第五課時(shí)整理與練習(xí)(1)-教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

第五課時(shí)整理與練習(xí)（1）教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

教學(xué)目標(biāo)：

１、通過(guò)小組討論，回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)。

２、幫助學(xué)生適當(dāng)整理對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生適當(dāng)整理對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧與整理

1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本單元學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅能呈現(xiàn)更為豐富的信息，而且還便于比較不同項(xiàng)目的數(shù)量）

2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)應(yīng)該注意些什么？

二、鞏固練習(xí)

1、教科書(shū)P114的第1題。

學(xué)生獨(dú)立審題，說(shuō)說(shuō)知道了那些信息？要我們做什么事情？

分析統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生填表，并交流從表中你知道了些什么？

提問(wèn)：1999年我國(guó)的人口數(shù)是125909萬(wàn)，你能算出平均每人占有的耕地大約是多少公頃嗎？

2、你知道嗎？

CAI：學(xué)生閱讀

目前我國(guó)的人均耕地面積，還不到實(shí)際平均水平的三分之一，是加拿大的十九分之一，居世界第60位以后。而且隨著人口的持續(xù)增長(zhǎng)和城市規(guī)模的擴(kuò)大，再加上受自然災(zāi)害的影響，人均耕地面積還在減少。因此，保護(hù)根底就是保護(hù)我們的生命線(xiàn)。

3、教科書(shū)P115的第2題。

學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，從圖上你了解到了哪些信息？

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表，你能提出哪些問(wèn)題？

學(xué)生分組進(jìn)行提問(wèn)。

集體交流。

4、教科書(shū)P115的第3題。

說(shuō)說(shuō)題中都告訴了你哪些信息？

你認(rèn)為在統(tǒng)計(jì)圖中應(yīng)該怎樣表示紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的呢？

集體交流。

三、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？

四、課后作業(yè)：調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，并完成教科書(shū)P116的統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖

第六課時(shí)整理與練習(xí)（2）

教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法的鞏固。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生的組織。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲規(guī)則。

把一個(gè)正方體木塊，一面寫(xiě)上“1”，兩面寫(xiě)上“2”，三面寫(xiě)上“3”。拋正方體木塊，每人拋20次，用畫(huà)“正”字的方法記錄每人拋的“1”“2”和“3”超上的次數(shù)。填好統(tǒng)計(jì)表和制作好統(tǒng)計(jì)圖。

二、分組。



學(xué)生按小組為單位分組。

組內(nèi)進(jìn)行分工：記錄員、填表員、畫(huà)圖員、發(fā)言代表……



學(xué)生操作，師巡視，引導(dǎo)學(xué)生完成。

三、匯報(bào)。

每一組的代表進(jìn)行發(fā)言，組員也可以進(jìn)行補(bǔ)充。



分析統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。



對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析。

四、全課總結(jié)：對(duì)每組的合作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第七課時(shí)了解周?chē)募彝?/p>

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)自己生活情況的調(diào)查，鞏固統(tǒng)計(jì)知識(shí)的運(yùn)用；通過(guò)此次活動(dòng)，提高學(xué)生的節(jié)約與環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的收集。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備階段。

提前一周了解一下自己家附近的10個(gè)家庭最近依次水費(fèi)、電費(fèi)、電話(huà)費(fèi)以及燃?xì)赓M(fèi)的交納情況，并想辦法記錄下來(lái)。

二、交流階段。

四人一組，分別把自己調(diào)查的情況在組內(nèi)交流。

全組討論：

1、把每個(gè)成員表格設(shè)計(jì)的不合理的地方進(jìn)行修改，并選出一個(gè)最好的進(jìn)行全班交流。

2、對(duì)選出的統(tǒng)計(jì)表的情況進(jìn)行分析。

全班交流：每組派一名代表進(jìn)行發(fā)言?？裳a(bǔ)充發(fā)言。

三、節(jié)約與環(huán)保教育。

CAI：