Scratch(編程教案)完整

PAGEScratch(編程教案)輔

導(dǎo)

計

劃

第（

）周

輔導(dǎo)內(nèi)容：Scratch移動的小貓

輔導(dǎo)過程：

介紹scrather軟件，讓學(xué)生scrather軟件主要功能和作用

學(xué)生自己探索scrather軟件。

學(xué)生匯報scrather軟件探索結(jié)果

展示任務(wù)：移動的小貓

5、

輔導(dǎo)完成移動的小貓所需要使用的命令。

6、

7、

提交完成的作業(yè)

。

8、

拓展任務(wù)：讓小貓有更多的功能。如下，并交作業(yè)提交上來。

按p鍵就跑

按J就叫喵的聲音，

按T就跳起來

……

輔導(dǎo)小結(jié)：輔

導(dǎo)

計

劃

第（

）周

輔導(dǎo)內(nèi)容：小貓走迷宮

輔導(dǎo)過程：

初步掌握舞臺背景的編輯與導(dǎo)入方法。

了解迷宮游戲的基本原則。能夠為自己的迷宮游戲制訂規(guī)則。D、通過實踐，了解并掌握自頂向下的編程思路。E、通過自己編寫游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受成功喜悅。

老師展示任務(wù)：走迷宮

學(xué)生討論分析如何實現(xiàn)此任務(wù)

任務(wù)分解：

（1）

跟著鼠標(biāo)跑的小貓

（2）

制作迷宮背景

（3）

顯示過關(guān)

（4）

出界就重來

4、程序分析：如右圖

輔導(dǎo)小結(jié)：

輔

導(dǎo)

計

劃

第（

）周

輔導(dǎo)內(nèi)容：大魚吃小魚輔導(dǎo)過程：復(fù)習(xí)上節(jié)課的作品，并進(jìn)行修正學(xué)習(xí)新的命令隨機數(shù)偵測到鼠標(biāo)的距離并利用這兩條命令修改上節(jié)課的作業(yè)。展示任務(wù)分析任務(wù)：讓學(xué)生討論角色的建構(gòu)、選擇。背景的設(shè)置和處理每個角色程序的初步建構(gòu)。自頂向下設(shè)計程序設(shè)計大魚：小魚（左）輔導(dǎo)小結(jié)：

輔

導(dǎo)

計

劃

第（

）周

輔導(dǎo)內(nèi)容：打蚊子

輔導(dǎo)過程：

A、初步掌握分析一個程序的能力。

B、通過實踐，了解并掌握自頂向下的編程思路。C、學(xué)習(xí)廣播命令，滲透程序消息機制。

D、通過自己編寫游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受成功喜悅。

1、

老師提出任務(wù)：打蚊子

學(xué)生討論分析如何實現(xiàn)此任務(wù)

任務(wù)分解：

需要那些角色

角色有些什么行為

角色之間是否需要通信。

4、程序分析：如右圖

輔導(dǎo)小結(jié)：

第十三屆Scratch編程比賽試卷SCRATCH作品比賽試卷制作時間：三小時

考號：

機號：

一、試題（一）基礎(chǔ)部分（20分）1.做一只筆，紅黃藍(lán)三種顏色塊，點哪個色塊，筆就變?yōu)槟姆N顏色，并能畫出紅的圓，黃的三角形，藍(lán)色的正五角星。。2.出兩位隨機數(shù)的乘法題，并能讓計算機判斷對錯.。3.天上不停掉炸彈，屏幕炸彈數(shù)超過二個，小貓能自動躲開。4.做一輛小車，能沿一條賽道開動。（二）創(chuàng)作部分（80分。第5題與第6題二選一，30分。第7題與第八題二選一，50分。）如果時間有余的選手可以完成其它主題，酌情加分。5.展示類小貓跟隨鼠標(biāo)移動路線運動，按S鍵開始記錄小貓移動路線，按E鍵停業(yè)記錄，按playback按鈕能重復(fù)播放小貓的運動軌跡。6.展示類做一個20分鐘倒計時，指針經(jīng)過扇區(qū)用顏色顯示，20分鐘到了，顯示時間到。如圖所示7.計算類完全數(shù)（Perfectnumber），又稱完美數(shù)或完備數(shù)，是一些特殊的自然數(shù)。它所有的真因子（即除了自身以外的約數(shù)）的和（即因子函數(shù)），恰好等于它本身。如果一個數(shù)恰好等于它的因子之和，則稱該數(shù)為“完全數(shù)”。例如：第一個完全數(shù)是6，它有約數(shù)1、2、3、6，除去它本身6外，其余3個數(shù)相加，1+2+3=6。編程求10到1000之間所有的完全數(shù)。8.互動類編游戲：貪玩的蝴蝶一不小心闖入了蝙蝠的私人領(lǐng)地，遭到蝙蝠的追趕。游戲說明：蝙蝠追著蝴蝶跑。蝴蝶每被抓到1次，蝴蝶的生命值減1。蝴蝶躲過蝙蝠5秒，蝴蝶的生命值恢復(fù)0.5。蝴蝶每2秒可釋放1處陷阱；蝙蝠碰到陷阱，生命值減1，生命值用完后結(jié)束游戲，蝴蝶勝。蝴蝶被蝙蝠抓到10次，游戲結(jié)束，蝙蝠勝。游戲要求：用鼠標(biāo)控制蝴蝶的位置。1、生命值初設(shè)定蝴蝶的生命值為10初設(shè)定蝙蝠的生命值為20二、作品存放要求

選手們獨立編程，按照要求在D盤根目錄下，建立文件夾：小學(xué)+考號，程序以題目編號命名，擴展名默認(rèn)(.sb/sb2)，存放在該文件夾。

比賽制作過程中可能用到的圖片素材隨試卷一同下發(fā)，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作素材。三、其它說明（一）

選手不能帶任何物品進(jìn)考場，并按比賽規(guī)定到指定的機器位置坐下，等待賽場“開始制作”指令；（二）

選手利用比賽提供的工具軟件制作，不提供外網(wǎng)連接。若作弊行為，皆取消參賽資格；（三）

評價指標(biāo)：思想性：1.

作品內(nèi)容要求健康、積極向上，具有較為明確的設(shè)計思想；2.

反映少年兒童的年齡心智特點和玩樂思維；完整性：1.

不論是動畫、故事、演示類還是互動、游戲類，作品必須要完整，要有開始和結(jié)束的按鈕或者標(biāo)識，要有幫助和說明；2.

提交的作品除作品源文件以外，還必須包括《作品說明文檔》；作品說明文檔作品名稱（選手根據(jù)所選的設(shè)計主題自行命名）作品類別（可選動畫、故事、演示類、互動、游戲類）作品描述(包括構(gòu)思想法的來源、創(chuàng)作目的、運用了哪些技術(shù))創(chuàng)新之處(作品獨特的地方、哪些是原創(chuàng)成分、對于作品接下來如何完善有哪些構(gòu)想)作品操作說明（對作品啟動、交互及一些特殊的過程操作作具體說明）創(chuàng)造性：1.

內(nèi)容新穎，構(gòu)思獨特，設(shè)計合理；2.

鼓勵創(chuàng)新，創(chuàng)意設(shè)計成分多；藝術(shù)性：1.

反映角色表達(dá)