班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)范文3篇

班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)范文班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)范文精選3篇（一）班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)名稱：班級(jí)情感交流活動(dòng)二、活動(dòng)目的：促進(jìn)班級(jí)同學(xué)間情感的交流與溝通，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升同學(xué)們的情感智商和情緒管理能力。三、活動(dòng)時(shí)間：2022年3月20日（星期六）下午2：00-5：00四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室五、活動(dòng)內(nèi)容：1.熱身環(huán)節(jié)（15分鐘）：a.歡迎詞和活動(dòng)介紹。b.心理破冰小游戲：通過(guò)小組互動(dòng)游戲，幫助同學(xué)們放松緊張的情緒，熟悉彼此。2.主題分享（30分鐘）：a.邀請(qǐng)一位心理老師或?qū)I(yè)人士，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行情感交流的主題分享。b.主題可以選擇情緒管理、友誼與信任等。3.小組討論（60分鐘）：a.將同學(xué)們分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組由一位班級(jí)指導(dǎo)員或班長(zhǎng)帶領(lǐng)。b.每個(gè)小組討論一個(gè)與主題相關(guān)的問(wèn)題，并在一定時(shí)間后進(jìn)行成果展示。c.討論內(nèi)容可以包括個(gè)人經(jīng)歷、交流技巧、情緒管理方法等。4.同伴分享（30分鐘）：a.鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對(duì)分享自己的情感體驗(yàn)、問(wèn)題和困惑。b.通過(guò)同伴分享，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)彼此的了解和信任。5.舒緩活動(dòng)（30分鐘）：a.進(jìn)行一些輕松的活動(dòng)，如瑜伽、放松訓(xùn)練等，幫助同學(xué)們釋放緊張情緒。b.由專業(yè)教練指導(dǎo)，確保同學(xué)們正確參與。6.活動(dòng)總結(jié)（15分鐘）：a.班級(jí)指導(dǎo)員總結(jié)今天的活動(dòng)，回顧所學(xué)習(xí)到的交流技巧和情感智商的重要性。b.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)場(chǎng)地：保證教室的安靜和私密性，提供活動(dòng)所需的音響設(shè)備等。2.活動(dòng)物資：提前準(zhǔn)備好筆記本、紙張、筆等，方便同學(xué)們做記錄。3.發(fā)放通知：提前將活動(dòng)通知發(fā)給全班同學(xué)，鼓勵(lì)主動(dòng)參與。4.配備指導(dǎo)員：每個(gè)小組配備班級(jí)指導(dǎo)員或班長(zhǎng)擔(dān)任小組帶隊(duì)人員。5.邀請(qǐng)專業(yè)人士：聯(lián)系心理老師或心理咨詢師來(lái)參與分享活動(dòng)。七、活動(dòng)評(píng)估：1.活動(dòng)內(nèi)容的分?jǐn)?shù)：由專業(yè)教師或工作人員根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和同學(xué)們的參與情況進(jìn)行評(píng)估，給出分?jǐn)?shù)。2.同學(xué)們的反饋：活動(dòng)結(jié)束后，邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行活動(dòng)反饋，獲取他們對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。3.活動(dòng)效果評(píng)估：根據(jù)同學(xué)們的反饋和評(píng)估結(jié)果，總結(jié)活動(dòng)的效果和改進(jìn)意見(jiàn)。八、活動(dòng)預(yù)算：1.場(chǎng)地費(fèi)用：無(wú)2.物資費(fèi)用：預(yù)計(jì)100元3.邀請(qǐng)專業(yè)人士費(fèi)用：預(yù)計(jì)500元4.總預(yù)算：預(yù)計(jì)600元九、活動(dòng)宣傳：1.制作海報(bào)：在教室、學(xué)校宣傳欄等明顯位置張貼活動(dòng)海報(bào)，引起同學(xué)們的注意。2.班級(jí)群發(fā)：通過(guò)班級(jí)微信群、班級(jí)QQ群等渠道，向同學(xué)們宣傳活動(dòng)。3.口頭宣傳：班級(jí)指導(dǎo)員或班長(zhǎng)在上課前、下課后等時(shí)間，宣傳活動(dòng)并邀請(qǐng)同學(xué)們參加。以上是一個(gè)班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)的范文，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。希望對(duì)你有所幫助！班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)范文精選3篇（二）活動(dòng)名稱：班級(jí)心理活動(dòng)活動(dòng)目的：1.提升班級(jí)中學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康意識(shí)。2.增強(qiáng)同學(xué)之間的互相了解、信任和合作。3.培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和解決問(wèn)題的能力。4.緩解學(xué)生的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量?；顒?dòng)內(nèi)容：1.心理知識(shí)講座：邀請(qǐng)心理學(xué)專家為學(xué)生們講解心理知識(shí)，如情緒管理、壓力釋放、人際關(guān)系等方面的內(nèi)容。2.心理測(cè)試與分析：通過(guò)進(jìn)行心理測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)和潛在的問(wèn)題，同時(shí)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。3.情景模擬活動(dòng)：提供一些常見(jiàn)的情景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行合理的情緒表達(dá)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力。4.情感交流討論：設(shè)立小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)傾訴自己的心聲，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，并通過(guò)互相支持和反饋來(lái)解決問(wèn)題。5.游戲與活動(dòng)：通過(guò)各種趣味游戲和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)對(duì)能力?；顒?dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：1.活動(dòng)時(shí)間可根據(jù)學(xué)生和教職工的時(shí)間安排進(jìn)行確定，可以選擇在班會(huì)或放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行。2.活動(dòng)地點(diǎn)可以在校內(nèi)選擇一個(gè)安靜、寬敞的教室或活動(dòng)室進(jìn)行?；顒?dòng)安排：1.第一次活動(dòng)：心理知識(shí)講座，為學(xué)生們提供基礎(chǔ)的心理知識(shí)，增加他們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)。2.第二次活動(dòng)：心理測(cè)試與分析，學(xué)生們進(jìn)行心理測(cè)試，了解自己的心理特點(diǎn)和問(wèn)題，通過(guò)專家的分析和解讀，提供針對(duì)性的建議。3.第三次活動(dòng)：情景模擬活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的情感和困惑，設(shè)計(jì)一些情景進(jìn)行模擬，讓學(xué)生們?cè)谀M中學(xué)習(xí)情緒管理和問(wèn)題解決的方法。4.第四次活動(dòng)：情感交流討論，以小組為單位，讓學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，相互支持和幫助，解決心理問(wèn)題。5.第五次活動(dòng)：游戲與團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)一些有趣的游戲和活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對(duì)能力?；顒?dòng)評(píng)估：1.通過(guò)活動(dòng)后的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和效果，以及是否達(dá)到了活動(dòng)目的。2.監(jiān)測(cè)學(xué)生的心理健康狀況和學(xué)習(xí)壓力變化，評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響。3.學(xué)生和教職工的反饋和建議，在日后的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整?；顒?dòng)保障：1.尋找專業(yè)心理學(xué)專家或?qū)W校心理輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo)和講解。2.班主任和班級(jí)干部的配合和支持，協(xié)助組織活動(dòng)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.學(xué)校提供必要的場(chǎng)所和器材支持，保證活動(dòng)進(jìn)行的條件。備注：以上方案僅供參考，具體的活動(dòng)策劃需要根據(jù)學(xué)校的具體情況和學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。班級(jí)心理活動(dòng)策劃書(shū)范文精選3篇（三）班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)名稱：班級(jí)團(tuán)建心理活動(dòng)二、活動(dòng)目的：通過(guò)心理活動(dòng)的方式促進(jìn)班級(jí)成員之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增加班級(jí)成員的情感交流和互信，提升班級(jí)氛圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境。三、活動(dòng)時(shí)間：XX年XX月XX日下午X時(shí)至X時(shí)（2小時(shí)）四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)/多功能教室五、活動(dòng)內(nèi)容：1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：a.邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師作為活動(dòng)指導(dǎo)教師；b.準(zhǔn)備活動(dòng)需要的道具和材料，如紙張、筆、圖片等；c.宣傳活動(dòng)內(nèi)容，提前通知班級(jí)成員準(zhǔn)備參與。2.活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：a.心理導(dǎo)師介紹活動(dòng)目的和流程；b.班級(jí)成員進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。3.破冰活動(dòng)：a.進(jìn)行小組分組，每個(gè)小組成員來(lái)自不同的班級(jí)，促進(jìn)不同班級(jí)成員之間的交流；b.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，小組成員需要找到對(duì)應(yīng)的人，完成任務(wù)，增進(jìn)了解。4.團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：a.設(shè)置不同的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練任務(wù)，如繩子接力、拼圖游戲等；b.引導(dǎo)班級(jí)成員通過(guò)任務(wù)的合作過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。5.情感交流訓(xùn)練：a.分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)話題進(jìn)行討論和分享，如“我心中的班級(jí)”、“我的班級(jí)收獲”等；b.引導(dǎo)班級(jí)成員傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，增進(jìn)情感交流。6.團(tuán)隊(duì)承諾：a.引導(dǎo)班級(jí)成員共同討論并制定班級(jí)共同的原則和目標(biāo)；b.每個(gè)班級(jí)成員寫下自己的團(tuán)隊(duì)承諾，并公布在班級(jí)公告欄上。7.活動(dòng)總結(jié)：a.心理導(dǎo)師對(duì)