大班健康教案

大班健康教案(精選30篇)大班健康教案篇1活動目標：1、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經(jīng)常保持愉快的性2、學習用"情緒溫度計"的方法記錄自己每天的心情。4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。活動準備：1、溫度計(實物)一個，一張畫好刻度的溫度計圖片。、幼兒用書：《情緒溫度計》。3、人手一支彩筆活動過程：1、教師和幼兒觀察溫度計,了解溫度計上的刻度。教師：你知道這是什么嗎?它有什么用途?測量溫度的高低，人們通過溫度計可以知道天氣的冷暖)?！窠處熀陀變阂煌^察溫度計的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。2、教師和幼兒看幼兒用書，學習記錄自己情緒的方法。教師：溫度計可以表示溫度的變化，在溫度計上怎樣表示情緒的變化呢?開心時，可以用什么顏色表示?生氣是，用什么顏色表示?教師：今天你的心情好嗎?為什么?●教師啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色(如紅色)或自己喜歡的顏色在羚度以上記錄自己愉快的心情，用冷色(如黑色或自己不太喜歡的顏色在零度以下記錄自己的不開心;教師還可以啟發(fā)幼兒在"溫度計"上用不同的刻度表示開心與不開心的程度，如很開心、有一點兒開心、非常生氣大呢感。緒溫度計"可以幫助我們記錄自己的心情。3、教師引導幼兒講述自己記錄的內容。教師：請你給小伙伴看一看自己記錄的"情緒溫度計"，并說一說●教師引導幼兒討論：你覺得在"情緒溫度計"中，記錄下紅色刻度好，還是和色合度好?為什么?變化。每個人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。大班健康教案篇2活動目標：1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入—觀察感知—聯(lián)系3月15號講一講活動過程：1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？(幼兒猜測)其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期2、觀察感知哪些食品有保質期??？看看我們的教室里面哪些東西找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？(瓶口上)盒子包裝的保質期在哪里?。?盒子底部)口袋食品的保質期在哪里??？ (口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看3、聯(lián)系3月15號講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3月15號，也就是3月15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。大班健康教案篇3活動目標1、了解有關春天傳染病的情況，說出及畫出預防疾病的方法。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精活動準備2、張貼衛(wèi)生部門有關傳染病的宣傳資料。品、紙、筆。過程建議1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行傳染病會出現(xiàn)？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)2、請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)3、討論：疾病預防的方法。(如預防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。)4、將所述的預防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內容，5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關的預防方法，也可將宣傳品延伸提示1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉2、結合打預防針，教育幼兒要勇敢。教學反思：小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。大班健康教案篇4活動目標：1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。2、發(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調性。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、體能游戲《繩子變魔術》活動過程：一、繩子變魔術繩子變魔術》。2、結合小朋友的回答，分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱二、我用繩子變魔術子的不同玩法。4、選擇3-4種玩法進行重點練習(如：長繩盤成螺旋狀，走鋼索；長繩拉直，倒退走鋼絲；長繩拉直，左右蹦跳)。⑴請你介紹一下你設計的玩法，玩的時候有什么特別提示嗎？三、繩子變繩傘活動反思：這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面大班健康教案篇5活動目標：1.嘗試柔韌性動作，體驗身體姿態(tài)變化的趣味性。2.感受與同伴在身體動作方面的差異?；顒訙蕚洌?.鋪有地毯的活動室；2.幼兒便于活動的衣褲；的音樂。活動過程：一、手指游戲師：做完了手指的游戲，我們的身體也要游戲了，現(xiàn)在和老師一起動起來吧！二、律動幼兒和教師一起隨音樂進入活動場地。三、做做有趣的動作 (教師示范彎腰，雙手觸摸地面) (一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸)3.等你肚子貼著地面的時候，頭和腳可以象小船一樣兩頭翹起來4.做這些動作的時候，你身體的什么地方伸長了？拉開了？四、我可以做的動作1.請你也來想一個有趣的動作，是別人沒做過的動作。2.幼兒嘗試做各種有趣的動作，引導幼兒充分伸展身體的各個部3鼓勵幼兒相互學學自己喜歡的動作，說說身體的感覺。五、不掉落的呼啦圈1.幼兒拉成一個大圓圈，呼拉圈套在其中兩個幼兒的手上。2.請大家在不松手的情況下，隨音樂，依次側身鉆過呼啦圈。活動結束大班健康教案篇6活動目標：2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格?；顒訙蕚洌罕硎練g樂的照片若干，繪畫用的筆和紙?；顒舆^程一、說一說自我什么時候感覺歡樂。1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當我們不開心的時候，我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢？2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。3、小結：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。大班健康教案篇7活動目標1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內的旅行的過程。2、了解消化器官的主要功能。3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚涫澄锫眯杏浺曨l，各消化器官圖片，人體大圖一張?；顒舆^程一、視頻導入，引出問題1、師：看！他們在干什么？孩子們吃得可真飽?。∵@時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什么小問題呢？(播放視頻第一段)2、過渡：他們產(chǎn)生了什么問題？我們一起來探索一下吧！二、食物的旅行過程1、了解消化器官師：食物會經(jīng)過哪些地方呢？(幼兒猜測)我們一起來看一看！(播放視頻第二段后提問，根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢？請你來猜一猜，貼一貼吧！(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來看一看，他們貼的到底對不對。(出示貼好的人體圖)教師小結：原來我們的食物會經(jīng)過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧！(帶領幼兒觸摸消化器官的位置)2、食物的旅行過程師：那你們知道食物旅行的路線應該是怎樣的呢？(幼兒回答)師：我們再來看一遍視頻(再次播放視頻并提問)師：現(xiàn)在請你來指一指，這個蘋果被吃進去后，會在身體中怎樣走動？(出示蘋果，幼兒操作)教師小結：食物進入嘴巴以后，通過食道進入胃里，然后再通入小腸，最后通道大腸經(jīng)過肛門排出體外。(帶領幼兒感受食物的路線)三、各消化器官的作用師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官究竟有什么作用呢？我們一起來看一看。(播放視頻第三段)師：現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么？教師小結：我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負責消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負責吸收營養(yǎng)，傳送到大腸時，食物營養(yǎng)很少四、初步理解正確的飲食觀念師：我們的消化器官作用大嗎？那我們要怎樣保護它們？教師小結：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會太累，如果太餓，也會對它們造成損害。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細嚼慢咽，而且要多吃健康食品。保護好我們的消化器官！不僅如此，我們吃飽飯后更不能劇烈運動，要走一走，散散步，這樣才更有利于消化器官的工作！師：現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧！(完整觀看視頻)教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。大班健康教案篇8游戲目標：鍛煉幼兒多方位的運動本事。游戲準備：1.地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。游戲過程：一、介紹健康大道(室內)1.根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關2.說明游戲規(guī)則： (1)從起點出發(fā)。 (2)雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。 (3)到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10 (4)到達關口2——過平衡木。 (5)到達關口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。 (6)到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。 (7)到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。 (8)到達終點。 (9)獲得健康標志，貼在手上。規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數(shù)，說：“要記住各個關口的次數(shù)哦！僅有每個關口做正確了，最終才有健康標志拿。我會請媛媛教師她們監(jiān)督的?！倍?、進行“健康大道”游戲(室外)3.每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關幼兒的手背上。教師在適當時候請玩好的幼兒代替。4.運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當?shù)?個幼兒經(jīng)過第1個關口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應當耐心等待。5.到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最終。6.還沒輪到玩的幼兒能夠為在玩的幼兒加油。幼兒玩2輪。三、收拾，整理場地幼兒跟教師一同收拾場地。大班健康教案篇9跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾兒的體質，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情錄音機、磁帶一根繩子。1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。馬"的動作?；丶液笈c爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協(xié)調發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂活動反思：1、在活動中，探索了繩子的多種玩法，充分調動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。2、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識。3、作為教師在引導幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進行幫助和指導。大班健康教案篇10活動目標：1、學習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。2、認識幾種植物的果實或者果仁，明白果仁對大腦的發(fā)育異常有3、進取參見用果殼制作工藝品的活動。活動準備：1、準備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏2、供給一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》重點難點：進取參見用果殼制作工藝品的活動?；顒舆^程：1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲，了解硬殼類食物的名稱。教師和幼兒玩"猜謎"的游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。謎底：花生。謎面：有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準掉舌頭。謎謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋教師啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應的實物。2、幼兒學習吃硬殼類食物，教師提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。共同品嘗食物。教師啟發(fā)幼兒說說這食物的吃法，如用手剝開、用牙磕開等辦法，并請進食方法正確的幼兒給大家示范，同時在環(huán)境整潔方面提出要求。教師引導幼兒說出這些食物的共同特點，明白他們都是植物的果實、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說說還有哪些食物也有硬硬的教師和幼兒討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎？為什么？3、教師引導幼兒用硬果類食物的果殼制作實物藝術品。教師與幼兒共同收集果殼，學習利用果殼制作小小的工藝品。教師參照幼兒用書，為幼兒供給物體的輪廓圖，如花瓶、花籃等，引動幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上頭進行裝飾。教師何有一起欣賞制作完成的工藝品，鼓勵幼兒相互交流的看法。大班健康教案篇11活動目標：與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?塊大海綿墊、課件活動過程：一、師生隨音樂做熱身運動(評析：從熱身運動開始，我們的教學就緊扣活動目標，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動鍛煉幼兒動作的協(xié)調性。)孩子們，今天老師給你們帶來了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準備好了嗎？出發(fā)！(做熱身運動，往中間走的時候，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣勢。)，孩子們，快到老師這里坐下，(這樣，孩子們可以圍繞在老師的周圍，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話)，坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺？(軟軟的……)這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢？你想怎么樣玩呢？(請2-3個幼兒回答)接著提問，這塊大大的魔墊，如果好幾個小朋友合作玩，會有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？(請2-3個小朋友回答)總結，今天我們就來嘗試多人合作玩魔墊(談話的環(huán)節(jié)，問題有單人玩，引導多人玩)二、探索多人合作玩墊子孩子們聽，這是什么聲音？(打雷聲)天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？(引出大雨傘)那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘！準備好了嗎？開始！1.舉墊子。(動作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好)(噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了)(這個地方教師說這些話，目的是為了讓孩子能安靜下來)，雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調整一下。(這個環(huán)節(jié)在提前熟悉學生的時候，可提前按照2211的結構，熟悉一下)2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準備好了嗎？(檢驗雨傘的牢固)這么牢固的雨傘，能不能轉起來呢？(請小朋友先試一試)總結，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉。(這個地方可讓孩子把傘放下來，稍微休息，講解，下一個游戲的規(guī)則)接下來，我們要玩一個轉轉停停的游戲，老師喊開始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個小朋友要朝同一個方向轉，當老師說，停，要馬上停止轉動，聽明白了嗎？準備，開始！3.轉墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉。孩子們看，天晴了，小動物都出來做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。(孩子們，快來老師這里集合了，整理好隊伍，)我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河，現(xiàn)在我們需要兩個小朋友，合作劃小船過小河，怎么樣劃呢？請兩個小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當前邊的小船向前劃動了，后邊的小朋友也要做好準備，開始劃。4.探索合作劃小船。(要求：兩個小朋友合作劃小船。)(劃一次，聽到鈴聲，再劃回來)哎，老師剛才接到小兔電話，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時都會來傷害小白兔，我們去幫助它重新壘一座又高又結實的圍墻?，F(xiàn)在，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又結實呢，需要我們小朋友，在壘圍墻的時候，六個小朋友要站在魔墊的同一個面，這樣才能有效的抵擋住大灰狼。(在熟悉孩子時，這里要提前教一下)，大灰狼來了，孩子們，做好準備5.撞圍墻。分組進行。(要求：6個小朋友齊心協(xié)力把墊子扶好。)我們幫小兔做的圍墻很結實，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請我們去它家做客，孩子們快過來集合。 (評析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個活動過程，在探索的過程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無形中學會了團結協(xié)作，身體技能得到有效鍛煉。)三、聽音樂做放松運動(評析：放松運動的過程中，我也讓孩子們通過互相捶背等動作，培養(yǎng)幼兒之間團結互助的能力。)大班健康教案篇12活動目標1、了解合理的營養(yǎng)結構，知道哪些食物應該多吃，哪些應該少吃。2、在家長的幫助下設計一份營養(yǎng)食譜?；顒訙蕚洌籂I養(yǎng)結構圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動過程：一、導入二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？三、營養(yǎng)寶塔1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，2.教師出示大圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。3.吃的最多的應該是什么？(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4.可以吃的第二個多的是什么？(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質，可是不能吃的太多)6.吃的最少的應該是什么？(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)四、我的營養(yǎng)食譜1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎？將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今天的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來并且告訴老師你是怎么做到的，好3、玩游戲"蹲一蹲"教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。(游戲規(guī)則：老師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目)4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結束活動反思：吃飯，一個很簡單的問題，簡單得讓我們忽略了對它的關注。其實，一個簡單的問題其實是很復雜的。通過講解健康食譜一課，我認真查看了學生的“一日三餐”記錄表，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會吃,尤其是早餐，大多是在外面吃點面條或者買個小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說是媽媽沒有時間給做，讓帶錢自己買。孩子就自由支配這點早餐錢了，省下來買一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說，更談不上營養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早"餐了。孩子們不會吃，責任不在孩子，更多的責任在于家長.現(xiàn)在的家長怎么就弄不明白掙錢是為什么？工作是為什么呢?除了實現(xiàn)自身價值外，不就是為了孩子能生活好點嗎？不是為了讓下一代健康成長嗎？關注一下自己孩子的健康吧，學會疼孩子吧，不要認為只要有錢，就是疼孩子，肯德基少吃點吧，不要把吃肯德基作為對孩子的獎勵。對于孩子不會吃，學校也有一定責任，作為教育者，需要我們關注的不僅僅是學生的成績，分數(shù)，我們還要關注學生的飲食，關注學大班健康教案篇13活動目標1、學習跳房子的玩法，感受民間游戲“跳房子”的樂趣。2、嘗試跳格子的多種跳法，學習單腳站立彎腰拾沙包，發(fā)展腿部3、能遵守跳房子時不踩線、排隊輪流玩等游戲規(guī)則。活動準備3、用粉筆在空地上畫好7個不同形狀的格子房子(房子里的格子組合可自由設計，再由近至遠依序寫上數(shù)字)，并在距離第一格適當位置處，畫一條線作為起點線?；顒舆^程——跟著音樂做列隊練習，列隊完畢做熱身操。(腳腕、下肢、手臂等運動)——用沙包隨音樂做各種動作：頭頂沙包掂腳尖走、彎腰駝沙包走、膝蓋夾沙包跳、沙包放地上單腳跳過沙包等等。二、學習“跳房子”的游戲1、自主探索：嘗試跳格子的多種跳法?！獛煟盒∨笥眩瑘龅厣袭嬘懈褡臃孔?，請你們想一想，怎樣玩——請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。——幼兒5人一組，分組練習跳房子的不同跳法(連續(xù)單腳跳、連續(xù)雙腳跳、跨跳、單雙腳交替跳等)，教師巡回指導。提示幼兒在起點線后面排隊輪流玩，要按照格子里的數(shù)字順序來跳，腳不能踩線。2、重點突破：學習單腳站立彎腰拾沙包?！處熓痉秵文_站立彎腰拾沙包的技巧：單腳站立，慢慢彎腰拾起沙包，注意保持身體的平衡。——幼兒找空地自由練習。教師巡回指導，鼓勵幼兒不怕困難，4、(1)教師介紹游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包投到數(shù)字1的格子里，然后單腳按1到10的順序跳，再以單腳跳方式從10到1的順序跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子(途中如果經(jīng)過并排橫列的格子以及10的格子時，可以雙腳著地休息)。接著再將沙包丟向數(shù)字2的格子里，丟進了就反復第一次的動作，若沒丟準或是犯規(guī)就換下一個人玩，以此類推，從近及遠，依次向前。 (2)游戲規(guī)則：沙包投出格子外或投到線上則換下一個人玩；跳的過程中腳不可以落地，腳也不能壓到線，否則算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，等又輪到自己時，再從失誤的格子繼續(xù)跳下去。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流玩，丟得格子數(shù)字最大的幼兒獲勝。5、幼兒5人一組進行跳房子游戲，教師巡回指導。6、表揚活動中能遵守規(guī)則、會合作的小組。鼓勵未能獲勝的幼兒不要怕困難，多練習、總結經(jīng)驗，不斷進步。三、放松活動：隨音樂做腿部放松動作(輕敲、捏、撫摸等)。活動應變溫馨提示：可以用小石頭來代替沙包，比較容易踢。提醒小朋友活動延伸幼兒熟悉游戲玩法后，可以讓幼兒用粉筆設計不同的房子進行不同規(guī)則的跳房子游戲。如：1、在個別格子中畫上陷阱、野獸、怪物等圖案，遇到這些格子時2、按照格子的安排進行單雙腳跳。3、可以踢沙包到下一個，或者雙腳夾沙包到下一格。雙手抓住其他物品，進行負重跳。大班健康教案篇14活動目標：1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有2、閱讀圖文標記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設活動準備：1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2、師生與健康日有關的一些資料?；顒舆^程：一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象1、教師念謎語，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。二、討論五官的重要，引出健康日。1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的三、閱讀圖文，了解健康日的由來。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。，3月3日是愛耳四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健五、組織幼兒討論，加深認識。啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。活動反思：在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并情境表演：“排除眼中的異物”。大班健康教案篇15活動目標：1、能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”?；顒訙蕚洌夯?4塊，事先布置好場地。過程：一、小烏龜做操1、寶寶們，告訴你們一個好消息，森林里要舉行一場演出，邀請我們小烏龜去表演節(jié)目，你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領?為了讓演出更精彩，我們來學一個花樣游泳，趕快找一個空地方，先跟著媽媽活動活動身體吧。烏龜操。“今天天氣真好，跟著媽媽一起來做運動吧?！敖裉焯鞖庹嬲?，烏龜烏龜起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，伸伸脖子搖搖頭，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳，我是聰明的小烏龜?！倍?、小烏龜學本領(一)學習向前游1、我們的身體活動開了，要來學新本領了。出示滑板，這是什么?(滑板)對，我們要在滑板上學習花樣游泳，想一想，在滑板上我們可以怎樣游?在游泳之前媽媽有個要求：游泳時你們的小手和小腳都要動起來，還要注意安全，不要碰到其他的小烏龜，現(xiàn)在請每個寶寶，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧習，教師觀察。3、交流游泳的動作(1)剛才你們在練習游泳的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒，我們請它來游一游，好嗎?(2)你們有沒有看仔細了，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?(3)總結：原來他是兩手輪流向前劃，兩腳用力向后蹬，肚皮貼在滑板中間，找一個空地方再來練一練吧。(4)(第二次練習)停，你們的小腳有沒有動起來，趕快啊，不要忘記小手和小腳要一起動起來。(二)學習轉圈游1、寶寶們，把滑板放在這里，快過來。剛才我們學了向前游的動作，在你們游泳的時候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會向前游，它還有另外一個方法。我們請它來游一游。它小手動的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動的?那小腳呢?3、那你們想不想學，趕快找一個空地方去游一游。幼兒練習，教(三)學習側游1、剛才我們學習了向前游和轉圈游，現(xiàn)在我們要來學側游，你們知道什么是側游嗎?2、側游就是像小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動作要求。3、剛才你們看清楚老師是怎么側游的?請個別幼兒試一試。4、交代要求：在側游的時候你們的身體要對著媽媽，小臉蛋一只要看著媽媽，請你找一個空地方練一練吧。(四)小烏龜看信號練習花樣游泳1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學會了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊，你們要學會看著媽媽的信號來游泳。你們看，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣，你們應該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉圈)請你看好小旗轉動的方向來做不同的游泳動作。2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。在練習前，媽媽還有個要求，你們的身體要正面對著媽媽，小眼睛要看著媽媽的信號，準備(小肚皮放在滑板的中間，小手和小腳放在地上)(3)幼兒看信號表演三、小烏龜彩排領幼兒到舞臺，交代彩排要求。大班健康教案篇16活動目標：1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調性。2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。4、了解多運動對身體有好處。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備：沙袋活動過程：(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。(2)準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其(2)學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力?；顒臃此迹航裉?，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》，這節(jié)課主要分三方面來進行教學活動，活動開始，我?guī)ьI幼兒做一些準備運動，這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學習夾包跳，接著進行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調動起來。結束部分讓幼兒做一下放松運動，幼息。不足之處：在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學大班健康教案篇17一、活動目標：1、讓幼兒認識人體的主要消化器官，了解食物在人體內的消化過2、加深幼兒對身體的了解，提高幼兒自我保護意識。培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。二、活動準備：1、多媒體課件：⑴故事：小豆豆的旅行⑵健康知識竟答⑶游戲表演背景2、食物：蠶豆獎品：金豆豆、銀豆豆的獎牌。三、活動過程：1、談話導入，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行，你們猜猜，它會去哪兒呢?那小豆豆到底去了哪兒?我們來聽一個故事。2、觀看課件，認識主要消化器官(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。(2)提問：聽了這個故事，你們知道小豆豆去了哪些地方呢?(4)小結：原來小豆豆是到人體里進行了一次旅行，它從大大的嘴巴進去---滑過細長的食道---到達像大口袋一樣的胃---再穿過彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘渣排出體外。3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人體內的消化過程。師：看，這里有許多的小豆豆，他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?課件：一個小豆豆很傷心地說：“嗚嗚，我的還沒有被消化吸收呢?”討論：為什么這顆小豆豆沒有被消化吸收呢?師：我們吃東西時還有許多需要注意的呢，你們知道嗎?4、健康知識競賽，提高幼兒自我保護意識組，進行搶答。5、表演游戲，培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。(1)幼兒兩人一組玩游戲：炒豆豆。師：現(xiàn)在每一個金豆豆去找一個銀豆豆手拉手，來玩炒豆豆的游戲?！敖鸲苟?，銀豆豆，炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了，我們一起(2)看課件，聽音樂依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過隧道。大班健康教案篇18活動目標：1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有2、閱讀圖文標記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設活動準備：1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2、師生與健康日有關的一些資料?；顒舆^程：一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象1、教師念謎語，幼兒猜測，2、教師在黑板上畫出五官的形象。二、討論五官的重要，引出健康日。1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的三、閱讀圖文，了解健康日的由來。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。，3月3日是愛耳四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健五、組織幼兒討論，加深認識。啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄?；顒臃此迹涸谡n前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并情境表演：“排除眼中的異物”。大班健康教案篇19活動目標：主動嘗試、探索圈的不同玩法。2、喜歡與同伴合作游戲，愿意與他人交流、分享不同的玩法。活動準備：教師和幼兒每人一個呼啦圈、音機、磁帶、事先布置好的活動場活動過程：一、熱身運動：在音樂伴奏下，幼兒同教師做圈操。二、初步探索圈的多種玩法：教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲?比比看誰的玩法最多?！?、請幼兒展示自己的玩法，大家一起練習。師：那誰來給大家表演一下，你剛才是怎么玩的?(請幼兒單獨演3、鼓勵幼兒探索與同伴一起玩的花樣。教師引導幼兒：“可以試一試自己沒有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈。”。大班健康教案篇20活動目標：1.學習如何運用身體寶貝來感受外界事物。的方法?；顒又仉y點：引導幼兒在生活中如何保護身體寶貝?；顒訙蕚洌簣D畫紙、油畫棒活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣：今天老師給你們帶來了兩樣東西，誰能分辨是什么呢?教師：你們是用什么方法區(qū)分的?三、討論畫面內容：教師：1.圖中的小朋友在做什么?這些行為會有什么后果呢?2.哪些行為會傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?3.哪些行為不會傷害眼睛、耳朵、鼻子，為什么?4.和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?5.天冷或天熱時，應該怎樣保護手呢?教師：請小朋友們和老師一起做面部保健操。、幼兒畫自己的身體寶貝。大班健康教案篇21一、活動名稱：翹鼻子二、活動目標：三、活動準備：不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等，每組一套;四、活動過程：一、幼兒操作，了解鼻子的功能非常厲害的功能，我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽見聲音;嘴巴可以能說會道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?小朋友請你用手捏住鼻子，嘴巴合上，說說有什么感覺?(難受、不能呼吸)小結：對了，鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。來聞聞，瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來聞氣味)說說你用鼻子問到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過那些有氣東西?小結：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨認不同的東西。二、故事《翹翹的鼻子》，了解將異物塞入鼻孔的危害大家好，我的名字叫翹翹，我今天要給大家講一個發(fā)生在我自己教師：嗯，好了，翹翹把它的故事講完了，我現(xiàn)在要問小朋友們：翹翹把什么放進鼻子里去了?他覺得怎么樣?結果怎么樣?(把小豆豆，紐扣放進鼻子里去了。感覺不舒服、喘不過來氣、結果送進了醫(yī)院)小結：鼻子不喜歡有東西進去打擾它，如果那樣它就不能呼吸了。三、討論怎樣保護鼻子：啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺進行討論，談談如何保護鼻子。小結：我們不能隨便挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注四、活動延伸：帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子聞一聞，說說聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?將裝有不同氣味的瓶子放到區(qū)角中，讓幼兒自由選擇和操作。附：《翹翹的鼻子》我有個翹鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔，我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來。媽媽告訴我：這樣做不好，可我沒有聽媽媽的話。一天，我在家一個人玩，看見小豆豆，紐扣，都是圓圓的，我想：嗯，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進了鼻孔里不好，我開始難受了，感覺自己喘不過氣來了，我想趕快把它們請出來，可是手越淘，這些東西就越往里鉆，鼻子有點出血來，這時我急了，大叫：“媽媽，媽媽快來啊?！眿寢屭s緊把我送進醫(yī)院，醫(yī)生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子，醫(yī)生說：“這樣太危險了”從此以后，我再也不敢把任何東西塞進鼻孔里去了。大班健康教案篇22活動目標1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。3、初步培養(yǎng)幼兒關心、幫助他人的愿望。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康的小常識。活動重點、難點重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。難點：教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。活動準備課件《小眼睛，要愛護》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副活動過程(一)、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜(二)、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性1、提問：小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說清楚);2、游戲：貼五官3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎么樣?(如果沒有眼睛我們什么也看不見)小結：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。(三)、課件-----認識眼睛的結構出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么樣的呢?老師：1、它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的2、在眼瞼的下面，長著一些小細毛有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里?3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢?對在里面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，我們小朋友來試一試，小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。(過渡語)剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現(xiàn)在我們來閉上眼睛(四)、引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩(五)、眼保健操1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的`眼睛時，可以做《眼保健操》(六)、看幻燈片講述：1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法2、小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來很多的不便，所以，我們從小就養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。(七)、活動延伸：可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做?我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖活動反思這節(jié)活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，，同時激發(fā)了幼兒關心、幫助盲人的同情心。因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。大班健康教案篇23活動目標：的性格。幼兒參加體育游戲的興趣?；顒訙蕚洌?.將大型組合玩具區(qū)布置成“花果山”?；顒舆^程：分扮角色，教師是孫悟空，幼兒是一群小猴子。師：“孩兒們，跟俺老孫練起來”教師帶幼兒去花果山。師：“孩兒們，跟俺老孫去花果山去逛一逛”，路上要經(jīng)過草地、獨木橋、小河，再爬過一座小山就到了。游戲：搶水果。幼兒在大型組合玩具區(qū)自由玩耍，師：“孩兒們，不好了，花果山的果子被妖怪偷走了，快去把它搶回來”,教師提出游戲的玩法和規(guī)則：小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進出，另一教師扮妖怪在洞口不遠處睡覺，小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會洞內，不能被妖怪抓住。三、結束部分1.孫悟空帶領小猴子們和妖怪打斗，救出被抓的小猴子。大班健康教案篇241、了解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。3、體會換牙給自我?guī)淼奶厥飧惺埽⑴c大家分享換牙期所帶來鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。一、了解牙齒的形狀1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?、用小鏡子照口腔，觀察自我牙齒的形狀，把它畫下來。3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？(感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用)小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的感受比較觀察：1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？小結：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)摹Ｆ鋵?，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！三、認識恒牙和乳牙幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，經(jīng)過故事了解乳牙和恒牙，了四、探究：刷牙1、小實驗：教師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱干凈。4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的小結：換牙時期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。大班健康教案篇25一、活動目標:1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。2、學習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習二、活動準備:1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。2、圖片、兒歌:小牙刷三、活動過程:1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品4.做實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣(4)教師與幼兒小結:原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。(2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。 (3)師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的五、延伸活動教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷大班健康教案篇26一、活動目標：1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦二、活動準備：情境表演：“排除眼中的異物”。三、活動過程： (1)明明的眼睛怎樣啦？(進了灰塵或是沙子) (2)眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？ (得了紅眼病的時候) (1)得了紅眼病有什么感覺？(很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等) (2)得了紅眼病該怎樣辦？(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。) (3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時治療。)4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。大班健