2023學(xué)年完整公開(kāi)課版觀滄海

4古代詩(shī)歌四首R(shí)·七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)人的相關(guān)信息及寫(xiě)作背景；了解古代詩(shī)歌中格律詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)的一般文學(xué)常識(shí)。(重點(diǎn))2.反復(fù)吟誦、聯(lián)想、品味，領(lǐng)略詩(shī)歌的圖畫(huà)美和意境美；在熟讀和背誦的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)人借景抒情的寫(xiě)法。(重點(diǎn)、難點(diǎn))3.培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代優(yōu)秀文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。(重點(diǎn))同學(xué)們，誰(shuí)知道在我國(guó)的唐代、宋代、元代分別是哪種文學(xué)體裁取得的成就最高？的確，中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以古老的《詩(shī)經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩(shī)歌作品浩如煙海，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)四首膾炙人口的詩(shī)篇。自主學(xué)習(xí)：五分鐘要求：1.讀準(zhǔn)字音2.熟讀《觀滄?！凡⒘私庾髡?.小組派代表朗誦詩(shī)歌朗讀自由朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；讀出韻律，感受詩(shī)歌的聲韻美。觀滄海曹操作者名片曹操（155—220），字孟德，沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)歌受樂(lè)府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性。往往以舊調(diào)舊題來(lái)表現(xiàn)新的內(nèi)容，有的反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)亂，有的抒寫(xiě)個(gè)人宏大的抱負(fù)，氣勢(shì)雄偉，格調(diào)慷慨悲涼。代表作有：詩(shī)歌《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等，軍事著作《孫子略解》等。背景鏈接

《觀滄?！愤x自《曹操集》，是《步出夏門(mén)行》中的第一章，寫(xiě)于建安十二年（207）征烏桓途中。建安十一年（206），烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬(wàn)戶，同年，袁紹的兒子勾結(jié)烏桓，并屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年（207）毅然北上征烏桓，并取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的宏愿。在途中身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過(guò)的碣石山，又正值秋風(fēng)蕭瑟之際，面對(duì)洪波涌起的大海，他觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。文體知識(shí)樂(lè)府詩(shī)

樂(lè)府詩(shī)是古詩(shī)的一種體裁，可入樂(lè)歌唱的。指由朝廷樂(lè)府系統(tǒng)或相當(dāng)于樂(lè)府職能的音樂(lè)管理機(jī)關(guān)搜集、保存而流傳下來(lái)的漢代詩(shī)歌。漢樂(lè)府掌管的詩(shī)歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執(zhí)政者祭祀祖先神明使用的歌詞，其性質(zhì)與《詩(shī)經(jīng)》中的“頌”相同；另一部分則是采集民間流傳的無(wú)主名的俗樂(lè)，世稱之為樂(lè)府民歌。漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題,《觀滄?！愤@個(gè)題目是后人加的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的,是詩(shī)的附文,跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。課文解讀觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。到達(dá)，登上表目的連詞東行到達(dá)碣石山，來(lái)觀看那蒼茫的大海。多么dàn水波蕩漾的樣子sǒnɡzhì聳立海水多么洶涌，波浪起伏，山島高高地挺立。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(島上)樹(shù)木郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，各種草木長(zhǎng)得茂盛。形容風(fēng)吹樹(shù)木的聲音巨大的波浪一陣秋風(fēng)吹得樹(shù)木瑟瑟作響，大海上大浪洶涌而起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。像它，指滄海太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從海里升起的；銀河銀河的星光燦爛，好像是從海中產(chǎn)生出來(lái)的。我十分慶幸，可以用這首詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的志向。幸，幸運(yùn)。至，達(dá)到極點(diǎn)。幸運(yùn)得很；好極了結(jié)構(gòu)梳理日月出其中星漢出其里海水：水何澹澹海的宏偉海的氣概觀海地點(diǎn)：東臨碣石觀滄海遼闊雄壯想象奇特；雄心壯志：山島樹(shù)木叢生百草豐茂海波：洪波涌起建功立業(yè)統(tǒng)一中原1、全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？

“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索，全詩(shī)以“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)作者登山的所見(jiàn)所思。思考探究：2、作者都觀到了哪些景象？觀察到的景物有：滄海－水－山島－樹(shù)木－百草－秋風(fēng)－洪波－日月－星漢。3.作者在寫(xiě)海時(shí)又寫(xiě)了山島上的草木，這樣寫(xiě)有什么作用？作者雖寫(xiě)觀海，但并不單純地寫(xiě)海。在描寫(xiě)大海時(shí)，以山島草木來(lái)點(diǎn)染，烘托大海的生機(jī)勃發(fā)、欣欣向榮，使人感覺(jué)大海不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿。4.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這幾句詩(shī)寫(xiě)出了作者在觀滄海時(shí)的什么感受？作者面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，展開(kāi)了豐富奇特的想象。這是詩(shī)人英武壯闊胸懷的進(jìn)一步拓展。太陽(yáng)、月亮給人類帶來(lái)溫暖和光明，是詩(shī)人拯救蒼生于