第2課時(shí)氧氣的制法

第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣

第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)

第2課時(shí)氧氣的制法（1）永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課溫故知新1.請(qǐng)概括氧氣的物理性質(zhì)。2.如何理解氧化反應(yīng)。3.試舉例說明氧氣的“利”和“弊”。永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課二氧化碳＋水葡萄糖＋氧氣光葉綠素(綠色植物的光合作用)2.氧氣工業(yè)制法：(該過程是物理變化)----分離液態(tài)空氣法空氣除去二氧化碳干燥空氣降溫加壓液態(tài)空氣升溫-196℃氮?dú)庖簯B(tài)氧升溫-183℃氧氣探究新知三、氧氣的制法1.自然界氧氣的獲得：永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課Ⅰ.高錳酸鉀制取氧氣(1)實(shí)驗(yàn)原理：加熱二氧化錳錳酸鉀氧氣＋＋KMnO4K2MnO4MnO2O2(2)實(shí)驗(yàn)裝置圖：3.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法探究新知高錳酸鉀永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課(3)操作步驟：探究新知（師生共同完成）檢查裝置氣密性裝入藥品固定裝置點(diǎn)燃酒精燈收集氣體將導(dǎo)管移離水面熄滅酒精燈永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課(4)注意事項(xiàng)：①

試管口應(yīng)略向下傾斜：__________________________防止加熱后的得到水倒流，使試管底破裂。②

導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置要稍露出橡皮塞少許：_________________③

試管口塞一團(tuán)棉花其目的是：___________________________________________________有利于產(chǎn)生的氣體排出。防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，污染制取的氣體和水槽中的水。④

水槽中一有氣泡不宜立即收集的原因：____________________防止收集的氧氣不純。⑤

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，其原因是：_______________________________________防止水槽中的水倒流，炸裂試管。探究新知永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課(5)檢驗(yàn)與驗(yàn)滿：檢驗(yàn)的方法：_______________________________驗(yàn)滿的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中將帶火星的木條靠近集氣瓶口部探究新知瓶中沒水，氣泡從瓶口外溢永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課三、氧氣的制法小結(jié)歸納1.自然界中氧氣的獲得方法2.氧氣的工業(yè)制法的原理3.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟、注意事項(xiàng)以及氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法。永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課1.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是() A．氧氣與氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同

B．氧氣與氮?dú)庠谒腥芙庑圆煌?/p>

C．氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌?/p>

D．氧氣與氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同C永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課練習(xí)反饋2.實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管A永安鎮(zhèn)初中化學(xué)新授課3.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

；②

。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為

，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

，可以用E裝置收集氧氣的原因是

，當(dāng)觀察到

現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)