學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)十四篇

第學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)十四篇

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)十四篇

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇1

11月9日，參加市上組織的教育系統(tǒng)“學(xué)青化、促內(nèi)涵、提質(zhì)量”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)中午在眉縣青化初中的實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)觀摩和下午的會(huì)議交流，我有以下感受：

一、青化初中的亮點(diǎn)：

1、辦學(xué)理念接地氣，符合學(xué)校的本土特點(diǎn)。

提出了“走進(jìn)青中是主人，走出青中是成功；和高的比，和強(qiáng)的爭(zhēng)，和快的賽；永不言敗，永不言棄，永不服輸，勇往直前；做一個(gè)大氣、正氣、硬氣，走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)激勵(lì)人，振奮人。確立了“育陽(yáng)光少年，成精彩人生”的辦學(xué)理念，樹(shù)立了“質(zhì)量就是生命、習(xí)慣就是素質(zhì)、實(shí)力就是尊嚴(yán)”的辦學(xué)信念，提煉出了“注重細(xì)節(jié)、把簡(jiǎn)單的事情做徹底；拒絕平庸，把平凡的工作做經(jīng)典”的校訓(xùn)。理念是靈魂，目標(biāo)是方向。改變一個(gè)人首先要改變他的期望。同樣：改變一個(gè)學(xué)校首先要改變這個(gè)學(xué)校的精神；改變一個(gè)教師首先要改變他的價(jià)值追求；改變一個(gè)學(xué)生首先要改變他的人生目標(biāo)。這都具有本土化的特點(diǎn)，切合實(shí)際，值得學(xué)習(xí)。

2、高效課堂的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量的提高，體現(xiàn)了實(shí)力就是尊嚴(yán)。

通過(guò)理念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大提升。高效課堂的223課堂推進(jìn)（兩種理念，以學(xué)生思維發(fā)展為核心，以學(xué)生的能力提升為基本點(diǎn)，建立兩個(gè)系統(tǒng)；高效課堂自主管理系統(tǒng)，自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，落實(shí)三個(gè)推進(jìn)：課堂精講精練、作業(yè)精選分層布置，糾錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)反復(fù)訓(xùn)練）。特別是“天天清”活動(dòng)開(kāi)展，實(shí)效性很強(qiáng)。解決了學(xué)困生學(xué)習(xí)提不高的高效課堂瓶頸難題，這是一個(gè)創(chuàng)舉。連續(xù)三年中考的三連冠，升學(xué)率達(dá)到84%，而且這些都是很普通的農(nóng)村學(xué)生，能和生源很好的城關(guān)二中抗衡，不佩服不行。特別是村民自發(fā)送牌匾，學(xué)校得到服務(wù)區(qū)的認(rèn)可，也體現(xiàn)了教育的正能量的輻射功能。

3、極大的提高教師教育的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

整個(gè)參觀的過(guò)程，我都被教師的積極向上的工作熱情和學(xué)生的蓬勃士氣的這種勵(lì)志教育方式感染。明確、簡(jiǎn)潔、催人奮進(jìn)，具有極強(qiáng)的號(hào)召力的誓言；在課前喊、早操喊、體育課上喊，振奮有力的誓言組訓(xùn)激發(fā)了學(xué)生斗志。教師的課堂調(diào)控和課間的天天清輔導(dǎo)，讓我感到這個(gè)集體的凝聚力和極強(qiáng)的正能量。富有自己學(xué)校特色的大課間的竹竿操和跳繩，我是心下佩服。

二、自己的感受：

1、作為校長(zhǎng)，要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要想方設(shè)法提高管理，勇于創(chuàng)新，不能故步自封。張校長(zhǎng)就是我們的榜樣的標(biāo)桿。

2、學(xué)校要實(shí)行高效課堂，不能照搬固有模式，要有創(chuàng)新，要讓理念落土生根，具有本土化的特點(diǎn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)校本研訓(xùn)為抓手，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課，開(kāi)展一個(gè)影響自己“高效課堂”改革的小課題研究等等量體裁衣，適合本校的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。細(xì)化過(guò)程，得到好的結(jié)果。

3、德育工作的細(xì)化潤(rùn)物無(wú)聲，良好的精神風(fēng)貌是干好各項(xiàng)工作的重要前提，師生的精神風(fēng)貌體現(xiàn)著一所學(xué)校的斗志勵(lì)志教育貫穿學(xué)校的整個(gè)過(guò)程，校長(zhǎng)的報(bào)告、學(xué)生的演講、校園的標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校的青中夢(mèng)，早操、升旗儀式、班級(jí)誓言、學(xué)習(xí)小組目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)，無(wú)一不在體現(xiàn)。的確把人的因素形成了一股強(qiáng)大的教育合力，德育效果顯現(xiàn)了，成績(jī)自然也提高了。家長(zhǎng)的肺腑之言，成就了我的孩子，拯救了我的家庭。讓我感同生受。

三、對(duì)我校工作的啟迪：

1、學(xué)習(xí)張校長(zhǎng)，直面現(xiàn)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，保持一顆上進(jìn)心，落實(shí)蘇局長(zhǎng)提出的“認(rèn)真就是水平，落實(shí)就是能力”。

2、用理念引導(dǎo)自己以及班子成員，學(xué)習(xí)張校長(zhǎng)、青中教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言材料和觀摩照片、視頻材料，特別是蘇局長(zhǎng)的講話(huà)，進(jìn)一步明確學(xué)什么、深思考、怎么學(xué)的問(wèn)題。

3、積極實(shí)施高效課堂，落實(shí)天天清的方法，從細(xì)節(jié)入手，解決難題。在全體教師中開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理、德育管理、文化建設(shè)上下功夫，真正的動(dòng)起來(lái)。氛圍先營(yíng)造起來(lái)，感染師生再通過(guò)方法實(shí)施，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和創(chuàng)造力，把全部的心思和精力放在事業(yè)上。辦好老百姓門(mén)前的學(xué)校。20__年中考保四爭(zhēng)三。

4、通過(guò)勵(lì)志教育，提高師生積極性，讓校園充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇2

4月9日，有工會(huì)魏主席帶領(lǐng)的優(yōu)秀班組長(zhǎng)一行36人，先后來(lái)到新礦集團(tuán)的協(xié)莊煤礦、萊鋼集團(tuán)、濟(jì)三礦用材料廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。所到之處受到了貴單位的熱情款待和大力支持，協(xié)莊礦領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了歡迎儀式，并組織礦上的優(yōu)秀班組長(zhǎng)跟我們介紹企業(yè)班組管理的經(jīng)驗(yàn)和交流談心。在萊鋼集團(tuán)我們看到了一種先進(jìn)班組管理的優(yōu)秀企業(yè)的團(tuán)結(jié)精神和創(chuàng)新模式，萊鋼嶄新的管理模式深深地吸引著我們的視角，以一種好奇、探索、追求的心態(tài)深入到他們的基層去吸取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)這次優(yōu)秀班組長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)習(xí)，加深了班組長(zhǎng)對(duì)班組管理的認(rèn)識(shí)，提高了思想境界，加深了班組長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)。這種形式得學(xué)習(xí)有利于班組的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)提升企業(yè)形象和知名度有很大的促進(jìn)作用。對(duì)班組長(zhǎng)也是一種業(yè)務(wù)能力的考察和鍛煉。

通過(guò)這次外出考察學(xué)習(xí)我的收獲很大。班組管理不是封閉式的，要走出去向優(yōu)秀的企業(yè)班組學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們的班組管理精神和企業(yè)文化，提高自己的思想境界和管理業(yè)務(wù)水平。企業(yè)在班組管理上都有自己的特點(diǎn)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，看到自己的不足，吸取別人的長(zhǎng)處。

新礦集團(tuán)的協(xié)莊煤礦是全國(guó)企業(yè)安全文化建設(shè)示范單位，該礦認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展觀，已深入開(kāi)展“安全誠(chéng)信”活動(dòng)為主線(xiàn)，加大“安全誠(chéng)信班組”創(chuàng)建活動(dòng)力度，從根本上夯實(shí)管理基礎(chǔ)，使基層班組管理工作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。截止今，礦井實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)4087天，安全產(chǎn)煤2180余萬(wàn)噸，創(chuàng)同行業(yè)安全生產(chǎn)最好水平。

協(xié)莊礦班組管理出臺(tái)新舉措，區(qū)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“因需設(shè)崗，合理配置”。根據(jù)生產(chǎn)崗位的生產(chǎn)任務(wù)和工作環(huán)境不同來(lái)確定班組長(zhǎng)的配置。人員少工作量輕的崗點(diǎn)，有一名班長(zhǎng)和一名副班長(zhǎng)來(lái)主持工作，在人員多繁重的生產(chǎn)崗點(diǎn)配置一名班長(zhǎng)和多名副班長(zhǎng)。這種班組管理模式的推出，充分實(shí)現(xiàn)了突出重點(diǎn)合理分配有利調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)管理工作。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為提高班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)的整體素質(zhì)，在選拔班組長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)上有了更高的要求，對(duì)班組長(zhǎng)的年齡、工齡、文化程度、操作技能、組織協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行考核。制訂了詳細(xì)的任職標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)權(quán)利，同時(shí)推行在班組配備技術(shù)員制度，礦長(zhǎng)與班組長(zhǎng)聯(lián)系書(shū)制度。各項(xiàng)制度的設(shè)立對(duì)班組建設(shè)起到了監(jiān)督作用，有利于上下級(jí)的聯(lián)系，促進(jìn)了安全生產(chǎn)的發(fā)展。

為確保班組管理人員的穩(wěn)定和整體素質(zhì)，原則上不隨意調(diào)整班組管理人員，確需調(diào)整要本著“保持穩(wěn)定，個(gè)別調(diào)整，控制總數(shù)，按崗定員”的原則來(lái)聘任。

該礦對(duì)職工實(shí)行重獎(jiǎng)輕罰的管理制度，對(duì)安全誠(chéng)信（金牌）班組長(zhǎng)實(shí)行連獎(jiǎng)制度。各種制度的有效建立，有利于調(diào)動(dòng)職工的積極性，減少“三違”事故的發(fā)生，職工素質(zhì)不斷提高，形成人人講誠(chéng)信，講安全的良好局面，推動(dòng)了企業(yè)健康和諧安全發(fā)展。

結(jié)束對(duì)協(xié)莊礦的考察學(xué)習(xí)，我們又來(lái)到了萊鋼集團(tuán)。萊鋼集團(tuán)始建于1970年，經(jīng)過(guò)42年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為具有年產(chǎn)1300萬(wàn)噸鋼以上綜合生產(chǎn)能力的大型鋼鐵企業(yè)集團(tuán)，先后獲得全國(guó)及山東省數(shù)十項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，經(jīng)過(guò)20多年的不懈努力，在全國(guó)率先創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班組，成為全國(guó)及全省各企業(yè)學(xué)習(xí)的典范。

對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，首先要?jiǎng)?chuàng)新理念，采用先進(jìn)管理理論加強(qiáng)班組建設(shè)，將學(xué)習(xí)組織理論引入班組建設(shè)，積極消化、吸收、創(chuàng)新、發(fā)展，逐步形成了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)班組建設(shè)”的思路，按照學(xué)習(xí)型組織“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考”五項(xiàng)學(xué)習(xí)要求推動(dòng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，把“改善指標(biāo)、管理指標(biāo)、創(chuàng)新指標(biāo)’也融入建設(shè)內(nèi)容，使班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。

學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建推動(dòng)了企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，培養(yǎng)和選樹(shù)了以全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀集體——運(yùn)輸部姜立松班、全國(guó)工人先鋒號(hào)——品保部特鋼物理檢測(cè)班等為代表的一批典范，命名表彰了一大批萊鋼“工人先鋒號(hào)”和學(xué)習(xí)型班組，使班組學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

班組文化成為建設(shè)亮點(diǎn)，豐富了企業(yè)文化的內(nèi)涵，廣大班組發(fā)動(dòng)職工參與班組文化建設(shè)，設(shè)計(jì)班組作風(fēng)、工作理念、服務(wù)承諾、職業(yè)道德等富有特色的班組文化，使企業(yè)文化落腳在基層。如煉鋼廠(chǎng)4#爐“黑螞蟻團(tuán)隊(duì)”能把“敢肯硬骨頭，能把泰山移”的精神發(fā)揮的淋漓盡致。紅磚團(tuán)隊(duì)“肩并肩煉精品，心連心構(gòu)和諧”的企業(yè)精神以及鴻雁團(tuán)隊(duì)“團(tuán)結(jié)、有序、超越、堅(jiān)韌、高效”的團(tuán)結(jié)奮斗精神，這些工作理念在萊鋼集團(tuán)企業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

萊鋼集團(tuán)充分發(fā)揮宏觀管理機(jī)制、目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制、有效激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)態(tài)控制機(jī)制的作用，按照“行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)牽頭、部門(mén)配合、班組參與”的要求，組成領(lǐng)導(dǎo)小組，為了一個(gè)目標(biāo)，進(jìn)行激勵(lì)考核，最后使班組建設(shè)始終處于受控狀態(tài)。班組管理實(shí)行輪換制，班組長(zhǎng)每月一換，輪流管理，使每一名職工都懂得管理，也親身體驗(yàn)一下班組長(zhǎng)的難處，增加班組長(zhǎng)與職工的聯(lián)系，充分發(fā)揮班組管理的效能。

在結(jié)束新礦集團(tuán)和萊鋼集團(tuán)的實(shí)地考察學(xué)習(xí)后，全體優(yōu)秀班組長(zhǎng)在萊鋼教培中心教室召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)考察經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上各位班組長(zhǎng)對(duì)這次學(xué)習(xí)考察所取得收獲發(fā)表了自己心得體會(huì)，并對(duì)魏主席提出的`3個(gè)主題進(jìn)行討論：一是提升學(xué)習(xí)考察的認(rèn)識(shí)；二是提升對(duì)學(xué)習(xí)考察的認(rèn)識(shí)；三是提升對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)。班組長(zhǎng)們認(rèn)為這次的學(xué)習(xí)形式很好，理論與實(shí)踐相結(jié)合，適當(dāng)放松了緊張的工作狀態(tài)又學(xué)到了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不具形式突出特色，希望這種學(xué)習(xí)活動(dòng)多舉行。

這次外出學(xué)習(xí)考察，作為一名班組長(zhǎng)我感到了責(zé)任和重?fù)?dān)。如何將學(xué)到的東西靈活的運(yùn)用到實(shí)際工作中去，在工作中發(fā)揮效能并充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的能動(dòng)性和感召力，積極帶領(lǐng)班組成員創(chuàng)出自己班組的特色。為此在今后的工作中我將做如下打算：

一、完善班組管理：班組管理必須根據(jù)工作性質(zhì)和環(huán)境找到適合自己特點(diǎn)的管理模式，以先進(jìn)單位的管理方法為榜樣，因地制宜創(chuàng)出自己的特色。班組管理必須從“細(xì)、周、全”上下功夫，對(duì)《王兆軍班組管理辦法》管理制度進(jìn)行細(xì)致的優(yōu)化，提升班組成員對(duì)班組管理的看法和認(rèn)識(shí)，變“被動(dòng)管理為主動(dòng)管理”，逐步形成“要我管理為我要管理”的新局面，充分體現(xiàn)員工的責(zé)任感。

在班組管理上努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)協(xié)調(diào)：一是區(qū)隊(duì)與班組的協(xié)調(diào)，積極參與開(kāi)好班前會(huì)，聽(tīng)取值班領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的上級(jí)安全辦公會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)班前會(huì)的內(nèi)容，排查好安全不放心人，學(xué)習(xí)好安全法律法規(guī)知識(shí)和崗位操作技能，接受區(qū)隊(duì)安排的一切工作任務(wù)；二是班組與班組之間的協(xié)調(diào)，到達(dá)工作現(xiàn)場(chǎng)必須實(shí)行“三位一體”（兩班的跟班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、司機(jī)）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交接班，嚴(yán)格執(zhí)行“手指口述”制度，在跟班隊(duì)長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的監(jiān)督下對(duì)車(chē)輛必須逐項(xiàng)檢查。針對(duì)上一班的遺留問(wèn)題和未完成的任務(wù)做進(jìn)一步的了解，結(jié)合本班組的情況進(jìn)行充分的完善，提前預(yù)知安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)處理；三是班組與服務(wù)單位之間的協(xié)調(diào)，在分配工作之前將各用車(chē)單位的運(yùn)輸情況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，包括運(yùn)輸?shù)脑O(shè)備，運(yùn)輸?shù)攸c(diǎn)，運(yùn)輸時(shí)間等做充分的了解，只有做到胸有成竹才能合理的安排協(xié)調(diào)工作。對(duì)不能完成和無(wú)法完成的運(yùn)輸任務(wù)要虛心向用車(chē)單位解釋?zhuān)郧笥密?chē)單位的諒解和支持，對(duì)于能夠緩解的運(yùn)輸任務(wù)承諾擇時(shí)完成；四是班組與班組成員之間的協(xié)調(diào)，班組與成員之間的關(guān)系非常密切。要高好班組管理，首先是提高職工的思想境界，處理好利益關(guān)系。在單位處理好安全與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在班組處理好工作與待遇之間的關(guān)系，在生活上處理好人情處事之間的關(guān)系。

二、加強(qiáng)崗位練兵：為了提高職工的技術(shù)水平，全面掌握各種車(chē)型的操作，加強(qiáng)對(duì)職工的技能操作提升，利用一切可能的時(shí)間，結(jié)合導(dǎo)師帶徒對(duì)班組成員進(jìn)行崗位練兵，引導(dǎo)職工的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)通QQ群和博客進(jìn)行安全技術(shù)和技能操作學(xué)習(xí)。

三、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量：由于膠輪車(chē)隊(duì)的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，職工都是單人單崗，工作地點(diǎn)分散，運(yùn)輸時(shí)間難以控制，運(yùn)輸質(zhì)量難以監(jiān)督。班組督導(dǎo)職工做好工作前的誠(chéng)信，我承諾：積極配合、仔細(xì)操作、周全細(xì)致、完善服務(wù)。為提高職工的積極性，提高服務(wù)質(zhì)量，班長(zhǎng)在班后對(duì)用車(chē)單位進(jìn)行走訪(fǎng)，針對(duì)反饋的意見(jiàn)和工作態(tài)度對(duì)職工進(jìn)行思想評(píng)價(jià)，并做為劃分的依據(jù)。

四、確保安全生產(chǎn)：安全是煤礦生產(chǎn)的頭等大事，關(guān)系到職工的生命和家庭幸福，“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針人人皆知家喻戶(hù)曉，為此，認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全知識(shí)和法律法規(guī)，提高對(duì)安全隱患的防范能力，做好安全措施的執(zhí)行力，班前排查安全不放心人，并根據(jù)任務(wù)分工，提出操作要求，明確崗位行動(dòng)，嚴(yán)格運(yùn)輸規(guī)范，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，工作中嚴(yán)格按裝封車(chē)制度執(zhí)行，避免“三超”（超高、超寬、超重）落實(shí)責(zé)任，監(jiān)督跟車(chē)工做好裝封車(chē)工作。安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必選安全，遇到安全問(wèn)題，絕不蠻干，否則因小失大，強(qiáng)化隱患排查，落實(shí)整改措施，這時(shí)必須沉著冷靜，及時(shí)匯報(bào)，在安全隱患排查后方可工作。在今后的工作中加強(qiáng)警示教育，對(duì)典型安全生產(chǎn)違章行為及時(shí)曝光，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓違章治理，增強(qiáng)所有人員安全生產(chǎn)制度觀念和自我保護(hù)意識(shí)，形成人人重視安全、關(guān)注安全、防范事故的良好氛圍。

綜合上述，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的開(kāi)展工作，為了提高自己的管理水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。作為一名班組長(zhǎng)，我應(yīng)該虛心向職工學(xué)習(xí)，搞好班組建設(shè)，努力工作。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇3

12月11~12日我隨集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)一起考察了與濱海新區(qū)，在給我的最大印象是激情。濱海新區(qū)給我的印象則是速度。

近年來(lái)人們吹沙填海，科學(xué)發(fā)展，造就了一個(gè)近300平方公里的現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)。12月11日上午天氣寒冷，北風(fēng)冷冽。但是我們一行的心是火熱的，也是火熱的?！俺既缁鹩程炷?，機(jī)聲隆隆驚鷗鳥(niǎo)。曹妃晨妝好。望沙灘，碧海水連天?！瞪场詈ｓ@世界，愚公重上‘太行山”。這首詩(shī)是對(duì)現(xiàn)在的的最好寫(xiě)照。

“綠色增長(zhǎng)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。一邁入首鋼京唐公司，對(duì)這句話(huà)有了最直接的對(duì)應(yīng)，礦石煉鐵、煉鋼、熱扎、冷扎，冶煉過(guò)程中產(chǎn)生的廢渣用于生產(chǎn)水泥，廢氣發(fā)電，廢水回收，海水淡化，濃鹽水產(chǎn)鹽。處處體現(xiàn)循環(huán)、綠色、科技。在對(duì)京唐公司熱扎車(chē)間的考察給我的是一種震撼的感覺(jué)，火紅的鋼坯在這里被扎制成成品薄板。這里完全沒(méi)有氣味、灰塵。與網(wǎng)我們以往感覺(jué)的鋼廠(chǎng)完全不一樣。我是主管光譜儀生產(chǎn)的，在車(chē)間推行了5s生產(chǎn)管理，光譜儀被譽(yù)為高精密的光學(xué)儀器，可以說(shuō)熱扎車(chē)間的潔凈程度一點(diǎn)都不亞于我們的.光譜儀生產(chǎn)車(chē)間。這應(yīng)該是值得我們思考的。

12月11日我們結(jié)束了的考察徑直來(lái)到，印象就像京津高鐵給我的印象一樣，高速。兩條連接北京和的高速，一條京津高鐵把和北京的距離一下子縮短了，“地球村”在這里得到了最好的體現(xiàn)。市委領(lǐng)導(dǎo)的廉潔高效、人民“5+2”、“白加黑”抓住機(jī)遇拼命追趕是飛速發(fā)展的直接動(dòng)力源泉。濱海新區(qū)必將像20世紀(jì)80年代的深圳、90年代的浦東那樣，成為帶動(dòng)京津冀、環(huán)渤海和中國(guó)北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。反觀國(guó)產(chǎn)光譜儀的發(fā)展，我們的魄力是不是不夠大呢，速度是不是不夠快呢。國(guó)產(chǎn)光譜儀的發(fā)展使我們站到了國(guó)內(nèi)產(chǎn)量第一，世界第四的位置。前三名都是老牌帝國(guó)主義國(guó)家，經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)光譜儀都有幾十年的歷史了，但是這并不是我們可以停下來(lái)喘口氣的理由。站穩(wěn)腳跟，苦練基本功，把我們的產(chǎn)品質(zhì)量做上去。剔除掉一些自滿(mǎn)的情緒，自卑的情節(jié)，拿出人民“5+2”、“白加黑”的干勁，走向世界，早日把我們光譜事業(yè)發(fā)展成為國(guó)產(chǎn)儀器的龍頭、標(biāo)兵。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇4

4月7日—28日，我們縣委組織部第二考察組對(duì)全縣27個(gè)縣直單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子個(gè)人進(jìn)行了全面考察，考察主要通過(guò)民主測(cè)評(píng)、個(gè)別座談的方式進(jìn)行，通過(guò)考察過(guò)程中我們所收集到的信息和了解的情況，并結(jié)合自己的日常工作，就如何建立運(yùn)轉(zhuǎn)高效的班子和提高自己的個(gè)人能力，我主要有以下幾點(diǎn)感受：

1、同事之間要相互尊重，相互團(tuán)結(jié)。

和諧友好的同事關(guān)系是工作有序、高效開(kāi)展的基礎(chǔ)，是構(gòu)建高效、團(tuán)結(jié)的班子隊(duì)伍的重要內(nèi)容。有助于工作的順利開(kāi)展，有助于自身的成長(zhǎng)成才，有助于事業(yè)的進(jìn)步。反之，則會(huì)阻礙工作的正常開(kāi)展，影響正常的生產(chǎn)生活。相互尊重是建立友好的同事關(guān)系的基礎(chǔ)，是建立和諧同事關(guān)系的核心內(nèi)容。同事之間只有做到互相尊重，才能建立和維護(hù)好良好的關(guān)系。在考察縣直班子過(guò)程中，有少數(shù)單位班子凝聚力不強(qiáng)，工作推進(jìn)慢，最主要的原因就是班子之間不和諧，從而延誤了工作正常開(kāi)展，影響了單位的.整體形象。建立良好的同事關(guān)系需要彼此之間互相幫助，互相支持，互相補(bǔ)位，同事之間要多溝通、多交流。要有開(kāi)闊的胸襟，要學(xué)會(huì)欣賞別人，包容別人，多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人多一點(diǎn)寬容，多一分理解，要相互合作，不互相指責(zé)，不互相抱怨，不互推責(zé)任，不彼此拆臺(tái)。要增強(qiáng)彼此的信任，誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇地對(duì)待同事，相信同事，支持同事，用心去對(duì)待同事。

2、本職工作要盡職盡責(zé)，力求實(shí)效。

作為單位一名普通干部，就是要扎扎實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，才能提高各項(xiàng)工作的滿(mǎn)意度。工作滿(mǎn)意度，看似很抽象，但實(shí)則很具體，需要每名干部靠扎扎實(shí)實(shí)的工作去贏得滿(mǎn)意。尤其對(duì)于我們年輕干部來(lái)說(shuō)，要扎扎實(shí)實(shí)做事，不搞花架子。要肯做小事，并把小事做出色，要把每一次接打電話(huà)，收發(fā)傳真、整理資料都當(dāng)作工作中的一部分，把它做好。同時(shí)，我們?cè)诰唧w工作中要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，深入基層，深入實(shí)際，重實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，經(jīng)常深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，注重研究解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，量力而行，盡力而為，實(shí)實(shí)在在做好服務(wù)，要把每一件事放在心上，一項(xiàng)一項(xiàng)的抓，做到事事有落實(shí)，件件有回復(fù)，務(wù)求工作取得突破，贏得滿(mǎn)意度。

3、開(kāi)展工作要講究方法，提高效率。

好的工作方法必定會(huì)起到事半功倍的效果，考察中，我們發(fā)現(xiàn)部分單位班子成員盡管抓工作的熱情很高，但不懂得具體的方法和藝術(shù)，同樣干不好工作，得不到單位一把手和同事的認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方法和能力是考驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)及班子駕馭全局的水平，同時(shí)也是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)及班子治事理政的能力。要善于從紛繁復(fù)雜的工作中理出頭緒來(lái)，分清輕重緩急，系統(tǒng)性思考，找準(zhǔn)關(guān)節(jié)點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，集中時(shí)間，集中精力予以重點(diǎn)推進(jìn)，避免眉毛胡子一把抓。同時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧，正確處理好“抓大事”與“抓小事”的關(guān)系、“有所為”與“有所不為”的關(guān)系、“抓重點(diǎn)”與“抓全局”的關(guān)系，努力推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

4、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要出謀劃策，當(dāng)好參謀。

為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，首先自己要具備扎實(shí)的理論功底，要勤于學(xué)習(xí)，努力開(kāi)闊自己的視野。既然是“參謀”，就是要為領(lǐng)導(dǎo)出好主意，當(dāng)好助手，基本要求就是要做到“到位而不越位，換位還要?dú)w位”。這里的“到位”是指能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供所需各種事實(shí)依據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例分析等，這就需要我們掌握過(guò)硬的理論知識(shí)?！安辉轿弧笔侵笖[正自己的位置，“換位”則是指與領(lǐng)導(dǎo)換位思考，而“歸位”則是指換位思考后要回到自己的參謀、助手位置。除了以上這些，各項(xiàng)工作還應(yīng)有超前意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)有安排任務(wù)之前，要善于撲捉各類(lèi)信息，各項(xiàng)工作要提前謀劃，要有前瞻性思考。同時(shí)還要經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)事前溝通、交流，掌握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，隨時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇5

這次學(xué)習(xí)考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認(rèn)真聽(tīng)取了山東理工大學(xué)和山東海洋學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹及兩所學(xué)校的實(shí)地察看，并與相關(guān)師生進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會(huì)深刻：

1、兩所學(xué)校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的所有場(chǎng)所，各個(gè)角落，每一扇墻壁都書(shū)香四溢，沁人心脾；從校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設(shè)計(jì)，到讀書(shū)長(zhǎng)廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿(mǎn)了文化氣息。這處處無(wú)不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向目標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。所到兩所學(xué)校辦學(xué)思想鮮明，辦學(xué)各有特色，但都貫穿著“以德育為首，以教研為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學(xué)校。

3、教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。兩所學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)校每學(xué)期都有自己培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一到二周進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)和制訂學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃；同時(shí)要求每個(gè)教師要有多項(xiàng)特長(zhǎng)訓(xùn)練，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師都能自覺(jué)的通過(guò)各種渠道提高自身素質(zhì)。為提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

4、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的.”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學(xué)校，學(xué)生綜合素質(zhì)突出，技能全面發(fā)展。學(xué)校組辦有書(shū)法、舞蹈、繪畫(huà)、制作、古詩(shī)閱讀寫(xiě)作、欄目設(shè)計(jì)等10多個(gè)興趣小組。各小組每學(xué)期都制訂計(jì)劃，每周活動(dòng)頻繁、樂(lè)此不疲。且經(jīng)常在各級(jí)各類(lèi)的比賽中取得驕人的成績(jī)和在報(bào)刊雜志上登載。我們聽(tīng)到濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)到：學(xué)生與學(xué)生或與老師都用古文對(duì)話(huà)時(shí)，無(wú)不感到驚訝；當(dāng)我們看到學(xué)生自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容繁多、板面新穎的手抄報(bào)時(shí)，無(wú)不感到贊賞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，學(xué)校已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育。

通過(guò)學(xué)習(xí)考察，使我們?cè)鰪?qiáng)了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。示范學(xué)校先進(jìn)的教育理念、成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，必將促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇6

"高品質(zhì)課堂"是中國(guó)教育科學(xué)研究院李鐵安博士在其研究中提出的一個(gè)概念，這是我們?cè)谌ツ?1月份參加葫蘆島市教育局開(kāi)展的"科研引領(lǐng)下教育發(fā)展主題研討會(huì)"上接觸到的。應(yīng)廣大學(xué)校的要求，6月21—23日，葫蘆島市教育局于向東副局長(zhǎng)帶領(lǐng)各縣區(qū)主管教育副局長(zhǎng)、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、科研部主任、科研基地校校長(zhǎng)遠(yuǎn)赴大連金州新區(qū)開(kāi)展"科研引領(lǐng)下教育發(fā)展主題研討系列活動(dòng)"第二部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實(shí)地進(jìn)行了"高品質(zhì)課堂"的尋根之旅。

以來(lái)，金州新區(qū)與中國(guó)教育科學(xué)研究院合作建立了國(guó)家級(jí)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，李鐵安博士作為中國(guó)教科院派駐金州新區(qū)的常駐專(zhuān)家并擔(dān)任專(zhuān)家組組長(zhǎng)，全身心指導(dǎo)幫助金州新區(qū)開(kāi)展教育綜合改革，他率領(lǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，為金州新區(qū)教育發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。他帶領(lǐng)駐區(qū)專(zhuān)家組圍繞區(qū)域教育發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校特色文化建設(shè)、高品質(zhì)課堂、教師課例創(chuàng)新研究等開(kāi)展了大量卓有成效的工作，促進(jìn)了金州新區(qū)區(qū)域教育質(zhì)量的顯著提升。

這次考察活動(dòng)我們主要觀摩了大連開(kāi)發(fā)區(qū)紅星海學(xué)校的高品質(zhì)課堂及學(xué)校文化建設(shè)、開(kāi)發(fā)區(qū)第十中學(xué)和開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)的特色辦學(xué)。通過(guò)考察觀摩，我們對(duì)大連金州新區(qū)學(xué)校的高品質(zhì)課堂建設(shè)和學(xué)校特色文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀獲得了一些初步的認(rèn)識(shí)。

一、高品質(zhì)課堂有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

紅星海學(xué)校是高品質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)踐基地，學(xué)校坐落在美麗的濱海城市大連黃海灣畔。

在紅星海學(xué)校，學(xué)校安排的八節(jié)觀摩課，分別是中學(xué)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文和體育，小學(xué)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文和科學(xué)，我們進(jìn)行了分組聽(tīng)課，并觀摩了教研組課后的評(píng)課和研討，有機(jī)會(huì)直接感受高品質(zhì)課堂教學(xué)理念下的教學(xué)與研究活動(dòng)。其中于紅娟老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)《角的度量》一課充分體現(xiàn)了高品質(zhì)課堂理念在教學(xué)中的具體落實(shí)，教師通過(guò)對(duì)教材核心問(wèn)題的提煉，"如何進(jìn)行角的度量"，把握了其兩個(gè)核心內(nèi)涵：一是"度"即統(tǒng)一度量單位，二是"量"，用公認(rèn)的單位去量。課上，于老師緊緊圍繞核心問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了量角器的產(chǎn)生過(guò)程；讓學(xué)生深刻體會(huì)到建立統(tǒng)一度量單位的重要性。在教學(xué)中于老師設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己解決量角器的使用問(wèn)題。通過(guò)課前的充分預(yù)設(shè)，分析了在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？怎么擺放？怎么讀數(shù)？然后在課堂上放手讓學(xué)生嘗試，敢于讓學(xué)生充分暴露錯(cuò)誤，利用生成資源互動(dòng)解決問(wèn)題。在情境中解決真問(wèn)題，這樣學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)矛盾沖突，充分地去想，去猜測(cè)。這個(gè)過(guò)程是很難得的，哪怕有的學(xué)生什么都沒(méi)有想出來(lái)，但是他經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程。給了學(xué)生思考的空間，暴露了思維過(guò)程；跟學(xué)生深度對(duì)話(huà)，促進(jìn)了思維的完善，促進(jìn)了學(xué)生深度學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中，我們能感受到：學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、創(chuàng)新意識(shí)的品格在逐漸形成；幾何直觀、空間觀念、實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。這些都是學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要的必備品格和關(guān)鍵能力。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生和教材深度的解讀。所有問(wèn)題的提出，都不是讓孩子馬上回答的，孩子都是經(jīng)過(guò)"觀察、思考、猜測(cè)、交流、推理等有思維成分的活動(dòng)解決的。在探索問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到了提高。

通過(guò)與會(huì)者的反饋，一致感到紅星海學(xué)校提供的幾節(jié)觀摩課都能充分地體現(xiàn)高品質(zhì)課堂的思想，可以說(shuō)，高品質(zhì)課堂理念已經(jīng)在紅星海學(xué)校得到了有效貫徹和落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

二、高品質(zhì)課堂有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

高品質(zhì)課堂追求的是高尚、本真、豐厚、靈動(dòng)的課堂，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為第一要義，以培養(yǎng)人的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，它彰顯的是學(xué)生人人發(fā)展、全面發(fā)展、自主發(fā)展和終身發(fā)展，這讓我們真正回到了優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的邏輯起點(diǎn)。

在追求高品質(zhì)課堂的過(guò)程中，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提升，我從紅星海學(xué)校滕琴老師、于紅娟老師身上看到了他們精湛的教學(xué)藝術(shù)，看到了他們精到的讀教材、處理教材的能力；看到了他們?cè)鷮?shí)實(shí)的教學(xué)基本功；看到了他們對(duì)課堂節(jié)奏的精彩把握……這里面固然有學(xué)歷水平和資源優(yōu)勢(shì)的因素，但最重要的我認(rèn)為應(yīng)該還是他們?cè)诟咂焚|(zhì)課堂研究過(guò)程中的扎實(shí)實(shí)踐，尤其是對(duì)教材的把握，對(duì)核心問(wèn)題的提煉。核心問(wèn)題并不是簡(jiǎn)單的提問(wèn)，而是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的核心性提煉，這樣的問(wèn)題不是以回答為目的，而是以引發(fā)學(xué)生的思考為目的。一節(jié)課提出兩三個(gè)核心問(wèn)題，由核心問(wèn)題分拆為多個(gè)"子問(wèn)題"，再將一個(gè)個(gè)"子問(wèn)題"分解為一個(gè)個(gè)問(wèn)題單元，這樣便構(gòu)成了一個(gè)內(nèi)在的邏輯框架，基于這樣的問(wèn)題單元，生發(fā)成具體的問(wèn)題情境，再通過(guò)相應(yīng)的教學(xué)方式，如啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、引導(dǎo)自主探究、組織學(xué)生合作交流、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)應(yīng)用、引導(dǎo)反思和遷移等等，這樣學(xué)生在探索問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思維得到了提高。在這個(gè)過(guò)程中，教師始終都在進(jìn)行深層次地思考，這種思維導(dǎo)圖式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教師教學(xué)水平和教學(xué)能力非常有價(jià)值的鍛煉和培養(yǎng)，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、特色文化建設(shè)有利于促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

從紅星海學(xué)校的將帥語(yǔ)林碑、東西方圣人雕塑群，學(xué)校的廳廊文化到陶藝坊、茶社、咖啡屋及各功能教室，這一切都映射出學(xué)校"為成就卓越公民而奠基"的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)了"守根固本，和諧共生，多元發(fā)展"的辦學(xué)思想，凸顯了"民族化、現(xiàn)代化、國(guó)際化"的辦學(xué)特色。

開(kāi)發(fā)區(qū)十中是一所普通高中，卻在平凡之中透露著"不一般"，這是一所遼寧省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，他們真正做到了"讓每一面墻會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一塊石頭會(huì)唱歌"，心育文化路的廊柱、文化長(zhǎng)廊、銀杏林心路、茂盛的柿園、閱讀書(shū)吧、心育功能室這些匠心獨(dú)運(yùn)追求著"讓每一個(gè)生命日日新"，這就是生態(tài)的`十中、博雅的十中、人文的十中。

作為示范高中，開(kāi)發(fā)區(qū)一中師資卓越，成績(jī)顯著，我們從歷年的高考可見(jiàn)一斑，更讓人嘆為觀止的是學(xué)校特色課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)校廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽、音樂(lè)舞蹈、美術(shù)書(shū)法、體育運(yùn)動(dòng)、科學(xué)技術(shù)、戲劇影視、國(guó)際交流等多方面課程，學(xué)生特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，他們精彩的才藝展示讓觀者無(wú)不驚嘆，特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)展去向也得到很大程度的認(rèn)可，在當(dāng)下的示范高中還能將特色課程開(kāi)展得如此生動(dòng)活潑實(shí)屬難能可貴。

三所學(xué)校的特色文化建設(shè)分別從不同角度詮釋著各自的發(fā)展理念，雖建校時(shí)間并不長(zhǎng)，但他們各自走出了一條不尋常的特色發(fā)展之路，紅星海學(xué)校的"民族化、現(xiàn)代化、國(guó)際化"，開(kāi)發(fā)區(qū)十中的"生態(tài)、博雅、人文"，開(kāi)發(fā)區(qū)一中的"育人至上，多元發(fā)展"，所有這些都帶給了我們深深的啟示，學(xué)校的發(fā)展一定要充分挖掘自身優(yōu)勢(shì)，利用好資源，要全方位去營(yíng)造，要有開(kāi)放的視野，站在時(shí)代與人的發(fā)展的高度去規(guī)劃和設(shè)計(jì)，只有站得高才能望得遠(yuǎn)，要堅(jiān)守理想，思路清晰，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，忌隨波逐流，高原過(guò)后，自有一番天地。

四、思考實(shí)施高品質(zhì)課堂存在的問(wèn)題

1、思想問(wèn)題。

防止兩種傾向：

一悲觀論。是認(rèn)為根本學(xué)不來(lái)。認(rèn)為自身不具備相關(guān)的師資和財(cái)力，不具備與之配套的資源，認(rèn)為我們的各方面條件與之存在天壤之別，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的可能，不管如何努力也不會(huì)達(dá)到。

二是膚淺論。認(rèn)為有錢(qián)我也做得來(lái)。認(rèn)為這一切都只是靠財(cái)力支持換來(lái)的，只要有財(cái)政支持一切都能輕易做到，忽視了高品質(zhì)課堂教學(xué)研究者主觀的努力程度和研究的智慧深度。

要對(duì)高品質(zhì)課堂和學(xué)校文化建設(shè)充滿(mǎn)自信，開(kāi)展培訓(xùn)和論壇活動(dòng)，營(yíng)造勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的環(huán)境，努力爭(zhēng)取財(cái)政支持。

2、沒(méi)有模式的問(wèn)題。

以前參與的課題研究，一般都會(huì)確定出一些具體的操作性的東西，但高品質(zhì)課堂建設(shè)給出的多是思想理念。所提出的策略也只是大致的邏輯思路，這樣領(lǐng)導(dǎo)和老師們感覺(jué)沒(méi)有操作模式的東西，實(shí)施起來(lái)難度比較大。一定要盡快尋找必要的路徑和策略，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容核心問(wèn)題和問(wèn)題單元的研究。

3、教研員參與的問(wèn)題。

專(zhuān)家的指導(dǎo)十分重要，但專(zhuān)家經(jīng)常性的指導(dǎo)是不現(xiàn)實(shí)的，主要還得靠自身的理解和實(shí)踐。這就必須有本地教研員的積極、深度介入。研究初期，一定要讓教研員充分參與，深刻理解，準(zhǔn)確把握，具體指導(dǎo)。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)區(qū)專(zhuān)家和學(xué)校的溝通和聯(lián)系，因?yàn)楦咂焚|(zhì)課堂也是處于不斷發(fā)展與完善之中。

五、實(shí)施高品質(zhì)課堂的建議

實(shí)施高品質(zhì)課堂研究應(yīng)具備以下條件：

1、建立研究團(tuán)隊(duì)

高品質(zhì)課堂教學(xué)研究必須建立一支高素質(zhì)的專(zhuān)家引領(lǐng)隊(duì)伍，由市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教研員牽頭帶領(lǐng)縣區(qū)教研員長(zhǎng)期跟進(jìn)并在跟進(jìn)過(guò)程中進(jìn)行具體指導(dǎo)，使教師逐漸內(nèi)化高品質(zhì)課堂的理念，并從中得到收獲，形成了一個(gè)多學(xué)段、多學(xué)科并進(jìn)的研究結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊(duì)。

2、確定試點(diǎn)學(xué)校

應(yīng)該由點(diǎn)到面，在取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷放大，以逐步推進(jìn)為宜。從基地校開(kāi)始，從骨干教師開(kāi)始，當(dāng)然也可適當(dāng)擴(kuò)大，靈活掌握。如果一次性全面推開(kāi)，會(huì)使指導(dǎo)、探索的難度加大，副效應(yīng)有可能增多。

3、建立組織基礎(chǔ)

要成立了由行政和業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，研究點(diǎn)校指導(dǎo)小組由教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校骨干教師組成。

4、行政保障支持

市縣兩級(jí)教育行政部門(mén)一定要始終高度重視。要專(zhuān)門(mén)制定和頒發(fā)相關(guān)文件，提供政策與制度保障及財(cái)力支持，把高品質(zhì)課堂建設(shè)做為課程改革的重要抓手，做為一項(xiàng)工程長(zhǎng)期深入開(kāi)展下去。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇7

20__年5月，我們__區(qū)53人帶著仰慕、激情與疑惑一起赴山東濰坊考查學(xué)習(xí)。此行我感受的是震撼，收獲的是轉(zhuǎn)變！通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、課堂觀摩、互動(dòng)交流，我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我們覺(jué)得不虛此行，現(xiàn)將此行的收獲和感悟作如下匯報(bào)。

此次讓我感受最深的就是山東至上而下對(duì)教育的重視，他們的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、求真務(wù)實(shí)品質(zhì)，確實(shí)值得我們教育工作者學(xué)習(xí)。特別是昌樂(lè)二中的“把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事”和堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，很值得我們借鑒。走進(jìn)昌樂(lè)二中的校園，一種濃厚的校園文化氣息撲面而來(lái)，整個(gè)校園由海納樓、篤行樓、敏學(xué)樓、唯真樓、啟智樓構(gòu)成，布局優(yōu)雅大方。每個(gè)班級(jí)的教室外墻都有文化長(zhǎng)廊，教室內(nèi)部的布置并非傳統(tǒng)模式，教室有前黑板和后黑板，共分成九組展示區(qū)，墻壁貼有“三力”（自主學(xué)習(xí)力、自主管理力、自主生活力）建設(shè)評(píng)價(jià)表、班訓(xùn)的標(biāo)牌等，都是為“271”課堂模式配套的。我們一走進(jìn)昌樂(lè)二中，就有一種大氣的感覺(jué)，有一種心情舒暢的感覺(jué)。學(xué)生在這樣一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)生活本身就是一種享受。在課堂上，學(xué)生個(gè)個(gè)自信，積極向上，主動(dòng)參與，積極思考，認(rèn)真討論，大方展示。教室內(nèi)黑板上方都張貼標(biāo)語(yǔ)，而且各班都不同，調(diào)動(dòng)著學(xué)生的每一根神經(jīng)，激勵(lì)他們學(xué)好每一節(jié)課。同時(shí)每個(gè)班級(jí)的布置都很豐富，雖然張貼很多標(biāo)語(yǔ)、圖片等，但是一點(diǎn)也不顯凌亂，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。

昌樂(lè)二中的班級(jí)建設(shè)也值得我們學(xué)習(xí)，主要突出了兩個(gè)重點(diǎn)：家庭式的親情關(guān)系的建立；自主管理和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。只有當(dāng)教室里充滿(mǎn)家庭式親情關(guān)系時(shí)，才會(huì)有真正學(xué)習(xí)，讓愛(ài)和尊重成為師生關(guān)系的主旋律；才會(huì)真正讓學(xué)生把教師當(dāng)作朋友，讓濃濃的親情充滿(mǎn)在老師和學(xué)生中。用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍，班主任非常注重學(xué)生之間的關(guān)系，關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都要享受到家庭式的溫暖，享受到在父母身邊的安全，讓孩子生活在希望之中，不讓一個(gè)孩子感到孤獨(dú)和無(wú)助。班主任把管變?yōu)閷?dǎo)，引導(dǎo)變?yōu)榘l(fā)展、變?yōu)榕嘤?xùn)，在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng)，以活動(dòng)促親情。如給每一位同學(xué)過(guò)一個(gè)感動(dòng)終生的生日，集體過(guò)生日，有“愛(ài)”才有家，建立班級(jí)生日榜，全班同學(xué)給一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，買(mǎi)賀卡，唱生日快樂(lè)歌，送祝福，讓孩子感動(dòng)，讓孩子感悟，讓他發(fā)言，談體會(huì)。試想一個(gè)被感動(dòng)了的學(xué)生能不遵守紀(jì)律、能不好好學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)生過(guò)生日的時(shí)候給自己家長(zhǎng)打電話(huà)，感動(dòng)他的同時(shí)也感動(dòng)一下他的家長(zhǎng)。

昌樂(lè)二中的“271”高效課堂更值得我們借鑒，“271”含義一：（學(xué)生的劃分）每個(gè)班20%的特優(yōu)生，70%的優(yōu)好生，10%的優(yōu)生。其實(shí)就是我們常說(shuō)的好中差學(xué)生。含義二：（課堂內(nèi)容的劃分）每節(jié)課的內(nèi)容中有20%學(xué)生自己可以解決，70%的'知識(shí)分組討論，相互交流能夠掌握，10%的內(nèi)容需要教師引導(dǎo)點(diǎn)撥后完成。含義三：（課堂時(shí)間的劃分）每節(jié)課20%的時(shí)間學(xué)生自學(xué)，70%的時(shí)間分組討論、展示、點(diǎn)評(píng)，10%的時(shí)間教師講解。含意四：（生活學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分）20%的時(shí)間是體育鍛煉，70%的時(shí)間是閱讀、實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)，10%的時(shí)間用于處理個(gè)人事務(wù)。含義五：（課下時(shí)間的劃分）20%的時(shí)間用于完成學(xué)案和訓(xùn)練案中的作業(yè)，70%的時(shí)間用于下課的預(yù)習(xí)，10%的時(shí)間用于預(yù)習(xí)的自查。

教師教學(xué)的具體操作是這樣的：

1、課前。要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。這樣看來(lái)，起著“穿針引線(xiàn)”作用的導(dǎo)學(xué)案就尤為重要了。

2、課中。要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生如何合作、如何發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。學(xué)會(huì)展示，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

3、在課后。就是要認(rèn)真做好教學(xué)反思，通過(guò)反思來(lái)促進(jìn)教學(xué)的改良與優(yōu)化。

在昌樂(lè)二中看到的是一個(gè)完全真正釋放了的課堂，目堵的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式。這種課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力永遠(yuǎn)保持高漲的狀態(tài)?，F(xiàn)在我們合作教學(xué)才起步階段，要把握好合作學(xué)習(xí)流程，讓學(xué)生形成概念，養(yǎng)成習(xí)慣，盡快將所學(xué)所看的東西運(yùn)用到課堂中，并在以后的教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，結(jié)合教材形成我們自己的特色的合作教學(xué)模式。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇8

4月20日至27日，我參加了赴香港、澳門(mén)考察學(xué)習(xí)。幾天來(lái)，通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講授，實(shí)地考察學(xué)習(xí)，我對(duì)港澳有了更深刻的認(rèn)識(shí)，給我留下了深刻印象。對(duì)這次學(xué)習(xí)考察，有以下幾點(diǎn)體會(huì)和啟示：

一、《基本法》為香港經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展提供了保障。香港是一座高度繁榮的國(guó)際大都市，全境由香港島、九龍半島、新界等3大區(qū)域組成，管轄陸地總面積1104.32平方公里，截至20__年末，總?cè)丝诩s734.6萬(wàn)人，人口密度居全世界第三。香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之快，程度之高是眾所周知的，而這種經(jīng)濟(jì)狀況的穩(wěn)步保持，首先是有賴(lài)于《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》所提供的保障，在此前提下，各項(xiàng)制度得以規(guī)范化、具體化，更加具有效能，從而締造了具有鮮明特色的“香港模式”。

二、政府機(jī)關(guān)把為民服務(wù)作為自己的天職。香港是近百年來(lái)不斷吸收世界各地的優(yōu)秀人才而發(fā)展壯大起來(lái)的現(xiàn)代化城市，它的社會(huì)管理體現(xiàn)了西方文明和東方社會(huì)相結(jié)合的成果，積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。香港不僅是經(jīng)濟(jì)多元化地區(qū)，同時(shí)也是文化多元化地區(qū)，特殊的歷史背景，中西方文化的匯聚、沖擊，決定了港人的思想觀念的不斷更新，體現(xiàn)出了“香港效率”?！皶r(shí)間就是財(cái)富、知識(shí)就是財(cái)富”這已成為每一名港人的清醒認(rèn)識(shí)。政府機(jī)關(guān)把服務(wù)作為自己的天職，真正把自己作為公仆為民辦事，高效優(yōu)質(zhì)的政府服務(wù)使香港社會(huì)井然有序，盡管在路上幾乎看不到警察的存在，但一旦出現(xiàn)問(wèn)題，馬上就可以看到警察的服務(wù)和高效的處置。

三、智慧城市建設(shè)全速推進(jìn)香港經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。香港在建設(shè)智慧城市方面有著相當(dāng)好的硬件基礎(chǔ)，根據(jù)世界競(jìng)爭(zhēng)力年報(bào)，香港的科技基礎(chǔ)設(shè)施連續(xù)5年排名全球第一。香港目前免費(fèi)的WiFi已超過(guò)3.4萬(wàn)個(gè)，在所有公屋、公立醫(yī)院、街市、公園、休憩處、海濱長(zhǎng)廊、旅游景點(diǎn)、公共交通交匯處及陸路口岸等提供免費(fèi)WiFi，使香港成為全球WiFi熱點(diǎn)最密集的地區(qū)之一。香港擁有先進(jìn)的資訊及通訊科技基礎(chǔ)，并多方面采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，政府部門(mén)和各公私營(yíng)機(jī)構(gòu)已在多個(gè)范疇上采用感應(yīng)器及相關(guān)技術(shù)來(lái)收集數(shù)據(jù)及實(shí)現(xiàn)智能化。

四、堅(jiān)定不移、持之以恒抓發(fā)展。香港發(fā)展的速度，現(xiàn)有實(shí)力有很明顯的超前性。盡管這樣，香港沒(méi)有滿(mǎn)足現(xiàn)狀，而是充滿(mǎn)一股強(qiáng)烈的再投入、再擴(kuò)張、再發(fā)展的欲望。城市的基礎(chǔ)設(shè)施，成為全世界魅力的亮點(diǎn)。主要表現(xiàn)在他們集中精力、堅(jiān)定不移、持之以恒地抓發(fā)展，真正把發(fā)展做為第一要?jiǎng)?wù)。同時(shí)，特別重視民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，制定了一系列有利于集民智、聚民力、用民資的政策和措施，都非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

五、澳門(mén)旅游業(yè)融入世界旅游大格局。澳門(mén)是海上絲綢之路的節(jié)點(diǎn)城市，與絲路沿線(xiàn)國(guó)家有著長(zhǎng)久傳統(tǒng)聯(lián)系。澳門(mén)特區(qū)成立以來(lái)，始終如一地貫徹“一國(guó)兩制”、“澳人治澳”、高度自治的原則，這一制度優(yōu)勢(shì)與澳門(mén)自身優(yōu)勢(shì)的綜合發(fā)揮，創(chuàng)造了澳門(mén)特區(qū)保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、民生改善、社會(huì)和諧、區(qū)域合作和國(guó)際交往強(qiáng)化的良好態(tài)勢(shì)。近年來(lái)，在促進(jìn)澳門(mén)世界旅游休閑中心建設(shè)聯(lián)合工作委員會(huì)的推動(dòng)下，澳門(mén)與內(nèi)地交流合作越來(lái)越廣泛，并且取得了切實(shí)的成效。

六、實(shí)現(xiàn)“先行區(qū)、領(lǐng)跑者、橋頭堡”三大戰(zhàn)略目標(biāo)的幾點(diǎn)啟示

（一）用新思想指導(dǎo)新實(shí)踐，推動(dòng)黨史研究成果轉(zhuǎn)化。晉城黨史網(wǎng)要以年輕人喜愛(ài)的新媒體傳播方式，來(lái)吸引青少年學(xué)習(xí)了解真實(shí)的黨史軍史。要從讀者角度出發(fā)，設(shè)置高質(zhì)量的欄目和板塊，為黨史愛(ài)好者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。將晉城黨史網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)三網(wǎng)合一，高標(biāo)準(zhǔn)辦網(wǎng)。要不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。人民需要文藝，文藝也是黨史宣傳教育的有效手段。要發(fā)揮黨史研究的優(yōu)勢(shì)，努力把黨史宣傳教育延伸到文學(xué)、影視、音樂(lè)、美術(shù)等各種藝術(shù)形式中去，跟上時(shí)代的發(fā)展，把握人民的需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象創(chuàng)作出人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀作品。要宣傳黨的歷史，弘揚(yáng)黨的精神，歌頌英雄人物，使黨史宣傳教育真正深入生活、讓人民群眾堅(jiān)定信仰，為實(shí)現(xiàn)“先行區(qū)、領(lǐng)跑者、橋頭堡”三大戰(zhàn)略目標(biāo)，提供堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。

（二）加快建立晉城市大數(shù)據(jù)中心和備份中心。要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一api數(shù)據(jù)接口，加強(qiáng)系統(tǒng)集成應(yīng)用，為市本級(jí)各部門(mén)各體系提供統(tǒng)一的公共云計(jì)算環(huán)境和集中運(yùn)行運(yùn)維保障，為全市信息資源共享提供強(qiáng)有力的支撐。大數(shù)據(jù)中心和備份中心建設(shè)，必須堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、自我革命，加快推進(jìn)數(shù)據(jù)融合共享，先把智慧城市的“大腦”建好。堅(jiān)持融合式發(fā)展思路，打破部門(mén)信息壁壘，打通交換共享渠道，全面匯聚全市性共享需求的政府內(nèi)部數(shù)據(jù)和政府部門(mén)、社會(huì)服務(wù)等外部數(shù)據(jù)，努力實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)模效益和價(jià)值的化。

（三）激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力。在更大范圍、更深層次，以更有力舉措推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，破除制約企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制障礙，把該放的權(quán)力放出去，能取消的盡量取消，直接放給市場(chǎng)和社會(huì)，著力降低制度性交易成本，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力。要實(shí)現(xiàn)政務(wù)服務(wù)管理工作的資源整合、流程再造、業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)，變“群眾跑腿”為“信息跑路”，變“群眾來(lái)回跑”為“部門(mén)協(xié)同辦”，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，提高群眾辦事的滿(mǎn)意度。

（四）以更高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建。全國(guó)文明城市是一塊含金量極高的城市品牌，是城市文明程度、發(fā)展水平的綜合反映。各級(jí)各部門(mén)要引起高度重視，把思想認(rèn)識(shí)切實(shí)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來(lái)，牢固樹(shù)立“文明城市建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的思想；要加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員群眾投身文明城市建設(shè)，進(jìn)一步凝聚起文明城市建設(shè)的強(qiáng)大合力，營(yíng)造崇尚文明、傳播文明、踐行文明的濃厚社會(huì)氛圍。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇9

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有光榮歷史的民族，一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)可悲的民族;一個(gè)有了光榮歷史、有了英雄的民族，而他們的后人不去學(xué)習(xí)他們民族的光榮歷史和他們的英雄，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。為此，按照省委黨校的安排和部署，20__年_月_日至21日，我等一行34人赴中國(guó)革命的搖籃&&井岡山進(jìn)行了為期5天的實(shí)地學(xué)習(xí)、考察，系統(tǒng)地開(kāi)展了一次生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。參加學(xué)習(xí)考察的同志普遍感到這次活動(dòng)很有意義，安排非常及時(shí)，組織非常嚴(yán)密，主題鮮明、印象深刻，思想上受到了很大觸動(dòng)，收到了在課堂上無(wú)法得到的教育效果，令人終生難忘。下面就我此次考察的內(nèi)容及心得體會(huì)作如下總結(jié)：

一、井岡山基本情況

井岡山，位于羅霄山脈中段的湘贛邊界，包括江西的寧岡、永新、蓮花、遂川和湖南的茶陵等縣，方圓五百里，19__年_月，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍來(lái)到井岡山，經(jīng)過(guò)兩年零四個(gè)月的艱苦斗爭(zhēng)，創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開(kāi)辟了以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的具有中國(guó)特色的革命道路，中國(guó)革命從這里走向勝利。如今井岡山已成為一個(gè)沒(méi)有圍墻的博物館，迄今保存完好的井岡山斗爭(zhēng)革命舊址遺跡達(dá)100多處，其中21處被列為中國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。6處被列為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，35處被列為市級(jí)文明保護(hù)單位，成為人們陶冶情操、

振奮精神的生動(dòng)課堂，成為井岡山對(duì)外宣傳和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義以及革命傳統(tǒng)教育的重要基地。

二、實(shí)地考察情況

在中國(guó)革命風(fēng)云激蕩的歷程中，井岡山是與偉人毛澤東及中國(guó)革命的歷史命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起的，因此，她成了人們向往的地方。當(dāng)我們踏上這片紅色的土地，先后參觀了井岡山革命烈士陵園、黃洋界哨口、井岡山革命博物館、茨坪故居等地后，我們真正地感受到這片土地所承載的厚重的歷史。井岡山是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地;井岡山的斗爭(zhēng)，代表著中國(guó)革命的正確方向，代表著中國(guó)革命的第一次歷史性飛躍。在井岡山，毛澤東把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，在武裝斗爭(zhēng)、土地革命和根據(jù)地建設(shè)等方面，都有獨(dú)創(chuàng)性的重大建樹(shù)，提出了工農(nóng)武裝割據(jù)的光輝思想，為以農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國(guó)勝利革命理論的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是對(duì)馬克思列寧主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命理論的重大發(fā)展。

在學(xué)習(xí)考察的行程中，面對(duì)革命先烈的圖片、歷史遺物、場(chǎng)景，同志們深有感觸，震憾強(qiáng)烈，感切體會(huì)到：我們今天雖然不再像井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期那樣，每天吃紅米飯、南瓜湯了，但光榮的井岡山革命傳統(tǒng)一天也不能忘。在參觀井岡山革命博物館時(shí)，大家不愿放過(guò)博物館里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一邊參觀、一邊拍照、一邊做筆記，這些場(chǎng)景構(gòu)成了當(dāng)日館里一道道特殊的風(fēng)景。在參觀的過(guò)程中，博物館講解員為我們講解著井岡山革命的斗爭(zhēng)歷史，每每一聽(tīng)到革命同志的壯烈犧牲而

不曾退后或者屈服投降時(shí)，心中總會(huì)肅然起敬，對(duì)革命同志充滿(mǎn)了敬佩之情，感受到了當(dāng)年敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)的英雄氣概。聽(tīng)著其中的歷史我們個(gè)個(gè)渾身來(lái)勁，有如自己處于當(dāng)年的戰(zhàn)斗場(chǎng)上，為中國(guó)革命的勝利作出著貢獻(xiàn)。

通過(guò)此次參觀，讓同志們更加弄清了幾個(gè)問(wèn)題：一是井岡山在中國(guó)革命進(jìn)程中的歷史地位;二是毛澤東為什么選擇井岡山作為根據(jù)地;三是井岡山革命根據(jù)地的建立對(duì)全國(guó)革命的影響。鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：井岡山精神是中華人民共和國(guó)的精神文明的主要支柱。在改革開(kāi)放的今天，井岡山精神始終以其源淵流長(zhǎng)的深刻底蘊(yùn)和豐富內(nèi)涵，成為維系中華民族和中國(guó)人民的精神血脈。

三、考察感受及心得體會(huì)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期5天的考察結(jié)束了，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)考察，同志們不僅重溫了歷史，感受了革命氣勢(shì)，更重要的是洗禮了靈魂、錘煉了信念，收獲頗多。

(一)深刻領(lǐng)會(huì)井岡山精神

通過(guò)幾天的參觀學(xué)習(xí)，同志們普遍深刻領(lǐng)會(huì)到井岡山精神是毛澤東、朱德等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在井岡山斗爭(zhēng)中培育的，由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是先輩們留給我們的最大的精神財(cái)富。之所以能有井岡山精神，我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面，一是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生和中國(guó)共產(chǎn)黨不斷探尋中國(guó)革命斗爭(zhēng)之路的精神品格;二是井岡山的艱苦斗爭(zhēng)實(shí)踐孕育了井岡山精神;三是馬克思主義與中國(guó)本土文化相結(jié)合，為井岡山精神奠定了深厚的文化底蘊(yùn);四是毛澤東同志

與廣大紅軍將士在軍隊(duì)建設(shè)、黨的建設(shè)等方面的不斷探索、實(shí)踐和總結(jié)。井岡山精神不僅在革命戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里是我們克敵制勝的強(qiáng)大思想武器，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期仍然是我們社會(huì)和民族的精神法寶。

(二)堅(jiān)持實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)

只有實(shí)事求是，才能發(fā)現(xiàn)真理;只有實(shí)事求是，才能知錯(cuò)改錯(cuò);只有實(shí)事求是，才能正確決策;只有實(shí)事求是，才能與時(shí)俱進(jìn)。在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，黨中央提出要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的和諧社會(huì)，仍然需要大力提倡和發(fā)揚(yáng)這種實(shí)事求是、敢闖新路的精神。要堅(jiān)決按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，立足工作實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是、更新觀念、勇于創(chuàng)新，用新眼光看待新事物，用新辦法解決新問(wèn)題，用新思路謀求新發(fā)展，用創(chuàng)新的精神解決發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的各種矛盾和問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，是衡量一名黨員是否合格的根本標(biāo)尺。身為一名黨員，要始終牢記兩個(gè)務(wù)必，要吃苦在前、享受在后，腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾意愿，忠實(shí)地貫徹執(zhí)行黨的方針政策。這就要求我們每個(gè)工作人員，盡可能為百姓提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿(mǎn)足百姓的合理要求，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓群眾滿(mǎn)意，讓組織放心。

(三)緊密聯(lián)系群眾，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代我們黨能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線(xiàn)。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在

人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無(wú)往不勝的根本，也是井岡山精神的法寶。群眾路線(xiàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是黨的根本路線(xiàn)，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。作為新時(shí)期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該把黨的群眾路線(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行立黨為公、執(zhí)政為民的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。我們正處在知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，不懂和不熟悉的東西很多，即便過(guò)去懂得和學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)也有一個(gè)不斷更新的過(guò)程。必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)快節(jié)奏的工作方式。要從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，提高工作質(zhì)量，提高辦事效率。

星星之火，可以燎原。在長(zhǎng)期革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨依靠井岡山精神，依靠堅(jiān)定的信念，依靠群眾，勇于拼搏，取得了偉大的勝利。如今，搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。所以，新時(shí)期共產(chǎn)黨員就是要堅(jiān)定信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并在工作、生活和社會(huì)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，以自身的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。與此同時(shí)，還要牢記我國(guó)的國(guó)情和莊嚴(yán)使命，樹(shù)立為黨和人民長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，保持旺盛的革命意志和堅(jiān)韌的革命品格。我們正站在新的起點(diǎn)上，面臨著很多機(jī)遇挑戰(zhàn)。在困難和壓力面前，共產(chǎn)黨員應(yīng)時(shí)刻牢記井岡山精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息，

居安思危，艱苦奮斗，勵(lì)精圖治。只有這樣發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，才能使我們黨的事業(yè)永遠(yuǎn)向前，才能讓井岡山精神在我們中間發(fā)揚(yáng)光大!

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇10

5月11日至5月20日，跟隨市教育局學(xué)習(xí)考察團(tuán)一行79人，赴全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)省區(qū)山東省學(xué)習(xí)考察。我們先后深入茌平杜朗口中學(xué)、濰坊廣文中學(xué)、即墨二十八中、青島經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)四所學(xué)校，通過(guò)閱讀資料、進(jìn)課堂聽(tīng)課、聽(tīng)校長(zhǎng)講座、參觀校園等方式，對(duì)學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、高效課堂、第二課堂活動(dòng)等進(jìn)行了認(rèn)真考察和深入學(xué)習(xí)。在參觀學(xué)習(xí)以后，我個(gè)人感受非常深刻，思想深處相當(dāng)震撼，山東的學(xué)校教育讓人耳目一新，高效課堂異彩紛呈，現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)報(bào)告如下：一、用全新的校園文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。一是用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)校園文化。我們所到的四所學(xué)校，都從他們各自學(xué)校發(fā)展出發(fā)，確立了適合本校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的辦學(xué)理念，從而引領(lǐng)各自學(xué)校的發(fā)展。青島經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)雖然建校僅兩年不到的時(shí)間，以仁愛(ài)盡責(zé)，追求卓越的理念致力于培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的高素質(zhì)、現(xiàn)代化、創(chuàng)新型人才，學(xué)校將打造師生共同成長(zhǎng)的幸福家園，建設(shè)高質(zhì)量、有特色、實(shí)驗(yàn)性、示范性、現(xiàn)代化、國(guó)際化的全國(guó)名校作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以一流的教學(xué)設(shè)施，鮮明的個(gè)性化辦學(xué)特色，和諧而高效的教學(xué)方法，適合每一位學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展的獨(dú)特育人模式，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。即墨二十八中的教育理念是和諧互助，教孩子三年，為孩子的終生發(fā)展負(fù)責(zé);廣文中學(xué)始終把發(fā)展教師、成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)作為基本的辦學(xué)理念，在學(xué)生中倡導(dǎo)發(fā)展自我，超越自我;在教師中倡導(dǎo)在成就學(xué)生的同時(shí)成就自我;在師生間倡導(dǎo)互尊互愛(ài)，共同成長(zhǎng);杜郎口中學(xué)秉承以人為本、關(guān)注生命的教育宗旨，以快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)為辦學(xué)理念，以人人參與、個(gè)個(gè)展示、嘗試成功、享受快樂(lè)、激活思維、釋放潛能、自主學(xué)習(xí)為特色的課堂模式，從而引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。二是優(yōu)雅的校園環(huán)境展現(xiàn)校園文化。我們所到的

每一所學(xué)校，環(huán)境干凈整潔，校園綠樹(shù)成蔭，特別是即墨二十八中，美麗的校舍與清新的綠化帶交相輝映，碧綠如茵的草地、造型優(yōu)美的噴泉、28尊世界文化名人頭像和雷鋒雕像、整齊有序的28棵常綠女貞樹(shù)、名人名言和交通標(biāo)志等，形成了四區(qū)六樓十八苑的校園文化格局。學(xué)生在這樣的環(huán)境中獲取知識(shí)，陶冶情操，體現(xiàn)出一片自然與和諧。三是豐富多彩的班級(jí)文化豐富校園文化。特別是杜郎口中學(xué)，每個(gè)班級(jí)的教室外墻都有文化長(zhǎng)廊，都是班級(jí)的板報(bào)區(qū)，都由學(xué)生親手承辦，組成了一部獨(dú)具特色的校園百科全書(shū)。各式各樣的內(nèi)容和圖畫(huà)讓整個(gè)校園充滿(mǎn)文化氣息，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的教育起到了很好的作用。每個(gè)班級(jí)都有班徽、班旗、班訓(xùn)，每個(gè)班級(jí)都有自己的名稱(chēng)。讓每一堵墻都說(shuō)話(huà)業(yè)已成為各校校園文化建設(shè)的一個(gè)特色。只要我們隨處走一走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的現(xiàn)代化屏幕上、櫥窗的宣傳欄中、教室的窗臺(tái)上、角落里，圍墻的墻壁上都有一道道美麗的風(fēng)景。

二、用精細(xì)化管理支撐學(xué)校發(fā)展。一是從學(xué)生細(xì)節(jié)感知學(xué)校管理。老子說(shuō)過(guò)：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。當(dāng)我們走進(jìn)以上四所學(xué)校的時(shí)候，有很多學(xué)校管理中的細(xì)節(jié)讓我們折服不已，學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的許多表現(xiàn)讓參觀學(xué)習(xí)的人由衷贊嘆。我們?cè)诩茨酥锌吹?，校園環(huán)境一塵不染，在參觀校園的整個(gè)過(guò)程中，我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一片廢紙，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生隨手丟掉的塑料袋，沒(méi)有一個(gè)未及時(shí)清理的垃圾桶。學(xué)生在校統(tǒng)一著校服，學(xué)生中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)留長(zhǎng)發(fā)，染怪發(fā)、穿奇裝異服的現(xiàn)象。學(xué)生上下樓梯秩序井然，無(wú)擁擠起哄，追逐打鬧等現(xiàn)象，始終堅(jiān)持靠右行，課堂上無(wú)一人睡覺(jué)打瞌睡。讓我印象最深的有兩個(gè)現(xiàn)象，一是放學(xué)一出教學(xué)樓門(mén)，上學(xué)臨近校門(mén)，全體學(xué)生精神抖擻，氣定神閑，從容淡定，很自然地匯集成兩三條人流向前走去，間或有三兩人未曾進(jìn)入人流，也是前后緊跟，絕不并行說(shuō)談;另一個(gè)是學(xué)校學(xué)生自行車(chē)的擺放，毫不吹噓的說(shuō)，這是我乞今為止見(jiàn)到的擺放最為整齊的學(xué)生自行車(chē)，所有自行車(chē)的擺放成一條直線(xiàn)，每輛自行車(chē)之間的距離最多不超過(guò)10厘米，其整齊程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想像，成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，從以上現(xiàn)象中真正感知了學(xué)校的精細(xì)化管理，正

可謂件件小事見(jiàn)管理，最細(xì)微處見(jiàn)精神。二是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座中聆聽(tīng)學(xué)校精細(xì)化管理。幾個(gè)校長(zhǎng)在談到學(xué)校精細(xì)化管理時(shí)提到，管理是科學(xué),更是哲學(xué),管理不是一時(shí)的激情沖動(dòng),而是長(zhǎng)期冷靜觀察;不是泛泛地進(jìn)行論證,而是細(xì)致入微研究分析;不是虛無(wú)縹緲的高談闊論,而是腳踏實(shí)地的躬身實(shí)踐。不論是計(jì)劃管理還是組織管理;不論是質(zhì)量管理還是經(jīng)驗(yàn)管理;不論是制度管理還是文化管理,其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是以人為本,其標(biāo)準(zhǔn)都是經(jīng)世致用,其過(guò)程都要把管理從理念層面,落實(shí)到制度層面,物化為行動(dòng)層面。真正把精細(xì)化的理念滲透到學(xué)校的一切管理之中。三是從考察所見(jiàn)所聞中思考學(xué)校精細(xì)化管理。一是這幾所學(xué)校已經(jīng)把學(xué)校的日常管理和校園文化內(nèi)化成了學(xué)生的一種習(xí)慣和素質(zhì)，寫(xiě)在墻壁上的只能叫標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的才叫校園文化。二是學(xué)校工作無(wú)捷徑可走，唯有實(shí)實(shí)在在，唯有扎扎實(shí)實(shí)，唯有一絲不茍。

三、用全新的理念構(gòu)建高效課堂。高效課堂建設(shè)是我們這次考察學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，杜朗口中學(xué)從1998年改革以來(lái)，大膽創(chuàng)新，勇于探索而形成的自己獨(dú)特的辦學(xué)特色，叫做三三六教學(xué)模式;即墨二十八中和諧互助高效課堂是在杜朗口中學(xué)三三六教學(xué)模式的基礎(chǔ)上的升級(jí)與發(fā)展。以五步十環(huán)節(jié)為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過(guò)交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)探究，合作學(xué)習(xí)，師生互助，精講多練，當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。她把小組學(xué)習(xí)的重心下移，使課堂文化進(jìn)一步開(kāi)放，形成了具有鮮明特色的課堂學(xué)習(xí)小組和教學(xué)評(píng)價(jià)體系;廣文中學(xué)在結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了三位一體的多元課程體系，即生本化的國(guó)家課程、特色化的學(xué)校課程、個(gè)性化的活動(dòng)課程，形成了54321自主課堂;我們進(jìn)課堂聽(tīng)課之后，感受相當(dāng)深刻，一是課堂組織形式十分新穎。學(xué)習(xí)小組的建立，每組獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)和富有個(gè)性的勵(lì)志目標(biāo)，最大限度地縮小了傳統(tǒng)課堂中不同層次學(xué)生之間互不相干的差距，課堂上學(xué)生參與度之高，學(xué)生參與面之廣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間、有效發(fā)展時(shí)間之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，將學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生，將話(huà)語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，將探究權(quán)還給學(xué)生，將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生;

二是課堂開(kāi)放是一種勇氣，更是一種提高。各校課堂教學(xué)隨時(shí)向所有參觀人員開(kāi)放，上課期間，每個(gè)參觀人員可以隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，這就給所有講課教師提出來(lái)了更高的要求，所有教師的課堂教學(xué)面對(duì)的不僅僅是他的學(xué)生，更重要的是要接受來(lái)自全國(guó)各地教育專(zhuān)家內(nèi)行的檢閱與評(píng)價(jià)，這就要求上課教師必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，高超的課堂教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教師是一種無(wú)形的鍛煉和提升。三是教師真正成為了課堂上的將兵之才。在各校的課堂上，我們幾乎很少看到老師的高談闊論，更多的是教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，更多的是學(xué)生踴躍的回答和激烈的辯論，學(xué)生秩序看似混亂，但亂而有序，教師真正變成了課堂上的將兵之才。

四、用豐富多彩的第二課堂活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。一是加強(qiáng)校本課程的開(kāi)設(shè)。本著開(kāi)發(fā)校本課程，給學(xué)生銘記終身的教育的追求，除學(xué)科課程外，廣文中學(xué)開(kāi)發(fā)了大家系列、文化系列和實(shí)踐與探究系列三大類(lèi)學(xué)校特色課程和入校課程、班會(huì)課程、國(guó)旗下講話(huà)課程、社團(tuán)課程、節(jié)日課程、主題教育課程、實(shí)踐課程、陽(yáng)光60課程、演講與口才課程、離校課程十大類(lèi)活動(dòng)課程，滿(mǎn)足了不同興趣與愛(ài)好的學(xué)生們的需要。二是注重活動(dòng)教育。學(xué)校建設(shè)在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中深刻的教育來(lái)自深刻的體驗(yàn)，基于這樣的認(rèn)識(shí)，幾所學(xué)校非常重視學(xué)生的活動(dòng)教育。充分利用校外資源，利用節(jié)假日和雙休日，開(kāi)展走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)軍營(yíng)、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)高校、走出國(guó)門(mén)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟升華。同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)展年度讀書(shū)節(jié)、科技文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、植物節(jié)為主要內(nèi)容節(jié)日活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三是壯大學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校將學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生能力、練就學(xué)生氣質(zhì)的重要途徑，并積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

五、用科學(xué)的管理實(shí)施校本研修。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的立校之本，發(fā)展之基，動(dòng)力之源。以上幾所學(xué)校從教師實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展校本研修，制定各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、反思、交流、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)的制度和措施，形成了完整的教師研修機(jī)制，

促使教師研修制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一是大力實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。依托高校，巧借平臺(tái)、相互交流，開(kāi)展走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)，讓教師與知名學(xué)者、專(zhuān)家、模范零距離接觸，面對(duì)面交流，感悟名家的人格風(fēng)范、學(xué)養(yǎng)睿智，不斷更新教育理念;二是通過(guò)創(chuàng)辦刊物，開(kāi)設(shè)論壇，為教師搭建展示才華、交流心得、成長(zhǎng)體悟的多元化平臺(tái)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。廣文中學(xué)將課程研究、課題研究和校本培訓(xùn)三者有機(jī)結(jié)合，努力打造學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)教師間交流與共享。青島經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)加強(qiáng)教師六項(xiàng)修煉：修煉上進(jìn)的事業(yè)心、博大的愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)的意志、豁達(dá)的胸懷、協(xié)作的精神、認(rèn)真的態(tài)度，使每一個(gè)教師人格挺拔，精神卓越。三是啟動(dòng)園丁鍛造工程，實(shí)施文化富腦工程，內(nèi)化教學(xué)文化，使崇尚精彩、拒絕平庸做教育家、不做教書(shū)匠內(nèi)化為每一個(gè)教職員工的價(jià)值追求。

六、用戰(zhàn)略的眼光審視教育發(fā)展。以上四所學(xué)校以前瞻的理念、戰(zhàn)略的眼光，大視野定位，大手筆規(guī)劃，積極創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)知名、世界一流的學(xué)校。一是加強(qiáng)教育與國(guó)際交流。除杜朗口中學(xué)外，其它三所學(xué)校均成立有國(guó)際部，借助中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，與世界高端、前沿接軌，教育實(shí)現(xiàn)了面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。二是實(shí)現(xiàn)與高校、企業(yè)合作辦學(xué)。各學(xué)校與高等學(xué)院、企業(yè)建立了合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高中教學(xué)與高等職業(yè)教育、企業(yè)的對(duì)接融合、資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，滿(mǎn)足了學(xué)生自主選擇的多樣性，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和將來(lái)適應(yīng)時(shí)代需要和形勢(shì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三是積極利用各種社會(huì)資源。開(kāi)展名家進(jìn)校園、百家講壇進(jìn)教室、電影電視進(jìn)課堂、知名校友講座、社會(huì)名流進(jìn)校做報(bào)告等形式，多渠道引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇11

通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒外地大力開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，使我深深的感受到當(dāng)前我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須在統(tǒng)一思想、宣傳發(fā)動(dòng)、科學(xué)規(guī)劃、點(diǎn)面結(jié)合、加大投入上下功夫。

一、統(tǒng)一思想。一要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大意義。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨中央的重大決策，是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。其目標(biāo)和要求是建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村。從我鎮(zhèn)實(shí)際來(lái)說(shuō)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，不僅是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在反映；不僅是加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，也是推進(jìn)我鎮(zhèn)社會(huì)進(jìn)步的必然選擇；不僅是當(dāng)前的中心任務(wù)，也是今后的奮斗目標(biāo)。因此，全鎮(zhèn)上下要深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要性和緊迫性。二要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，形成合力。新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)在村，關(guān)鍵在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人是本地新農(nóng)村建設(shè)工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)好“縣里統(tǒng)籌，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主抓、村組實(shí)施”的工作運(yùn)行機(jī)制?？h要成立新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查和考核，抽調(diào)精干力量組成3—5個(gè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)駐村工作組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，盡快制定出具體實(shí)施方案，

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的政策資金扶持，村莊規(guī)劃的編制和審核，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)和合作經(jīng)濟(jì)組織的培育發(fā)展以及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的組織、協(xié)調(diào)和技能培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府是新農(nóng)村建設(shè)工作的直接組織者、實(shí)施者，要組織廣大干部深入村組，全面了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村莊道路、住房結(jié)構(gòu)、環(huán)境衛(wèi)生、村容村貌、村民素質(zhì)、制度管理和班子建設(shè)等情況，因地制宜，幫助村組科學(xué)編制規(guī)劃，制定具體工作方案，組織發(fā)動(dòng)群眾，形成合力，開(kāi)好頭起好步?？h直有關(guān)部門(mén)要相互配合，搞好服務(wù)。如規(guī)劃建設(shè)部門(mén)要搞好村莊規(guī)劃，并提供樓院設(shè)計(jì)圖紙供農(nóng)民參考；交通、水利、水電、教育和衛(wèi)生等部門(mén)要搞好農(nóng)村通路、通水、通電以及學(xué)校和衛(wèi)生室等基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃和建設(shè)。其他部門(mén)也要充分發(fā)揮職能作用，積極參與新農(nóng)村建設(shè)。三要嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)管理。每年年中抽查、年底考核驗(yàn)收，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型。

二、宣傳發(fā)動(dòng)。從我國(guó)農(nóng)村改革的歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，建設(shè)新農(nóng)村必須要堅(jiān)持廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的積極性和主動(dòng)性，使農(nóng)民成為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。一要利用媒體宣傳發(fā)動(dòng)。宣傳部門(mén)要把新農(nóng)村建設(shè)工作列為新聞宣傳工作的重要內(nèi)容，制定詳細(xì)周密的宣傳方案，精心組織實(shí)施，及時(shí)報(bào)道在建設(shè)新農(nóng)村過(guò)程涌現(xiàn)出來(lái)的典型。報(bào)道要形成規(guī)模，產(chǎn)生影響。二要運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳發(fā)動(dòng)。要充分運(yùn)用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、宣傳展板、文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，印發(fā)資料等多種形式，大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)，做到家喻戶(hù)曉，人人皆知。三要結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)。要組織機(jī)關(guān)干部下農(nóng)村宣傳新農(nóng)村建設(shè)，采取開(kāi)座談會(huì)、夜訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)等形式，進(jìn)村入戶(hù)宣講新農(nóng)村建設(shè)。要用好“一事一議”和“民辦公助”政策，組織農(nóng)民開(kāi)展直接受益的公共事業(yè)建設(shè)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)群眾參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。

三、科學(xué)規(guī)劃。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)際，我認(rèn)為要堅(jiān)持以下原則。一要堅(jiān)持民族風(fēng)格、傳承文化的原則。新農(nóng)村建設(shè)要充分考慮當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)狀況等各種因素、氣候條件、資源特點(diǎn)，以及歷史、文化、因地制宜，科學(xué)制定規(guī)劃。二要堅(jiān)持美化環(huán)境、設(shè)施配套的原則。在新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)中，要實(shí)施村莊周邊的封山育林、植樹(shù)綠化，進(jìn)行田邊、河邊、山邊、路邊的綠化，實(shí)現(xiàn)村莊道路硬化、街院凈化、環(huán)境美化。要堅(jiān)持布局合理，設(shè)施綜合配套，下大力氣解決好道路、電力、通信、飲水排污以及衛(wèi)生文化教育等配套設(shè)施。三要堅(jiān)持因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)原則。村莊建設(shè)在速度、規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)等方面要區(qū)別對(duì)待。經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)地區(qū)，村莊建設(shè)速度可快一些，力度可大一些。如采取舊村拆建、人口遷移、改造“空心村”、建設(shè)農(nóng)業(yè)園區(qū)等進(jìn)行村莊建設(shè)。相對(duì)邊遠(yuǎn)的農(nóng)村建設(shè)，由于村莊布局分散，則應(yīng)當(dāng)以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基礎(chǔ)，在科學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)下逐步建設(shè)，重點(diǎn)發(fā)展?jié)摿Υ蟮拇迓?，使之成為中心村。自然條件極其惡劣的山村，則可采用退人還山或遷并等辦法進(jìn)行。徹底改變過(guò)去農(nóng)村“有新房無(wú)新村、有新村無(wú)新貌”的現(xiàn)象。四是點(diǎn)面結(jié)合。一是要突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)。新農(nóng)村建設(shè)的中

心任務(wù)和重中之重是發(fā)展生產(chǎn)，抓好重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，增加農(nóng)民收入。要發(fā)展一批產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)能力強(qiáng)的農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，培育一批農(nóng)產(chǎn)品品牌，建立完善的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系。要與農(nóng)村改水改廁改灶相結(jié)合，大力推廣“豬沼果、豬沼魚(yú)、豬沼菜”等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。要大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織，提高農(nóng)民生產(chǎn)的組織化程度。二是要突出重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要按照一村一策的要求，解決好農(nóng)村“五通”問(wèn)題，以及環(huán)境改善、醫(yī)療衛(wèi)生和農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)問(wèn)題。當(dāng)前特別是要結(jié)合農(nóng)村環(huán)境整治搞好村容村貌的綠化美化，搞好組與組、戶(hù)與戶(hù)之間道路硬化。三是要重點(diǎn)抓好農(nóng)民培訓(xùn)。新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民是主體，提高農(nóng)民素質(zhì)，必須搞好農(nóng)民培訓(xùn)。要制定科學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃，把農(nóng)民培訓(xùn)與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要整合資源，扶貧、農(nóng)業(yè)、科技、勞動(dòng)以及職業(yè)技術(shù)學(xué)校等部門(mén)要整合農(nóng)民培訓(xùn)資源，加大對(duì)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和務(wù)工技能的培訓(xùn)力度，努力提高農(nóng)民的科技致富能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和自主發(fā)展能力。四是要重點(diǎn)加強(qiáng)村級(jí)班子建設(shè)和農(nóng)村民主政治與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。要加強(qiáng)以黨支部為核心的農(nóng)村基層組織建設(shè)，基層黨支部要成為新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和帶頭人，同時(shí)要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)的責(zé)任，為新農(nóng)村建設(shè)提供組織保障。要加強(qiáng)農(nóng)村基層民主建設(shè)，落實(shí)農(nóng)民自治和村務(wù)公開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)村民自力更生建設(shè)新農(nóng)村的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要推進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，實(shí)施公民道德建設(shè)工程，開(kāi)展創(chuàng)建生態(tài)文明和科技示范戶(hù)活動(dòng)，提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，樹(shù)立文明和諧的農(nóng)村新風(fēng)尚。五是要突出重點(diǎn)區(qū)域。突出以省縣道及城鎮(zhèn)周?chē)?jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的村為重點(diǎn)，集中力量，整合資源，規(guī)劃建設(shè)一批具有較強(qiáng)示范作用的新農(nóng)村示范點(diǎn)，以發(fā)揮其示范和輻射作用?？h鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要聯(lián)系一個(gè)村作為新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，并積極向省里做好資金爭(zhēng)取工作，加大扶持力度，力求辦成樣板。五是加大投入。一要加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的投入。要堅(jiān)持各類(lèi)涉農(nóng)支農(nóng)資金和項(xiàng)目的統(tǒng)籌安排、集中投放到新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)上來(lái)。要設(shè)立新農(nóng)村建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金，進(jìn)入預(yù)算，并確保逐年有一定比例增長(zhǎng)。要圍繞農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)品，抓好項(xiàng)目的論證、立項(xiàng)、申報(bào)、建設(shè)和儲(chǔ)備工作，切實(shí)加大農(nóng)業(yè)爭(zhēng)資上項(xiàng)的力度，爭(zhēng)取上級(jí)增加投入。二要加大對(duì)構(gòu)建農(nóng)村金融體系的投入。進(jìn)一步拓寬支農(nóng)資金渠道，解決農(nóng)民貸款難的問(wèn)題，幫助農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)。三要爭(zhēng)取社會(huì)資金的籌集，爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的捐助，爭(zhēng)取企業(yè)家、個(gè)人捐款捐物參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。四要加大對(duì)農(nóng)村社會(huì)保障制度建設(shè)的投入。進(jìn)一步完善農(nóng)村“五保戶(hù)”供養(yǎng)、特困戶(hù)生活救助、災(zāi)民補(bǔ)助、養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)救助體系。要進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)扶助范圍。同時(shí)，積極探索建立農(nóng)村最低生活保障制度。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)篇12

8月19日至21日，我隨市分行赴學(xué)習(xí)考察組一起，到駐進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，親身感受和體會(huì)到了廣大員工昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，先進(jìn)超前的發(fā)展思路、完善有效的激勵(lì)機(jī)制和切實(shí)可行的工作措施，對(duì)我觸動(dòng)很大。尤其是支行在人口只有49萬(wàn)人，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)業(yè)抗自然災(zāi)害能力差、人均收入不足20__元的國(guó)家級(jí)貧困縣，今年前七個(gè)月各項(xiàng)存款凈增7900萬(wàn)元，余額達(dá)到7.04億元，取得了存款總量在金融系統(tǒng)占比40%，增量占比60%的驕人業(yè)績(jī)。與支行相比，我們看到了自身工作中存在的巨大差距，突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是狀態(tài)上的差距。狀態(tài)是指人或事物表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)，是一個(gè)人、一個(gè)單位在理念的導(dǎo)引下的工作、生活行為表現(xiàn)。好的向上的狀態(tài)應(yīng)該是有壓力、有激情、有辦法、有認(rèn)真精神。通過(guò)兩天多的接觸、觀察、感受，我認(rèn)為上下彌漫著