20222023學(xué)年上學(xué)期武漢初中語文九年級(jí)期末典型卷(解析)

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年上學(xué)期武漢初中語文九年級(jí)期末典型卷(解析)2022-2023學(xué)年上學(xué)期武漢初中語文九年級(jí)期末典型卷2

一．試題（共10小題）

1．（2022桑植縣模擬）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

傾聽使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會(huì)覺察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。

A．謙虛安寧警醒豐富B．豐富謙虛安寧警醒

C．警醒豐富謙虛安寧D．安寧警醒豐富謙虛

2．（2022西藏）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A．北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)掀起了體育題材影視劇創(chuàng)作的熱潮。

B．只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能做出不平凡的業(yè)績。

C．通過這場(chǎng)波瀾壯闊的抗疫斗爭(zhēng)，使熾熱的家國情懷激蕩在中華兒女的心里。

D．人與自然是生命共同體，所以我們要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。

3．（2022春浠水縣月考）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．基礎(chǔ)教育目前必須攻克的難題之一，是如何對(duì)孩子的個(gè)性化特質(zhì)做出科學(xué)評(píng)價(jià)？

B．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村，”是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉飛數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。

C．《海外企業(yè)看中國2021：“雙碳”開啟新機(jī)遇》報(bào)告顯示，中國“雙碳”目標(biāo)實(shí)施帶來的新業(yè)務(wù)機(jī)遇進(jìn)一步加強(qiáng)了中國市場(chǎng)對(duì)國際企業(yè)的影響力。

D．“人不能常立志，”老師語重心長地說：“但要立長志。”

4．（2020秋武漢期末）閱讀下面的文章，完成問題。

一流的糖衣本身就是炮彈

①吉百利乳業(yè)有一個(gè)非常著名的廣告，是一只黑猩猩非常投入地伴隨著英國歌手菲爾柯林斯的歌聲打鼓演奏。片中沒有任何產(chǎn)品信息，它演奏完這一首歌，廣告就結(jié)束了，最后出現(xiàn)一句文案﹣﹣“來上一杯半，歡樂無極限”﹣﹣以及品牌的標(biāo)志。

②這個(gè)廣告那年在戛納拿了很大的獎(jiǎng)，但在當(dāng)時(shí)我的廣告知識(shí)體系里，這個(gè)廣告是無法解釋的：這個(gè)打鼓的黑猩猩跟吉百利有什么關(guān)系？跟目標(biāo)人群有什么關(guān)系？想要傳達(dá)的信息是什么？

③那段時(shí)間，這個(gè)品牌還做過一些類似的廣告，比如“眉毛舞”等，都很精彩，并且顯然是以同樣的做法，復(fù)制那個(gè)以黑猩猩為主角的廣告。我覺得根本不可理喻，完全無法解釋，想跟它學(xué)習(xí)都不知道該學(xué)什么。

④過了好幾年，我才慢慢參透這些廣告背后的道理，這個(gè)品牌廣告背后的商業(yè)思維是這樣的：巧克力品牌很多，品質(zhì)、口味各有特色，吉百利是個(gè)老牌子，在很多人的眼里，它只是許多經(jīng)典巧克力品牌之一，并不突出，也不特別，甚至有點(diǎn)兒老氣。那么，如何讓那些對(duì)這個(gè)品牌無感的年輕人喜歡上它，覺得它很特別、很年輕、很有意思呢？

⑤這樣一支有趣到令人驚艷的廣告片，就起到了這個(gè)作用。這個(gè)片子讓人對(duì)這個(gè)品牌刮目相看，覺得這個(gè)牌子突然不一樣了，跟以往的吉百利不一樣，也跟別的巧克力不一樣。大家覺得，這個(gè)巧克力跟他們有著同樣的愛好和氣質(zhì)。就這么簡單。

⑥這就像老師讓全班男生在舞臺(tái)前作自我介紹，大家都是微笑著介紹自己的姓名、履歷和愛好，只有一個(gè)平常不顯山不露水的男孩說：“大家都那么熟了，我就不說那些了，我給大家唱一首歌吧?！比缓笏_口唱出一首歌，特別好聽。唱歌不是自我介紹，但如果這次自我介紹的全部目的只是為了讓別人記住你且喜歡你，那一首唱得非常好聽的歌就是很好的自我介紹，你根本不必在歌詞里匯報(bào)自己的履歷和特長。

⑦有一個(gè)詞叫“品牌調(diào)性”，其實(shí)就是指一個(gè)品牌的風(fēng)格。依靠“調(diào)性”來觸動(dòng)別人的感受，這是直擊本能的做法，不說服，不講任何道理，但引發(fā)的是更深層的“喜歡”。

⑧2007年，吉百利乳業(yè)創(chuàng)造了名為“一杯半出品”的內(nèi)容傳播項(xiàng)目，制作了“大猩猩篇”“眉毛篇”“卡車篇”3個(gè)視頻。這個(gè)項(xiàng)目把吉百利乳業(yè)從一家單純的巧克力生產(chǎn)商，轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)快樂的機(jī)構(gòu)。事實(shí)上，吉百利乳業(yè)的這組廣告，為品牌帶來了巨額回報(bào)。

⑨沒錯(cuò)，一流的糖衣，本身就是炮彈。

⑩一些廣告專業(yè)媒體對(duì)這組廣告的評(píng)價(jià)是：“我不懂這個(gè)廣告跟吉百利乳業(yè)有什么關(guān)系，但它很好玩。菲爾柯林斯的音樂與大猩猩鼓手，似乎激發(fā)出了一種非常真實(shí)而又重要的連接?！?/p>

“真實(shí)而又重要的連接”，說得非常好。這種看起來沒什么關(guān)系，卻真切地被建立起來的連接，是更加深刻且堅(jiān)固的。

（文/東東槍選自《讀者》2020年19期）

（1）當(dāng)年無法理解吉百利乳業(yè)廣告獲獎(jiǎng)的原因是什么？下列表述不正確的一項(xiàng)是

A.認(rèn)為廣告里黑猩猩打鼓的表演與吉百利的產(chǎn)品沒有什么關(guān)聯(lián)。

B.看不出這個(gè)廣告的主體內(nèi)容要向吉百利的消費(fèi)者傳達(dá)什么樣的信息。

C.這個(gè)廣告內(nèi)容的設(shè)計(jì)與當(dāng)時(shí)所具備的廣告知識(shí)體系里的諸多要求不相符。

D.這個(gè)品牌用相同的手法還做過類似的廣告，雖精彩卻讓人無法向它學(xué)習(xí)。

（2）下列表述不能被“男生用唱歌作自我介紹”這一事例所證明的一項(xiàng)是

A.廣告的目的決定廣告的內(nèi)容形式。

B.好的廣告應(yīng)該忽略產(chǎn)品的自身特點(diǎn)。

C.標(biāo)新立異的廣告往往能讓人印象深刻。

D.讓顧客喜歡是品牌宣傳的根本目的。

（3）下列對(duì)“一流的糖衣，本身就是炮彈”的理解不正確的一項(xiàng)是

A.廣告的新穎形式產(chǎn)生的巨大力量，可以迅速攻陷消費(fèi)者的心理。

B.廣告的巧妙形式可以建立產(chǎn)品與消費(fèi)者心理之間真實(shí)而又重要的連接。

C.廣告設(shè)計(jì)者只有想辦法將產(chǎn)品變成生產(chǎn)快樂的載體，才能征服消費(fèi)者。

D.廣告憑好的形式，直擊消費(fèi)者的本能，就能引發(fā)他們更深層的喜歡。

5．（2022李滄區(qū)一模）對(duì)《江城子密州出獵》的理解，正確的一項(xiàng)是（）

江城子密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

A．“千騎卷平岡”寫出了戰(zhàn)場(chǎng)上部隊(duì)前進(jìn)時(shí)的迅猛，描繪了一幅壯觀的作戰(zhàn)場(chǎng)面。

B．“親射虎，看孫郎”寫要親自射殺老虎，去看望孫權(quán)，豪邁之情溢于言表。

C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”表現(xiàn)了希望朝廷對(duì)自己委以重任，赴邊疆抗敵的情感。

D．“西北望，射天狼”形象地描寫了已被朝廷重用，遠(yuǎn)赴西北邊疆抗擊侵略的情形。

6．（2019秋武漢期末）閱讀下面的文言語段，完成下列各題。

三國，蜀將諸葛亮師眾十余萬出斜谷，壘于渭水之南。魏遣大將司馬懿拒之，諸將欲往渭北以待之，懿曰：“百姓積聚皆在渭南，此必爭(zhēng)之地也。”遂引軍而濟(jì)，背水為壘。因謂諸將曰：“亮若勇者，當(dāng)出武功，依山而東。若西上五丈原，則諸軍無事矣?！绷凉衔逭稍?。會(huì)有長星墜亮之壘，懿知其必?cái)?。時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)入利在速戰(zhàn)每命懿持重以俟其變。亮數(shù)挑戰(zhàn)，懿不出，因遺懿以巾幗婦人之飾，懿終不出。

懿弟孚書問軍事，懿復(fù)曰：“亮志大而不見機(jī)，多謀而少?zèng)Q，好兵而無權(quán)，雖提卒十萬，已墜吾畫中，破之必矣?！迸c之對(duì)壘百余日，會(huì)亮病卒，諸將燒營遁走，百姓奔告懿，出兵追之。亮長史楊儀反旗鳴鼓，若將向懿者。懿以歸師不之迫，于是楊儀結(jié)陣而去。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略。安戰(zhàn)》）

[解釋]①武功：武功縣，地名。②五丈原：地名，南靠秦嶺，北臨渭水。③長星：巨星，古人認(rèn)為長星墜地預(yù)示重要人物死亡。④孚：司馬孚，司馬懿的弟弟。

（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．魏遺大將司馬懿拒之拒：抵御

B．背水為壘壘：營地

C．好兵而無權(quán)權(quán)：權(quán)變

D．懿以歸師不之迫迫：急迫

（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)入利在速戰(zhàn)每命懿持重以俟其變

A．時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)人/利在速戰(zhàn)/每命懿持重以俟其變

B．時(shí)魏王以亮率軍/遠(yuǎn)人利在/速戰(zhàn)每命/懿持重以俟其變

C．時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)人/利在速戰(zhàn)/每命/懿持重以俟其變

D．時(shí)魏王以亮率軍/遠(yuǎn)入利在速戰(zhàn)/每命懿持重以俟其變

（3）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的項(xiàng)是

A．司馬懿認(rèn)為渭南是必爭(zhēng)之地，否決了將領(lǐng)們提出的駐守渭北的建議。

B．司馬懿認(rèn)為如果諸葛亮向西登上五丈原，那么魏軍就平安無事了。

C．諸葛亮與司馬懿交戰(zhàn)百余日后兵敗病死，蜀軍隨即燒掉營帳逃走。

D．楊儀在面對(duì)魏軍的追擊時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)旗幟，作出要回頭反擊司馬懿的樣子。

（4）將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

雖提卒十萬，已墜吾畫中，破之必矣。

7．（2021儀隴縣二模）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成問題。

眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵哭道：“干鳥氣么！這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的！”晁蓋便問道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里，我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里，快樂幾時(shí)也好?！标松w道：“李逵說的是。我差幾個(gè)人同你去取了上山來，也是十分好事?！彼谓愕溃骸笆共坏?！李家兄弟生性不好，回鄉(xiāng)去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)。這幾時(shí)官司如何不行移文書到那里了？必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路途遙遠(yuǎn)，如何得知。你且過幾時(shí)，打聽得平靜了，去取未遲。”李逵焦躁，叫道：“哥哥，你也是個(gè)不平心的人！你的爺便要取上山來快活，我的娘由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁。既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”

李逵道：“哥哥，你且說那三件事，盡依?！彼谓溃骸澳阋ヒ手菀仕h搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒；第二件，因你性急，誰肯和你同去，你只自悄悄地取了娘便來；第三件，你使的那兩把板斧。休要帶去，路上小心在意，早去早回?！崩畹溃骸斑@三件事有甚么依不得！哥哥放心。我只今日便行，我也不住了。”當(dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來，過金沙灘去了。

（1）選文中，宋江對(duì)李逵回鄉(xiāng)接母親有哪些擔(dān)心？

（2）選文內(nèi)容體現(xiàn)了宋江怎樣的性格特點(diǎn)？

8．（2018秋武漢期末）閱讀下面的文章完成下列各題。

城市不是沒有秋天

①我喜歡《唐子西語錄》中的兩句詩：山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。這是說山上的和尚不知道如何計(jì)算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道天下都已是秋天了。從前讀賈島的詩，有“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安”之句，對(duì)秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說到氣派悠閑，就不如“一葉落知天下秋”了。

②現(xiàn)代都市人正好相反，可以說是“落葉滿天不知秋，世人只會(huì)數(shù)甲子”。對(duì)現(xiàn)代人而言，時(shí)間觀念只剩下日歷，有時(shí)日歷猶不足以形容，而是只剩下鐘表了。

③誰會(huì)去管是什么日子呢？三百多年前墾植移民的時(shí)候，漢人發(fā)現(xiàn)平埔族山胞非但沒有日歷，甚至沒有年歲，不能分辨四時(shí)，而是以山上的刺棚花開為一年，過著逍遙自在的生活。

④初到的漢人想當(dāng)然地感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。到今天，平埔族快要成為歷史名詞，他們有了年歲，知道四時(shí)，可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。

⑤對(duì)歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆？以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會(huì)還深刻知道天氣、歲時(shí)、植物、種作等等變化是和人密切結(jié)合的。但是，商業(yè)形態(tài)改變了我們，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已經(jīng)沒有任何差別了。這雖使人離開了“看天吃飯”的陰影，卻也多少讓人失去了感時(shí)憂國的情懷和胸懷天下的襟抱了。

⑥記得住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，大廳墻壁上總掛著一冊(cè)農(nóng)民歷。大人要辦事，大至播種耕耘、搬家嫁娶，小至安康沫浴、立券交易都會(huì)去看農(nóng)民歷，因此到了年尾，一本農(nóng)民歷差不多翻爛了。我從小對(duì)農(nóng)民歷就有一種特別親切的感情，一直到現(xiàn)在，我還保持著看農(nóng)民歷的習(xí)慣，覺得讀農(nóng)民歷是快樂的事。就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、家露、霜降，都是美極了。

⑦那清晨田野中白色的露珠，黃昏林園里清黃的落葉，不都是在說秋天嗎？所以，雖然時(shí)光不再，我們都不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情。

⑧城市不是沒有秋天，如果我們靜下心來就會(huì)知道，本來從東南方吹來的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了；早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降；早晨的旭日與黃昏的彩霞，都與春天時(shí)大有不同了。

⑨變化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，漸漸地加深藍(lán)色的調(diào)子，云更高、更白，飄動(dòng)的時(shí)候仿佛帶著輕微的風(fēng)。每天我走到陽臺(tái)抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那個(gè)秋天，是平埔族刺桐花開的那個(gè)秋天，也是唐朝山僧在山上見到落葉的同一個(gè)秋天。

⑩若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市。秋天也不會(huì)遠(yuǎn)去，如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不到秋天的美。

秋天的美多少帶點(diǎn)瀟湘之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會(huì)有些愁惱肅殺。其實(shí)，秋天是禾熟的季節(jié)，何嘗沒有清朗圓滿的啟示呢？

我也喜歡韋應(yīng)物一首秋天的詩：今朝郡齋冷，忽念山中客；澗底束荊薪，歸來煮白石。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕；落葉滿空山，何處尋行跡？

在這風(fēng)云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難！但是，即使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀！

（1）讀①②兩段說說古人和現(xiàn)代都市人在感知季節(jié)變化方面有什么不同。

（2）讀第④段回答下面問題。

①將“文化”加上引號(hào)，表述了怎樣的情感態(tài)度？

②如何理解“平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了”這句話的語意？

（3）讀⑤﹣⑦段，在看來，現(xiàn)代都市人感受不到城市里的秋天的原因是什么？請(qǐng)簡要概括。

（4）認(rèn)為“城市不是沒有秋天”。在看來現(xiàn)代都市人人怎樣才能發(fā)現(xiàn)“秋天”呢？

9．（2017秋武漢期末）根據(jù)要求完成下列各題。

食品安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。學(xué)校決定以“我與食品安全”為主題，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）日常生活中，你認(rèn)為自己在食品安全方面可以做些什么？請(qǐng)使用動(dòng)詞謂語句分條表述，不少于4條。

注：動(dòng)詞謂語句是由動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語充當(dāng)謂語的句子。如：（我們要）保持對(duì)新鮮事物的好奇心。

（2）民以食為天，食以安為先。在撰寫有關(guān)食品安全的演講稿中，你需要用一段話來闡述關(guān)注食品安全的意義，請(qǐng)以100～120字的篇幅表述出來。注意語言的簡明、連貫、得體，注意符合演講稿的語言特點(diǎn)。

10．（2018秋漢陽區(qū)期末）閱讀下面的材料，按要求作文。

蘇格拉底搬進(jìn)了一座七層的大樓里，可他家是最底層，既不安靜、不安全，也不衛(wèi)生，總有人從樓上潑污水、丟死老鼠。但他還是一副喜氣洋洋的樣子。有人好奇地問：“你住這樣的房間，為何還這樣高興？”蘇格拉底說：“你不知道住一樓有多少妙處啊!進(jìn)門就是家，不用爬樓梯；可以在空地養(yǎng)一叢花、種一畦菜。這些樂趣呀，沒法兒說!”

過了一年，蘇格拉底把底層的房間讓給了一位家里有偏癱老人的朋友，自己則搬到樓房的最高層﹣﹣第七層。但他每天仍然快快樂樂的。那人不解地問：“先生，住七層有哪些好處？”他回答：“好處多了!每天上下幾次，這是很好的鍛煉機(jī)會(huì)；光線好，看書寫文章不傷眼睛?！?/p>

可見，決定一個(gè)人心情的，不在于環(huán)境而在于心態(tài)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料的整體語意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名。

2022-2023學(xué)年上學(xué)期武漢初中語文九年級(jí)期末典型卷2

參考解析與試題解答

一．試題（共10小題）

1．（2022桑植縣模擬）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

傾聽使人，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人，你會(huì)覺察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。

A．謙虛安寧警醒豐富B．豐富謙虛安寧警醒

C．警醒豐富謙虛安寧D．安寧警醒豐富謙虛

本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析。注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別。要學(xué)會(huì)結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語。

根據(jù)句意文段是一組排比句，并且所填詞語和后文中的詞語、句中形成對(duì)比。與“狹隘”相對(duì)的是“豐富”，“謙虛”與“山外有山天外有天”相對(duì)，“安寧”和“孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐”相對(duì)，“警醒”和“大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)”、“巧手翻飛不息”相對(duì)。

故選：B。

做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語。

2．（2022西藏）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A．北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)掀起了體育題材影視劇創(chuàng)作的熱潮。

B．只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能做出不平凡的業(yè)績。

C．通過這場(chǎng)波瀾壯闊的抗疫斗爭(zhēng)，使熾熱的家國情懷激蕩在中華兒女的心里。

D．人與自然是生命共同體，所以我們要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

ABD.正確；

C.有誤，缺主語，可去掉“通過”或“使”。

故選：C。

做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表述什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

3．（2022春浠水縣月考）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．基礎(chǔ)教育目前必須攻克的難題之一，是如何對(duì)孩子的個(gè)性化特質(zhì)做出科學(xué)評(píng)價(jià)？

B．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村，”是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉飛數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。

C．《海外企業(yè)看中國2021：“雙碳”開啟新機(jī)遇》報(bào)告顯示，中國“雙碳”目標(biāo)實(shí)施帶來的新業(yè)務(wù)機(jī)遇進(jìn)一步加強(qiáng)了中國市場(chǎng)對(duì)國際企業(yè)的影響力。

D．“人不能常立志，”老師語重心長地說：“但要立長志。”

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A．有誤，句子為陳述句，句末的問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。

B．有誤，“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”是不獨(dú)立引用，句末的逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)的外面。

C．正確。

D．有誤，“老師語重心長地說”是直接引用人物語言的中間交代說話者，“說”后面冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

故選：C。

解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。

4．（2020秋武漢期末）閱讀下面的文章，完成問題。

一流的糖衣本身就是炮彈

①吉百利乳業(yè)有一個(gè)非常著名的廣告，是一只黑猩猩非常投入地伴隨著英國歌手菲爾柯林斯的歌聲打鼓演奏。片中沒有任何產(chǎn)品信息，它演奏完這一首歌，廣告就結(jié)束了，最后出現(xiàn)一句文案﹣﹣“來上一杯半，歡樂無極限”﹣﹣以及品牌的標(biāo)志。

②這個(gè)廣告那年在戛納拿了很大的獎(jiǎng)，但在當(dāng)時(shí)我的廣告知識(shí)體系里，這個(gè)廣告是無法解釋的：這個(gè)打鼓的黑猩猩跟吉百利有什么關(guān)系？跟目標(biāo)人群有什么關(guān)系？想要傳達(dá)的信息是什么？

③那段時(shí)間，這個(gè)品牌還做過一些類似的廣告，比如“眉毛舞”等，都很精彩，并且顯然是以同樣的做法，復(fù)制那個(gè)以黑猩猩為主角的廣告。我覺得根本不可理喻，完全無法解釋，想跟它學(xué)習(xí)都不知道該學(xué)什么。

④過了好幾年，我才慢慢參透這些廣告背后的道理，這個(gè)品牌廣告背后的商業(yè)思維是這樣的：巧克力品牌很多，品質(zhì)、口味各有特色，吉百利是個(gè)老牌子，在很多人的眼里，它只是許多經(jīng)典巧克力品牌之一，并不突出，也不特別，甚至有點(diǎn)兒老氣。那么，如何讓那些對(duì)這個(gè)品牌無感的年輕人喜歡上它，覺得它很特別、很年輕、很有意思呢？

⑤這樣一支有趣到令人驚艷的廣告片，就起到了這個(gè)作用。這個(gè)片子讓人對(duì)這個(gè)品牌刮目相看，覺得這個(gè)牌子突然不一樣了，跟以往的吉百利不一樣，也跟別的巧克力不一樣。大家覺得，這個(gè)巧克力跟他們有著同樣的愛好和氣質(zhì)。就這么簡單。

⑥這就像老師讓全班男生在舞臺(tái)前作自我介紹，大家都是微笑著介紹自己的姓名、履歷和愛好，只有一個(gè)平常不顯山不露水的男孩說：“大家都那么熟了，我就不說那些了，我給大家唱一首歌吧?！比缓笏_口唱出一首歌，特別好聽。唱歌不是自我介紹，但如果這次自我介紹的全部目的只是為了讓別人記住你且喜歡你，那一首唱得非常好聽的歌就是很好的自我介紹，你根本不必在歌詞里匯報(bào)自己的履歷和特長。

⑦有一個(gè)詞叫“品牌調(diào)性”，其實(shí)就是指一個(gè)品牌的風(fēng)格。依靠“調(diào)性”來觸動(dòng)別人的感受，這是直擊本能的做法，不說服，不講任何道理，但引發(fā)的是更深層的“喜歡”。

⑧2007年，吉百利乳業(yè)創(chuàng)造了名為“一杯半出品”的內(nèi)容傳播項(xiàng)目，制作了“大猩猩篇”“眉毛篇”“卡車篇”3個(gè)視頻。這個(gè)項(xiàng)目把吉百利乳業(yè)從一家單純的巧克力生產(chǎn)商，轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)快樂的機(jī)構(gòu)。事實(shí)上，吉百利乳業(yè)的這組廣告，為品牌帶來了巨額回報(bào)。

⑨沒錯(cuò)，一流的糖衣，本身就是炮彈。

⑩一些廣告專業(yè)媒體對(duì)這組廣告的評(píng)價(jià)是：“我不懂這個(gè)廣告跟吉百利乳業(yè)有什么關(guān)系，但它很好玩。菲爾柯林斯的音樂與大猩猩鼓手，似乎激發(fā)出了一種非常真實(shí)而又重要的連接?！?/p>

“真實(shí)而又重要的連接”，說得非常好。這種看起來沒什么關(guān)系，卻真切地被建立起來的連接，是更加深刻且堅(jiān)固的。

（文/東東槍選自《讀者》2020年19期）

（1）當(dāng)年無法理解吉百利乳業(yè)廣告獲獎(jiǎng)的原因是什么？下列表述不正確的一項(xiàng)是D

A.認(rèn)為廣告里黑猩猩打鼓的表演與吉百利的產(chǎn)品沒有什么關(guān)聯(lián)。

B.看不出這個(gè)廣告的主體內(nèi)容要向吉百利的消費(fèi)者傳達(dá)什么樣的信息。

C.這個(gè)廣告內(nèi)容的設(shè)計(jì)與當(dāng)時(shí)所具備的廣告知識(shí)體系里的諸多要求不相符。

D.這個(gè)品牌用相同的手法還做過類似的廣告，雖精彩卻讓人無法向它學(xué)習(xí)。

（2）下列表述不能被“男生用唱歌作自我介紹”這一事例所證明的一項(xiàng)是B

A.廣告的目的決定廣告的內(nèi)容形式。

B.好的廣告應(yīng)該忽略產(chǎn)品的自身特點(diǎn)。

C.標(biāo)新立異的廣告往往能讓人印象深刻。

D.讓顧客喜歡是品牌宣傳的根本目的。

（3）下列對(duì)“一流的糖衣，本身就是炮彈”的理解不正確的一項(xiàng)是C

A.廣告的新穎形式產(chǎn)生的巨大力量，可以迅速攻陷消費(fèi)者的心理。

B.廣告的巧妙形式可以建立產(chǎn)品與消費(fèi)者心理之間真實(shí)而又重要的連接。

C.廣告設(shè)計(jì)者只有想辦法將產(chǎn)品變成生產(chǎn)快樂的載體，才能征服消費(fèi)者。

D.廣告憑好的形式，直擊消費(fèi)者的本能，就能引發(fā)他們更深層的喜歡。

這篇文章首先由″吉百利乳業(yè)有一個(gè)非常著名的廣告″引出論題，然后闡述無法理解吉百利乳業(yè)廣告獲獎(jiǎng)的原因。最后強(qiáng)調(diào)：一流的糖衣，本身就是炮彈。

（1）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析和理解能力。

ABC.正確。

D.有誤，這句句意表述與文章是沒有沖突的，但所說的是其它類似的廣告，不是當(dāng)年無法理解吉百利乳業(yè)廣告獲獎(jiǎng)的原因。

故選：D。

（2）本題考查辨析論據(jù)。

ACD.正確。

B.有誤，“好的廣告應(yīng)該忽略產(chǎn)品的自身特點(diǎn)”說法過于絕對(duì)，而且文中說“男生用唱歌作自我介紹”應(yīng)算是一個(gè)好的廣告，但男生會(huì)唱歌，歌聲好聽屬于自身特點(diǎn)，所以這一事例并不能證明這一觀點(diǎn)。

故選：B。

（3）本題考查探究標(biāo)題的含義。

ABD.正確。

C.有誤，結(jié)合文章內(nèi)容可知題目強(qiáng)調(diào)的是廣告形式的作用，而“廣告設(shè)計(jì)者只有想辦法將產(chǎn)品變成生產(chǎn)快樂的載體”，強(qiáng)調(diào)的并非是廣告形式層面的作用。

故選：C。

解析：

（1）D

（2）B

（3）C

論據(jù)，依據(jù)其本身的性質(zhì)和特征，可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（也稱事理論據(jù)）兩類。事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀事物的真實(shí)地描述和概括，具有直接現(xiàn)實(shí)性的品格，因此是證明論點(diǎn)的最有說服力的論據(jù)。所謂“事實(shí)勝于雄辯”就是這個(gè)道理。事實(shí)論據(jù)包括具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。道理論據(jù)是指那些來源于實(shí)踐，并且已被長期實(shí)踐證明和檢驗(yàn)過，斷定為正確的觀點(diǎn)。它包括經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如名人名言等），以及自然科學(xué)的原理、定律、公式等。

5．（2022李滄區(qū)一模）對(duì)《江城子密州出獵》的理解，正確的一項(xiàng)是（）

江城子密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

A．“千騎卷平岡”寫出了戰(zhàn)場(chǎng)上部隊(duì)前進(jìn)時(shí)的迅猛，描繪了一幅壯觀的作戰(zhàn)場(chǎng)面。

B．“親射虎，看孫郎”寫要親自射殺老虎，去看望孫權(quán)，豪邁之情溢于言表。

C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”表現(xiàn)了希望朝廷對(duì)自己委以重任，赴邊疆抗敵的情感。

D．“西北望，射天狼”形象地描寫了已被朝廷重用，遠(yuǎn)赴西北邊疆抗擊侵略的情形。

《江城子密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。此詞表述了強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。詞中寫出獵之行，抒興國安邦之志，拓展了詞境，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的題材范圍，為詞的創(chuàng)作開創(chuàng)了嶄新的道路。作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格，多角度、多層次地從行動(dòng)和心理上表現(xiàn)了寶刀未老、志千里的英風(fēng)與豪氣。

譯文：

我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。

我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。

A.有誤，“千騎卷平岡”寫出了出獵時(shí)的雄壯的場(chǎng)面。

B.有誤，“親射虎，看孫郎”運(yùn)用典故，寫為回報(bào)百姓盛情要像孫權(quán)那樣挽弓射虎，突出了詩人的“少年狂氣”。

C.正確。

D.有誤，以天狼星喻西北來犯的敵人，表述了殺敵報(bào)國的雄心壯志?！懊鑼懥艘驯怀⒅赜谩崩斫忮e(cuò)誤。

故選：C。

做好本題要借助解釋、典故、寫作背景理解詩歌內(nèi)容，特別是理解詩人的“狂”。

6．（2019秋武漢期末）閱讀下面的文言語段，完成下列各題。

三國，蜀將諸葛亮師眾十余萬出斜谷，壘于渭水之南。魏遣大將司馬懿拒之，諸將欲往渭北以待之，懿曰：“百姓積聚皆在渭南，此必爭(zhēng)之地也?！彼煲姸鴿?jì)，背水為壘。因謂諸將曰：“亮若勇者，當(dāng)出武功，依山而東。若西上五丈原，則諸軍無事矣?！绷凉衔逭稍?。會(huì)有長星墜亮之壘，懿知其必?cái)?。時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)入利在速戰(zhàn)每命懿持重以俟其變。亮數(shù)挑戰(zhàn)，懿不出，因遺懿以巾幗婦人之飾，懿終不出。

懿弟孚書問軍事，懿復(fù)曰：“亮志大而不見機(jī)，多謀而少?zèng)Q，好兵而無權(quán)，雖提卒十萬，已墜吾畫中，破之必矣?！迸c之對(duì)壘百余日，會(huì)亮病卒，諸將燒營遁走，百姓奔告懿，出兵追之。亮長史楊儀反旗鳴鼓，若將向懿者。懿以歸師不之迫，于是楊儀結(jié)陣而去。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略。安戰(zhàn)》）

[解釋]①武功：武功縣，地名。②五丈原：地名，南靠秦嶺，北臨渭水。③長星：巨星，古人認(rèn)為長星墜地預(yù)示重要人物死亡。④孚：司馬孚，司馬懿的弟弟。

（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是D

A．魏遺大將司馬懿拒之拒：抵御

B．背水為壘壘：營地

C．好兵而無權(quán)權(quán)：權(quán)變

D．懿以歸師不之迫迫：急迫

（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A

時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)入利在速戰(zhàn)每命懿持重以俟其變

A．時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)人/利在速戰(zhàn)/每命懿持重以俟其變

B．時(shí)魏王以亮率軍/遠(yuǎn)人利在/速戰(zhàn)每命/懿持重以俟其變

C．時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)人/利在速戰(zhàn)/每命/懿持重以俟其變

D．時(shí)魏王以亮率軍/遠(yuǎn)入利在速戰(zhàn)/每命懿持重以俟其變

（3）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的項(xiàng)是C

A．司馬懿認(rèn)為渭南是必爭(zhēng)之地，否決了將領(lǐng)們提出的駐守渭北的建議。

B．司馬懿認(rèn)為如果諸葛亮向西登上五丈原，那么魏軍就平安無事了。

C．諸葛亮與司馬懿交戰(zhàn)百余日后兵敗病死，蜀軍隨即燒掉營帳逃走。

D．楊儀在面對(duì)魏軍的追擊時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)旗幟，作出要回頭反擊司馬懿的樣子。

（4）將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

雖提卒十萬，已墜吾畫中，破之必矣。

參考譯文：

三國時(shí)期，蜀將諸葛亮率領(lǐng)十多萬兵馬從斜谷出兵（攻擊魏國），在渭水南岸扎下營地。魏國派大將司馬懿（領(lǐng)兵）抵御蜀軍。魏國一些將領(lǐng)想到渭水北面等著蜀軍，司馬懿說“民眾和軍資都在渭水南岸，這是必奪之地。”于是領(lǐng)著部隊(duì)渡過渭水，背靠渭水扎下營地。于是他對(duì)將領(lǐng)們說：“要是諸葛亮是有勇氣的人，應(yīng)該從武功縣出兵，沿著山勢(shì)向東進(jìn)軍。要是向西登上五丈原，我們便沒有危險(xiǎn)了?！敝T葛亮果真西上五丈原。此時(shí)正好一顆巨星墜入諸葛亮軍營中，司馬懿料定蜀軍必?cái)?。?dāng)時(shí)魏王根據(jù)諸葛亮領(lǐng)著部隊(duì)遠(yuǎn)道而來速戰(zhàn)速?zèng)Q才有利的情況，一再命令司馬懿謹(jǐn)慎穩(wěn)重，等著蜀軍出現(xiàn)變化（再出擊）。諸葛亮多次挑戰(zhàn)，司馬懿不應(yīng)戰(zhàn)。（諸葛亮）于是派人給司馬懿送去婦人衣飾（嘲笑司馬懿像婦人一般怯懦，企圖以此激怒他出戰(zhàn)），司馬懿始終不出兵應(yīng)戰(zhàn)。

司馬懿的弟弟司馬孚來信詢問軍情，司馬懿回信說：“諸葛亮志向遠(yuǎn)大但看不清形勢(shì)，多于謀劃但缺少?zèng)Q斷，喜歡用兵但不懂權(quán)變，雖然率領(lǐng)十多萬軍隊(duì)，不過已落入我的謀劃之中，打敗他們是必定無疑的了?！蓖T葛亮對(duì)峙一百多天后，恰逢諸葛亮病死，蜀軍將領(lǐng)燒了營壘逃走，當(dāng)?shù)孛癖娕軄硐蛩抉R懿報(bào)告，（司馬懿）出兵追趕蜀軍。諸葛亮手下長史楊儀（見魏軍追來）調(diào)過旗幟，擂響戰(zhàn)鼓，作出要向司馬懿反擊的樣子。司馬懿認(rèn)為對(duì)于撤退回歸本國的敵軍，不能窮追不舍，在這種情況下，楊儀才得以率領(lǐng)蜀軍有序退走。

（1）本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

A．句意：魏國派大將司馬懿（領(lǐng)兵）抵御蜀軍。拒：抵御。解釋正確。

B．句意：背靠渭水扎下營地。壘：營地。解釋正確。

C．句意：喜歡用兵但不懂權(quán)變。權(quán)：權(quán)變。解釋正確。

D．句意：司馬懿認(rèn)為對(duì)于撤退回歸本國的敵軍，不能窮追不舍。迫：迫近、追趕。解釋不正確。

故選：D。

（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：當(dāng)時(shí)魏王根據(jù)諸葛亮領(lǐng)著部隊(duì)遠(yuǎn)道而來速戰(zhàn)速?zèng)Q才有利的情況，一再命令司馬懿謹(jǐn)慎穩(wěn)重，等著蜀軍出現(xiàn)變化（再出擊）；故斷句為：時(shí)魏王以亮率軍遠(yuǎn)人/利在速戰(zhàn)/每命懿持重以俟其變。

故選：A。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD．正確。

C．有誤；諸葛亮于兩軍對(duì)峙中病死，不是戰(zhàn)敗之后病死。

故選：C。

（4）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：雖，雖然；提，率領(lǐng)；墜，落入；破，打敗。句意為：雖然率領(lǐng)十多萬軍隊(duì)，不過已落入我的謀劃之中，打敗他們是必定無疑的了。

解析：

（1）D

（2）A

（3）C

（4）雖然率領(lǐng)十多萬軍隊(duì)，不過已落入我的謀劃之中，打敗他們是必定無疑的了。

做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。

7．（2021儀隴縣二模）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成問題。

眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來。宋江連忙問道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵哭道：“干鳥氣么！這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來的！”晁蓋便問道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里，我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂？我要去取他來這里，快樂幾時(shí)也好?！标松w道：“李逵說的是。我差幾個(gè)人同你去取了上山來，也是十分好事?！彼谓愕溃骸笆共坏?！李家兄弟生性不好，回鄉(xiāng)去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)。這幾時(shí)官司如何不行移文書到那里了？必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路途遙遠(yuǎn)，如何得知。你且過幾時(shí)，打聽得平靜了，去取未遲?！崩铄咏乖?，叫道：“哥哥，你也是個(gè)不平心的人！你的爺便要取上山來快活，我的娘由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁。既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”

李逵道：“哥哥，你且說那三件事，盡依。”宋江道：“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒；第二件，因你性急，誰肯和你同去，你只自悄悄地取了娘便來；第三件，你使的那兩把板斧。休要帶去，路上小心在意，早去早回?！崩畹溃骸斑@三件事有甚么依不得！哥哥放心。我只今日便行，我也不住了?！碑?dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來，過金沙灘去了。

（1）選文中，宋江對(duì)李逵回鄉(xiāng)接母親有哪些擔(dān)心？

（2）選文內(nèi)容體現(xiàn)了宋江怎樣的性格特點(diǎn)？

《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程?！端疂G傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個(gè)性。

（1）本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文“李家兄弟生性不好，他性如烈火，到路上必有沖撞”歸納解析：李逵個(gè)性不好，容易與人發(fā)生沖突。結(jié)合原文“他又在江州殺了許多人，這幾時(shí)官司如何不行移文書到那里了？必然原籍追捕”歸納解析：李逵有官司在身，恐被追捕。

（2）本題考查人物性格特點(diǎn)分析。結(jié)合原文“李家兄弟生性不好，他性如烈火，到路上必有沖撞，他又在江州殺了許多人，這幾時(shí)官司如何不行移文書到那里了？必然原籍追捕”可以看出宋江關(guān)心李逵，這是講義氣的表現(xiàn)；結(jié)合宋江為了李逵自身安全給李逵提了三個(gè)要求，可見宋江思慮周全。

解析：

（1）李逵個(gè)性不好，容易與人發(fā)生沖突。李逵有官司在身，恐被追捕。

（2）講義氣（關(guān)心兄弟）；思慮周全。

分析人物形象，可以從下列幾方面入手：

1.從分析人物的直接描寫入手。人物直接描寫（也叫正面描寫），就是通過直接描寫人物的肖像、行動(dòng)、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映作品的主題。

2.從側(cè)面描寫人物入手。側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對(duì)話、心理活動(dòng)、事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。

3.從細(xì)節(jié)描寫入手。所謂細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行的具體描寫，更能突出人物的性格特點(diǎn)。

8．（2018秋武漢期末）閱讀下面的文章完成下列各題。

城市不是沒有秋天

①我喜歡《唐子西語錄》中的兩句詩：山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。這是說山上的和尚不知道如何計(jì)算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道天下都已是秋天了。從前讀賈島的詩，有“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安”之句，對(duì)秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說到氣派悠閑，就不如“一葉落知天下秋”了。

②現(xiàn)代都市人正好相反，可以說是“落葉滿天不知秋，世人只會(huì)數(shù)甲子”。對(duì)現(xiàn)代人而言，時(shí)間觀念只剩下日歷，有時(shí)日歷猶不足以形容，而是只剩下鐘表了。

③誰會(huì)去管是什么日子呢？三百多年前墾植移民的時(shí)候，漢人發(fā)現(xiàn)平埔族山胞非但沒有日歷，甚至沒有年歲，不能分辨四時(shí)，而是以山上的刺棚花開為一年，過著逍遙自在的生活。

④初到的漢人想當(dāng)然地感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。到今天，平埔族快要成為歷史名詞，他們有了年歲，知道四時(shí)，可是平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。

⑤對(duì)歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆？以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會(huì)還深刻知道天氣、歲時(shí)、植物、種作等等變化是和人密切結(jié)合的。但是，商業(yè)形態(tài)改變了我們，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已經(jīng)沒有任何差別了。這雖使人離開了“看天吃飯”的陰影，卻也多少讓人失去了感時(shí)憂國的情懷和胸懷天下的襟抱了。

⑥記得住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，大廳墻壁上總掛著一冊(cè)農(nóng)民歷。大人要辦事，大至播種耕耘、搬家嫁娶，小至安康沫浴、立券交易都會(huì)去看農(nóng)民歷，因此到了年尾，一本農(nóng)民歷差不多翻爛了。我從小對(duì)農(nóng)民歷就有一種特別親切的感情，一直到現(xiàn)在，我還保持著看農(nóng)民歷的習(xí)慣，覺得讀農(nóng)民歷是快樂的事。就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、家露、霜降，都是美極了。

⑦那清晨田野中白色的露珠，黃昏林園里清黃的落葉，不都是在說秋天嗎？所以，雖然時(shí)光不再，我們都不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情。

⑧城市不是沒有秋天，如果我們靜下心來就會(huì)知道，本來從東南方吹來的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了；早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降；早晨的旭日與黃昏的彩霞，都與春天時(shí)大有不同了。

⑨變化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，漸漸地加深藍(lán)色的調(diào)子，云更高、更白，飄動(dòng)的時(shí)候仿佛帶著輕微的風(fēng)。每天我走到陽臺(tái)抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那個(gè)秋天，是平埔族刺桐花開的那個(gè)秋天，也是唐朝山僧在山上見到落葉的同一個(gè)秋天。

⑩若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市。秋天也不會(huì)遠(yuǎn)去，如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不到秋天的美。

秋天的美多少帶點(diǎn)瀟湘之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁，離人心上秋”，一般人認(rèn)為秋天的心情會(huì)有些愁惱肅殺。其實(shí)，秋天是禾熟的季節(jié)，何嘗沒有清朗圓滿的啟示呢？

我也喜歡韋應(yīng)物一首秋天的詩：今朝郡齋冷，忽念山中客；澗底束荊薪，歸來煮白石。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕；落葉滿空山，何處尋行跡？

在這風(fēng)云滔滔的人世，就是秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難！但是，即使在紅磚道上，淹沒在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀！

（1）讀①②兩段說說古人和現(xiàn)代都市人在感知季節(jié)變化方面有什么不同。

（2）讀第④段回答下面問題。

①將“文化”加上引號(hào)，表述了怎樣的情感態(tài)度？

②如何理解“平埔族后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了”這句話的語意？

（3）讀⑤﹣⑦段，在看來，現(xiàn)代都市人感受不到城市里的秋天的原因是什么？請(qǐng)簡要概括。

（4）認(rèn)為“城市不是沒有秋天”。在看來現(xiàn)代都市人人怎樣才能發(fā)現(xiàn)“秋天”呢？

本文可分為三個(gè)部分：第一部分（①～⑤），將看落葉而知秋至的古代和尚與滿地落葉卻不知秋至的現(xiàn)代人對(duì)比，引出了商業(yè)形態(tài)改變我們生活的話題；第二部分（⑥～），回憶以往在鄉(xiāng)下對(duì)秋天的快樂感受，認(rèn)為若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，生活才是快樂的；第三部分（～），總結(jié)全文，指出隨著文化和商業(yè)的不斷深入，人們要想活出自我，實(shí)在是無比的艱辛。

（1）本題考查篩選并整合文中信息的能力。從文中第①段“只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道天下都已是秋天了?！笨梢钥闯龉湃送ㄟ^“觀察自然”來感知季節(jié)的變化；從文中第②段“對(duì)現(xiàn)代人而言，時(shí)間觀念只剩下日歷，有時(shí)日歷猶不足以形容，而是只剩下鐘表了?！笨梢钥闯霈F(xiàn)代文都市人感知季節(jié)變化要通過“日歷、鐘表”；從文中第⑤段“對(duì)歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不讓人興嘆？以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會(huì)還深刻知道天氣、歲時(shí)、植物、種作等等變化是和人密切結(jié)合的?！笨梢钥闯龉湃藢?duì)歲月感知變化是立體的、豐富的，現(xiàn)代都市人對(duì)歲月的感知是平面且單一的。

（2）①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。引號(hào)的用法有：①表示引用；②表示特定稱謂；③表示強(qiáng)調(diào)指出；④表示諷刺諷刺或否定引號(hào)有強(qiáng)調(diào)、突出的作用。加上引號(hào)就是說文化還是有特殊含義，不僅僅是漢人理解的文化。平埔族人通過觀察自然來感受季節(jié)變化也是一種文化。其次是的情感態(tài)度有兩個(gè)方面，一個(gè)是對(duì)漢人，一個(gè)是對(duì)平埔族，角度要答全面。

②本題考查句子含義的理解。解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容，挖掘出句子的深層含義。

結(jié)合前一句“初到的漢人想當(dāng)然地感慨其‘文化’落后，逐漸同化了平埔族”，可以看出這句話意思是說，漢族逐漸同化了平埔族，使他們有了“文化”，但他們卻忘卻“刺桐花”，意為他們卻因此遠(yuǎn)離了自然，失去了感知自然、逍遙自在的心。

（3）本題考查篩選并整合文中信息的能力。先定位信息到⑤﹣⑦段，先把這三段的核心詞逐段勾畫出來；從文中第⑤段“對(duì)歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，”“商業(yè)形態(tài)改變了我們，多少讓人失去了感時(shí)憂國的情懷和胸懷天下的襟地了?！笨梢蕴崛〕鼋馕觯冖薅螌儆跀⑹略崔r(nóng)民歷的感受，沒有交代原因，從文中第⑦段“雖然時(shí)光不再，我們都不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情?！笨梢蕴崛〕鼋馕?。

（4）本題考查篩選并整合文中信息的能力。全文搜索“怎么做”的具體議論句；相同的議論點(diǎn)需要整合。從文中第⑤段“失去了感時(shí)憂國的情懷和胸懷天下的襟地了”，從文中第⑦段“不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情”；從文中第⑧段“城市不是沒有秋天，如果我們靜下心來就會(huì)知道”；從文中第⑩段“若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市，秋天也不會(huì)遠(yuǎn)去；如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見不到秋天的美”；可以提取出解析。

解析：

（1）古人通過觀察落葉和花開等自然變化來感知季節(jié)的變化，他們對(duì)歲月感知變化是立體的、豐富的；現(xiàn)代都市人只能通過日歷和鐘表來感知時(shí)間和季節(jié)的變化，對(duì)歲月的感知是平面且單一的。

（2）①加上引號(hào)是因?yàn)闈h人并沒有真正領(lǐng)悟到平埔族人通過觀察自然來感受季節(jié)變化也是一種文化，表述了對(duì)此的遺憾之情；同時(shí)也展現(xiàn)出了對(duì)平埔族人能夠通過立體豐富的方式來感知自然變化的一種認(rèn)同的態(tài)度。

②因?yàn)槠狡易迦说奈幕饾u被漢人的文化同化了，他們也只用日歷和鐘表這種單一的方式來感受歲月和四時(shí)，所以不知道什么是刺桐花了，表述了對(duì)此的悲哀和遺憾之情。

（3）商業(yè)形態(tài)改變了人們對(duì)歲月的感知，讓人們對(duì)歲月的感知從立體豐富到平面單一，人與自然變化關(guān)系不夠密切，失去了感時(shí)憂國和胸懷天下的情懷；

現(xiàn)代都市人失去了農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情；因此現(xiàn)代都市人感受不到城市里的秋天。

（4）認(rèn)為，現(xiàn)代人要靜下心來感知天下，感受自然的變化，保有感時(shí)憂國和胸懷天下的情懷；要保有在自然中謙卑的心情，保有安身立命的心情；眼里不能只有金錢和工作，才能發(fā)現(xiàn)“秋天”。

理解句子含義可以入手的角度有：（1）句子中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。從句子中的關(guān)鍵詞語入手，通過替換詞語的方法來把握語境意義，從而把握句子的含義。（2）文章的中心思想。寫文章時(shí)，為了突顯中心，增強(qiáng)文章的感染力，常常會(huì)采用含義深遠(yuǎn)的句子點(diǎn)明、突出或深化主題，使某些句子意在言外，達(dá)到含蓄委婉，耐人尋味的效果。對(duì)其深層含義的把握，應(yīng)從探究的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)句子的含義。

9．（2017秋武漢期末）根據(jù)要求完成下列各題。

食品安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。學(xué)校決定以“我與食品安全”為主題，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）日常生活中，你認(rèn)為自己在食品安全方面可以做些什么？請(qǐng)使用動(dòng)詞謂語句分條表述，不少于4條。

注：動(dòng)詞謂語句是由動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語充當(dāng)謂語的句子。如：（我們要）保持對(duì)新鮮事物的好奇心。

（2）民以食為天，食以安為先。在撰寫有關(guān)食品安全的演講稿中，你需要用一段話來闡述關(guān)注食品安全的意義，請(qǐng)以100～120字的篇幅表述出來。注意語言的簡明、連貫、得體，注意符合演講稿的語言特點(diǎn)。

第一題考查邏輯思維能力。第二題考查語言表述。