一年級語文備課組計劃第二學(xué)期

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁一年級語文備課組計劃第二學(xué)期備課分個人備課和集體備課兩種。備課的內(nèi)容有課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，同學(xué)，教法，學(xué)法。歡迎來到，下面是我給大家整理收集的一班級語文備課組方案其次學(xué)期，盼望對大家有關(guān)心。

一班級語文備課組方案其次學(xué)期(一)一、基本狀況分析

一班級語文備課組有3位老師，都有肯定的教學(xué)閱歷，課堂教學(xué)老練。從事低班級的教學(xué)工作多次，對低班級的教學(xué)有著豐富的閱歷，對一班級的學(xué)問教學(xué)有個系列的概念。一班級為起始班級，在入學(xué)前，我們對每位同學(xué)進(jìn)行家訪，了解到同學(xué)間差異較大，識字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的同學(xué)能閱讀短文，起步晚的則一字不識，這給教學(xué)帶來肯定的困難。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新基礎(chǔ)教育理念、全優(yōu)課堂理念，樂觀貫徹落實校教育處的工作要求，不斷加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，以學(xué)校狠抓語文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作重點為契機，制造性地開展課堂教學(xué)討論，并加強日常集體反思，增加小組群體的教育教學(xué)才智，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好為中心。仔細(xì)落實課題討論方案，強化教育教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)、實踐、討論，進(jìn)一步在備課組中形成深厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，踏踏實實做好日常教學(xué)工作。

2、樂觀參與一班級教學(xué)討論活動，定時定點開展備課組活動。

3、關(guān)注全班級每個同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、在教學(xué)中勇于探究，擅長發(fā)覺問題，樂觀參加教研組的課題實踐操作，仔細(xì)做好資料積累等工作。

四、詳細(xì)措施

1、結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材編寫說明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整看法等，把握好教學(xué)重點。加強學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊，樂觀開展學(xué)習(xí)溝通活動，共同提升理論素養(yǎng)。

2、依據(jù)班級組課題與個人特色項目，有目的地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐討論，做好資料積累工作。

3、圍繞課題加強集體備課，上好討論課，依據(jù)狀況準(zhǔn)時調(diào)整方案，改進(jìn)措施，以取得良好的討論效果。

4、潛心鉆研教材及教法，努力探究全優(yōu)課堂教學(xué)模式，做好討論。

5、全組老師要擅長運用全優(yōu)課堂理念來端詳和剖析自己的教學(xué)方案和教學(xué)行為，在教研活動時，對各類討論課例進(jìn)行分析討論，取他人之長補己之短，以求有所提高保證每次教研組活動的時間、效率，營造時時事事皆可教研的深厚氛圍。

6、加強教學(xué)常規(guī)的自查、互查，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的得失，并按月進(jìn)行隨筆溝通，以獲得同行的教導(dǎo)關(guān)心，真正做到同反思、同進(jìn)步，個人提高的同時，備課組的整體水平也“水漲船高”。

7、依據(jù)同學(xué)年齡特點開展小型多樣的語言實踐活動，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。利用課余時間做好輔優(yōu)補差工作。

本學(xué)期方案在全班級開展一次“識字大王”、“短文朗讀”競賽，以活動培育學(xué)習(xí)愛好，促同學(xué)進(jìn)步。

五、詳細(xì)支配

第一周：學(xué)習(xí)了解一班級的教學(xué)工作常規(guī)，學(xué)習(xí)教研活動的精神，初步設(shè)想備課組的活動思路。

其次周：仔細(xì)學(xué)習(xí)一班級語文新教材調(diào)整看法。集體理第一單元的教學(xué)重難點，以確保單元目標(biāo)的達(dá)成。開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。

第三周：進(jìn)行組內(nèi)的隨堂聽課。學(xué)習(xí)、溝通前一階段的教學(xué)狀況，探討教學(xué)工作中消失的問題，思索解決的方法。集體備課其次單元。

第四周：備課檢查反饋，并溝通合理建議。

第五周：教學(xué)隨筆溝通。

第六周：國慶休息。

第七周：理論學(xué)習(xí)，對每次的課堂教學(xué)進(jìn)行反思、修改，以尋求更好的一班級的課堂教學(xué)模式。

第八周：教學(xué)常規(guī)自查、互查、溝通。機動。

第九周：教學(xué)隨筆溝通。

第十周：統(tǒng)一期中復(fù)習(xí)要求，

第十一周：期中質(zhì)量分析。溝通聽課體會。

第十二周：集體備課第三單元。

第十三周：語文課外活動競賽——識字大王競賽。

第十四周：溝通近階段外出聽課體會。教研組研討課。

第十五周：教學(xué)隨筆溝通。

第十六周：集體備課第四單元。

第十七周：溝通各班學(xué)習(xí)狀況。常規(guī)檢查反饋。

第十八周：溝通教學(xué)隨筆。

第十九周：爭論期末復(fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)內(nèi)容。集體備復(fù)習(xí)課。

其次十周：溝通復(fù)習(xí)狀況。期末質(zhì)量分析，撰寫備課組工作總結(jié)。

一班級語文備課組方案其次學(xué)期(二)一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作方案和教育處、語文教研組工作支配，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的力量，集思廣益堅持“集體備課”。同班級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長提升語文老師的全面素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強校本研修提高老師素養(yǎng)促進(jìn)本組內(nèi)老師的成長。

2、加強教學(xué)過程常規(guī)管理讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)化到老師的教學(xué)行為之中。

3、有方案地開展聽課、評課活動平?；ヂ犽S堂課相互學(xué)習(xí)共同討論。青年老師每人上好一節(jié)討論課，預(yù)先組員溝通備課，設(shè)想試教后提出改進(jìn)看法，用新理念評課，主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師聽課。

4、加強教研組的建設(shè)提高組內(nèi)老師的研修力量和反思力量增加教研組的團(tuán)結(jié)心和分散力促進(jìn)班級組內(nèi)良性競爭的進(jìn)展。

5、做好備課組的常規(guī)工作：(1)仔細(xì)制定好教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案。(2)每單元輪番出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)每位老師每學(xué)期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。(4)注意備課組資料的積累。

三、工作重點

(一)、加強校本研修促進(jìn)老師專業(yè)成長。

1、堅持參與學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)仔細(xì)完成理論學(xué)習(xí)筆記并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中準(zhǔn)時反思。

2、連續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習(xí)加強簡筆畫和一般話的練習(xí)。既提高老師的基本功又對同學(xué)學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

3、切實開展課堂教學(xué)的研討提高老師教學(xué)水平。

4、開展組內(nèi)相互學(xué)習(xí)提高活動促進(jìn)老師不斷反思、發(fā)覺問題換位思索解決問題。

5、依據(jù)實際狀況合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動。

(二)、落實教學(xué)常規(guī)管理確保教學(xué)活動有序高效進(jìn)行。

協(xié)調(diào)組內(nèi)老師提高本組老師的分散力發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的作風(fēng)共同提高一班級語文組的質(zhì)量。

1、強力推動課堂常規(guī)管理。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留同學(xué)在辦公室，不體罰不設(shè)特別座位，關(guān)愛同學(xué)，發(fā)覺特別狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。

②制定同學(xué)課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、訓(xùn)練、落實一班級同學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育“會上課——邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿態(tài)很重要。”

3、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評課活悅耳課老師對執(zhí)教老師教學(xué)中的勝利之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的準(zhǔn)時的溝通使組內(nèi)老師取長補短揚長避短共同提高。

4、做好寫話的起步工作進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練保證每周有寫話作業(yè)。

5、注意同