2009年下學期八年級數學教學計劃

PAGE5-2009年上學期八年級數學教學計劃謝東梁指導思想：以黨的教育方針為指針，根據學校工作的指導思想，按照《新課程標準》的要求，認真搞好教學工作，大膽探索，與時俱進，以人為本，全面實施素質教育，積極進行課堂改革，努力提高教學水平，穩(wěn)步提高教學質量。整體目標：通過本期的學習，讓學生學好本學期教材中參透的當代社會中每個公民適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須掌握的代數、幾何知識與基本技能。進一步培養(yǎng)學生的運算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，使他們能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，并逐步養(yǎng)成數學創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生良好的個性品質和初步的辯證唯物主義的觀點。學情分析：所教班是182班，上期統考成績，最高分120分，最低分23分，100分以上的10人，90~99分的8人，80~89分9人，70~79分的7人，60~69分的7人，60分以下的8人。從學生學習情況來看，絕大部分學生能遵守課堂紀律，認真完成作業(yè)，有一定的自覺性和責任感。如李欣榮、陳敏、肖麗萍、譚銀等同學學習認真扎實，勤學好問，表現很優(yōu)秀。但也有一部分學生，基礎很差，興趣不大，缺乏良好的學習習慣，聽課不專心，作業(yè)馬虎，抄襲作業(yè)厲害。同時，該班尖子生少，競賽成績不夠理想。而學困生多，拉腿嚴重，影響著全班的平均成績。；四、教材分析：（一）教學內容：第一章，因式分解；第二章，分式；第三章，四邊形；第四章，二次根式；第五章，概率的概念。（二）教學目標：1、使學生理解因式分解因式分解的意義。2、會用提取公因式和公式法進行因式分解。3、能理解因式分解與整式乘法的區(qū)別與聯系，以及多項式的因式分解為解決其他數學問題的橋梁作用。4、使學生了解分式、最簡分式和最簡公分母的概念，掌握分式的基本性質，會進行約分和通分。5、會進行簡單的分式的加、減、乘、除和乘方運算。6、使學生了解整數指數冪的運算性質及運算。7、使學生了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程。8、能解決簡單的分式方程的應用題。9、使學生了解多邊形的有關概念和多邊形內角和外角和定理。10、掌握平行四邊形、菱形、矩形和正方形的性質和判定定理，以用它們之間的聯系和區(qū)別。11、掌握梯形、直角梯形的概念、性質和判定定理。12、掌握三角形的中位線定理和梯形的中線定理。13、使學生了解二次根式的概念，會將二次根式化簡。14、使學生掌握二次根式的性質：①（a≥0,b≥0）②(a＞0,b≥0)③(a≥0)④15、通過引導學生觀察生活中的事件，使其了解“隨機現象”和“概率”的概念。16、使學生在具體情境中，了解概率的含義。（三）重點和難點：1、重點：①因式分解的兩種方法：提取公因式法和公式法。②分式的運算。③平行四邊形的性質和判定。④二次根式的運算。⑤概率的含義2、難點：①找公因式和選什么方法進行因式分解。②分式的混合運算，解分式方程，列分式方程解應用題。③平行四邊形與其他特殊四邊形的區(qū)別和聯系，中心對稱。④二次根式的四則混合運算。⑤對“隨機現象”的理解。五、主要措施：1、培養(yǎng)學生的興趣和自覺性。2、培養(yǎng)學生的自學能力和良好的學習習慣。3、培養(yǎng)學生勤奮好學、有疑必問的良好品德。4、嚴格要求學生認真完成作業(yè)。5、注意檢查家庭作業(yè)。6、經常下堂輔導。7、開展“一幫一”學習活動。8、及時檢查教學效果。9、認真培養(yǎng)數學尖子。10、做好對后進生的轉化工作。11、堅持寫教學日記。12、開展多種多樣的數學課外活動。教學進度：章節(jié)內容時間課時第一章因式分解2、12~2、2210第二章分式2、23~3、1016期中考試復習3、11~3、176第三章四邊形3、18~4、820第四章二次根式4、8~4、2820第五章概率的概念4、28~5、107期末考試復習5、11~期末20七、教學設想：本班優(yōu)等生少，學困