩句詩(shī)你知道嗎？

同學(xué)：村長(zhǎng)好！我知道啊，不就是“①,②”嘛。但

是您知道嗎，墻上貼的詩(shī)句中錯(cuò)了一個(gè)字，“逐”應(yīng)該改為“③

村長(zhǎng)：“逐”還是不錯(cuò)的嘛。家里來(lái)客人了，主人追著院子里的雞和小豬仔，好客得很。按你們學(xué)

生娃的說(shuō)法，這是化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，畫(huà)面感很強(qiáng)。這不好嗎？

同學(xué)：您真有學(xué)問(wèn)。但是原詩(shī)中的這個(gè)字，不僅僅寫(xiě)出主人好客，

④。再說(shuō)，經(jīng)典

是要敬畏的。您說(shuō)是嗎？

（3）一位90后女孩，辭去工作，回到山溪環(huán)繞、草木蔚秀的農(nóng)村老家創(chuàng)業(yè)，潛心打造民宿。為

設(shè)計(jì)富有詩(shī)意的民宿環(huán)境，吸引游客人住，她想從古詩(shī)文中尋找靈感。請(qǐng)從下面古詩(shī)文中選擇一

項(xiàng)，然后寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句或三句，并據(jù)此描述你的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

A《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?兼葭》

B白居易《錢(qián)塘湖春行》

C歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

（4）個(gè)人“小我”應(yīng)融入國(guó)家“大我”。某農(nóng)村書(shū)屋里，正舉行““小我，與，大我””主題演講活動(dòng)。請(qǐng)

根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，從教科書(shū)“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中找一個(gè)合適的人物，或某部名著

的作者，結(jié)合你對(duì)他（她）的認(rèn)識(shí)，闡述你對(duì)這個(gè)主題的理解。（不超過(guò)150字）

6.小組以“古代文人的隱逸志趣”為主題撰寫(xiě)小論文，請(qǐng)你準(zhǔn)備材料。

（1）根據(jù)積累，補(bǔ)全名句。

①澗戶(hù)寂無(wú)人，。（王維《辛夷塢》）

②，長(zhǎng)歌懷采薇。（王績(jī)《野望》）

③鶯飛戾天者，;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）

（2）其它詩(shī)文中，還有哪些句子能表現(xiàn)這一主題？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句。

答案解析部分

L【答案】談笑有鴻儒；往來(lái)無(wú)白丁

2.【答案】望峰息心：窺谷忘反；也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴；莫笑農(nóng)家臘酒渾；幼有所長(zhǎng)；皆有所養(yǎng)；采菊東

籬下；悠然見(jiàn)南山（或“山氣日夕佳、飛鳥(niǎo)相與還”）；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小

3.【答案】佳木秀而繁陰；晴空一鶴排云上；一覽眾山?。伙L(fēng)正一帆懸；化作春泥更護(hù)花；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)

梨花開(kāi)；天涯若比鄰；柳暗花明又一村

4.【答案】我寄愁心與明月；驚起一灘鷗鷺；鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕；蟬鳴黃葉漢宮秋；浮光躍金；靜影沉

璧

5.【答案】（1）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)；后天下之樂(lè)而樂(lè)

（2）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；足；示例：還表明主人備足了雞肉、豬肉，與“豐年”呼

應(yīng)，豐收了，多好??！

（3）選A?！凹孑缟n蒼，白露為霜”?？稍谙叿N上蘆葦，不求茂盛，只要意境朦朧。待到秋天來(lái)

臨，清露為霜，葦花搖曳，一定空蒙迷人。選B?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。亂花競(jìng)春，

淺草嫩綠，春光旖旎，春色無(wú)邊，可以在民宿周邊植花種草，使它們相互映襯，相得益彰。選C。

“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也“?？尚抟粭l蜿蜒小徑，遠(yuǎn)處山腰上建一石亭，曲徑通

幽，亭隱深處，富有韻味。

（4）艾青?！靶∥摇敝挥腥谌雵?guó)家“大我”，才會(huì)給人生增值。就像艾青，只因?qū)?guó)家的無(wú)比熱愛(ài)，才

愿意“連羽毛也腐爛在土地里面也只因?qū)?guó)家的熱愛(ài)，才成就了一個(gè)偉大的詩(shī)人。只有自覺(jué)地把

個(gè)人與國(guó)家、民族、社會(huì)緊密地融合在一起，才能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。魯迅。生活于任何一個(gè)

時(shí)代的人都有自己的人生課題。我們?cè)凇冻ㄏκ啊分凶x到的魯迅，離開(kāi)家鄉(xiāng)，到南京求學(xué)、日本

留學(xué)；從“醫(yī)學(xué)救國(guó)”到“文學(xué)救國(guó)”，始終映射著對(duì)民族變革和發(fā)展的初心。魯迅啟示我們，個(gè)人自我

價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，必然與時(shí)代、國(guó)