陜西省咸陽市2024屆高考歷史五模試卷含解析

陜西省咸陽市2024屆高考歷史五模試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．北宋畫師劉宗道“作《照盆孩兒》，以水指影，影亦相指，形影自分。每作一扇，必畫數百本，然后出貨，即日流布，實恐他人傳模之先也?！边@可以佐證，北宋時期A．雕版印刷術尚未普及 B．畫家的商業(yè)意識濃厚C．文人畫開始一統(tǒng)天下 D．繪畫普遍受理學影響2．鴉片戰(zhàn)爭后，以魏源為代表的敏銳的思想家們一面批判為“天朝”依舊作論證的宋學和對國計民生無用的漢學，一面揭起了新學風的旗幟，他們用新奇的目光審視外域世界，寫成了一部部介紹外域史地、風土人情的著作，如蕭令裕的《記英吉利》、林則徐的《四洲志》等。這種現象（）A．反映國人學習西方的迫切要求 B．直接引發(fā)了中國近代化運動C．沖擊了中國傳統(tǒng)思想觀念 D．揭露了列強瓜分中國的圖謀3．梭倫改革的措施包括：獎勵國外技工遷居雅典，對攜眷移民給予公民權；禁止除橄欖油以外的其他糧食出口。這些措施A．提升了平民的經濟地位 B．體現了工商業(yè)奴隸主的要求C．擴大了雅典的民主范圍 D．促使雅典民主政治最終確立4．1894年，當時日本國內輿論普遍宣揚。中日戰(zhàn)爭是文明之戰(zhàn)、解放之戰(zhàn)、救亡之戰(zhàn)，文明之戰(zhàn)是指一種先進文化戰(zhàn)勝落后文化；解放之戰(zhàn)是指解放中國，光復中原；救亡之戰(zhàn)是指黃種人團結起來，共同對付西方。對此，認識最為準確的是A．突出了日本對中國文化的認同B．掩蓋了日本對華發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的本質C．實際上是日本當局欺騙國民進行戰(zhàn)爭動員的手段D．從一個側面反映了當時中國備受列強侵略的事實5．下表是當今對漢代絲織業(yè)了解的部分情況。據此可以說明織物情況出現具有復雜花紋的高級織物，普通織機無法制造織機實物史料情況無完整的高級織機出土，普通織機也只能據畫像石復原漢賦記載情況漢王逸《機婦賦》對高級織機有所描述，如“高樓雙峙”“纖繳俱垂”A．漢賦記載具有重要史料價值 B．高級織機在漢代還沒有出現C．漢代高級織品是從歐洲傳過來 D．對外交流促進了絲織業(yè)發(fā)展6．從春秋戰(zhàn)國到秦漢時期，舊貴族階層不斷遭到打擊。下列對其權益有較強沖擊作用的是A．“民貴君輕”思想、焚書坑儒B．“有教無類”思想、中朝的設立C．“有教無類”思想、郡縣制D．“禮”的思想、郡縣制7．中世紀城市反對封建領主斗爭的主要目標是奪?。篈．立法權與司法權 B．言論自由和法律平等權C．司法權和行政權 D．貿易自由權和財產私有權8．“nomorewars，nomorewalls”聯邦德國總理科爾的這個愿望實現是在A．1988年B．1989年C．1990年D．1991年9．富蘭克林·羅斯福是美國歷史上第一位利用“爐邊談話”向人民闡釋其施政方針的總統(tǒng)。在“新政”期間，羅斯?！盃t邊談話”的內容最有可能的是A．主張推行計劃經濟模式 B．闡釋福利國家所帶來的弊端C．解讀《全國勞工關系法》 D．展望“新經濟”時代的奇跡10．—戰(zhàn)前，德國政府在處理外交問題時不敢輕易妥協(xié)，否則會被民眾批評為軟弱或膽怯，這使得德國政府在處理危機時總是保持強硬態(tài)度。材料表明A．激進民族主義影響外交政策 B．德國欲借戰(zhàn)爭轉移國內矛盾C．德國政府的決策被民意左右 D．民眾的民主訴求得到了落實11．1952年艾森豪威爾就任總統(tǒng)后,美國經濟快速增長。青少年生活條件優(yōu)越,倍受家庭的寵愛,“甲殼蟲”、“滾石”和“貓王”搖滾歌手成了他們的超級巨星。這是因為搖滾音樂作品A．抒發(fā)了浪漫情懷 B．遵循了寫實原則C．突出了理性思維 D．表達了激情反叛12．明初，設六科給事中?！懊鞔m罷門下省長官，而獨存六科給事中，以掌封駁之任，旨必下科，其有不便，給事中駁正到部，謂之參科，六部之官無敢抗科參而自行者?！庇纱丝芍?，六科給事中的設置A．有利于減少行政決策中的失誤 B．引發(fā)了中樞決策的異變C．加強了對全國所有官員的監(jiān)察 D．使得君主權力受到抑制二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）啟蒙運動材料一：“這些哲人受萬有引力定律的影響很大，相信存在著不僅像牛頓所證實的那樣控制物質世界、也控制人類社會的自然法則。按照這一設想，他們開始將理性應用于所有領域，以便發(fā)現種種有效的自然規(guī)則?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：“自由僅僅是，一個人能夠做他應該做的事情，而不被強迫做他不應該做的事情?！薄系滤锅F材料三：“讓我們每一個人向鄰人伸出熱情的友誼之手……讓（英國）輝格黨和托利黨的名字滅絕；讓我們不是聽別人，而是聽誠實的公民的話；他們是坦率的、堅定的朋友，是人類權利和美洲自由的、獨立的國家的勇敢的擁護者?！薄硕鳌冻ＷR》1776年1月于北美大陸材料四：“每個人，只要他不違反正義法則，就可以完全自由地以自己的方式追求自身利益，就可以完全自由地以自己的勤奮和資本與其他任何人即任何社會階層的人的勤奮和資本相競爭。君主就完全給免除了一種職責。”——亞當·斯密《國民財富的性質和原因的研究》1776年材料五：“伏爾泰和所有啟蒙運動的思想家們，如同沖破重重黑暗的亮光，打破了歐洲中世紀的神學枷鎖，開啟了科學和理性之門。”——《大國崛起·激情歲月》解說詞閱讀材料，回答問題：（1）根據材料一，影響哲人們提出新思想的因素是什么？他們提出的“自然法則”在社會制度問題上有何表現？（2）根據材料二、三和所學知識，哲人們的思考形成了怎樣的影響？列舉史實說明。（3）綜合以上所有材料，結合所學知識，你如何看待啟蒙運動與歐美社會發(fā)展的關系？14．（20分）孔子與儒學孔子研究是建國后學術界關注的焦點問題之一，對孔子的評價直接關系到對儒家文化乃至中國傳統(tǒng)文化的認識。閱讀材料，回答問題。材料一在二千多年的歷史里，孔學因與皇權結合而政治化，皇權因與孔學結合而理化?！蕶嚯m不斷更迭，而孔子的權威卻日益穩(wěn)固，從未動搖過。——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》材料二1916年秋，康有為請政府于憲法中定孔教為國教。陳獨秀連加痛駁，謂孔教與帝制有不可分的因緣，孔子提倡的道德禮教為封建時代的道德禮教，他的倫理學說與共和立憲政體相違。此后，李大釗、吳虞等人也對禮教進行了大力批判，胡適還提出了“打孔家店”的口號?！獡右浴督袊肪V》等材料三1966年至1976年，造反派組織了聲勢浩大的討孔、批孔運動，反孔還是尊孔成為革命與反革命大是大非的政治問題。1978年開始，全面客觀地評價孔子成了學術界的熱衷話題。1989年以來，學術界先后召開了“儒學及其現代意義國際學術研討會”及其他相關的學術會議，成立了“國際儒學聯合會”等組織?！獡伇浮段迨陙砜鬃友芯康幕仡櫯c展望》（1）閱讀材料一并結合所學知識，指出漢武帝時期孔學“政治化”和皇權“理論化”的具體表現。（2）閱讀材料二并結合所學知識，指出維新變法時期康有為對待孔學的態(tài)度，概述陳獨秀等人批判“孔教”的歷史背景。（3）據材料三，指出1976年以來學術界“孔子研究”的特點，簡要分析其原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據“每作一扇，必畫數百本，然后出貨，即日流布，實恐他人傳模之先也”可以看出畫家已經有了商業(yè)的意識，進行批量生產，故B正確；ACD不符合題意。2、C【解析】

依據材料中信息可知，鴉片戰(zhàn)爭后一部分先進的知識分子開始了解西方，通過著書立作介紹西方，開辟了“睜眼看世界”的新天地，這種開天辟地的思想正是近代開放意識的覺醒，對傳統(tǒng)思想觀念產生了極大的沖擊，因此C選項正確。A選項錯誤，材料體現的是一部分先進的知識分子開始“開眼看世界”，不能反映國人學習西方的迫切要求；B選項中“直接”的表述錯誤，結合所學可知，19世紀60——90年代的洋務運動是中國近代化的開端，開啟了中國近代化的進程，與材料信息不符；D選項錯誤，列強掀起瓜分中國的狂潮是在甲午中日戰(zhàn)爭后，與材料信息不符。故正確答案為C選項。3、B【解析】

依據材料信息結合所學可知，梭倫的改革措施有利于工商業(yè)的發(fā)展，體現了工商業(yè)奴隸主的要求，因此B選項正確；這些措施主要對工商業(yè)者有利，平民不等于工商業(yè)者，A選項錯誤；C選項并未全面反映材料內容，排除；D選項是克里斯提尼改革的影響，排除。故選B。4、B【解析】甲午中日戰(zhàn)爭首先是日本發(fā)動的對華侵略戰(zhàn)爭，無論如何都不會改變這一本質，所謂“文明之戰(zhàn)”“解放之戰(zhàn)”“救亡之戰(zhàn)”不過是某些日本人用來掩蓋其對華侵略本質的借口，材料中的所有說法都沒能揭示本質，因此，B項正確；A、D項在材料中沒有充分體現，也不符合史實，排除；C項不是材料的主旨，排除。點睛：本題考查對甲午中日戰(zhàn)爭性質的評價，結合所學可知，甲午中日戰(zhàn)爭是日本對華發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。5、A【解析】

依據材料可知，文學作品漢賦對漢代紡織工具、實物有所記載，而且能夠得到印證，表明漢賦記載具有重要史料價值。A正確；從織物上看，出現了普通織機無法制造的紡織物，結合漢賦記載表明當時出現了高級紡織機，B排除；材料不能看出高級織品來自國外，C排除；材料未體現對外交流，D排除。故選A。6、C【解析】

本題主要涉及的知識點是社會轉型期的思想和政治，具體的知識點是春秋戰(zhàn)國的轉型期，做題的方法是利用知識解讀史料。根據設問，本題主要考查的是哪些舉措沖擊舊貴族階層，這里的舊貴族主要指的是奴隸主貴族。首先是“有教無類”思想，這種思想推動下私學產生沖擊了舊貴族壟斷教育的局面，為此沖擊舊貴族的教育特權；其次是郡縣制取代分封制，是官僚政治取代貴族政治的重要措施，打擊舊貴族的世襲特權，故答案選擇的是C選項?！懊褓F君輕”是儒家民本思想的重要體現，焚書坑儒則是打擊的術士等人，“禮”是為了維護傳統(tǒng)舊貴族的利益，中朝則是為了打擊漢初的相權故都不符合題意，故排除ABD。7、C【解析】

結合所學可知，中世紀城市都建于封建領地之上，城市初期的司法權和行政權一般都掌握在領主手中，故選C；中世紀城市沒有立法權，A錯誤；言論自由是具有資本主義性質權益，中世紀處于封建社會，B錯誤；封建社會財產私有權是固有的，不是爭奪的目標，D錯誤。8、C【解析】

材料中英文意思為“不要戰(zhàn)爭，不要柏林墻”，結合所學可知，1990年民主德國和聯邦德國合并，柏林墻被拆除，選項C正確；選項A、B、D均不符合柏林墻被拆除時間?！军c睛】解題關鍵是從英文中解讀出柏林墻的信息，結合所學解答即可。9、C【解析】試題分析：羅斯福不主張推行計劃經濟模式，提倡國家加強對經濟干預，推行計劃經濟模式一說錯誤，A項可排除。羅斯福十分注重社會福利制度的形成，但是二戰(zhàn)后福利國家才紛紛建立起來，B項說法排除。D“新經濟”時代指美國的20世紀90年代，和羅斯福新政無關?？键c：羅斯福新政與當代資本主義·羅斯福新政·羅斯福新政的特點10、A【解析】

根據材料信息，一戰(zhàn)前的德國政府由于害怕被民眾批評為軟弱或膽怯，所以在處理外交問題時總是保持強硬態(tài)度，反映了德國民眾的這種民族的激進情緒影響了政府的外交政策，A項符合題意；材料未涉及德國通過戰(zhàn)爭轉移國內矛盾，B項錯誤；C項“左右”表述錯誤，排除；材料是民眾的激進民族主義情緒，不是民主訴求，D項錯誤。故選A。11、D【解析】

根據所學，現代主義的音樂彰顯的是反叛意識，“甲殼蟲”、“滾石”和“貓王”等搖滾音樂展現的是一種激情，也是對現實的一種反叛，故D正確；浪漫情懷是工業(yè)革命時代的產物，不符合題意，排除A項；現代主義不屬于寫實，也不表現理性，排除BC項。12、A【解析】

由材料“掌封駁之任，旨必下科，其有不便，給事中駁正到部”可知，六科給事中的主要職責是負責審核，這有利于減少決策的失誤，故選A項；六科給事中負責監(jiān)察事務，沒有行政決策權，故不存在引發(fā)中樞決策異變的說法，排除B項；六科給事中不負責對全國所有官員的監(jiān)察，主要負責“封駁之任”，無法得出C項結論，排除；明朝六科給事中的設置是皇帝廢相加強君權的產物，D項說法錯誤，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）因素：科學技術的突飛猛進為人們的思考和判斷提供了思想武器。表現：批判君主專制，主張建立民主政治體制。伏爾泰主張建立“開明君主專制”；孟德斯鳩主張建立一個立法、行政和司法三權分立、相互牽制的政府；盧梭則推崇實行直接民主制的共和國，主張全體公民參與立法。（2）影響：啟蒙思想傳播到北美大陸，為北美獨立戰(zhàn)爭提供了理論依據和思想武器，也為美國的建立提供了系統(tǒng)的政治構想。美國獨立戰(zhàn)爭中《獨立宣言》體現了盧梭的天賦人權的思想以及獨立后1787年《合眾國憲法》體現了三權分立的原則就是很好的說明。（3）本小題采用SOLO評分法。答案1：能對材料進行抽象提煉，能從啟蒙運動對政治革命、經濟發(fā)展等兩個以上角度并結合事實，進行辯證地論述，字數600以上。材料與史實：運用充分；運用較充分。抽象視角，支持觀點：政治角度——啟蒙思想從各個方面向封建勢力發(fā)起猛烈攻擊，傳播進步思想，從根本上動搖封建統(tǒng)治基礎，為歐美資產階級革命提供理論依據，也為資本主義國家提供了系統(tǒng)的政治構想；經濟角度——基于人的自由發(fā)展的權利，提出了經濟自由競爭的思想，為自由資本主義經濟的發(fā)展提供了理論基礎，并影響歐洲資本主義經濟的自由化發(fā)展，進一步從君主（政府）的控制下解放出來，為工業(yè)革命提供自由的環(huán)境。思想文化——打破宗教的束縛，宣揚自由與平等，解放了人們的思想。綜合概括——啟蒙思想引領歐美進入資本主義的全面發(fā)展時代。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結構。答案2：能在多個線索或材料之間建立起聯系，并對此作出解釋。材料與史實：運用充分；運用較充分。視角：從經濟影響、政治影響等2個以上角度，一個層面展開分析，如指出啟蒙思想在資產階級革命中的作用等。觀點：較清晰。論述：論述充分；論述不夠充分敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。答案3：一個角度，進行單一層面的解釋。材料與史實：運用較多材料；運用較少材料。視角：僅從一個視角限于一個空間范圍論述。如啟蒙思想影響到美國獨立戰(zhàn)爭等。觀點：不清晰。敘述：敘述完整流暢；僅能列舉。答案4；找出一個線索或材料即得出結論。其他答案：沒有形成對問題的理解?；卮鸷蛦栴}無關或同義反復?！窘馕觥?/p>

（1）因素：該問立意考查西歐自然科學發(fā)展與社會科學的關系，能力上考查獲取和解讀信息及調動和運用知識的能力。材料信息“這些哲人受萬有引力定律的影響很大”反映科學技術的發(fā)展為人們的思考和判斷提供了思想武器。表現：首先要明確哲人們提出的自然法則在社會制度上體現為批判君主專制，主張建立民主政治體制。然后通過列舉伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等啟蒙思想家對未來理想社會的構想藍圖進行解答。（2）影響：考查啟蒙運動的影響，答題時注意題干要求史論結合。結合所學可知啟蒙運動對法國、世界、北美都產生了重大影響，因此從中選取一例史實說明即可。對法國：盧梭的社會契約論為法國大革命作了輿論宣傳和思想動員，吹響了革命的號角；對世界：啟蒙思想極大鼓舞了英屬北美殖民地和拉丁美洲等殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭，成為仁人志士改造舊社會的思想武器，如美國《獨立宣言》體現了盧梭的天賦人權的思想；1787年憲法是孟德斯鳩三權分立學說的首次成功實踐。（3）關系：該問屬于論述型的問題，主要論證啟蒙運動對歐美社會的影響，要求對材料進行抽象提煉，結合具體史實，從政治革命角度，如動搖了封建統(tǒng)治，提供資本主義國家政治藍圖；從經濟發(fā)展角度，如經濟自由競爭等思想為資本主義經濟自由化發(fā)展提供基礎；從思想文化角度，如打破宗教的束縛，宣揚自由與平等，解放了人們的思想等，論證時要綜合論證。14、孔子與儒學（1）孔學“政治化”：“大一統(tǒng)”主張和“罷黜百家，獨尊儒術”的提出?；蕶唷袄碚摶保骸熬龣嗌袷凇?、“天人感應”學說的提出。（2）態(tài)度：革新、改造和利用。背景：辛亥革命與中華民國的建立，傳播了民主、自由、平等等思想；中國民族資本主義進一步發(fā)展；日益壯大的資產階級強烈要求民主政治、發(fā)展資本主義；袁世凱，實行獨裁統(tǒng)治，掀起尊孔復古逆流。（3）特點：全面客觀地評價孔子；研究國際化。原因：實行改