2024屆高三語文晨讀晚背資料（情景式默寫+成語積累+詩歌鑒賞+作文+文化常識）

一、情景式默寫《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：

2．杜甫在《登高》中發(fā)出：“

”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)．年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。

3．由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：

4．寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：

5．用落葉和江水抒發(fā)時光易逝．壯志難酬的感傷的句子是：

6．情景交融．意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：

7．道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：

8．本詩的主旨句（表現詩人憂國傷時）的句子是：

9．杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:

10．杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特征的句是:

。前人也曾把這兩句譽為

，

“古今獨步”的“句中化境”。參考答案《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

2．杜甫在《登高》中發(fā)出：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)．年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。

3．由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

4．寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

5．用落葉和江水抒發(fā)時光易逝．壯志難酬的感傷的句子是：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

6．情景交融．意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

7．道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

8．本詩的主旨句（表現詩人憂國傷時）的句子是：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。9．杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

10．杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特征的句子是:

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。二、成語積累561.循循善誘耐心教

562.睚眥必報心狹隘

563.言不由衷不真心

564.言過其實話過分

565.言近旨遠含義深566.言人人殊意見異

567.偃旗息鼓停止做

568.揚湯止沸不徹底

569.洋洋大觀美事多

570.洋洋灑灑文豐富571.洋洋自得神氣足

572.仰人鼻息依賴人

573.養(yǎng)虎為患留后患

574.養(yǎng)尊處優(yōu)條件好

575.咬文嚼字摳字眼576.杳無蹤跡無蹤影

577.一蹴而就一步成

578.一揮而就才敏捷

579.一孔之見見解偏

580.一勞永逸一次成581.一鱗半爪事零星

582.一念之差太大意

583.一瀉千里發(fā)展快

584.一文不名生活窮

585.一言九鼎話有力586.一衣帶水極鄰近

587.一意孤行人固執(zhí)

588.一針見血中要害

589.一座盡傾人仰慕

590.移樽就教請教人591.移花接木暗中換

592.貽笑大方內行笑

593.倚馬可待行文快

594.頤養(yǎng)天年享晚年

595.頤指氣使人傲慢596.以耳代目信傳聞

597.以鄰為壑嫁禍人

598.義不容辭不推辭

599.義薄云天有情義

600.義無反顧勇向前三、詩歌鑒賞字詞品鑒、句子作用（含景物作用）、句子賞析、人物形象、景物形象、事物形象、意境分析、思想感情等。1.字詞品鑒答題格式：詞義+手法+描述+作用第一步，解釋該詞在詩句中的含義。第二步，指出該詞所用藝術手法。第三步，聯想想象，描繪跟該詞相關的詩句內容。第四步，指出作用：（1）內容作用（①表現對象××特點；②抒發(fā)××感情；③渲染××氣氛；④定下××基調）；（2）結構作用（①為××作鋪墊；②與××對照；③與××呼應；④總領××內容；⑤總結××內容；⑥線索；⑦點題）。2.句子作用答題格式：內容+結構內容包括：①寫了什么內容（景、人、物、事；如果是形象，要概括出特點）；②反映了什么時代、社會特征；③交代了人物活動（事件發(fā)生）的時間、地點、環(huán)境等；④渲染什么氣氛；⑤抒發(fā)什么感情；⑥定下什么基調。結構包括：①為××作鋪墊；②與××對照；③與××呼應；④總領××內容；⑤總結××內容；⑥點題。四、文化常識（1）先：祖先，已經死去的，多指上代或長輩。（2）課：督促勸說去做某件事。（3）秩：官吏的俸祿，十年為一秩。（4）逸：馬脫了韁繩，放縱。（5）禁：皇帝居住的地方。（6）對：回答或對話。（7）如：到，往。（8）檄：古代用來征召、聲討的文書。（9）中：中傷、誣蔑別人，使受損害。（10）誣：捏造事實誣陷別人、言語不真實。（11）掾：古代屬官的統稱。（12）工：工匠，精巧，擅長，官吏。（13）僭：超越本分，過分，虛假不真實。（14）孤：幼年失去父親。（15）貸：借出、借入，寬容、寬免。（16）獄：官司，案件，監(jiān)牢。（17）白：告訴。（18）與：贊揚。（19）多：贊揚。（20）遽：急速，就，恐懼。（21）尤：罪過過錯，指責歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。（22）給：食用豐足。（23）劫：強奪，掠取，威逼，威脅。（24）按：追究，考察，調查。（25）贍：富足充足，供給供養(yǎng)。（26）令：美好，縣令。（27）執(zhí)：捉拿。（28）延：延請（29）省：減免。（30）謝：道歉，推辭，告訴。（31）第：次第，官僚和貴族的住宅，科舉考試的等級。（32）折：駁斥，指責使對方屈服。（33）察：考察，考察后給予推薦。（34）赧：因羞愧而臉紅。（35）竟：結束，完。（36）坐：因……而犯罪，因為。（37）尋：不久。（38）祚：大堂前東面的臺階，帝位。（39）造：造訪。（40）過：拜訪，經過，過失，責備。（41）弒：子殺父，臣殺君。（42）用：財用，因為。（43）典：主持。五、作文作文題目閱讀下面的材料，根據要求寫作（60分）。1921年誕生了“紅船精神”：“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”；1934年誕生了“長征精神：一不怕苦二不怕死”；20世紀80年代誕生了“特區(qū)精神”：敢闖、敢冒險、敢試、敢為天下先；21世紀初誕生了“載人航天精神”：“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”；……無數種精神匯聚成了“中國精神”?！爸袊瘛闭俏覀兠褡宀粩嗳〉眠M步不斷超越自我的強大動力。堅守信念，傳承精神是一個民族成熟的標志。傳承“中國精神”是一場沒有終點的接力。請結合材料內容，聯系現實，以光明中學高三學生代表的身份，發(fā)表主題為“傳承中國精神，共建復興偉業(yè)”的國旗下講話，闡述你的觀點和思考。要求：自擬題目，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲；不要泄露個人信息；不少于800字。范文展示：賡續(xù)中國精神，青年砥礪前行尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好！很榮幸能作為學生代表在國旗下講話，我演講的題目是《賡續(xù)中國精神，青年砥礪前行》。百年前，一艘小小的紅船在南湖啟航，承載著人民的重托，民族的希望。而今，它已成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。在過去一百年的時間里，作為中國精神重要部分的紅船精神，承載艱苦奮斗，自強不息的意志，成為凝聚力量團結奮斗的源泉。紅船精神、長征精神、特區(qū)精神、抗疫精神等精神，越來越深入人心。無數精神共同匯聚成新時代的“中國精神”。身為時代后浪，我們更應賡續(xù)中國精神，攜手并肩，向民族復興的偉業(yè)奮勇奮進。賡續(xù)中國精神，就更好地不忘初心，牢記使命。從南湖紅船的啟航，到南昌城頭的槍響；從井岡山的星星之火，到二萬五千里漫漫長征。篳路藍縷，永不懈怠是共產黨人最好注腳。今天祖國富強繁盛，人民安居樂業(yè)，但復興之路漫漫，仍需櫛風沐雨，砥礪前行。萬曉白放棄優(yōu)裕生活，扎根鄉(xiāng)村，全職生態(tài)修復；王小川帶領團隊發(fā)明搜狗輸入法，研發(fā)出全球領先的機器翻譯系統；李娟身殘志堅，帶領當地百姓脫貧致富。心中有信仰，腳下有力量，為中華民族謀復興是每名青年的使命，我們從中國精神中不斷汲取力量，化為支撐前行的精神力量，不忘初心，牢記使命，永葆奮斗姿態(tài)。賡續(xù)中國精神，復興路上更要求我們甘于奉獻。從楊靖宇胃里的棉花草根，到董存瑞面對冒火的槍眼，舍身炸碉堡，再到楊根思點燃炸藥包沖入敵群，我仿佛聽到了林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的英勇吶喊；從八方馳援武漢的申請書里，我猶如讀出《詩經》“豈曰無衣，與子同袍”的共命運之情懷。正因無數人默默奉獻，才成就國家的正增長。秀水泱泱，紅船蕩蕩；青年學子，小夢融大夢；鑄就夢想，發(fā)熱發(fā)光，青春湯湯。賡續(xù)中國精神，更要我們敢為人先，勇于創(chuàng)新。我們要發(fā)揚創(chuàng)新時代的孺子牛、拓荒牛與老黃牛的三牛精神。樂于承繼，砥礪前行是當新代青年人的標簽。我們勇于“登山”、敢于“探?！?、勤于“