幼兒園大班安全教育教案7篇

幼兒園大班安全教育教案7篇2.進(jìn)展幼兒的分析、推斷和語(yǔ)言表達(dá)力量。記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片并交代規(guī)章考場(chǎng)”的節(jié)目，今日我們也來(lái)開(kāi)展一次安全學(xué)問(wèn)大獎(jiǎng)賽，好嗎?(好)現(xiàn)在我們以小組為一隊(duì)，分成紅、黃、藍(lán)、綠、紫、粉紅隊(duì)進(jìn)展競(jìng)賽，問(wèn)題消1.熟悉安全標(biāo)志(搶答)(1)看屏幕復(fù)習(xí)穩(wěn)固熟悉過(guò)的安全標(biāo)志(2)介紹兩個(gè)新標(biāo)志2.找錯(cuò)嬉戲(搶答)答錯(cuò)誤的行為，并幫其訂正供應(yīng)的探討題目有：燙傷、遇見(jiàn)生疏人、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)、出1.看積分評(píng)名次道愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡(jiǎn)潔的處理和愛(ài)護(hù)方法。弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”(1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不便小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如3.爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。(1)假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥(3)手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭(一)幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性(1)大火燒掉一座座房子，讓人們無(wú)家可歸，能燒掉一片片森林，讓(2)大火能燒死人和動(dòng)物(二)爭(zhēng)論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法)(1)小朋友不能任憑玩火;(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品;(3)不能任憑燃放煙花爆竹;(4)不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅;(5)不能任憑玩電;(三)播放錄像，幫忙幼兒了解火災(zāi)自救的方法房子著火了，怎么辦?(四)逃命演習(xí)(1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?(2)教師小結(jié)：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避開(kāi)燙傷?(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?(4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避開(kāi)燙傷?(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要留意些什么?論：假如我們不當(dāng)心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用潔凈的紗布或毛巾兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確推斷從而消失盲目擺布教育。其實(shí)，幼兒是很愛(ài)惜自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼小百科：燙傷(scald)是由無(wú)火焰的高溫液體(沸水、熱油、鋼水)、高溫固體(燒熱的金屬等)或高溫蒸氣等所致的組織損傷。常見(jiàn)低熱燙傷，問(wèn)宣傳圖書松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系縱橫交叉，對(duì)土壤有4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物(包括人)的生活都離不開(kāi)氧地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純潔而無(wú)毒的。什么很快樂(lè)?(1)師敘述第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種病?(幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病)(1)小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇?(啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論，想各的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦?)一遍(放錄音空氣變新奇了)。林被譽(yù)為“地球之肺”。1.通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從教師的指揮,做出根本的自救行為。3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.增加安全意識(shí)，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。片.2.了解地震中自救的根本常識(shí).一、觀看圖片,感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難.1.結(jié)合圖片敘述地震降臨時(shí)的狀況.地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋2.小朋友聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?(可怕、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽(tīng)從教師的指揮,有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生.(一)與幼兒爭(zhēng)論地震發(fā)生時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己。教師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛(ài)護(hù)自己呢?怎么樣做才是安看其他的小朋友是怎么愛(ài)護(hù)自己的?(二)師幼小結(jié)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛(ài)2.假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、3.千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。(三)教幼兒安全有效的撤離提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中愛(ài)護(hù)自己?幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛(ài)護(hù)方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解3.啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng).如按挨次,不擁擠;聽(tīng)教師的指下消失擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況,教師帶幼兒查找緣由,再次演習(xí),使幼兒把四、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)躲避,運(yùn)用逃命技巧。地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)(一)幼兒觀看故事前半局部。2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)(二)觀看故事后半局部。2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家