小學(xué)語(yǔ)文4-教案設(shè)計(jì).2說(shuō)聲“對(duì)不起”

小學(xué)語(yǔ)文4-教案設(shè)計(jì).2說(shuō)聲“對(duì)不起”一、教學(xué)內(nèi)容課文：《說(shuō)聲“對(duì)不起”》目標(biāo)詞語(yǔ)：對(duì)不起、高興、大聲、滿意、力氣、一定、干凈、大家、出去、拿來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，掌握課文中生詞與重點(diǎn)詞匯。能夠正確朗讀課文，并準(zhǔn)確運(yùn)用“對(duì)不起”一詞進(jìn)行表達(dá)。掌握書(shū)寫(xiě)目標(biāo)詞匯，包括“對(duì)不起”等。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待自己及他人的行為態(tài)度，提高學(xué)生的自制力。培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)正確說(shuō)“對(duì)不起”。培養(yǎng)學(xué)生用正確方式道歉的意識(shí)和能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生之間的友好相處。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀與修養(yǎng)意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生與老師之間的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備課文《說(shuō)聲“對(duì)不起”》的教學(xué)材料?；脽羝c投影儀。黑板、彩色粉筆。學(xué)生課本和練習(xí)冊(cè)。四、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）進(jìn)入課堂后，和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，引起學(xué)生的注意。向?qū)W生問(wèn)好，詢問(wèn)學(xué)生是否遇到過(guò)需要說(shuō)“對(duì)不起”的事情，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。步驟二：課文學(xué)習(xí)（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文，并提問(wèn)課文的主題是什么。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，并幫助學(xué)生解讀生詞與重點(diǎn)詞匯的意思。分段講解課文的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。學(xué)生齊讀課文，并進(jìn)行整體朗讀練習(xí)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。步驟三：重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）教師出示重點(diǎn)詞匯的圖片或示意圖，幫助學(xué)生記憶單詞的形象意義。播放錄音，讓學(xué)生模仿跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并與同學(xué)進(jìn)行配合練習(xí)。步驟四：討論與思考（10分鐘）教師提問(wèn)學(xué)生，在日常生活中，什么情況下需要說(shuō)“對(duì)不起”，如何在不同場(chǎng)合正確表達(dá)歉意。引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，身為小學(xué)生，如何避免做錯(cuò)誤事情，減少需要向他人道歉的次數(shù)。步驟五：認(rèn)識(shí)字課堂（15分鐘）教師通過(guò)幻燈片展示目標(biāo)詞匯的書(shū)寫(xiě)形式，并簡(jiǎn)單介紹字的基本結(jié)構(gòu)。幫助學(xué)生正確握筆、橫豎撇捺的書(shū)寫(xiě)順序，并進(jìn)行示范指導(dǎo)。學(xué)生在作業(yè)本上進(jìn)行跟寫(xiě)練習(xí)，教師巡查指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。步驟六：鞏固練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)中與課文相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生交換練習(xí)冊(cè)，互相批改并進(jìn)行答案講解。教師對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。步驟七：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置《說(shuō)聲“對(duì)不起”》一課的課后作業(yè)，包括預(yù)習(xí)下一課文。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《說(shuō)聲“對(duì)不起”》，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了對(duì)不起、高興、大聲、滿意、力氣、一定、干凈、大家、出去、拿來(lái)等單詞的意思。通過(guò)互動(dòng)討論，學(xué)生也掌握了在不同場(chǎng)合如何正確地說(shuō)“對(duì)不起”。在書(shū)寫(xiě)練習(xí)上，學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)字課堂，進(jìn)一步提高了識(shí)字水平。六、板書(shū)設(shè)計(jì)注意：無(wú)需展示圖片，請(qǐng)用文字形式呈現(xiàn)?！墩f(shuō)聲“對(duì)不起”》

-對(duì)不起、高興、大聲、滿意、力氣、一定、干凈、大家、出去、拿來(lái)七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)課文學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解了“對(duì)不起”的含義，并掌握了相關(guān)的重點(diǎn)詞匯。在書(shū)寫(xiě)練習(xí)中，通過(guò)認(rèn)識(shí)字課堂，學(xué)生對(duì)目標(biāo)詞匯的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深。通過(guò)討論與思考環(huán)節(jié)，學(xué)生也思考了在日常生活中如何少犯錯(cuò)誤，減少利用“對(duì)不起”進(jìn)行道