江西省上饒市廣信區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文試卷一、語言文字運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。輕輕打開語文課本，我們能感受到自然之美：新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀；水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了；碧綠的菜畦，像造物主鋪在地上的一件件綠衣，②。我們還能感悟世間真情：癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親①（jué）別；莫懷戚一家人解決散步途中的分歧時(shí)，彰顯著中華民族尊老愛幼的美德……語文天地，美的天地。讓我們一起親近語文、走進(jìn)語文、熱愛語文吧！1.文中加點(diǎn)字“貯”的讀音正確的是（）A.chǔ B.chù C.zhù D.zhǔ2.在文中橫線①處填入漢字，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.訣 B.決 C.抉 D.絕3.在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.花團(tuán)錦簇 B.美不勝收 C.桃紅柳綠 D.鮮艷奪目4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.讓我們一起走進(jìn)語文、熱愛語文、親近語文吧！B.讓我們一起走進(jìn)語文、親近語文、熱愛語文吧！C.一起親近語文、走進(jìn)語文、熱愛語文吧！D.讓我們一起熱愛語文、親近語文、走進(jìn)語文吧！【答案】1.C2.A3.B4.B【解析】【1題詳解】本題考查字音辨析。貯蓄：zhùxù，漢語詞語，釋義是儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品，把節(jié)約下來或暫時(shí)不用的錢存起來。故選C?！?題詳解】本題考查字形辨析。訣別：juébié，指再無會(huì)期的離別、死別。故選A?！?題詳解】本題考查詞語辨析。A.花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象；B.美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）；C.桃紅柳綠：形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景；D.鮮艷奪目：鮮明美麗，光彩耀眼；結(jié)合“我們能感受到自然之美……碧綠的菜畦，像造物主鋪在地上的一件件綠衣”可知，此處形容美景太多，一時(shí)看不過來，故應(yīng)用“美不勝收”。故選B?！?題詳解】本題考查病句修改。畫橫線的句子語序不當(dāng)，將“親近語文、走進(jìn)語文、熱愛語文”改為“走進(jìn)語文、親近語文、熱愛語文”。故選B。5.填入下列語段中的四個(gè)句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）白居易說過，“感人心者，莫先乎情”，所以古人在吟詩(shī)作文時(shí)總是想方設(shè)法營(yíng)造出一種濃烈的情感氛圍，，_____，____，____。歸有光可謂深諳此道，他在《項(xiàng)脊軒志》中正是將那種“可喜”“可悲”之情不留痕跡地融入了寫景敘事當(dāng)中。①使人如品佳茗，久久難忘②或哀婉凄切或閑適歡愉③或托物以言志，或借景以遣懷，或即事以抒情④而在傳遞這種感情時(shí)，往往又不是直截了當(dāng)，總是極盡委婉曲折之能事A.②③④① B.③②④① C.②④①③ D.②④③①【答案】D【解析】【詳解】本題考查語句的銜接。仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容和待排句可知，②句“或哀婉凄切或閑適歡愉”就是對(duì)“一種濃烈的情感氛圍”的具體解釋，故②應(yīng)填入第一個(gè)空格；④句中“而在傳遞這種感情時(shí)”與②句緊密相承，應(yīng)填入第二個(gè)空；③句“或托物以言志，或借景以遣懷，或即事以抒情”與④句“不是直截了當(dāng)，總是極盡委婉曲折之能事”緊密承接，應(yīng)填入第三個(gè)空。①句明顯是對(duì)前三句的總結(jié)。故四個(gè)句子的排序?yàn)椋孩冖堍邰?。故選D。6.對(duì)自己謙虛，對(duì)他人尊敬，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。普通話中依然保留著傳統(tǒng)文化中的謙辭、敬辭的用法。請(qǐng)結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，找出下列語句中表達(dá)不得體的一項(xiàng)（）A.李同學(xué)很滿意自己在文具店里買的畫筆，店主說：“滿意就好，歡迎再次光臨小店。”B.小王對(duì)師傅說：“師傅，我是一個(gè)新人，工作中如有不當(dāng)之處，請(qǐng)您多多指教?！盋.張教授說：“拙作歷經(jīng)兩年時(shí)間，終于出版了，還望各位同仁多提寶貴意見！”D.小高一次出差時(shí)見到了老領(lǐng)導(dǎo)的兒子：“許久未去拜望，家父身體可好？”【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)謙辭與敬辭的理解。A.光臨：敬辭，稱賓客到來。敬辭使用得體；B.指教：指示，教導(dǎo)。用作請(qǐng)人提意見的客套話。根據(jù)句意是小王向師傅請(qǐng)教，所以此處使用得體；C.拙作：謙虛稱呼自己的作品。此處謙辭使用得體；D.家父：謙辭，對(duì)人稱自己的父親。此處是小高稱呼對(duì)方的父親，應(yīng)用敬詞“令尊”；故選D。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）（一）（4分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。江上[宋]董穎①萬頃滄江②萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲③數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟④?！咀⑨尅竣俣f：北宋詩(shī)人，作者是一個(gè)窮愁潦倒的詩(shī)人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②滄江：因江水呈青色蒼色故稱“滄江”。③摩挲：用手撫摸。④釣舟：行舟。7.下列對(duì)詩(shī)句的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首七言絕句，構(gòu)思新穎別致，以雙鷗相伴來襯托詩(shī)人的孤寂。B.此詩(shī)思路嚴(yán)謹(jǐn)，總體上由近觀到遠(yuǎn)望，由所見到所思。C.一二句分別寫靜景與動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。D.用“萬頃”“一雙”數(shù)量上的對(duì)比，寫出了秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。8.請(qǐng)從修辭角度賞析詩(shī)的三四句?！敬鸢浮?.B8.運(yùn)用擬人修辭，用“摩挲”與“汝”將柳樹擬人化，用手撫摸著數(shù)尺的柳樹，希望它快快長(zhǎng)大，等你枝條成陰時(shí)能系住我漂泊的扁舟。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出對(duì)柳樹長(zhǎng)大的期盼和等待，同時(shí)又表達(dá)了自己對(duì)安定生活的向往。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解與賞析能力。B．有誤，這首詩(shī)先寫江水和天空，再寫白鷗和岸邊柳樹，總體上是由遠(yuǎn)望到近觀；故選B【8題詳解】本題考查賞析詩(shī)句?！澳﹃龜?shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟”意思是：我撫摸著岸邊僅數(shù)尺高的小柳樹，期盼你快快長(zhǎng)大，等到你枝條成蔭的時(shí)候能夠系住我垂釣的扁舟。這兩句詩(shī)用了擬人的修辭手法，將柳樹當(dāng)成人來寫，是有生命，有感情的，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人急切盼望柳樹能夠快快長(zhǎng)大。詩(shī)人一生為生計(jì)所迫而常年奔走異鄉(xiāng)，也許明天又要登舟出發(fā)，因而詩(shī)人期待枝條成蔭時(shí)，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己依依惜別的心情，又表達(dá)了對(duì)安定、幸福生活的期盼與憧憬。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陸象山①少年時(shí)，常坐臨安市肆②觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來看，必是高手，愿求教一局?！毕笊皆唬骸拔匆病！比蘸髤s來，乃買棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視者兩日，忽悟曰：“此《河圖》③數(shù)也。”遂往與棋工對(duì)，棋工連負(fù)二局。乃起謝曰：“某④是臨安第一手棋，凡來著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無敵手矣?！毕笊叫Χァ！咀ⅰ竣訇懴笊?，南宋哲學(xué)家。②肆：店鋪。③《河圖》：介紹占卜等內(nèi)容的書。④某：我。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）遂（）（2）謝（）（3）去（）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）常坐臨安市肆觀棋，如是者累日。（2）臥而仰視之者兩日。11.陸象山棋藝進(jìn)步的原因是什么？【答案】9.①.（1）于是②.（2）推辭③.（3）離開10.（1）（他）常常坐在臨安的集市上看（人家）下棋，像這樣連續(xù)過了好幾天。

（2）躺下來仰視了它兩天。11.示例：觀察他人下棋；善于知識(shí)遷移；善于思考?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。（1）句意：于是前往與棋工對(duì)弈。遂：于是。（2）句意：于是起身推辭說。謝：推辭。（3）句意：象山笑著離開了。去：離開?！?0題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞：（1）常：經(jīng)常。市肆：市井中。觀：看。如：像。是：這樣。累日：幾天。（2）臥：躺下。之：代詞，它?！?1題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。分析文章內(nèi)容，“常坐臨安市肆觀棋，如是者累日”意思是：常常坐在臨安的市井中看人家下棋，像這樣連續(xù)過了好幾天。從這一行為可見，陸象山棋藝進(jìn)步的原因是觀摩他人下棋。由“此《河圖》數(shù)也”可知，陸象山善于知識(shí)遷移；再由“臥而仰視之者兩日”可知，陸象山棋藝進(jìn)步的原因是善于思考和領(lǐng)悟?！军c(diǎn)睛】參考譯文：陸象山少年的時(shí)候，常常坐在臨安的市井中看人家下棋，像這樣連續(xù)過了好幾天。下棋的棋工對(duì)他說：“官人每天來看，一定是高手，愿意向你求教一局。”象山說：“無所謂。”約定三天后來，他買來一副棋局，回到家后懸掛在房間里。躺下來仰視著它兩天，忽然醒悟說：“這是《河圖》數(shù)?！庇谑乔巴c棋工對(duì)弈，棋工連輸二局。于是起身推辭說：“我是臨安下棋第一高手，凡是來和我下棋的，我都先讓對(duì)方一子。今天與官人的棋局，反而是我被饒一子，官人（指象山）天下無敵了?！毕笊叫χx開了。（三）默寫。（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。讓我們跟著古人走進(jìn)豐富多彩的古詩(shī)世界，有描寫景物的佳句，有真摯悠悠的詩(shī)情。曹操以（1）“_______________，_______________”描寫大海水波動(dòng)蕩、山島高聳突兀；王灣船行江中，視野開闊，心潮澎湃，吟誦出（2）“_______________，_______________”的詩(shī)句，對(duì)偶精妙，情緒飽滿；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，用（3）“_______________，_______________”表達(dá)了天涯游子的孤獨(dú)惆悵?！敬鸢浮竣?水何澹澹②.山島竦峙③.潮平兩岸闊④.風(fēng)正一帆懸⑤.夕陽西下⑥.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：澹、竦峙、闊、懸、涯。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（17分）七塊紅燒肉董改正①我十三歲那年的正月十三，天下著蒙蒙細(xì)雨，母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書。那是我第一次離家住校。擔(dān)子一頭是兩床沉甸甸的被子，一頭是衣物和米，還有一罐子咸菜，僅此而已。②三十年前，大年正月的鄉(xiāng)村是熱鬧的。一路走過好幾個(gè)村莊，地上都是紅鮮鮮的爆竹紙，屋里都是笑聲，空中飄著酒菜的香氣。因?yàn)榧?xì)雨，初泛青綠的原野上，只有我和母親兩個(gè)行人。③擔(dān)子很重，但一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來放松疼痛的肩膀。④“姆媽，我來挑一截?！雹荨安灰模倚??！雹薏萆〉?，野雨如煙。穿過楓河北端的灘涂，再過一個(gè)水村，繞著一條溪水轉(zhuǎn)到對(duì)面的山梁，順著山道走下，徑直穿過西灣的田野，到楓河入江的狹長(zhǎng)河道時(shí)，乘渡船而過，爬上河埂，便可望見五校的校舍了。后面的路途是沉默的，只有細(xì)雨灑在蓋物薄膜紙上的沙沙聲和膠靴拔泥而出令人疲憊的聲響。我們到達(dá)河邊時(shí)，已是午后一點(diǎn)多了。河邊無船，一條粗繩子橫貫河面。對(duì)面，細(xì)雨落水，野渡無人。母親已經(jīng)累了，身子隨著擔(dān)子一起搖晃著。⑦“姆媽，讓我來。”我來到母親身邊。⑧“我行?！蹦赣H不讓。她大聲喊：“有人嗎？有人嗎？”⑨岸上的紅磚房門開了，一個(gè)人走下來。也不用劃槳，人站在船上，手抓著粗繩，把船悠到對(duì)岸。那是個(gè)穿蓑戴笠的女人。她緊緊抓著繩子，看著我們，說：“那孩子，你先上來，幫你媽接一下！”⑩我走上船，晃得站不穩(wěn)。母親說：“我行?！彼糁鴵?dān)子走上來，船大幅度晃動(dòng)起來，差點(diǎn)沒翻。女人奪過，將被子摁在船板上，厲聲說：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”母親囁嚅著，沒說話。?女人不是渡船的，她是給挖沙船上的男人們做飯的。她不要錢，只是看著我們發(fā)出一連串地嘆息，目送我們走進(jìn)了五校。?很快就報(bào)完名，我住進(jìn)了宿舍。母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。被子濕了半邊，她叮囑我，一出太陽就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請(qǐng)求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終于不放心，叮囑我不要睡濕的這邊。時(shí)間不早了，她也該走了。她站在走廊上，回頭看著我。?“我走了，你記得四點(diǎn)去換飯票??！”?我點(diǎn)點(diǎn)頭。走廊上只有我一個(gè)人，還有幾只嘰嘰喳喳的麻雀。?“你一定別忘了?！彼┖昧擞暌?，走進(jìn)細(xì)雨中。遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，淅淅瀝瀝，瑟瑟寒侵?？粗赣H遠(yuǎn)去的背影，我的心里充滿著少年的憂傷。?她是在第三天趕來的。來的時(shí)候，我快上下午課了，便匆匆去食堂為她打飯。我打了半斤飯兩個(gè)菜，一個(gè)炸醬，一個(gè)紅燒肉，一共一塊五毛五。在五校待過的同學(xué)都該知道，那個(gè)上海大廚做的炸醬和紅燒肉是怎樣的美味?。?“你一定要吃掉，我要上課了。”?下課的時(shí)候，母親已經(jīng)走了。飯盒里，炸醬沒動(dòng)，十塊紅燒肉還剩七塊，整整齊齊地挨著。醬紅色的濃汁，隱隱的油光，肥厚的肉塊兒。為她吃掉了三塊紅燒肉，我開心得流淚。那時(shí)候，我一周只有五塊錢的伙食費(fèi)。那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次。?有一個(gè)黃昏，我到河堤上背課文，遇到了上次撐船的那個(gè)女子。她看著我說：“那天你媽媽回去時(shí)，膠靴里都是水。我讓她坐在床上，幫她使勁兒拽，半天才拽下來。我收不住勢(shì)頭，一屁股坐在地上，摔得不輕。靴子拽下來，也把她的眼淚和哭聲拽出來了。她是哭著走回去的。”?她深深地看著我，又說：“你媽那天給我?guī)Я巳龎K紅燒肉，那是我吃過最好吃的紅燒肉。”?夕陽在天，河水粼粼。我沿著河堤跑起來。我不要她看見我的淚水……（摘自《羊城晚報(bào)》2019年12月1日）13.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第②段寫大年正月鄉(xiāng)村的熱鬧與我和母親路上的孤獨(dú)形成對(duì)比。B.選文第?段劃線句這一環(huán)境描寫烘托了“我”對(duì)母親離開的傷感、不舍、擔(dān)心、依戀等復(fù)雜的心緒。C.文章結(jié)尾“我不要她看見我的淚水”，是怕她看見后笑話我的軟弱。D.文章以第一人稱，用飽含深情的筆觸，傳達(dá)出母子情深。14.概括本文寫了母親和我的哪幾件事？15.請(qǐng)從人物描寫角度賞析第⑩段劃線句的表達(dá)效果。女人奪過，將被子摁在船板上，厲聲說：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”16.有人認(rèn)為，文中所寫之事都和“我”上學(xué)有關(guān)系，應(yīng)把題目《七塊紅燒肉》改為《上學(xué)記》，你贊同嗎？結(jié)合文本，說說你的理解?！敬鸢浮?3.C14.1.母親千辛萬苦送我上學(xué)，一路上不讓“我”背行李；2.母親幫我鋪被子；3.母親因“我”要睡濕被子而流淚，請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜；4.母親來看我，我打了炸醬和紅燒肉，囑咐母親把菜吃掉，她卻把菜留給“我”。15.動(dòng)作、語言描寫、側(cè)面描寫?！皧Z”“摁”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了女人動(dòng)作之快（或心情迫切），體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情形，表現(xiàn)了女人對(duì)“我”和母親的擔(dān)心（或女人善良的品質(zhì)）。16.贊同《上學(xué)記》概括了全文主要內(nèi)容。不贊同《七塊紅燒肉》以小見大，表現(xiàn)文章的主旨?！捌邏K紅燒肉”凝聚了貧苦年代可貴的真情（或表現(xiàn)了母親節(jié)儉吃苦、知恩圖報(bào)的品質(zhì)，或表現(xiàn)了母子深情）；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。【解析】【13題詳解】C.第?段“我沿著河堤跑起來。我不要她看見我的淚水……”這句話意思是說，“我”在聽完女人告訴“我”所不知道的母親的事后，感到辛酸，忍不住流下淚水，卻又不想讓女人看到自己的淚水，進(jìn)而讓母親知道。表明“我”感受到了母親深沉的愛，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的理解、感激和愛，并不是“怕她看見后笑話我的軟弱”；故選C?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第③段“擔(dān)子很重，但一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來放松疼痛的肩膀”，第④段“姆媽，我來挑一截”和第⑤段“不要的，我行”的內(nèi)容可知，母親千辛萬苦送我上學(xué)，一路上不讓“我”背行李；根據(jù)第?段“母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚”的內(nèi)容可知，母親幫我鋪被子；根據(jù)第?段“被子濕了半邊，她叮囑我，一出太陽就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請(qǐng)求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終于不放心，叮囑我不要睡濕的這邊”的內(nèi)容可知，母親因“我”要睡濕的被子而流淚，請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜；根據(jù)第?段“我打了半斤飯兩個(gè)菜，一個(gè)炸醬，一個(gè)紅燒肉，一共一塊五毛五”和第?段“下課的時(shí)候，母親已經(jīng)走了。飯盒里，炸醬沒動(dòng)，十塊紅燒肉還剩七塊，整整齊齊地挨著”的內(nèi)容可知，母親來看我，我打了炸醬和紅燒肉，囑咐母親把菜吃掉，她卻把菜留給“我”?！?5題詳解】本題考查文章語句的賞析。句中“奪過”“將被子摁在船板上”是動(dòng)作描寫，“被子濕了還能曬，人死了就死了！”是語言描寫。“奪”和“摁”刻畫的是女人幫助母親的場(chǎng)景，能看出她動(dòng)作十分粗魯、強(qiáng)力和迅疾，語言描寫則說明當(dāng)時(shí)情形十分危險(xiǎn)，女人十分著急。結(jié)合“她挑著擔(dān)子走上來，船大幅度晃動(dòng)起來，差點(diǎn)沒翻”分析，可以看出來，女人這一動(dòng)作救了大家一命。表現(xiàn)了女人對(duì)母親的擔(dān)心，體現(xiàn)了女人心地善良?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章的個(gè)性化理解。開放性試題，任選觀點(diǎn)進(jìn)行理解即可。如果贊同，可以從《上學(xué)記》對(duì)文章主要內(nèi)容概括作用的角度進(jìn)行分析，文章主要記敘母親送“我”上學(xué)時(shí)發(fā)生的事件，所以使用《上學(xué)記》能更好的交代文章內(nèi)容。如果不贊同，可以從《七塊紅燒肉》可以設(shè)置懸念，讓讀者想知道七塊紅燒肉的故事，可以吸引讀者興趣，同時(shí)七塊紅燒肉則可以表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的愛，從而突出文章主旨的角度進(jìn)行分析。例如：不贊同?！镀邏K紅燒肉》這個(gè)標(biāo)題造成懸念，能起到吸引讀者的目的。以小見大，更能體現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)，在“我”家庭困窘的情況下，母親自己舍不得吃紅燒肉，把它留給撐船的女子，能體現(xiàn)母親勤儉節(jié)約、知恩圖報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì)。“我”把紅燒肉留給母親，也體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的孝心。相比較而言《七塊紅燒肉》為題更好一些。（二）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。不要和春天說話①春天忙。如果不算秋天，春天比另兩個(gè)季節(jié)忙多了。以旅行譬喻，秋天是歸來收拾東西的忙，春天是出發(fā)前的忙，不一樣。所以，不要跟春天說話。②螞蟻醒過來，看秋葉被打掃干凈，枯草的地盤被新生的幼芽占領(lǐng)，才知道自己這一覺睡得太長(zhǎng)了。螞蟻奔跑，檢閱家園。去年秋天所做的記號(hào)全沒了，蚯蚓松過的地面，使螞蟻認(rèn)為發(fā)生了地震。打理這么一片田園，還要花費(fèi)一年的光景，所以，不要跟螞蟻說話。③燕子斜飛。它不想直飛，免得有人說它像麻雀。燕子口銜春泥，在裂口的檁木的檐下筑巢，劃破冬日的蛛網(wǎng)。燕子忙，哪兒有農(nóng)人插秧，哪兒就有燕子的身影。它喜歡看秧苗排隊(duì)，像田字格本。銜泥的燕子，從不弄臟潔白的胸衣。在新巢筑好之前，不要跟燕子說話。④如果沒有風(fēng)，春天算不上什么春天。風(fēng)把柳條搖醒，一直搖出鵝黃。風(fēng)把冰的裝甲吹酥，看一看冰下面的魚是否還活著。風(fēng)敲打樹的門窗，催它們上工。風(fēng)把積雪融化的消息告訴耕地：該長(zhǎng)莊稼了。別對(duì)風(fēng)說：“嗨！”也別勸它休息。春風(fēng)休息，春天就結(jié)束了。所以，不要跟春風(fēng)說話。⑤雨是春天的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)。在春天的戰(zhàn)區(qū)，風(fēng)打前陣，就像空軍作第一輪攻勢(shì)一樣，摧枯拉朽，瓦解冬天的軍心。雨水的地面部隊(duì)緊接著趕到，它們整齊廣大，占領(lǐng)并搜索每一個(gè)角落，全部清洗一遍，讓泥土換上綠色的春裝。不要跟它們講話，春雨軍紀(jì)嚴(yán)明。⑥草是春天的第一批移民。它們是老百姓，拖兒拉女，自由散漫。草隨便找個(gè)地方安家，有些草跑到老房子的屋頂，以及柏油路裂縫的地方。草不管這個(gè)，把旗先豎起來再說。陽光充足的日子，草晾曬衣衫被褥，弄得亂七八糟。古人近視，說“草色遙看近卻無”。哪里無？溝溝壑壑，連電線桿子腳下都有草的族群。人見春草生芽，舒一口氣，道：春天來了！還有古人作詩(shī)：“溪上誰家掩竹扉，鳥啼渾似惜春暉?！保ù魇鍌悺哆^柳溪道院》）“渭北春天樹，江東日暮云。”（杜甫《春日憶李白》）春暉與春樹都比不過草的春意鮮明，它們縫春天的衣衫，不要跟忙碌的縫衣匠說話。（文∕鮑爾吉?原野）【鏈接】小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（《春》）17.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.不要跟春天的螞蟻、燕子、春風(fēng)、春雨說話，因?yàn)榇禾熘械囊磺卸己苊?。B.引用詩(shī)句，既證明了作者的觀點(diǎn)，又豐富了文章的內(nèi)涵，也使文章很有文采。C.文章借景抒情，借春天的忙碌抒發(fā)了作者對(duì)于春天的喜愛，激勵(lì)人們珍惜時(shí)間。D.文章語言平實(shí)質(zhì)樸，寫出了春天來臨，萬物復(fù)蘇，一派欣欣向榮的景象。18.同樣寫草，選文和鏈接材料在表現(xiàn)草特點(diǎn)上有什么異同？【答案】17.D18.同：都寫了草的旺盛的生命力（遍地都是）。異：選文寫了草的自由散漫（帶來的濃濃春意），鏈接寫了草的堅(jiān)韌、質(zhì)地和色澤?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。D．文章的語言生動(dòng)、優(yōu)美，以細(xì)膩生動(dòng)的筆觸描寫了春天的螞蟻，春天的燕子，春天的風(fēng)，春天的雨，春天的草，表現(xiàn)了春天旺盛的生命力，表現(xiàn)了作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。而選項(xiàng)中的“平實(shí)質(zhì)樸”未體現(xiàn)出來。故選D?！?8題詳解】本題考查比較閱讀。細(xì)讀文本和材料可知，文中的草隨處可見，用無所不在的綠向人們宣告了他的成長(zhǎng)。鏈接中“一大片一大片滿是的”，所以兩文的相同點(diǎn)是都表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。從《不要和春天說話》第⑥段“它們是老百姓，拖兒拉女，自由散漫。草隨便找個(gè)地方安家”可知，選文中的草是自由散漫的，隨意自然的；而[鏈接]“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”中的“鉆”字體現(xiàn)了小草的堅(jiān)韌，“綠綠的”寫出了小草的顏色，“嫩嫩的”寫出了小草的質(zhì)地。（三）（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣俦本r(shí)間5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。②飛船入軌后，按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，神舟十六號(hào)航天員乘組將與神舟十五號(hào)航天員乘組進(jìn)行在軌輪換，在空間站工作生活期間，神舟十六號(hào)航天員乘組將進(jìn)行出艙活動(dòng)，開展空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)，完成艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)維修等各項(xiàng)任務(wù)。③此次任務(wù)是我國(guó)載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)，是工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第29次發(fā)射任務(wù)，也是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第475次飛行。（選自《解放軍報(bào)》有刪改）【材料二】①Hi，我是中國(guó)空間站，太空中最閃耀的中國(guó)星！前不久，我收到了來自地球的“大禮包”?！翱爝f小哥”天舟六號(hào)將大約5.8噸的物資送到我門口的時(shí)候，我知道，愉快的拆快遞時(shí)間到了！看，這么多包裹，助推劑、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)裝置、航天員在軌駐留消耗品……真是應(yīng)有盡有啊，里面光是新鮮水果就有140多斤。要問準(zhǔn)備這么多水果干什么呢？當(dāng)然是招待“太空之家”的新成員啦?、谶@次上天的航天員有航天駕駛員、航天飛行工程師和載荷專家。指令長(zhǎng)航天員景海鵬是中國(guó)首位四度飛天的航天員。朱楊柱作為我國(guó)首位航天飛行工程師，飛向更高更遠(yuǎn)的太空，令他激動(dòng)不已。載荷專家桂海潮是北京航空航天大學(xué)的博士生導(dǎo)師。③5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射?？?，交會(huì)對(duì)接多么完美！神舟十六號(hào)乘組，歡迎來到太空的家！來一張全家福吧！歡聚一堂，這就是中國(guó)式的浪漫?、苷f起神十五乘組，個(gè)個(gè)都是好樣的！半年來，他們圓滿完成了4次出艙活動(dòng)任務(wù)，成為目前出艙次數(shù)最多的乘組。緊張的工作之余，我們一起過春節(jié)，一起去看這世界的山和海。然而，就要到了和神舟十五號(hào)航天員們說再見的時(shí)候了，6月4日6時(shí)33分，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。⑤親愛的隊(duì)友們，祝賀你們成功返回！而我呢，會(huì)繼續(xù)和神舟十六號(hào)乘組開啟新的太空之旅。作為全人類探索宇宙、開展科學(xué)研究的開放平臺(tái)，期待更多新成員來我這里做客！好了，我要去開始新的工作啦，朋友們，咱們下次見?。ㄟx自“新華社網(wǎng)”）【材料三】①神舟十六號(hào)的發(fā)射，是整個(gè)華夏兒女都為之驕傲的一件事，我國(guó)臺(tái)灣省專家賴岳謙也非常關(guān)注中國(guó)空間站，也一直在關(guān)注神舟十六號(hào)的發(fā)射。②他對(duì)中國(guó)空間站的評(píng)價(jià)非常高，認(rèn)為神舟十六號(hào)有載荷專家，也就是科學(xué)家，未來還會(huì)有更多的中外科學(xué)家進(jìn)入中國(guó)空間站，肯定會(huì)出很多重量級(jí)科研成果，在太空種子方面也是如此（他比較關(guān)注太空種子），有了更多優(yōu)秀的種子后，再推廣到非洲區(qū)，就可以解決當(dāng)?shù)氐募Z食問題。因此，他認(rèn)為，有了中國(guó)空間站，中國(guó)遲早會(huì)解決人類糧食安全的問題。③神舟十六號(hào)是我國(guó)空間站的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。神十六之前，我國(guó)空間站還是處于建設(shè)階段，飛船要對(duì)接，艙段要對(duì)接，還要轉(zhuǎn)位，新技術(shù)要驗(yàn)證，同時(shí)貨運(yùn)飛船運(yùn)輸設(shè)備和儀器，航天員在軌安裝和測(cè)試，所以上去的主要是職業(yè)航天員。④神舟十六號(hào)就不一樣了，之前空間站已經(jīng)運(yùn)上去很多科學(xué)儀器設(shè)備，所以這時(shí)候中國(guó)空間站就轉(zhuǎn)入了運(yùn)營(yíng)階段，就可以將科學(xué)家送上去了，神十六03航天員桂海潮是載荷專家。而且中國(guó)空間站愿意同世界上所有以和平為目的，利用外層空間的國(guó)家和地區(qū)合作，也允許國(guó)外航天員進(jìn)入中國(guó)空間站，所以接下來中國(guó)空間站上將會(huì)有外國(guó)航天員的身影，這些外國(guó)航天員也是優(yōu)中選優(yōu)選拔出來的，他們來到中國(guó)空間站之后，可以用中國(guó)空間站的設(shè)備儀器進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成果共享。⑤對(duì)于外國(guó)來說，他們沒有自己的空間站，申請(qǐng)國(guó)際空間站很困難，而且國(guó)際空間站還很老化，中國(guó)空間站給了他一個(gè)平臺(tái)，他可以在這個(gè)平臺(tái)上大展身手，所以國(guó)外很多科研人員巴不得獲得一次進(jìn)入中國(guó)空間站的機(jī)會(huì)；對(duì)于我國(guó)來說，我國(guó)空間站其實(shí)就是太空實(shí)驗(yàn)室，我們花大價(jià)錢搭建好了一個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，歡迎國(guó)際上所有一流科研人員合作，達(dá)到了國(guó)外科研人員為我所用，屬于一舉兩得，實(shí)現(xiàn)雙贏。（選自“搜狐號(hào)·路平說”）19.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭發(fā)射約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。B.神舟十六號(hào)首次將載荷專家?guī)胫袊?guó)空間站。C.神舟十五號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，飛行任務(wù)取得圓滿成功。D.中國(guó)空間站愿意同世界上所有國(guó)家和地區(qū)合作，也允許國(guó)外航天員進(jìn)入中國(guó)空間站。20.結(jié)合材料內(nèi)容，請(qǐng)用一句話給材料二擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?！敬鸢浮?9.D20.示例：中國(guó)空間站：神十五，再見！神十六，你好?。ê侠硗樇纯桑窘馕觥俊?9題詳解】本題考查理解辨析材料內(nèi)容的能力。D．依據(jù)材料三④段“而且中國(guó)空間站愿意同世界上所有以和平為目的，利用外層空間的國(guó)家和地區(qū)合作，也允許國(guó)外航天員進(jìn)入中國(guó)空間站”可知，選項(xiàng)中“中國(guó)空間站愿意同世界上所有國(guó)家和地區(qū)合作”表述絕對(duì)化。故選D。20題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。依據(jù)材料二①段“Hi，我是中國(guó)空間站，太空中最閃耀的中國(guó)星”、③段“神舟十六號(hào)乘組，歡迎來到太空的家！來一張全家福吧！”、⑤段“然而，就要到了和神舟十五號(hào)航天員們說再見的時(shí)候了，6月4日6時(shí)33分，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸”可知，標(biāo)題可以擬定為：中國(guó)空間站：神十五，再見！神十六，你好！四、名著閱讀21.下列不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項(xiàng)是（）A.表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。B.批判當(dāng)時(shí)社會(huì)封建思想習(xí)俗的不合理。C.抒發(fā)對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。D.寫出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名著積累。A.題干要求分析不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情。魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中所描繪的“故鄉(xiāng)”是中國(guó)人精神的反映。從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國(guó)普通民眾的生命和活力怎樣被扼殺，《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》。故選A。22.下面有關(guān)《西游記》的情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。B.唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時(shí)唐太宗送給他一個(gè)紫金缽盂，作途中化齋之用。C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。D.觀音菩薩曾化成四位美女試探唐僧師徒四人，只有唐僧不動(dòng)凡心?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】D.“觀音菩薩曾化成四位美女”“只有唐僧不動(dòng)凡心”表述有誤。為了試探唐僧師徒的禪心是否堅(jiān)定，四位菩薩（黎山老母、觀音、普賢、文殊）化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧不為所?dòng)，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師傅，八戒卻動(dòng)了凡心。四圣用“撞天婚”戲弄八戒，最后八戒被四圣設(shè)計(jì)用珍珠篏汗衫捆住，吊在樹上。故選D。23.《西游記》的中心人物是孫悟空，又名孫行者、美猴王，號(hào)稱“齊天大圣”。在取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開，后來又都回到唐僧的身邊，任選一次簡(jiǎn)述他離開的原因？【答案】第一次是孫悟空剛拜唐僧為師的時(shí)候，他殺了六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧不滿，責(zé)怪于他，悟空一氣之下離開唐僧。第二次是三打白骨精，孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認(rèn)為悟空害的是好人，將悟空逐走。第三次是“真假美猴王”，孫悟空打死了幾個(gè)強(qiáng)盜，被唐僧逐走，后來六耳獼猴假扮悟空攻擊唐僧，最后被如來佛祖識(shí)破。【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著的閱讀。孫悟空離開師父唐僧有三次：第一次是強(qiáng)盜搶劫他們，然后六個(gè)強(qiáng)盜被孫悟空打死，唐僧責(zé)怪悟空殺生，孫悟空于是一氣之下回了花果山。后來孫悟空去龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，又想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對(duì)自己的好，又回到了唐僧身邊。剛好這時(shí)觀音給了唐僧緊箍咒。第二次是“孫悟空三打白骨精”的時(shí)候，唐僧埋怨他濫殺無辜，孫悟空一氣之下回了花果山；后來寶象國(guó)唐僧遇難，豬八戒用激將法將其請(qǐng)出。第三次是“真假美猴王”，六耳獼猴冒充真悟空，被唐僧誤會(huì)，趕走了孫悟空；后來真假悟空在一起打了起來，被如來佛祖分了出來，孫悟空又回到了師傅身邊。五、寫作（50分）24.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯(cuò)，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對(duì)丑惡，選擇沉默……其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強(qiáng)者。請(qǐng)以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名，人名等。【答案】別怕，向前再邁一步我們家門前有條河，繞著村邊走，我們村是一個(gè)小山村，村里小伙伴每天放學(xué)后，就在山上打鬧或下河游水。小山村的人燒水煮飯都是燒柴草。于是一有空，