大班安全教育教案10篇

這是大班安全教育教案10篇，是優(yōu)秀的大班安全教案，供參考學(xué)人行橫道(斑馬線)等。強交通安全意識。2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道，方 (1)教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎？ (2)幼兒拿好方向盤，做開車狀。 (2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”?！處?出示紅綠燈標志)：看，這是什么？它告訴我們小司機要怎樣做？(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。) (1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？ (2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。 (3)邊念兒歌邊過人行橫道線。5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車) (1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。 (2)觀看有關(guān)交通事故的課件。幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水師小結(jié)：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上于想知道或解決的，且在。尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等，幼1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它2、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。-提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標記?它們是什么樣子-請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用4、討論:-生活中,為什么要有那么多的標記?標記有什么用?-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記每組選擇一個標記主題,自由分配任務(wù),合作完成。把所有物品都整理妥當在這節(jié)課中，幼兒找標志、看標志、制作標志，過程中對標志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標志介紹給別人，讓幼兒們認識更多地標志，對安全標志有了一個正確地認識，同時，幼兒們了全意識。給幼兒充分的活動空間，引導(dǎo)、鼓勵幼兒觀察、探索、討論，讓每個幼豐富了經(jīng)驗，拓展了思維，提高了口語表達能力，較好地完成了活動目維空間，一句“你還見過別的安全標志嗎？它是什么樣的？我們的教師科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長 (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)) (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家) (2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。 (3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 (2)"原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中 師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)后的效。如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好風(fēng)油精，使用時要小心不要弄到眼睛里去，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見一想，如果沒有這些安全標志行不 (1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。 (2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按樣，行。教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒動準備風(fēng)箏一個，教學(xué)掛圖 (1)師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎？上空有很多電線的場地可以嗎？坑坑洼洼 (2)小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路地。 (3)師：放風(fēng)箏時跑得快會發(fā)生什么危險？風(fēng)箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會有什么危險？如果在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會有 (4)小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細，會割 (1)師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問題都找了出來，誰能 (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌①師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項都編了進去。我們一起誦兒歌誦兒歌要慢慢跑，留神腳下；注意不要被風(fēng)箏繩割到手；要遠離高壓線。小朋、情景創(chuàng)設(shè)1、情景表演一;隨便跑入玩具店三、觀察圖片，判斷對錯有興趣，很好的完成了目標。雖然如此，也有令人反思的地方，剛開始的交通安全兒歌雖然內(nèi)容很好，但是方言，幼兒有許多地方都聽不懂。當時老師靈機一動，讓幼兒再次欣賞，較第一次有接下來的情景表演，幼兒與老師配合也不很默契，沒有調(diào)動了幼兒的積前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一開始就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會更好，從而應(yīng)該讓幼兒與生活實際相結(jié)合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉。常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社會都注意交通？ (2)為什么要做準備活動呢？三、提問孩子理解歌詞哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進門出門集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊，明白禮讓，有請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進出門、公眾場合等場景對在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對會傷人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看大班安全活動