實驗三 對象(類)設計

大理學院課程教案（教學要求）大理大學課程教案（實驗教學）課程名稱：軟件工程課程類型：（1）1、必修；2、選修；3、其它授課對象：信息與計算科學專業(yè)（本、專科）2013級1班授課時間：2015至2016學年第2學期計劃學時：72學時（其中：理論48，實驗：24）任課教師：杜英國所屬學院：數(shù)學與計算機學院課程管理部門（教研室）：軟件教研室大理學院教務處制課程名稱：軟件工程教材：面向對象軟件工程－使用UML、模式與Java清華大學出版社出版（出版社），BerndBrueggeAllenH.Dutoit編著，第3版授課人1：杜英國專業(yè)技術職務：講師學歷：研究生學位：碩士授課人2：專業(yè)技術職務：學歷：學位：實驗題目：實驗三對象設計計劃學時：3學時實驗類型：（4）1、演示性2、驗證性3、綜合性4、設計性每組實驗的學生人數(shù)：3-5人教學目的和要求：（1）掌握系統(tǒng)中類的確定，標識遺漏的屬性和操作，說明操作的返回值類型、簽名和可見性。（2）熟悉確定類的屬性和操作的可繼承性；正確分析類之間的關系；熟練使用軟件創(chuàng)建出完整的類圖。（3）了解說明類操作的前置條件、后置條件和不變式。實驗方法（包括實驗中需要注意的問題等）：在實驗2的基礎上確定系統(tǒng)的類，標識類的遺漏的屬性和操作，并對屬性的取值范圍進行說明及說明操作的返回值類型、簽名和可見性，正確分析類之間的關系，最后畫出完整的類圖。實驗重點（主要解決的問題和達到的目的）：重點掌握時序圖的概念，創(chuàng)建方法；關聯(lián)的標注；初始分析對象的標注；實體對象和邊界對象。實驗難點（預計實驗過程中會遇到的問題和解決方案）：教學方法（實驗前的教學和實驗過程中的指導方法）：實驗前理論課上講解UML基本原理，在實驗過程中結合實驗環(huán)境（RationalRose工作環(huán)境）演示實驗內容，再由學生自己練習。實驗儀器和材料：計算機，WindowsXP，IBMRationalRose企業(yè)版實驗報告要求和思考題：實驗完提交實驗報告。參考資料：1．《UML實踐教程—面向.NET開發(fā)人員》（美）MartinL.Shoemaker著清華大學出版社2．《UML和模式應用》（美）CraigLarman著李洋鄭龔譯機械工業(yè)出版社3．《SOFTWAREENGINEERING》APRACTITIONER’SAPPROACHROGERS.PRESSMAN清華大學出版社大理學院課程教案（教學內容）實驗三對象（類）設計實驗1．實驗目的和要求：（1）掌握系統(tǒng)中類的確定，標識遺漏的屬性和操作，說明操作的返回值類型、簽名和可見性。（2）熟悉確定類的屬性和操作的可繼承性；正確分析類之間的關系；熟練使用軟件創(chuàng)建出完整的類圖。（3）了解說明類操作的前置條件、后置條件和不變式。2．實驗內容或原理：（1）在實驗2的基礎上確定系統(tǒng)的類，標識類的遺漏的屬性和操作，并對屬性的取值范圍進行說明及說明操作的返回值類型、簽名和可見性，正確分析類之間的關系，最后畫出完整的類圖。3．實驗步驟（1）確定系統(tǒng)的類（2）標識遺漏的屬性和操作（3）說明操作的返回值類型、簽名和可見性（4）說明類操作的前置條件、后置條件和不變式（5）分析類之間的關系（6）使用軟件創(chuàng)建出完整的類圖4.圖書館管理系統(tǒng)部分類分析：1）邊界對象登陸窗體（DengLuForm）、主界面、借書界面、還書界面、圖書管理界面、借閱者管理界面