專題28 語(yǔ)言綜合運(yùn)用新情境新題型（練習(xí)） -2024年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材新高考）(解析版)

考點(diǎn)二十八語(yǔ)言綜合運(yùn)用新情境新題型——突破高考語(yǔ)言運(yùn)用題（解析版）A組語(yǔ)言文字運(yùn)用【新題典題】一、閱讀下面的文字，完成18~19題。2023年2月3日，我國(guó)首條跨海高鐵——福廈高鐵進(jìn)入靜態(tài)驗(yàn)收階段，為后續(xù)線路開(kāi)通運(yùn)營(yíng)創(chuàng)造條件。驗(yàn)收完成后，預(yù)計(jì)4月進(jìn)入聯(lián)調(diào)聯(lián)試階段，年內(nèi)具備開(kāi)通運(yùn)營(yíng)條件。靜態(tài)驗(yàn)收是高速鐵路竣工驗(yàn)收的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)工程建設(shè)、系統(tǒng)設(shè)備等的第一次全面“體檢”。鐵路部門在這一過(guò)程中將檢查確認(rèn)工程按設(shè)計(jì)完成且質(zhì)量合格，設(shè)備安裝調(diào)試完畢且質(zhì)量合格。福廈高鐵于2017年9月全線開(kāi)工，正線全長(zhǎng)277.42公里，設(shè)計(jì)最高行車時(shí)速350公里。建成通車后，福廈高鐵將推動(dòng)福州、廈門形成“一小時(shí)生活圈”，串聯(lián)起一條“黃金旅游帶”，加速經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，讓城市更繁榮。福廈高鐵的修建，將成為我國(guó)高速鐵路網(wǎng)中沿海大通道的重要組成部分，有利于長(zhǎng)三角與大灣區(qū)的南北貫通帶來(lái)益處。18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

19.根據(jù)文中信息，給"靜態(tài)驗(yàn)收"下定義。不超過(guò)50個(gè)字。（4分）靜態(tài)驗(yàn)收是

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。曾經(jīng)，在城市街道拐角，一部補(bǔ)鞋機(jī)，一個(gè)工具箱，外加剪刀粘膠纖維線和幾只大小不一的棉拖鞋，修鞋匠與修鞋人聊著家長(zhǎng)里短，開(kāi)膠、斷線、破掌的鞋子也就修補(bǔ)好了；曾經(jīng)，丟了鑰匙的孩子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸媽沒(méi)有過(guò)多責(zé)備，走出小區(qū)，請(qǐng)配鑰匙師傅重新再配一把；曾經(jīng)，騎自行車上班一族，車胎扎了、車圈瓢了、車鏈斷了，一點(diǎn)也不慌，只要往單位門口的修車攤一放，和修車大爺打個(gè)招呼，下班騎走就好。曾經(jīng)，留守家中的老人總能聽(tīng)見(jiàn)“磨剪子戧菜刀”吆喝聲；曾經(jīng)，換紗窗、洗油煙機(jī)、空調(diào)加氟，各類服務(wù)

①

……一雙雙靈活熟練的手，讓一件件破損的物品

②

，修補(bǔ)物品的同時(shí)修復(fù)了心情。這，何嘗不是溫暖的一幕？可是，近年來(lái)，曾經(jīng)和人間煙火氣緊密聯(lián)系的“小修小補(bǔ)”攤點(diǎn)，感覺(jué)是越來(lái)越少啦！一些專修老物件的攤點(diǎn)，跑遍通城也難尋蹤影；那些手工業(yè)藝人，走遍街角也難覓足跡。曾經(jīng)，那些“小修小補(bǔ)”的城市低收入群體，他們從不“躺平”，③

，靠手藝吃飯，在家門口就業(yè)，通過(guò)這些“小而精”“小而?！钡墓ぷ鳎^斗，不斷融入城市生活。是他們，給百姓生活帶來(lái)了更便利、更舒心的感受，也讓我們懂得人間煙火氣的珍貴！1.

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）①

②

③

2．文中畫(huà)橫線的部分具有濃郁的生活氣息，這一表達(dá)效果是如何取得的？（4分）

3．請(qǐng)為文段擬寫一個(gè)含有“小”，與“大”二字的標(biāo)題。（2分）

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。紀(jì)錄片以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，有“動(dòng)態(tài)相冊(cè)”“生活之鏡”之稱。探訪特色美食，展現(xiàn)地域文化；航拍萬(wàn)里山河，帶來(lái)詩(shī)意之旅；聚焦稀世文物，詮釋工匠精神……移動(dòng)傳播時(shí)代，紀(jì)錄片主動(dòng)擁抱數(shù)字科技，微紀(jì)錄片、交互式紀(jì)錄片等新形式①

，以節(jié)奏明快、信息密集、細(xì)節(jié)突出等特點(diǎn)打動(dòng)觀眾。此外，紀(jì)錄片還與其他視聽(tīng)節(jié)目融合，出現(xiàn)“紀(jì)錄片+劇情演繹”“紀(jì)錄片+綜藝”等跨界類型。無(wú)論哪一種紀(jì)錄片，真實(shí)始終是最能打動(dòng)人心的力量。相較于人們?cè)趯?shí)際生活中的經(jīng)歷，紀(jì)錄片帶來(lái)的感受更加豐富，也更具美學(xué)價(jià)值。畫(huà)面細(xì)節(jié)考究，旁白精煉恰當(dāng)，精心設(shè)置的影音元素，往往能給觀眾帶來(lái)②

的體驗(yàn)。如紀(jì)錄片《我在故宮修文物》注重用聲音營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)感，電鋸的聲音、吸塵器的聲音與影像結(jié)合，將文物修復(fù)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、修復(fù)師的工作狀態(tài)傳達(dá)給觀眾。紀(jì)錄片的情節(jié)不能預(yù)先編排，人物角色不能提前設(shè)計(jì)，生活情境難以預(yù)測(cè)，有價(jià)值的素材③

。從這個(gè)意義上說(shuō)，紀(jì)錄片呈現(xiàn)什么樣的情境、選取什么樣的素材，傳遞出創(chuàng)作者的深刻思考，絕不僅僅是真實(shí)生活的“搬運(yùn)工”。紀(jì)錄片讓人們更好觀察世界，理解自己。記錄者的鏡頭收近一些，能感受一草一木的盛衰榮枯；鏡頭拉遠(yuǎn)一些，可闡釋歷史大勢(shì)的潮落潮起。紀(jì)錄片帶我們穿過(guò)時(shí)光，跨越山河，也鼓勵(lì)我們用積極的心態(tài)擁抱人生。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①_______________；②________________；③_________________。4.請(qǐng)分別用一個(gè)句子概括上文各段的主要意思，四個(gè)句子構(gòu)成整句。

6．文中畫(huà)橫線的句子使用了什么修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文句簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序火爆全網(wǎng)。它的成功并非___①___，而是源于以深度學(xué)習(xí)為代表的人工智能技術(shù)的長(zhǎng)期積累。ChatGPT不僅能夠?qū)懺?shī)、寫代碼、寫文案，甚至能獨(dú)立完成一篇學(xué)術(shù)論文……其出色的表現(xiàn)，既讓人贊嘆，也不禁讓人擔(dān)心機(jī)器將會(huì)取代人工。其實(shí)，（

）。比如，不少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服就屬于人工智能聊天程序。只不過(guò)很多人工智能客服機(jī)械重復(fù)的話語(yǔ)、“禮貌”而毫無(wú)信息增量的反饋，給人的感受實(shí)在是一言難盡。相較而言，ChatGPT能更聰明地回答用戶提出的問(wèn)題，面對(duì)各式各樣的要求，ChatGPT并未表現(xiàn)出___②___的窘態(tài)，反而能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”。ChatGPT的表現(xiàn)并不令人意外，但它的橫空出世還是讓人有點(diǎn)__③__。有人憂心忡忡，認(rèn)為人工智能遲早會(huì)替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。但這恰恰說(shuō)明，（

），而是材料的堆砌。隨著機(jī)器自身素材的積累，比ChatGPT更“聰明”“全能”的聊天程序，一定會(huì)在不久的將來(lái)誕生。因此，（

），不如聚焦自身思想的創(chuàng)新，讓機(jī)器當(dāng)好人類的“秘書(shū)”。在人工智能這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)者”面前，如果缺乏創(chuàng)新，一味跟風(fēng)模仿，文化產(chǎn)品就會(huì)同質(zhì)化、低端化、很可能敗下陣來(lái)。文化從業(yè)者應(yīng)該意識(shí)到，創(chuàng)新引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，才能讓自己的創(chuàng)作有不可替代的價(jià)值。14．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）15．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）①

②

③

16．請(qǐng)以“文化產(chǎn)品”為開(kāi)頭將上面畫(huà)線句重組，句中使用設(shè)問(wèn)并體現(xiàn)因果關(guān)系?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但句子要保持連貫。（3分）

五、閱讀下面的文字，完成各題。4月23日“世界讀書(shū)日”即將到來(lái)，復(fù)興中學(xué)記者團(tuán)計(jì)劃在?？贤瞥鲆黄浴翱鞎r(shí)代的讀書(shū)文化”為主題的訪談錄。以下是學(xué)生記者對(duì)某出版社主編的采訪實(shí)錄。記者：

①

主編：我借用英國(guó)社會(huì)學(xué)家弗蘭克·富里迪的觀點(diǎn)來(lái)回答這個(gè)提問(wèn)吧。他曾在著作《閱讀的力量：從蘇格拉底到推特》中說(shuō)，在這個(gè)深度閱讀日漸消亡的時(shí)代，即便部分書(shū)籍淪為消遣娛樂(lè)的媒介或技能培訓(xùn)的工具，書(shū)籍在心智塑造、思想情感交流以及知識(shí)傳播方面仍然具有永恒的價(jià)值，進(jìn)而有助于在社會(huì)層面塑造共同的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)文明的代際傳遞。記者：您如何看待當(dāng)今讀者在閱讀偏好上的變化？主編：快時(shí)代的人們更傾向于輕閱讀和碎片式閱讀，功能性文盲（缺少探究習(xí)慣和自我批判能力的讀者）越來(lái)越多。但人性中自有對(duì)知性完善（追求知識(shí)的廣度和深度）和智性完滿（追求對(duì)人生的整全性理解）的渴求，與娛樂(lè)性書(shū)籍相比，非娛樂(lè)性書(shū)籍可以更好地滿足人們這種向上向善的渴求。所以我一直相信，無(wú)論世界如何浮躁喧囂，

②

，這些讀者的閱讀偏好代表了這個(gè)時(shí)代飽滿深沉的思想內(nèi)涵。記者：近幾年圖書(shū)領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新現(xiàn)象，像有聲書(shū)、視頻薦書(shū)等。

③

主編：制作優(yōu)質(zhì)的有聲書(shū)和視頻薦書(shū)都是功德無(wú)量之舉，都有助于營(yíng)造健康的閱讀氛圍。前者讓快時(shí)代的人們能見(jiàn)縫插針地聽(tīng)“書(shū)”，獲得另一種讀書(shū)體驗(yàn)；后者算得上是書(shū)評(píng)的推陳出新，如果真是用心甄別而不是出于商業(yè)目的的“王婆賣瓜”，那就能讓優(yōu)秀的圖書(shū)傳久傳遠(yuǎn)、脫穎而出，也能幫助讀者縮小選書(shū)的試錯(cuò)成本。17．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，但不得改變?cè)狻?/p>

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)15個(gè)字。①

②

③

19．復(fù)興中學(xué)不少同學(xué)觀看某電商平臺(tái)的薦書(shū)短視頻后，購(gòu)買了《額爾古納河右岸》《活著》等非娛樂(lè)性書(shū)籍。請(qǐng)根據(jù)以上訪談實(shí)錄的內(nèi)容，用三個(gè)偏正式短語(yǔ)概括這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。要求：每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)7個(gè)字。①

②

③

六、閱讀下面圖文材料，完成小題。圭表是我國(guó)古代的一種天文儀器，主要用來(lái)標(biāo)識(shí)四季、測(cè)定節(jié)氣?！氨怼敝傅氖秦Q直立在平地上的桿子或石柱，“圭”則是和表互相垂直平放著的尺。根據(jù)下圖簡(jiǎn)要說(shuō)明圭表測(cè)量的原理，不得超過(guò)50字。

七、口袋公園，①

就是占地面積少、規(guī)模小的城市開(kāi)放空間，也稱袖珍公園。一些形狀不規(guī)則的土地“邊角料”，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，煥發(fā)活力，引得周邊居民

②

，成為公眾日?；顒?dòng)的開(kāi)放空間?？诖珗@在很大程度上彌補(bǔ)了城市綠地分布不均的不足，既實(shí)現(xiàn)了土地資源的精細(xì)化利用，又有效激發(fā)了社區(qū)活力?？诖珗@注意營(yíng)造充滿人情味的綠色空間，貼近人們的生活。對(duì)于工作繁忙的白領(lǐng)階層來(lái)說(shuō)，午休時(shí)間能在工作區(qū)附近的口袋公園中喝杯咖啡或簡(jiǎn)單小憩，也是一種很好的精神放松的方式。作為城市生態(tài)系統(tǒng)的“毛細(xì)血管”，口袋公園無(wú)疑是城市居民精神上的一片綠洲。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①

②

19．下面是某城市“兒童游戲”主題口袋公園建造的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)你把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，邏輯合理，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)70個(gè)字。

八、閱讀下面的文字，完成21-22題“天上人間諸景備”的大觀園是《紅樓夢(mèng)》中女兒們的棲息之地。大觀園的水系歷來(lái)是研究者的一個(gè)焦點(diǎn)，水作為園林的靈魂是明清以來(lái)園林藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。這里我們關(guān)注的則是一種水上建筑——大觀園里的橋。關(guān)于橋是什么時(shí)候進(jìn)入園林實(shí)也無(wú)法考證，但是_______①_______，是以在曲折的水路上建橋自然也就成了必然，明清之江南私家園林中橋也就成了點(diǎn)綴。沁芳橋是進(jìn)入大觀園的第一座橋梁。一池清水，兩岸花柳環(huán)繞，處處花香柳翠，一任自然的宜人景色。寶玉對(duì)它有額有對(duì)，其所題額匾是：沁芳。所題對(duì)聯(lián)是：“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香?！睆臉虻奈恢每?，它應(yīng)是進(jìn)入園中的第一個(gè)真正景點(diǎn)，橋上視野開(kāi)闊，是園中一觀景的佳處，而根據(jù)后文描寫此橋處在瀟湘館和怡紅院之間，故_______②_______。《大觀園圖說(shuō)》說(shuō)“近怡紅院為園中出入所必經(jīng)諸處總路”，脂硯齋道“此亭大抵四通八達(dá)為諸小徑之咽喉要路”，而小說(shuō)也以眾多事件凸現(xiàn)了此橋的特殊性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，小說(shuō)中發(fā)生于此橋的大小事件共有一二十件，如寶玉受紫鵑氣在此發(fā)呆，遇邢岫煙在此寫答妙玉帖，黛玉聞傻大姐說(shuō)寶玉娶親諸事等等。那么作者這樣的安排有何用意呢？很多學(xué)者認(rèn)為“沁芳”與“怡紅”之意同，都是關(guān)涉小說(shuō)本旨的點(diǎn)睛之筆。21.

寶玉為沁芳亭題寫的對(duì)聯(lián)曾備受當(dāng)時(shí)諸公的稱贊，請(qǐng)根據(jù)上下文語(yǔ)境和閱讀《紅樓夢(mèng)》對(duì)賈寶玉形象的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

22．請(qǐng)結(jié)合材料，在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）①

②

【參考答案】一、【答案】一、18.福廈高鐵將成為我國(guó)高速鐵路網(wǎng)中沿海大通道的重要組成部分，有利于長(zhǎng)三角與大灣區(qū)的南北貫通。(原句有兩處語(yǔ)病，一是結(jié)構(gòu)混亂，去掉“帶來(lái)益處”；二是搭配不當(dāng)，把“的修建”去掉。4分。每處2分)20.(靜態(tài)驗(yàn)收是)對(duì)鐵路建設(shè)項(xiàng)目工程按設(shè)計(jì)完成且質(zhì)量合格、設(shè)備安裝調(diào)試完畢且質(zhì)量合格進(jìn)行全面檢查確認(rèn)的過(guò)程。(4分。單句1分，“按設(shè)計(jì)完成且質(zhì)量合格”1分，“設(shè)備安裝調(diào)試完畢且質(zhì)量合格”1分，“全面檢查確認(rèn)”1分)

二、【答案】1．①一應(yīng)俱全②煥然一新③自食其力

2．示例：①形式上，多用短句，節(jié)奏明快，符合人們?nèi)粘＝涣髁?xí)慣；使用“打個(gè)”“就好”“瓢了”等口語(yǔ)化的詞，親切自然，富有生活氣息。②內(nèi)容上，選取修車日常之事，勾勒市井生活圖景，煙火氣息濃郁。3．示例一：小修補(bǔ)，大民生

示例二：百姓小生活，城市大情懷【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①語(yǔ)境是說(shuō)曾經(jīng)各類服務(wù)品種齊全，可填“一應(yīng)俱全”。一應(yīng)俱全：意為應(yīng)有的一切都很齊全，指應(yīng)有盡有。②語(yǔ)境是通過(guò)靈巧的雙手的修補(bǔ)，破損物品又呈現(xiàn)出嶄新的樣子，可填“煥然一新”。煥然一新：指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。③結(jié)合后文“靠手藝吃飯”可知，這些人靠自己的能力養(yǎng)活自己，可填“自食其力”。自食其力：指依靠自己的能力而生活。2．本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。①由“車圈瓢了、車鏈斷了，一點(diǎn)也不慌”等句子可知，形式上，多用短句，節(jié)奏明快，符合人們?nèi)粘＝涣髁?xí)慣；由“車圈瓢了”“和修車大爺打個(gè)招呼，下班騎走就好”可知，使用“打個(gè)”“就好”“瓢了”等口語(yǔ)化的詞，親切自然，富有生活氣息。②劃線句涉及的是修車，“車圈瓢了、車鏈斷了”是自行車常有的事；“修車”也是很日常的內(nèi)容；“只要往單位門口的修車攤一放，和修車大爺打個(gè)招呼，下班騎走就好”更是很多人熟知的生活場(chǎng)景，是最普通的人間煙火氣。由此可知，劃線句內(nèi)容上選取修車日常之事，勾勒市井生活圖景，煙火氣息濃郁。3．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)M寫標(biāo)題的能力。擬題注意要能涵蓋主要內(nèi)容，要簡(jiǎn)潔；且標(biāo)題要醒目、能夠吸引讀者，可采用一些對(duì)仗、比喻等修辭手法。注意題目要求擬寫一個(gè)含有“小”，與“大”二字的標(biāo)題。何為“小”？文章第一段寫的是過(guò)去修鞋、修車等日常小事，第二段直接點(diǎn)出“小修小補(bǔ)”“小而精”“小而?！保纱丝梢钥闯?，“小”指的是“小修補(bǔ)”或者“百姓小生活”；而“大”，結(jié)合第二段“是他們，給百姓生活帶來(lái)了更便利、更舒心的感受，也讓我們懂得人間煙火氣的珍貴”可知，指的是“大民生”“城市大情懷”。由此可用對(duì)仗結(jié)構(gòu)擬題為：小修補(bǔ)，大民生；百姓小生活，城市大情懷。三、【答案】4．應(yīng)運(yùn)而生

身臨其境

稍縱即逝

5.紀(jì)錄片拍攝內(nèi)容真實(shí)；紀(jì)錄片呈現(xiàn)形式多樣；紀(jì)錄片反映創(chuàng)作理念；紀(jì)錄片傳遞人生價(jià)值。

6．排比的修辭手法三個(gè)句式一致的短句構(gòu)成排比，句式整齊，讀來(lái)有節(jié)奏感，多項(xiàng)內(nèi)容鋪陳展開(kāi)，“訪美食，拍山河，聚文物”以此表達(dá)紀(jì)錄片的內(nèi)容廣泛?！罢宫F(xiàn)地域文化，帶來(lái)詩(shī)意之旅，彰顯工匠精神”凝練概括紀(jì)錄片的眾多價(jià)值。【解析】4．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，語(yǔ)境形容移動(dòng)傳播時(shí)代紀(jì)錄片新形式不斷出現(xiàn)，可用“應(yīng)運(yùn)而生”。應(yīng)運(yùn)而生：舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生?，F(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。第二空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片的體驗(yàn)感，可用“身臨其境”。身臨其境：指親身面臨那種境地。第三空，語(yǔ)境形容有價(jià)值的素材很容易消失，可用“稍縱即逝”。稍縱即逝：形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過(guò)去。5．本題考查學(xué)生概括要點(diǎn)的能力。首先分別概括各段的主要意思，再調(diào)整句子形式，用整句（對(duì)偶句、排比句）形式表達(dá)，本題各段圍繞“紀(jì)錄片”的話題展開(kāi)，可用主謂句形式表達(dá)。第一段，“紀(jì)錄片以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象”強(qiáng)調(diào)內(nèi)容真實(shí)，概括出“紀(jì)錄片拍攝內(nèi)容真實(shí)”；第二段，“紀(jì)錄片主動(dòng)擁抱數(shù)字科技，微紀(jì)錄片、交互式紀(jì)錄片等新形式應(yīng)運(yùn)而生”“紀(jì)錄片還與其他視聽(tīng)節(jié)目融合，出現(xiàn)‘紀(jì)錄片+劇情演繹’‘紀(jì)錄片+綜藝’等跨界類型”強(qiáng)調(diào)形式多樣，概括出“紀(jì)錄片呈現(xiàn)形式多樣”；第三段，“紀(jì)錄片呈現(xiàn)什么樣的情境、選取什么樣的素材，傳遞出創(chuàng)作者的深刻思考”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作理念，概括出“紀(jì)錄片反映創(chuàng)作理念”；第四段，“紀(jì)錄片讓人們更好觀察世界，理解自己”“紀(jì)錄片帶我們穿過(guò)時(shí)光，跨越山河，也鼓勵(lì)我們用積極的心態(tài)擁抱人生”強(qiáng)調(diào)傳遞價(jià)值，概括出“紀(jì)錄片傳遞人生價(jià)值”。6．本題考查學(xué)生分析修辭手法和表達(dá)效果的能力?！疤皆L特色美食，展現(xiàn)地域文化”“航拍萬(wàn)里山河，帶來(lái)詩(shī)意之旅”“聚焦稀世文物，詮釋工匠精神”三組句子都是動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的六字句，形式整齊一致，構(gòu)成排比句，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。內(nèi)容上，每組句子中前一句“探訪特色美食”“航拍萬(wàn)里山河”“聚焦稀世文物”表現(xiàn)紀(jì)錄片內(nèi)容豐富廣泛；后一句“展現(xiàn)地域文化”“帶來(lái)詩(shī)意之旅”“詮釋工匠精神”概括表達(dá)紀(jì)錄片價(jià)值眾多。多項(xiàng)內(nèi)容鋪陳展開(kāi)，從多角度展現(xiàn)紀(jì)錄片的創(chuàng)作素材之豐富，意義重大。四、【答案】14．①人工智能聊天程序并不新鮮（人工智能聊天程序早已有應(yīng)用）②很多文字工作并非思想的創(chuàng)新③與其擔(dān)心人工智能會(huì)替代人類工作（與其擔(dān)心被替代）

15.①一蹴而就②捉襟見(jiàn)肘（應(yīng)接不暇／左支右絀／顧此失彼）③措手不及（猝不及防）16．【例1】文化產(chǎn)品因?yàn)橐晃陡L(fēng)模仿所以會(huì)同質(zhì)化、低端化。如何在人工智能這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)者”面前不敗下陣來(lái)？只有創(chuàng)新！【例2】文化產(chǎn)品為何在人工智能這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)者”面前很可能敗下陣來(lái)？是因?yàn)槿狈?chuàng)新，一味跟風(fēng)模仿，從而導(dǎo)致同質(zhì)化、低端化?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，結(jié)合下文“比如，不少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服就屬于人工智能聊天程序。只不過(guò)很多人工智能客服機(jī)械重復(fù)的話語(yǔ)、‘禮貌’而毫無(wú)信息增量的反饋，給人的感受實(shí)在是一言難盡”可知，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服就屬于人工智能聊天程序，說(shuō)明人工智能聊天程序早已有應(yīng)用，并不新鮮，所以此處應(yīng)該填寫“人工智能聊天程序并不新鮮”或者“人工智能聊天程序早已有應(yīng)用”。第二空，結(jié)合上文“認(rèn)為人工智能遲早會(huì)替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作”和下文“而是材料的堆砌”可知，替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作，這些文字工作只是材料的堆砌，說(shuō)明并非思想的創(chuàng)新，所以此處應(yīng)該填寫“很多文字工作并非思想的創(chuàng)新”。第三空，結(jié)合下文“不如聚焦自身思想的創(chuàng)新，讓機(jī)器當(dāng)好人類的‘秘書(shū)’”可知，機(jī)器只是人類的“秘書(shū)”，那么就不必?fù)?dān)心人工智能會(huì)替代人類工作，與“不如”搭配使用的詞語(yǔ)是“與其”，所以此處應(yīng)該填寫“與其擔(dān)心人工智能會(huì)替代人類工作”或者“與其擔(dān)心被替代”。15．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，此處語(yǔ)境是指ChatGPT的成功并非一下子就成功的，應(yīng)該用“一蹴而就”。“一蹴而就”，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。第二空，此處語(yǔ)境是指ChatGPT并未表現(xiàn)出困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)的窘態(tài)，所以應(yīng)該用“捉襟見(jiàn)肘”，或者“應(yīng)接不暇”“左支右絀”“顧此失彼”?！白浇笠?jiàn)肘”，拉一下衣襟就露出胳膊肘。形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)?！皯?yīng)接不暇”，原形容美景很多，來(lái)不及觀賞?，F(xiàn)多形容來(lái)人或事情多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)?！白笾в医I”，指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問(wèn)題?！邦櫞耸П恕?，顧了這頭，丟了那頭。形容照顧不過(guò)來(lái)。第三空，此處語(yǔ)境是指ChatGPT的橫空出世還是讓人有點(diǎn)突然，來(lái)不及應(yīng)付，所以應(yīng)該用“措手不及”，或者“猝不及防”?！按胧植患啊?，形容事情來(lái)得突然，來(lái)不及應(yīng)付、處理?！扳Р患胺馈保虑閬?lái)得突然，使人來(lái)不及防備。16．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。改變句子原來(lái)的結(jié)構(gòu)，重新確定主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，但并不改變?cè)猓窃擃愋皖}目考查的特點(diǎn)。題目要求以“文化產(chǎn)品”為開(kāi)頭重組句子，句中使用設(shè)問(wèn)并體現(xiàn)因果關(guān)系?？梢园选叭绾卧谌斯ぶ悄苓@個(gè)‘競(jìng)爭(zhēng)者’面前不敗下陣來(lái)”作為設(shè)問(wèn)句，回答就是“只有創(chuàng)新”，把“一味跟風(fēng)模仿所以會(huì)同質(zhì)化、低端化”做為原因，改成“文化產(chǎn)品因?yàn)橐晃陡L(fēng)模仿所以會(huì)同質(zhì)化、低端化”，因?yàn)椤拔幕a(chǎn)品”為開(kāi)頭，所以可以組成：文化產(chǎn)品因?yàn)橐晃陡L(fēng)模仿所以會(huì)同質(zhì)化、低端化。如何在人工智能這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)者”面前不敗下陣來(lái)？只有創(chuàng)新！還可以把“為何在人工智能這個(gè)‘競(jìng)爭(zhēng)者’面前很可能敗下陣來(lái)”做為設(shè)問(wèn)，以“文化產(chǎn)品”為開(kāi)頭，改成“文化產(chǎn)品為何在人工智能這個(gè)‘競(jìng)爭(zhēng)者’面前很可能敗下陣來(lái)”，回答是“缺乏創(chuàng)新，一味跟風(fēng)模仿，從而導(dǎo)致同質(zhì)化、低端化”，也是原因，所以可以組成：文化產(chǎn)品為何在人工智能這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)者”面前很可能敗下陣來(lái)？是因?yàn)槿狈?chuàng)新，一味跟風(fēng)模仿，從而導(dǎo)致同質(zhì)化、低端化。五、【解析】17．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：一是語(yǔ)序不當(dāng)，“能讓優(yōu)秀的圖書(shū)傳久傳遠(yuǎn)、脫穎而出”中“傳久傳遠(yuǎn)”“脫穎而出”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“能讓優(yōu)秀的圖書(shū)脫穎而出、傳久傳遠(yuǎn)”；二是搭配不當(dāng)，“縮小選書(shū)的試錯(cuò)成本”中“縮小”與“成本”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“降低成本”。18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空：根據(jù)后文“書(shū)籍在心智塑造、思想情感交流以及知識(shí)傳播方面仍然具有永恒的價(jià)值，進(jìn)而有助于在社會(huì)層面塑造共同的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)文明的代際傳遞”可知，是在說(shuō)明讀書(shū)的價(jià)值和意義，故此處可填“如何看待快時(shí)代讀書(shū)的意義”。第二空：根據(jù)語(yǔ)境“無(wú)論世界如何浮躁喧囂，，這些讀者的閱讀偏好代表了這個(gè)時(shí)代飽滿深沉的思想內(nèi)涵”，結(jié)合其中“這些讀者的閱讀偏好”可知，此處可填“深度閱讀的讀者永遠(yuǎn)不會(huì)消失”。第三空：根據(jù)前文“近幾年圖書(shū)領(lǐng)域出現(xiàn)了許多新現(xiàn)象，像有聲書(shū)、視頻薦書(shū)等”，以及后文的回答“制作優(yōu)質(zhì)的有聲書(shū)和視頻薦書(shū)都是功德無(wú)量之舉，都有助于營(yíng)造健康的閱讀氛圍。前者讓快時(shí)代的人們能見(jiàn)縫插針地聽(tīng)‘書(shū)’，獲得另一種讀書(shū)體驗(yàn)；后者算得上是書(shū)評(píng)的推陳出新”，故可填“您對(duì)這些現(xiàn)象有什么看法”。19．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括要點(diǎn)的能力。根據(jù)訪談實(shí)錄的內(nèi)容“但人性中自有對(duì)知性完善（追求知識(shí)的廣度和深度）和智性完滿（追求對(duì)人生的整全性理解）的渴求，與娛樂(lè)性書(shū)籍相比，非娛樂(lè)性書(shū)籍可以更好地滿足人們這種向上向善的渴求”，可看出復(fù)興中學(xué)同學(xué)購(gòu)買《額爾古納河右岸》《活著》等非娛樂(lè)性書(shū)籍的原因有“對(duì)知性完善（追求知識(shí)的廣度和深度）和智性完滿（追求對(duì)人生的整全性理解）的渴求”“向上向善的渴求”，據(jù)此可概括出“渴求知性完善”“渴求智性完滿”“渴求向上向善”。六、【答案】正午時(shí)分太陽(yáng)照射表，表影投射在圭上，通過(guò)影子長(zhǎng)度確定四季、測(cè)定節(jié)氣。一年之中，日影最長(zhǎng)的一天是冬至，最短的一天是夏至(或：日影長(zhǎng)度在最長(zhǎng)的冬至和最短的夏至之間變化)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。題目要求根據(jù)圖示說(shuō)明圭表測(cè)量的原理，作答時(shí)要結(jié)合“圭表”的作用“主要用來(lái)標(biāo)識(shí)四季、測(cè)定節(jié)氣”和圖示中的相關(guān)信息，如正午時(shí)分圭投射到表上的日影的長(zhǎng)短與四季的關(guān)系來(lái)作答即可。注意表述要簡(jiǎn)明、連貫，思路要清晰，不得超過(guò)50字。七、【答案】18．顧名思義/紛至沓來(lái)

19．①“兒童游戲”主題口袋公園本著趣味性、互動(dòng)性和安全性的原則，②以兒童游戲心理和場(chǎng)地面積為設(shè)計(jì)依據(jù)；③運(yùn)用色彩、地形、水體等設(shè)計(jì)要素來(lái)建造。【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，后文是在解釋什么是“口袋公園”，而“占地面積少、規(guī)模小的城市開(kāi)放空間”“袖珍”等與“口袋”近義，所以可填“顧名思義”。顧名思義：從名稱想到所包含的意義。第二空，根據(jù)前文“經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，煥發(fā)活力”可知，應(yīng)是引得周邊居民紛紛到來(lái)，可填“紛至沓來(lái)”。紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。19．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)化的能力。本題圖表應(yīng)該是由上往下解讀，第一層介紹的是話題：“兒童游戲”主題口袋公園的建造。第二層指出了“兒童游戲”主題口袋公園建造的“設(shè)計(jì)依據(jù)”“設(shè)計(jì)要素”“設(shè)計(jì)原則”。第三層是對(duì)“設(shè)計(jì)依據(jù)”“設(shè)計(jì)要素”“設(shè)計(jì)原則”的具體介紹?？梢杂谩耙浴瓰樵O(shè)計(jì)依據(jù)”“本著……原則”“運(yùn)用……設(shè)計(jì)要素”的形式將第一、二層建立聯(lián)系，再與話題進(jìn)行聯(lián)系即可。八、【答案】21．①此聯(lián)較好地點(diǎn)出了“沁芳橋”周圍的景物特征，且與“沁芳”匾額相應(yīng)生輝?！袄@堤”“隔岸”“三篙”“一脈”不言水，而水自在其中，巧妙點(diǎn)出一池清水，點(diǎn)出花香柳翠自然宜人的景色，富有詩(shī)情畫(huà)意。②運(yùn)用比擬，用“借”“分”生動(dòng)地寫出一幅水借柳色、水分花香，色彩鮮明、香氣四溢的極富詩(shī)意的畫(huà)面。③題景貼切，用字新雅，對(duì)仗工巧，構(gòu)思靈動(dòng)，表現(xiàn)了賈寶玉脫俗飄逸的神采，不凡的才情。【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之賞析對(duì)聯(lián)的能力。①根據(jù)原文第二段“一池清水，兩岸花柳環(huán)繞，處處花香柳翠，一任自然的宜人景色”可知此聯(lián)中“繞堤柳”“三篙翠”“隔岸花”“一脈香”較好地點(diǎn)出了“沁芳橋”周圍的景物特征，匾額“沁芳”二字有清爽可人、芳香四溢、賞心悅目、花容月貌之義，可見(jiàn)對(duì)聯(lián)內(nèi)容與“沁芳”匾額相應(yīng)生輝?！袄@堤”“隔岸”“三篙”“一脈”不言水，但都離不開(kāi)水，可見(jiàn)對(duì)聯(lián)中雖未提到水，但是水自在其中，巧妙點(diǎn)出一池清水，點(diǎn)出花香柳翠自然宜人的景色，富有詩(shī)情畫(huà)意。②“借”“分”運(yùn)用比擬的修辭手法，“借三篙翠，分一脈香”賦予水人的情感，生動(dòng)地寫出一幅水借柳色、水分花香，“柳”色彩鮮明，“花”香氣四溢，這副對(duì)聯(lián)能讓讀者感受到極富詩(shī)意的畫(huà)面。③這幅對(duì)聯(lián)是為沁芳亭題寫的，是寫景的對(duì)聯(lián)，題景貼切，“繞堤柳”“三篙翠”“隔岸花”“一脈香”用字新雅，“繞堤柳”與“隔岸花”，“借”與“分”，“三篙翠”與“一脈香”對(duì)仗工巧，構(gòu)思靈動(dòng)，表現(xiàn)了賈寶玉脫俗飄逸的神采，不凡的才情?！敬鸢浮?2．①園林中既有水就必有橋

②此橋的位置既重要又獨(dú)特【解析】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，根據(jù)空前句“關(guān)于橋是什么時(shí)候進(jìn)入園林實(shí)也無(wú)法考證”可知此句與園林中的橋有關(guān)，根據(jù)空后句“是以在曲折的水路上建橋自然也就成了必然，明清之江南私家園林中橋也就成了點(diǎn)綴”可知，園林中有水就有橋，所以此空可填“園林中既有水就必有橋”。②處，根據(jù)“故”字，可知此空是總結(jié)前文，說(shuō)明橋的位置，根據(jù)空后“《大觀園圖說(shuō)》說(shuō)‘近怡紅院為園中出入所必經(jīng)諸處總路’，脂硯齋道‘此亭大抵四通八達(dá)為諸小徑之咽喉要路’”可知此橋的位置重要，根據(jù)“而小說(shuō)也以眾多事件凸現(xiàn)了此橋的特殊性”可知，此橋的位置獨(dú)特，所以此空可填“此橋的位置既重要又獨(dú)B組一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。千百年來(lái)，不少人視修辭為修飾、偏離甚至是反常，這種觀念根深蒂固，中外攸同?？鬃又鲝垺稗o達(dá)而已矣”，反對(duì)“游言”“巧言”；笛卡爾、洛克和康德則先后對(duì)修辭語(yǔ)言提出嚴(yán)厲批評(píng)。反修辭者針對(duì)的主要是辭格。他們

A

，疾呼對(duì)其實(shí)行大幅精簡(jiǎn)。筆者以為，簡(jiǎn)為隱喻、轉(zhuǎn)喻和反喻（即比喻、借代和反語(yǔ)）三種的方案相對(duì)合理，因?yàn)檫@三種辭格大致對(duì)應(yīng)交流的寫說(shuō)者、語(yǔ)言和聽(tīng)讀者三個(gè)要素，較有代表性。辭格不是“語(yǔ)言本身的缺點(diǎn)”，恰恰是要彌補(bǔ)“語(yǔ)言本身的缺點(diǎn)”，這一點(diǎn)在這三個(gè)辭格上也顯露無(wú)遺。例如，隱喻就是新聯(lián)系的創(chuàng)造。亞里士多德在《修辭學(xué)》中說(shuō)，隱喻是“機(jī)智的話語(yǔ)”，“只有眼光敏銳之人才能看出相距甚遠(yuǎn)的事物之間的相似來(lái)”。隱喻的意象更能有效增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩。轉(zhuǎn)喻能在符號(hào)缺失時(shí)“救急”。如手機(jī)作為一種新的通信工具剛出現(xiàn)時(shí)，華語(yǔ)各地普遍使用“大哥大”一名，這是由“人”到“物”之轉(zhuǎn)。反喻則增加了語(yǔ)言理解的張力，可以中和語(yǔ)言的非褒即貶的極化傾向?？梢?jiàn)，隱喻反映了說(shuō)話人的認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新，

B

，反喻是照顧聽(tīng)話人主觀感受的表達(dá)創(chuàng)新。18．對(duì)論述性文本來(lái)說(shuō)，恰當(dāng)使用括號(hào)可以提高論證效率。請(qǐng)以文中第二段的括號(hào)為例進(jìn)行分析。（3分）19．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）20．文中第三段說(shuō)“隱喻就是新聯(lián)系的創(chuàng)造”，請(qǐng)據(jù)此分析白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”兩句的修辭效果。（3分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。一語(yǔ)未了，只聽(tīng)外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來(lái)笑道：“寶玉來(lái)了！”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童？”心中想著，忽見(jiàn)丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來(lái)了一位年輕的公子：面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。黛玉一見(jiàn)，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此！”只見(jiàn)這寶玉向賈母請(qǐng)了安，賈母便命：“去見(jiàn)你娘來(lái)?！睂氂窦崔D(zhuǎn)身去了。一時(shí)回來(lái)，再看，已換了冠帶：頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮。紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角，仍舊帶著項(xiàng)圈，寶玉，寄名鎖，護(hù)身符等物。越顯得面如敷粉，唇若施脂，轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角。（選自《紅樓夢(mèng)》第三回，有刪減）21．本段文字使人直觀地感受到寶玉的“多情”。這一表達(dá)效果是怎樣取得的？（6分）22．黛玉初見(jiàn)寶玉，為何覺(jué)得“眼熟”？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容與《紅樓夢(mèng)》相關(guān)知識(shí)予以分析。（4分）【答案】18．文中第二段的括號(hào)表示解釋說(shuō)明，緊跟在被解釋的詞語(yǔ)后，可以使論證語(yǔ)言簡(jiǎn)明，從而提高論證效率。（答出括號(hào)用法1分，分析效果2分。）19．答案示例：A處：不滿辭格數(shù)量過(guò)多；B處：轉(zhuǎn)喻是語(yǔ)言的符號(hào)創(chuàng)新。（每句2分）20．答案示例：將輕重、清濁交錯(cuò)的琵琶聲比作“大珠小珠落玉盤”，（分析比喻/通感的構(gòu)成，1分）在聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)上建立新的聯(lián)系，使無(wú)形的琵琶聲具有新鮮而生動(dòng)的形象。（從“創(chuàng)造新聯(lián)系”的角度分析，2分）21．答案示例：①以黛玉的視角觀察和感受寶玉的多情，增強(qiáng)讀者的代入感；②重點(diǎn)描寫寶玉的眉眼，突出其有“萬(wàn)種情思”；③以表情與內(nèi)心的矛盾對(duì)比來(lái)展現(xiàn)寶玉的多情，如“雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情”。（每點(diǎn)2分）22．答案示例：①賈寶玉與林黛玉的前生是神瑛侍者與絳珠仙草，黛玉此生就是要以眼淚還神瑛侍者的“甘露之惠”，所以初見(jiàn)便覺(jué)得眼熟；②黛玉獨(dú)具慧眼，欣賞寶玉“憊懶”表象后的聰慧與多情，對(duì)他一見(jiàn)如故，“眼熟”是心有靈犀的一種具體表現(xiàn)。（每點(diǎn)2分）二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）某校近期開(kāi)展了“微光奇跡：螢火蟲(chóng)的探索與保護(hù)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，有同學(xué)搜集整理了以下資料。請(qǐng)根據(jù)材料，完成18～22題。材料一：我很清楚地知道，光亮是產(chǎn)生于螢的呼吸器官的。世界上有一些物質(zhì)，當(dāng)它和空氣相混合以后，便會(huì)發(fā)出亮光，有時(shí)甚至?xí)紵?，產(chǎn)生火焰。此等物質(zhì)被人們稱為“可燃物”。和空氣相混合從而發(fā)光或者產(chǎn)生火焰的過(guò)程，通常被稱為“氧化作用”。①螢?zāi)軌虬l(fā)光，②便是氧化作用的一個(gè)很好的例證。③螢的燈就是氧化的結(jié)果。④那種形如白色涂料的物質(zhì)，⑤就是經(jīng)過(guò)氧化作用以后剩下的余物。氧化作用所需要的空氣，是由連接著呼吸器官的細(xì)管提供的。至于發(fā)光物質(zhì)的性質(zhì)，至今尚無(wú)人知曉答案。（摘編自法布爾《昆蟲(chóng)記》）材料二：螢火蟲(chóng)尾部的“發(fā)光器”中有上千個(gè)發(fā)光細(xì)胞，①________：一類物質(zhì)被稱作熒光素，這是一種有機(jī)化合物；另一類被稱為熒光素酶，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是催化劑。熒光素可以在熒光素酶的催化作用下，和空氣中的氧氣反應(yīng)，將此化學(xué)反應(yīng)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能，從而②________。螢火蟲(chóng)的光不能持久，忽明忽滅，這是因?yàn)槲灮鹣x(chóng)的氣管所輸送的氧氣量并不是恒定的，當(dāng)氧氣充足時(shí)，反應(yīng)劇烈，③________；氧氣不充足時(shí)，反應(yīng)緩慢，光亮就會(huì)變?nèi)?，甚至黯淡無(wú)光。螢火蟲(chóng)多棲息在隱藏度高、植物茂盛、濕度相對(duì)高的地區(qū)，它們對(duì)環(huán)境的變化非常敏感。最近幾十年，隨著城市化進(jìn)程加快及農(nóng)藥、化肥濫用，大部分區(qū)域已難覓螢火蟲(chóng)的蹤影。（摘編自張子璇、鄒曉川等的相關(guān)文章）材料三：4月15日晚，2023邛崍?zhí)炫_(tái)山螢火蟲(chóng)文化旅游季正式拉開(kāi)帷幕，森林里漫天飛舞的螢火蟲(chóng)，帶給游客浪漫的視覺(jué)盛宴。據(jù)了解，天臺(tái)山被譽(yù)為“亞洲最大的螢火蟲(chóng)觀賞基地”，每年4月至11月，觀賞期長(zhǎng)達(dá)8個(gè)月。（摘編自新華網(wǎng)《2023成都邛崍?zhí)炫_(tái)山螢火蟲(chóng)文化旅游季正式啟幕》）下列句中的引號(hào)和材料一中“氧化作用”的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）包扎所設(shè)在一個(gè)小學(xué)里，大小六個(gè)房子組成“品”字形，中間一塊空地長(zhǎng)了許多野草。（茹志鵑《百合花》）這個(gè)15歲考入中科大無(wú)線電專業(yè)的少年，開(kāi)始了他“不安分”的人生。（葉雨婷《“探界者”鐘揚(yáng)》）也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色。（李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）文華圖書(shū)科學(xué)校是當(dāng)時(shí)中國(guó)唯一講授圖書(shū)館學(xué)的高等學(xué)府，它擁有一個(gè)圖書(shū)館，叫作“公書(shū)林”。（王佐良《上圖書(shū)館》）材料一中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句中有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語(yǔ)句流暢自然。（3分）請(qǐng)?jiān)诓牧隙袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文段語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）螢火蟲(chóng)可以控制自身發(fā)光的亮度，請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二推斷其原理，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以說(shuō)明。（4分）作為“微光奇跡：螢火蟲(chóng)的探索與保護(hù)”項(xiàng)目組的成員，請(qǐng)你根據(jù)材料二、三，給前往天臺(tái)山觀賞螢火蟲(chóng)的游客提出兩條建議，字?jǐn)?shù)不超過(guò)50個(gè)字。（4分）【答案】（3分）D（文中“氧化作用”和D項(xiàng)的引號(hào)都表示特定稱謂。A項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)，B項(xiàng)表示特殊含義，C項(xiàng)表示引用）（3分）序號(hào)：⑤

修改為：就是經(jīng)過(guò)氧化作用以后剩下的物質(zhì)（序號(hào)正確1分，修改恰當(dāng)2分）（6分）示例：①其中含有兩類物質(zhì)

②發(fā)出熒光

③光亮就強(qiáng)（答出一處2分，意思相近即可，超出字?jǐn)?shù)酌情扣分）（4分）示例：①螢火蟲(chóng)發(fā)光的亮度是由氣管里輸送的氧氣量來(lái)控制的，②如果螢火蟲(chóng)往氣管中增加空氣，光的亮度就會(huì)增強(qiáng)，反之就會(huì)變?nèi)?。（原理推斷正確3分，語(yǔ)言簡(jiǎn)明1分，意思相近即可）（4分）示例：①做好攻略，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)前往。②浪漫與文明同行，賞螢需保護(hù)環(huán)境。（答出一條建議2分，符合情境要求即可）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀語(yǔ)段，完成各題。潔白碩大的花球，卻有著腥臭難聞的味道，石楠花可謂是花界色香“表里不一”的典范。一時(shí)間，一言“楠”盡等評(píng)論沖上熱搜，有人為它制作了一套表情包。石楠花是否會(huì)對(duì)人體造成危害？專家指出，石楠花散發(fā)的因精酸氨化導(dǎo)致的氣味的主要目的是吸引喜歡“臭味”的蠅類和甲蟲(chóng)類來(lái)幫助它們傳花授粉。完成這一過(guò)程后，石楠便可以結(jié)成果實(shí)進(jìn)而繁育下一代。雖然石楠花刺鼻難聞，

①

，對(duì)人們無(wú)害。石楠樹(shù)的花期并不長(zhǎng)，半個(gè)月左右就會(huì)凋謝，花謝后就不會(huì)有這種刺鼻的味道了。盡管石楠花被人們嫌棄，但是石楠的用途可不少。首先，石楠具有一定的藥用價(jià)值，在中醫(yī)上會(huì)將石楠花當(dāng)作排毒的藥材。其次，石楠樹(shù)抗病蟲(chóng)害較強(qiáng)，將它們和其他樹(shù)木混種在一起，能夠有效阻擋病蟲(chóng)害的傳播，

②

。最重要的是，石楠是典型的抗污染植物，

③

，從而達(dá)到凈化空氣的效果。18.

“表情包”，是一種用來(lái)表達(dá)感情方式的圖片。請(qǐng)仿照文中畫(huà)橫線的文字，寫三個(gè)帶“楠”的四字詞語(yǔ)。19.在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12字。【答案】18.

知“楠”而退、“楠”舍“楠”分、左右為“楠”。

19.

（1）但其氣味沒(méi)有毒性（2）從而保護(hù)其他樹(shù)木的安全（3）可以吸附有害氣體和顆粒（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。不說(shuō)還好，說(shuō)了，黑子還非看看不可，他瞅著父親不在家，偷偷揭開(kāi)蛐蛐罐。騰！——蛐蛐蹦出罐外，黑子伸手一撲，用力過(guò)猛，蛐蛐大腿折了，肚子破了——死了，黑子知道闖了大禍，哭著告訴媽媽，媽媽一聽(tīng)，臉色煞白：“你個(gè)孽障！你甭想活了，你爹回來(lái)，看他怎么跟你算賬！”黑子哭著走了。成名回來(lái)，老伴兒把事情一說(shuō)，成名掉在冰窟窿里了。半天，說(shuō)：“他在哪兒？”找。到處找遍了，沒(méi)有。做媽的忽然心里一震：莫非是跳了井？扶著井欄一看，有個(gè)孩子，請(qǐng)街坊鄰居幫忙，把黑子撈上來(lái)，已經(jīng)死了，這時(shí)候顧不上生氣，只覺(jué)得悲痛。夫妻二人，像傻了一樣，傻坐著，你看看我，我看看你，找不到一句話。這天他們家煙囪沒(méi)冒煙，哪有心思吃飯呢，天黑了，把兒子抱起來(lái)，準(zhǔn)備用一張草席卷卷埋了。摸摸胸口，還有點(diǎn)溫和，探探鼻子，還有氣。先放到床上再說(shuō)吧。半夜里，黑子醒來(lái)了，睜開(kāi)了眼，夫妻二人稍得安慰，只是眼神發(fā)呆，睜眼片刻，又合上眼，昏昏沉沉地睡了。這真是：成家喜怒哀樂(lè)皆因促織得失起，黎庶悲歡離合全由君王愛(ài)好生。20.

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“摸摸、探探”這種重疊形式和“摸、探”相比，在表達(dá)上有什么不同。21.文中有多個(gè)“了”字，看似隨意，實(shí)則獨(dú)具匠心。請(qǐng)以文中畫(huà)橫線的句子為例簡(jiǎn)要分析。22.

畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用的修辭手法是_____，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容，運(yùn)用與畫(huà)波浪線的句子同樣的手法完成下面的填空。（

）聚沙成塔做學(xué)問(wèn)，______。（荀子《勸學(xué)》）_____________，授學(xué)業(yè)傳承師道無(wú)關(guān)年齡。（韓愈《師說(shuō)》）【答案】20.

“摸摸、探探”這種動(dòng)詞重疊形式比“摸、探”更口語(yǔ)化，而且在語(yǔ)義上有減緩，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的輕柔性、試探性，逼真地表現(xiàn)出成名夫妻當(dāng)時(shí)心有未甘、還懷有一絲希望的心理。

①句中的“了”為語(yǔ)氣助詞，表陳述語(yǔ)氣，加強(qiáng)了“真的這樣”的已然語(yǔ)氣；②“了”字突出了成名在得知蛐蛐死后的絕望心理；③“了”字以平淡的語(yǔ)氣表達(dá)沉重的心理，此種反差（化重為輕）的效果更能激起讀者的同情。

①.

對(duì)偶

②.

積善為德備圣心

③.

解己惑求教他人莫問(wèn)身份四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18—20題。一年夏天，我和妻坐著海輪，到了一個(gè)有名的島上。……每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海浪沖擊巖石的音響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，黏在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它從我們的腳下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。18.下列句中的“我們”與文中加點(diǎn)的“我們”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分)A.首先我們似乎應(yīng)該研究一下，古代的詩(shī)人們都在什么場(chǎng)合才用“木”字呢?B.我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。C.祖父給翠翠說(shuō)：“禮輕仁義重，我留下一個(gè)。他得了我們那把煙葉，可以吃到鎮(zhèn)簞城?！盌.我們舉辦了詩(shī)詞大會(huì)，參賽的同學(xué)們準(zhǔn)備充分，熱情高漲，展現(xiàn)了良好的詩(shī)詞底蘊(yùn)。19.下列句子中畫(huà)橫線部分與文中畫(huà)橫線部分的語(yǔ)句，用法和作用相同的一項(xiàng)是（3分)A.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。B.有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)；嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。D.一株巨大的白丁香把花開(kāi)在了屋頂?shù)幕疑耐哧采稀Ｈ缪?，如玉，如飛濺的浪花。20.文中畫(huà)波浪線的句子如果改成：“因?yàn)楹u擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它不斷沖擊著島嶼。它更興奮，更用勁了?！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?(4分)18.C(3分)[解題思路]C項(xiàng)和文中加點(diǎn)的“我們”指代涉及的兩個(gè)人。A項(xiàng)泛指所有人，B項(xiàng)指代文中全城的人，D項(xiàng)指代舉辦人。19.D(3分)[解題思路]D項(xiàng)和文中畫(huà)橫線句子是博喻，用多個(gè)喻體描繪本體的一個(gè)方面。A項(xiàng)的博喻用多個(gè)喻體比喻本體的幾種狀態(tài)，“牛毛”比喻春雨細(xì)密，“花針”比喻春雨晶瑩細(xì)絲”比喻春雨輕柔。B項(xiàng)博喻用多個(gè)喻體比喻本體幾種狀態(tài)，用“一粒粒明珠”比喻荷花白而光亮，用“碧天里的星星”比喻荷花隱約閃爍，用“剛出浴的美人”比喻荷花的神態(tài)和色澤。C項(xiàng)博喻比喻琵琶演奏的不同聲音。20.(4分)“踢”“推著”[答案示例]O原句使用了擬人的修辭“咬著”賦予大海人的動(dòng)作和情態(tài)，生動(dòng)表現(xiàn)了憤怒時(shí)大海的狀態(tài)。@原句運(yùn)用了排比和反復(fù)的手法，表現(xiàn)力更強(qiáng)，“一刻比一刻”突出強(qiáng)調(diào)了大海憤怒時(shí)變化的過(guò)程。而該句沒(méi)有這樣的效果。[解題思路]從原句使用的手法和效果上進(jìn)行分析[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]答出第D點(diǎn)得2分，答出第2點(diǎn)得3分，共5分。意思對(duì)即可(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22題。口袋公園，顧名思義，指那些規(guī)模較小、形狀多樣，能巧妙利用城市中的邊角空間，①，也為群眾活動(dòng)提供更多便利的公園綠化場(chǎng)地。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)高品質(zhì)綠色生活空間提出更多需求，這些選址靈活、因地制宜的口袋公園正好可以彌補(bǔ)城市老城區(qū)、人口高密度區(qū)域等綠色空間不足、分布不均衡等問(wèn)題?？诖珗@雖小，卻能“繡”出城市方寸之美，充分彰顯以人民為中心的發(fā)展思想。為順應(yīng)新時(shí)代改善人居環(huán)境、建設(shè)宜居城市的發(fā)展需求，我們需要在口袋公園建設(shè)上持續(xù)用力，下足“繡花”功夫，更好地滿足人民群眾對(duì)于高品質(zhì)綠色生活的期待?？诖珗@的建設(shè)要堅(jiān)持以人為本，把群眾是否滿意作為衡量其優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。從公園選址到規(guī)模大小，再到設(shè)施配備、設(shè)計(jì)風(fēng)格，都要充分考慮②，如為老年人提供適老化設(shè)施，③，為上班一族提供更多戶外休息區(qū)等。在細(xì)節(jié)和功能上更多考慮便民性、實(shí)用性，滿足居民休閑、健身、娛樂(lè)等需求。在景觀設(shè)計(jì)上，也可更加突出地域特點(diǎn)、歷史文化等元素，注重保護(hù)原有地形地貌和樹(shù)木，優(yōu)先選用鄉(xiāng)土植物等。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）答：22．請(qǐng)簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)流暢簡(jiǎn)潔，不超過(guò)35個(gè)字。（4分）答：①既可改善城市生態(tài)環(huán)境②周邊社區(qū)居民的實(shí)際需求③為兒童提供適兒化配套（每空2分，意對(duì)即可，其他答案言之有理也可酌情給分）22．（示例）人民群眾對(duì)高品質(zhì)綠色生活充滿期待，所以我們要持續(xù)下足功夫建好口袋公園。（“人民群眾對(duì)高品質(zhì)綠色生活充滿期待”1分，“持續(xù)下足功夫建好口袋公園”1分，表述為因果關(guān)系1分；語(yǔ)句不通暢，出現(xiàn)語(yǔ)病或超出字?jǐn)?shù)酌情扣分，意對(duì)即可）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成下面18-20題。走進(jìn)四川博物院，《高山仰止回望東坡——蘇軾主題文物特展》正在展出。頭戴斗笠，腳穿木屐，雙手撩起衣擺，展廳起點(diǎn)處明代朱之蕃所繪的蘇軾像軸，讓不少觀眾對(duì)蘇軾有了直觀印象。這是蘇軾流放儋州時(shí)的生活寫照，盡管極其艱苦，他仍①，以著書(shū)為樂(lè)。以《蘇軾宦游圖》為引，展覽利用大量文物、圖像和詩(shī)文串聯(lián)起蘇軾人生中的亮點(diǎn)。陜西鳳翔是蘇軾政治生涯的起點(diǎn)，他深入民間與百姓一起抗旱救災(zāi)，著名的“喜雨亭”“凌虛臺(tái)”皆有圖文展示，生動(dòng)直觀。借助視頻技術(shù)，西湖一角被“搬進(jìn)”展廳，蘇軾兩入杭州賑災(zāi)放糧、疏浚運(yùn)河的故事娓娓道來(lái)?！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼……”了解蘇軾在密州懲治盜賊、整頓軍政的事跡后，觀眾重讀這首詞，內(nèi)心激蕩，豪情②。（）中年以后蘇軾接連被貶，遠(yuǎn)至海南島。四海飄零中，他進(jìn)入創(chuàng)作高峰。展覽展出了明代許光祚書(shū)《記承天寺夜游》、清康熙款青花后赤壁賦筆筒等文物，蘇軾影響之深遠(yuǎn)，③。展覽還圍繞蘇軾的愛(ài)好專設(shè)了一個(gè)單元，穿行在展廳中，看蘇軾縱情山水、飲茶品酒、制作美食，琳瑯滿目的展品敘說(shuō)著“此心安處是吾鄉(xiāng)”。宋代四川的產(chǎn)業(yè)興旺，催生了文化昌明、人才輩出的局面。本次特展將背景介紹貫穿始終，通過(guò)一件件文物向觀眾揭示出蘇軾成長(zhǎng)的時(shí)代風(fēng)貌，能夠走近他豐盈的精神世界。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．下列句子中的“讓”與文中加點(diǎn)的“讓”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．哥哥三打祝家莊身亡之后，眾兄弟讓我為頭領(lǐng)B．公共場(chǎng)所不讓吸煙。C．事情發(fā)生太突然了，讓他不知所措。D．他讓自行車給撞了。20.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！盉．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”C．“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！盌．“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”【答案】

18.示例：①泰然處之②油然而生③不言自明④琳瑯滿目

19.20.A.“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”可引出下文“接連被貶”與“進(jìn)入創(chuàng)作高峰”等語(yǔ)；B項(xiàng)是杜甫詩(shī)句；CD兩項(xiàng)表現(xiàn)蘇軾的灑脫和壯志豪情，與上下文內(nèi)容銜接不緊密。。

【解析】

【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)能力。

①語(yǔ)境形容蘇軾在極其艱苦的條件下的生活態(tài)度，可用“泰然處之”。泰然處之：形容對(duì)事毫不在意，沉著鎮(zhèn)定，采取無(wú)所謂的態(tài)度。比喻在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定，和平常一樣，不慌不忙。

②語(yǔ)境形容觀眾重讀蘇軾詞時(shí)情感自然產(chǎn)生，可用“油然而生”。油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

③語(yǔ)境形容蘇軾影響之深遠(yuǎn)不用言說(shuō)，可用“不言自明”。不言自明：不用說(shuō)話就能明白。

④語(yǔ)境形容形容展品豐富，可用“琳瑯滿目”。琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多(多指書(shū)籍或工藝品)。

【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)含義的能力。文中的和C項(xiàng)的“讓”是介詞，表對(duì)象。而A句中的“讓”是“推舉”之意。B句中的“讓”是“允許”之意，D句中的“讓”是“被”之意。故選C。

【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。

“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”可引出下文“接連被貶”與“進(jìn)入創(chuàng)作高峰”等語(yǔ)；B項(xiàng)是杜甫詩(shī)句；CD兩項(xiàng)表現(xiàn)蘇軾的灑脫和壯志豪情，與上下文內(nèi)容銜接不緊密。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22題。二十四節(jié)氣的名稱中為什么沒(méi)有大滿？A。一種從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)角度加以解釋，認(rèn)為大寒小寒、大暑小暑B，，由于冷、熱持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，相當(dāng)于兩個(gè)節(jié)氣,且人們正好在貓冬、避暑，沒(méi)什么活動(dòng)，所以分成兩個(gè)相連的節(jié)氣。但春種、秋收期間農(nóng)事繁忙，事情比較多，節(jié)氣本身的特點(diǎn)分明，所以不需要命名兩個(gè)大小相連的節(jié)氣。還有一種是從中國(guó)文化的“滿招損、謙受益”這一角度加以解釋，認(rèn)為事情太過(guò)圓滿就會(huì)向不好的方向轉(zhuǎn)變，不稱大滿體現(xiàn)了中國(guó)人的辯證思維。而農(nóng)史學(xué)家唐志強(qiáng)另辟蹊徑,從谷物成熟程度解釋小滿和芒種。他引用明人顧元慶《檐暴偶談》談到小滿和芒種兩個(gè)節(jié)氣“皆指麥言”，都是針對(duì)麥子的成熟和收獲情況來(lái)說(shuō)的。但是在夏季和冬季的節(jié)氣中，用“四小三大一芒種”來(lái)反映谷物成熟程度、寒暑程度和下雪數(shù)量的變化。即小滿、小暑、小雪、小寒，對(duì)應(yīng)的是芒種、大暑、大雪、大寒。這三種觀點(diǎn)都有理有據(jù),邏輯自洽。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）19.文中劃線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）【答案】18.A.目前有三種解釋B都是在極冷和極熱的時(shí)間長(zhǎng)。解析：第一空，總結(jié)句，對(duì)應(yīng)全文的三種觀點(diǎn)。第二空，根據(jù)下文冷、熱持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)可以得出19.所以在夏季和冬季的節(jié)氣中，他用“四小三大一芒種”來(lái)反映寒暑程度、下雪數(shù)量和谷物成熟程度的變化。解析：畫(huà)橫線的句子有三處語(yǔ)病，第一處是關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，上下句的關(guān)系是因果而非轉(zhuǎn)折，故不能使用“但是”，要用“所以”或“因此”；第二處是詞語(yǔ)順序顛倒，與前文內(nèi)容照應(yīng)的順序應(yīng)該是“寒暑程度、下雪數(shù)量和谷物成熟程度的變化”。第三處是成分殘缺，應(yīng)加上主語(yǔ)，否則缺少主語(yǔ)。用“四小三大一芒種”改為：他用“四小三大一芒種”。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分）(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成下面18-20題。“琮琮”“宸宸”“蓮蓮”，杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“江南憶”由三只靈動(dòng)的機(jī)器人組成。名字由來(lái)，______——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，融合歷史人文、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。依照“江南憶”設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)想，“琮琮”的紋理帶有匯聚和放射的兩種晶體特征，象征著海納百川的博大胸懷和堅(jiān)定的文化自信；“宸宸”頭飾上的三朵浪花涌動(dòng)著“弄潮兒”______、一往無(wú)前的先鋒精神；“蓮蓮”頭頂蓮葉莖脈，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的杭州“萬(wàn)物互聯(lián)”的智能生活。進(jìn)入“亞運(yùn)時(shí)刻”的杭州，地鐵公交換上“吉祥物限定皮膚”，剪紙、銅雕、竹編等民間版“江南憶”______……這座煥新古城彌漫濃濃亞運(yùn)氛圍，被網(wǎng)友昵稱為“三小只”的吉祥物，向八方賓朋傳達(dá)快樂(lè)與友愛(ài)。從手持金牌、象征友愛(ài)的熊貓“盼盼”，到開(kāi)心奔跑、詮釋“吉祥、和諧、幸福、圓滿”的“五羊”，再到“科技范兒”的機(jī)器人“江南憶”，中國(guó)味兒十足。三屆亞運(yùn)會(huì)由中國(guó)主辦，吉祥物都是“中國(guó)風(fēng)”，這些吉祥物見(jiàn)證著這個(gè)國(guó)家改革開(kāi)放的前進(jìn)腳步，同時(shí)它們見(jiàn)證著中國(guó)擁抱世界、擁抱未來(lái)的發(fā)展身姿。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中加點(diǎn)詞“江南憶”的雙引號(hào)的用法與下列哪一項(xiàng)雙引號(hào)的用法一致（）（3分）A.這個(gè)15歲考入中科大無(wú)線電專業(yè)的少年，開(kāi)始了他“不安分”的人生。B.斜對(duì)門的豆腐店終日坐著一個(gè)楊二嫂，人們都叫她“豆腐西施”。C.這位盲姑娘學(xué)會(huì)了用心“看”世界，用手指“說(shuō)話”。

D.這句話里的“書(shū)”，并不是指書(shū)本，而是指書(shū)法。20.文中畫(huà)橫線的句子表述不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)猓?分）18.答案：別有深意乘風(fēng)破浪層出不窮解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。①處前文提到名字由來(lái)，后文出現(xiàn)了破折號(hào)解釋說(shuō)明該名字體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，內(nèi)涵深刻。②處主語(yǔ)為“弄潮兒”，后文提到了一往無(wú)前，中間出現(xiàn)了頓號(hào)，表明所填成語(yǔ)與之并列，中心語(yǔ)為先鋒精神，可填乘風(fēng)破浪。③處前面列舉了不同形式的民間版“江南憶”，說(shuō)明亞運(yùn)會(huì)吉祥物的形式各異，數(shù)量很多，后文的省略號(hào)表示列舉的省略，故填層出不窮。19.答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用雙引號(hào)的能力。所給例句“江南憶”是對(duì)吉祥物的稱謂，因此該雙引號(hào)表示特殊稱謂。A選項(xiàng)是表示反語(yǔ)，B選項(xiàng)是對(duì)楊二嫂的特殊稱謂，C選項(xiàng)表示特殊含義，D選項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)。20.答案:這座煥新古城彌漫著濃濃亞運(yùn)氛圍，通過(guò)被網(wǎng)友昵稱為“三小只”的吉祥物，向八方賓朋傳遞快樂(lè)與友愛(ài)。（每改對(duì)一處得一分，改對(duì)兩處得3分，改對(duì)三處得5分。）解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！皬浡焙竺嫘杓印爸睒?gòu)成整個(gè)句子的謂語(yǔ)，“傳達(dá)快樂(lè)與友愛(ài)”屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，需改成“傳遞”，整個(gè)句子的主語(yǔ)應(yīng)為“古城”，中途暗換了主語(yǔ)，在“被網(wǎng)友昵稱”之前加上“通過(guò)”。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22題。（9分）做好青少年電信網(wǎng)絡(luò)防詐騙要提高青少年的認(rèn)識(shí)，。從電信詐騙的具體案例來(lái)看，詐騙犯罪分子非法獲取受害青少年的個(gè)人隱私信息是其實(shí)施詐騙犯罪的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人信息的泄露、非法販賣等現(xiàn)象十分突出，已成為電信詐騙犯罪產(chǎn)業(yè)鏈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，。絕大部分青少年上網(wǎng)地點(diǎn)在家中，所以家庭教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。父母應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)安全教育作為家庭教育的一部分，教育、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，并且以身作則，減少自身的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)行為。做好青少年電信網(wǎng)絡(luò)防詐騙關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益。除了各相關(guān)部門堅(jiān)持關(guān)口前移，構(gòu)建立體化的防范、打擊格局外，同時(shí)還需家庭、學(xué)校各司其職，進(jìn)一步織密筑牢防護(hù)網(wǎng)，。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12字。（6分）22.小星沉迷網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)網(wǎng)友說(shuō)玩游戲做任務(wù)可以賺錢，他就跟著網(wǎng)友去試了試。最初他確實(shí)賺到了錢，但最后當(dāng)他深信不疑地投入了他全部的積蓄后，卻發(fā)現(xiàn)自己被騙了。他的錢也回不來(lái)了。作為小星最好的朋友，現(xiàn)在你要和小星的家人電話溝通這件事，你認(rèn)為下列說(shuō)法比較得體的一項(xiàng)是（）（3分）A.電話接通后，你說(shuō)：“阿姨，不好啦，不好啦，小星出事了！”B.電話接通后，你說(shuō)：“阿姨，我告訴你一個(gè)不好的消息，‘小星到公安局里去了’”。C.電話接通后，你說(shuō)：“阿姨，我是小星最好的朋友，陳紅。如果您現(xiàn)在方便的話，我想和您聊聊最近小星做任務(wù)賺錢的事情”。D.電話接通后，你說(shuō):“阿姨，小星這回難了，他的錢都被人騙走了”。21.答案：（1）加大其個(gè)人信息保護(hù)力度家庭教育不可缺位（3）幫助青少年更好地成長(zhǎng)和發(fā)展（每點(diǎn)2分）22.C。查考語(yǔ)言得體。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。①天堂我尚未去過(guò)?！秵⑹句洝匪鑼懙摹皬奶焐仙系勰抢锝迪聛?lái)的圣城耶路撒冷，那城充滿著上帝的榮光，閃爍像碧玉寶石，光潔像水晶”。城墻是碧玉造的，城門是珍珠造的，街道是純金的。②珠光寶氣，未能免俗。

③

真不想去。杭州是白傅留詩(shī)蘇公判牘的地方，荷花十里，桂子三秋，曾經(jīng)一度被人當(dāng)做汴州。如今雖

，但少有人看濃妝淡抹的山色空蒙。④所以蘇杭對(duì)我也沒(méi)有多少號(hào)召力。我雖然足跡不廣，但北自遼東，南至百粵，也走過(guò)了十幾省，竊以為真正令人流連不忍離去的地方應(yīng)推青島。青島本身沒(méi)有高山峻嶺，鄰近的勞山，亦作嶗山，又稱牢山，卻是峻崢巉險(xiǎn)，為海濱一大名勝。我雖未到過(guò)勞山，但讀《聊齋志異》，對(duì)它早已

。由青島驅(qū)車至九水，就是山麓，清流汩汩，到此塵慮全消。青島不產(chǎn)水果，但作為山東半島許多名產(chǎn)的集散地。各種水果

。例如萊陽(yáng)梨。此梨產(chǎn)在萊陽(yáng)的五龍河畔，因沙地肥沃，故品質(zhì)特佳。外表不好看，皮又粗糙，但口感上細(xì)嫩酥脆甜而多漿，絕無(wú)渣滓，美得令人難以相信。再如肥城桃，皮破則汁流，真正是所謂水蜜桃，海內(nèi)無(wú)其匹，吃一個(gè)抵得半飽。今之人多喜懷鄉(xiāng)，動(dòng)輒曰吾鄉(xiāng)之梨如何，吾鄉(xiāng)之桃如何。其夸張心理可以理解。（選自梁實(shí)秋《憶青島》，有刪改）18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．下列句子中的“上”與文中最后一段加點(diǎn)的“上”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（

）A．誰(shuí)都不知道那個(gè)見(jiàn)義勇為的人上哪去了。B．關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷弦欢ㄒ叨戎匾?。C．魯迅先生的《祝福》首發(fā)在《東方雜志》上。D．“平上去入”的變化或許是受到了某讀音的影響。20．“上有天堂，下有蘇杭。”這兩句民間流傳的諺語(yǔ)出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（

）A．①處

B．②處

C．③處

D．④處（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。夏季，被蚊子叮咬是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象。據(jù)報(bào)道，

（1）

，只有雌蚊會(huì)吸食人體或動(dòng)物血液而雄蚊則吸食花蜜或植物汁液。那么，蚊子是如何找到叮咬目標(biāo)的呢？蚊子尋找獵物不是依靠眼睛，

（2）

。當(dāng)它們“感覺(jué)毛”上的二氧化碳感受器接收到空氣中的二氧化碳?xì)饬鲿r(shí)，便會(huì)向這股氣流飛去，并精準(zhǔn)地降落到人體皮膚上。蚊子在叮咬過(guò)程中會(huì)分泌一種抗凝劑以阻止人體血液凝固。為了抵抗這種抗凝劑，人體免疫系統(tǒng)會(huì)釋放一種叫“組胺”的化學(xué)物質(zhì)，它可以讓人體的毛細(xì)血管擴(kuò)張，血管管壁的通透性增加，但也會(huì)使人體皮膚產(chǎn)生不同癥狀。有的人在被蚊子叮咬后自身免疫系統(tǒng)反應(yīng)不強(qiáng)烈，

（3）

；大多數(shù)人被蚊子叮咬后，皮膚會(huì)出現(xiàn)紅腫、瘙癢等癥狀，但很快會(huì)消退；而一些過(guò)敏體質(zhì)的人在被叮咬后免疫反應(yīng)比較強(qiáng)烈，皮膚表面會(huì)出現(xiàn)瘀斑、腫痛等癥狀，并且持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間才能消退。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）22．簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)45個(gè)字。（5分）18．①摩肩接踵／人頭攢動(dòng)／人山人海／熙熙攘攘

②心向往之／心馳神往

③比比皆是

19．B

20．A21．①并非所有蚊子都會(huì)吸血②而是依靠二氧化碳感受器③皮膚表面毫無(wú)癥狀

22．因?yàn)樽陨砻庖呦到y(tǒng)反應(yīng)的強(qiáng)烈程度不同，所以不同的人被蚊子叮咬后皮膚表面出現(xiàn)的癥狀也不同?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①根據(jù)“但少有人看濃妝淡抹的山色空蒙”推斷此處是說(shuō)到杭州來(lái)的人很多，可填“游人如織／人頭攢動(dòng)／人山人海／熙熙攘攘”。游人如織：形容游人多得像織布的線一樣，密密麻麻。形容人多擁擠不堪。人頭攢動(dòng)：是指人很多，且在頻繁地移動(dòng)。人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。②語(yǔ)境指通過(guò)讀《聊齋志異》早已對(duì)嶗山很向往，可填“心向往之／心馳神往”。心向往之：對(duì)某個(gè)人或事物心里很向往。心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。③語(yǔ)境指青島的水果很多很常見(jiàn)，可填“比比皆是”。比比皆是：到處都是，形容極其常見(jiàn)。19．本題考查學(xué)生理解詞義的能力。A.動(dòng)詞，到，去某個(gè)地方。B.方位詞，表示某一方面。與文中的“上”意義相同。C.方位名詞，表示在某種事物的范圍以內(nèi)。D.

音調(diào)，shǎng。故選B。20．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用句子效果的能力?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭?！边@兩句民間流傳的諺語(yǔ)引出下文“天堂”①天堂我尚未去過(guò)。21．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，根據(jù)橫線后的內(nèi)容可知，只有雌蚊會(huì)吸食血液，而雄蚊不吸食血液，由此推出并非所有的蚊子都吸血，故此處應(yīng)填“并非所有蚊子都會(huì)吸血”之類的內(nèi)容。②處，根據(jù)前文中的“蚊子尋找獵物不是依靠眼睛”可知，此處的句式為“而是依靠……”結(jié)合后文中的“當(dāng)它們‘感覺(jué)毛’上的二氧化碳感受器接收到……人體皮膚上”可知，蚊子尋找獵物和“二氧化碳感受器”有關(guān)，故此處應(yīng)填“而是依靠二氧化碳感受器”之類的內(nèi)容。③處，根據(jù)“有的人……”“大多數(shù)人……皮膚會(huì)出現(xiàn)紅腫、瘙癢等癥狀”“而一些過(guò)敏體質(zhì)的人……皮膚表面會(huì)出現(xiàn)瘀斑、腫痛等癥狀”可知，第二段列舉了被蚊子叮咬后的三種不同情況，且癥狀依次加重，且都是“皮膚”上出現(xiàn)的癥狀，故此處應(yīng)填被蚊子叮咬后自身免疫系統(tǒng)反應(yīng)不強(qiáng)烈的人的皮膚表面的反應(yīng)，即“皮膚表面毫無(wú)癥狀”之類的內(nèi)容。22．本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。第二段共三個(gè)分句，列舉了被蚊子叮咬后，不同的人的皮膚表面會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀，根據(jù)“自身免疫系統(tǒng)反應(yīng)不強(qiáng)烈”“免疫反應(yīng)比較強(qiáng)烈”可推知出現(xiàn)不同癥狀的原因，即自身免疫系統(tǒng)反應(yīng)的強(qiáng)烈程度不同。同時(shí)，在總結(jié)最后答案時(shí)，注意題干中“要求