大象版科學(xué)三年級上冊聲音的高低變化教學(xué)課件

知識回顧聲音因物體振動而產(chǎn)生振動停止，聲音消失聲音的傳播要通過一定的物質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向（四面八方）傳播。知識回顧真空不能傳聲聲音的高低變化大象版三年級上冊第五單元第三課排簫吹一吹提出問題聲音有高有低。聲音的高低和節(jié)奏變化形成了音樂的旋律。吉他的聲音高低起伏，悅耳動聽。影響聲音高低變化的因素是什么呢？觀察樂器的高音區(qū)和低音區(qū)。猜想與假設(shè)高音區(qū)低音區(qū)高音區(qū)低音區(qū)低高低高猜一猜影響樂器聲音高低變化的因素是什么。猜想與假設(shè)聲音是因物體振動產(chǎn)生的，所以聲音的高低變化也應(yīng)該和振動有關(guān)系......物體的振動與聲音高低的關(guān)系是什么？琴弦的長短、粗細不同，發(fā)出的聲音也不同。不同的物體振動時，發(fā)出的聲音有什么不同呢?影響聲音高低變化的因素實驗1.將鋼尺的一端按壓在桌面上；2.把鋼尺的另一端按壓到一定高度后松手；3.增加鋼尺伸出桌面的長度，保持按壓的高度不變；4.觀察并記錄鋼尺振動的快慢以及發(fā)出聲音的高低是如何變化的。實驗影響聲音高低變化的因素記錄表探究問題影響聲音高低變化的因素我的猜想實驗材料鋼尺尺子伸出桌面長度（厘米）下壓高度（厘米）振動快慢（快、中、慢）聲音高低（高、中、低）81101121聲音的高低與振動的快慢有關(guān)實驗實驗影響聲音高低變化的因素記錄表探究問題影響聲音高低變化的因素我的猜想實驗材料鋼尺尺子伸出桌面長度（厘米）下壓高度（厘米）振動快慢（快、中、慢）聲音高低（高、中、低）81101121聲音的高低與振動的快慢有關(guān)快中慢高中低我們發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面越短，振動越快，聲音越高；

伸出桌面越長，振動越慢，聲音越低。得出結(jié)論不同的物體振動時，發(fā)出的聲音有什么不同呢?原來聲音的高低和物體振動的快慢有關(guān)......物體振動的快慢是影響聲音高低的因素。物體振動越快，聲音越高；物體振動越慢，聲音越低。弦樂器的琴弦越長（粗、松）聲音越低,琴弦越短（細、緊）聲音越高。管樂器的空氣柱越長聲音越低,空氣柱越短聲音越高。用相同的力和工具敲擊這些銅管，哪個聲音高？哪個聲音低？按照聲音的高低進行排序。拓展延伸聲音由低到高的順序是：

654321弦樂器的琴弦越長（粗、松）聲音越低,琴弦越短（細、緊）聲音越高。管樂器的空氣柱越長聲音越低,空氣柱越短聲音越高。如圖所示，小提琴總共有4根琴弦，用相同的力撥動時（

）。A.1號弦發(fā)出的聲音最高B.2號弦發(fā)出的聲音最高C.3號弦發(fā)出的聲音最高D.4號弦發(fā)出的聲音最高拓展延伸D閱讀反思單元：沈括的“海陸變遷”說，了解沈括的故事閱讀向暖瓶里