高中語(yǔ)法知識(shí)4_第1頁(yè)
高中語(yǔ)法知識(shí)4_第2頁(yè)
高中語(yǔ)法知識(shí)4_第3頁(yè)
高中語(yǔ)法知識(shí)4_第4頁(yè)
高中語(yǔ)法知識(shí)4_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩106頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)一、詞詞是由語(yǔ)素組成的最小造句單位。有兩種分類(lèi)方式,1、按構(gòu)成方式分單純?cè)~和合成詞2、按詞性分為實(shí)詞和虛詞找出下列句子的名詞其他學(xué)生都坐在院子里的長(zhǎng)凳上。門(mén)口,幾個(gè)青年男女在散發(fā)小冊(cè)子。我一直住在北京。在東邊 ,有一場(chǎng)足球賽正在進(jìn)行之中。屋子后有一棵棗樹(shù)。我媽媽尊重禮節(jié)。東方紅,太陽(yáng)升,中國(guó)出了個(gè)毛澤東?;垩圩R(shí)珠表有無(wú):有、沒(méi)、沒(méi)有表比似:像、如、仿佛動(dòng)詞的語(yǔ)法特征能用副詞“不”或“沒(méi)有(沒(méi))”修飾。例如:不研究問(wèn)題、沒(méi)有來(lái)。能充當(dāng)謂語(yǔ),大部分動(dòng)詞能帶賓語(yǔ)。如:挑重?fù)?dān)、幫別人、樹(shù)立典型、發(fā)揚(yáng)民主。找出下列句子的動(dòng)詞她看了下手表。我想問(wèn)一下你吃不吃晚飯。他租了一本書(shū)給女孩看。我很想家。李白是唐朝人。他已經(jīng)回來(lái)了。他用手背揉一揉眼睛。形容詞的語(yǔ)法特征能受程度副詞的修飾,一律不能帶賓語(yǔ)。如:“愉快”可以說(shuō)成“很愉快,非常愉快”,但它的后邊不能出現(xiàn)賓語(yǔ)。形容詞能修飾名詞

如:新書(shū)、大個(gè)子、虛心的人3.有些形容詞能修飾動(dòng)詞如:大嚷大叫、快裝快卸下面的詞語(yǔ),從詞性上看,分類(lèi)正確的一組是()①管理②治理③昨天④推測(cè)⑤漢語(yǔ)⑥應(yīng)該⑦清楚⑧寬闊⑨減少⑩懶惰??A.?①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩????B.?③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩????C.?①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩????D.?①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩B量詞的語(yǔ)法特征能跟數(shù)詞組合,而且一般跟數(shù)詞結(jié)合使用。如“一個(gè)、三位、五斤、七兩”少數(shù)量詞,同數(shù)詞結(jié)合之后表示倍數(shù)或分?jǐn)?shù),如“三倍、七分、八成”。單音量詞可以重疊。重疊后表示“每一”或強(qiáng)調(diào)“多”。重疊的量詞單獨(dú)充當(dāng)句子成分。如“句句是實(shí)話(huà)”,“句句”做主語(yǔ),等于說(shuō)“每句”;又如“白云朵朵”,“朵朵”做謂語(yǔ),強(qiáng)調(diào)多。把下面各詞填入下表。校園?繁忙?北京?積蓄?三萬(wàn)?豁亮?誠(chéng)實(shí)?中間?哪里?瞻仰?戰(zhàn)場(chǎng)?頹唐?夜晚?二分之一?斤?朵?駕駛?那里?自己?堅(jiān)固?起來(lái)?大伙?政治?希望詞?類(lèi)詞語(yǔ)?????????????

名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞校園北京積蓄中間戰(zhàn)場(chǎng)夜晚政治??瞻仰駕駛起來(lái)希望????繁忙豁亮誠(chéng)實(shí)頹唐堅(jiān)固????三萬(wàn)二分之一???斤朵???哪里那里自己大伙

找出下列句子的副詞人生太難了!她是個(gè)非??蓯?ài)的人。這里將要下雨。他總是這么認(rèn)真。他果然沒(méi)有騙我。你難道不應(yīng)該解釋一下嗎?我胡漢三又回來(lái)啦!一天的早晨和一生的早晨真是太相像了。請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來(lái)。

作為語(yǔ)錄體散文,《論語(yǔ)》雖然沒(méi)有詳盡、具體的描寫(xiě),但從孔子和其它人的對(duì)話(huà)中,卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。語(yǔ)氣助詞,如:啊、嘛、呢、嗎、吧、罷了把這段文字中的助詞找出來(lái)??催^(guò)《三國(guó)演義》吧。垓下英雄(我們所熟悉的項(xiàng)羽)之窮途末路,則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲,劇英雄形象,怎能不讓人振奮、啟人深思呢?二、短語(yǔ)并列短語(yǔ)偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)謂補(bǔ)短語(yǔ)主謂短語(yǔ)介賓短語(yǔ)復(fù)指短語(yǔ)連動(dòng)短語(yǔ)兼語(yǔ)短語(yǔ)短語(yǔ):也稱(chēng)詞組,是詞和詞組合成的語(yǔ)言單位。根據(jù)其構(gòu)成方式分為:選擇合適的詞(的、地、得)填空一位戴眼鏡(

)中年男子,倚在右舷(

)欄桿旁,默默(

)眺望遠(yuǎn)處(

)景色,一位活潑可愛(ài)(

)女孩,親昵(

)偎依在他身旁。三五成群(

)鴨子在波光閃閃(

)水面上游(

)好自在。判斷下面的短語(yǔ)類(lèi)型天氣睛朗發(fā)揮作用仔細(xì)翻閱掃得干凈美好回憶甜言蜜語(yǔ)主謂短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)謂補(bǔ)短語(yǔ)偏正短語(yǔ)并列短語(yǔ)舒活筋骨認(rèn)真講解歌詠春天差得很遠(yuǎn)長(zhǎng)江源頭一粒種子動(dòng)賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)謂補(bǔ)短語(yǔ)偏正短語(yǔ)偏正短語(yǔ)性格和藹燈火輝煌白云飄飄狂風(fēng)暴雨光明正大仔細(xì)觀察主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)并列短語(yǔ)并列短語(yǔ)偏正短語(yǔ)豐功偉績(jī)打擊敵人黑得發(fā)亮靈魂深處積累經(jīng)驗(yàn)手舞足蹈并列短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)謂補(bǔ)短語(yǔ)偏正短語(yǔ)動(dòng)賓短語(yǔ)并列短語(yǔ)分析句子成分時(shí),先找主干:主謂賓,再找定狀補(bǔ)。鞏固練習(xí)1.“自然界中生物的發(fā)展,終于導(dǎo)致人類(lèi)這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)?!边@個(gè)句子的主干是()A.生物發(fā)展人類(lèi)。B.人類(lèi)出現(xiàn)。

C.生物導(dǎo)致人類(lèi)。D.發(fā)展導(dǎo)致出現(xiàn)。2.“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確道路時(shí),我便加入中國(guó)共產(chǎn)黨”一句的主干是()A.我發(fā)現(xiàn)共產(chǎn)黨。

B.我加入共產(chǎn)黨。C.我加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

D.我發(fā)現(xiàn)正確道路,我加入共產(chǎn)黨。病句分析考綱要求辨析并修改病句病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。六種病句類(lèi)型中,“語(yǔ)序不當(dāng)”“搭配不當(dāng)”“結(jié)構(gòu)混亂”“成分殘缺或贅余”四類(lèi)屬于語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤。掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)有利于學(xué)生快速、準(zhǔn)確地辨析這四類(lèi)病句。5、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)A:不但我信任他,而且信任他的朋友。B:我不但信任他,而且以前反對(duì)過(guò)他的人現(xiàn)在也信任他了。兩個(gè)分句是同—主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊.如例A,兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“我”,“不但”應(yīng)在主語(yǔ)“我”后邊。兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊.

如例B,兩個(gè)分句主語(yǔ)分別是“我”“人”,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但”應(yīng)放在“我”前邊。1.我國(guó)棉花的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給。定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒2.廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。把定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上3.我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。4.他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。主謂搭配不當(dāng)5.由于她這樣好的成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。缺主語(yǔ)6.同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí),迎接高考到來(lái)。謂語(yǔ)多余7.上海文藝出版社會(huì)出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。語(yǔ)句雜糅8.這次學(xué)術(shù)會(huì),收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺9.有人主張接受,有人反對(duì),他同意這種主張。指代不明10.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。自相矛盾11.我兩次看見(jiàn)他從這個(gè)工廠走出來(lái),我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來(lái)是個(gè)工人。強(qiáng)加因果12.幾年來(lái),他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。否定失當(dāng)牛刀小試1、下列各句中,語(yǔ)意不明確的選項(xiàng)是()A.隆重簡(jiǎn)短的歡送儀式之后,這架飛機(jī)開(kāi)始了大陸民航56年來(lái)的首次臺(tái)灣之旅。B.為滿(mǎn)足廣大游客的需要,華夏旅行社設(shè)計(jì)并開(kāi)通了20余條紅色旅游精品線(xiàn)路。C.他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章,批評(píng)的人很多。D.在美國(guó)家庭中,漢語(yǔ)已成為繼英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)之后又一種得到廣泛使用的語(yǔ)言。C2、下列各句中,語(yǔ)意明確的一句是()A.印度洋海嘯發(fā)生后,中國(guó)政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)。B.今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自已,但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。C.祁?lèi)?ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏千部很高興,于是兩人親切地交談起來(lái)。D.因患病住院,83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒(méi)能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。A3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.旨在遏制全球氣候變暖的《京都議定書(shū)》的生效,意味著人類(lèi)進(jìn)入了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識(shí),面對(duì)現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。B.與打電話(huà)相比,使用短信可以避免因措詞不當(dāng)帶來(lái)的尷尬和窘迫,也不必因害怕失態(tài)而刻意控制情緒,因而溝通起來(lái)更加輕松隨意。C.“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局,形成了多元并存、相互促進(jìn),為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。D.今年春節(jié)用手機(jī)發(fā)短信互相拜年已成為一種新時(shí)尚,經(jīng)營(yíng)這種每條一毛錢(qián)的公司,由此獲得了巨大的利潤(rùn)。

B4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.上半年房屋銷(xiāo)售價(jià)格同比上漲3.6%,尤其是東南沿海和西部重點(diǎn)城市的房屋銷(xiāo)售價(jià)格較高漲幅。

B.我們將高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)籌備工作,最終實(shí)現(xiàn)舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運(yùn)會(huì)。C.經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組分析論證,排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性,認(rèn)定“12*23””特大井噴事故是一起責(zé)任事故。D.這項(xiàng)調(diào)查旨在了解中國(guó)公眾對(duì)肺癌的實(shí)際認(rèn)知情況,調(diào)查結(jié)果表明中國(guó)公眾對(duì)肺癌這一致命疾病的關(guān)注和了解程度偏低。D

5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地,其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年沙土堆積而成的。

B.據(jù)說(shuō)徽州男人大多外出經(jīng)商,家中皆是婦孺與年幼之人,為了安全,人們就修建高墻、重門(mén)、窄窗的宅院。

C.有盡之言能傳無(wú)窮之意,訣竅就在“言”是經(jīng)過(guò)精選的,有典型性,能代表或暗示出許多其他的東西。

D.傍晚時(shí)分,老紅軍劉德全漫步在延河之畔,看著巍巍寶塔山倒映在水中的美好的倩影,不禁想起當(dāng)年在延安時(shí)的崢嶸歲月。C6.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.父親已經(jīng)走了,但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響。B.人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《漂泊》作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。D.以計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù),與文字、電報(bào)、電話(huà)、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比,具有獨(dú)特性。D7.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(

)

A.那里的人都上堤去搶險(xiǎn),我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒(méi)有回過(guò)家。

B.柳敬亭不是一個(gè)很有家教、素質(zhì)不高的人,但他不怕挫折,憑自己的努力成為很負(fù)盛名的說(shuō)書(shū)家。C.看到今天的成績(jī),我認(rèn)識(shí)到這很大程度上是父母對(duì)我的辛勤培養(yǎng)造成的。

D.溫總理10月7日視察了中央電視臺(tái),對(duì)中國(guó)電視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生40周年表示祝賀。D8.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.你不敢輕視了靜坐于酒館-角獨(dú)飲的老翁或老頭雞皮鶴首的老嫗,他們說(shuō)不定就是身懷絕技的奇才異人。B.一個(gè)天使般的微笑若能化解-一個(gè)多年的苦悶,就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。C.“2008中國(guó)沈陽(yáng)世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。D.這些陳舊的觀念不清除,將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此,我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。A1.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》,讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染,使讀者感到余味無(wú)窮,不忍釋手文。修改病句2.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者,大家都以為這是標(biāo)本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志,使大家恍然大悟。3.去年入冬以來(lái),少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人,任意偷竊、哄搶電線(xiàn)電纜廠大量物資,損失在百萬(wàn)元以上,目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹椤?.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及,為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。5.打開(kāi)莎士比亞戲劇集,如同打開(kāi)百寶箱,使人眼花繚亂,處處迸發(fā)出智慧的火花,閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。缺主語(yǔ)請(qǐng)分析下列句子存在什么語(yǔ)病?1.我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋,含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分,被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。2.這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡,汗水浸濕了她們的衣衫。3.他潛心研究,反復(fù)試驗(yàn),終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。4.那些在各條戰(zhàn)線(xiàn)上以積極進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論