小班主題教案及教學(xué)反思《小雪花》

小班主題教案及教學(xué)反思《小雪花》教案概述本教案以小班幼兒為教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容為兒歌故事《小雪花》。通過唱兒歌、講故事以及相關(guān)手工活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)冬季和雪的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解冬季和雪的特點(diǎn)，感受寒冷季節(jié)的氣候；培養(yǎng)幼兒的聽說能力，通過講故事和唱兒歌，提高他們的表達(dá)能力；通過手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。教學(xué)準(zhǔn)備兒歌故事《小雪花》；相關(guān)圖片素材；手工制作材料：紙張、剪刀、彩色筆等；按摩小組活動(dòng)所需的場(chǎng)地。教學(xué)步驟第一步：引入(5分鐘)為了引起幼兒的注意并激發(fā)他們的興趣，教師可以制作一個(gè)裝有“雪花”的小盒子，打開盒子后，盒子內(nèi)的白色細(xì)小紙片就會(huì)像雪花一樣飄落下來。教師可以請(qǐng)幼兒注意觀察，并向他們解釋這是什么。然后，教師可以問幼兒他們是否見過真正的雪花，讓他們分享自己的經(jīng)歷。第二步：講故事(10分鐘)教師根據(jù)故事《小雪花》進(jìn)行講述，可以邊講邊展示相關(guān)圖片來增加幼兒的理解和記憶。講故事時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用肢體語言和聲音的變化，以吸引幼兒的注意力。講完故事后，教師可以請(qǐng)幼兒回答一些問題來檢查他們對(duì)故事內(nèi)容的理解。第三步：唱兒歌(10分鐘)教師可以選擇一首與故事內(nèi)容相關(guān)的兒歌，并向幼兒展示歌詞和相關(guān)動(dòng)作。然后，教師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌并做相應(yīng)的動(dòng)作。唱歌過程中，教師可以多次重復(fù)以幫助幼兒學(xué)會(huì)歌詞和動(dòng)作。第四步：手工制作(15分鐘)教師在教學(xué)準(zhǔn)備中已經(jīng)準(zhǔn)備好了手工制作所需的材料。教師可以向幼兒展示一個(gè)用紙張制作的雪花模板，并向他們解釋如何裁剪紙張來制作雪花。然后，教師可以指導(dǎo)幼兒們動(dòng)手制作雪花，并鼓勵(lì)他們?cè)谥谱鬟^程中發(fā)揮自己的想象力。第五步：合作活動(dòng)(10分鐘)教師可以安排幼兒分組，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈。然后，教師向幼兒們展示一個(gè)按摩小組活動(dòng)視頻，以引導(dǎo)他們進(jìn)行合作組活動(dòng)。在按摩小組活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都可以扮演一個(gè)按摩師，為小組其他成員按摩背部和手臂。這樣的活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。第六步：總結(jié)與反思(5分鐘)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師可以請(qǐng)幼兒向大家展示他們所制作的雪花，并鼓勵(lì)他們分享自己的體驗(yàn)和感受。同時(shí)，教師也可以提出一些問題，讓幼兒回顧整個(gè)教學(xué)過程和自己的學(xué)習(xí)情況。最后，教師可以給予幼兒積極的反饋和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們對(duì)未來學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)冬季和雪的特點(diǎn)有了初步的了解，也培養(yǎng)了聽說能力、動(dòng)手能力和想象力。通過手工制作和按摩小組活動(dòng)，幼兒不僅增加了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，還學(xué)會(huì)了與他人合作和交流。教學(xué)中，教師的語言表達(dá)和肢體語言都充分發(fā)揮了作用，吸引了