幼兒園中班健康教案《開心跳跳糖》2篇

幼兒園中班健康教案《開心跳跳糖》(2)幼兒園中班健康教案《開心跳跳糖》(2)精選2篇（一）教案標(biāo)題：《開心跳跳糖》適用年齡：3-4歲（幼兒園中班）教案目標(biāo)：1.了解不同食物對(duì)人體的影響；2.了解健康飲食的重要性；3.學(xué)會(huì)選擇健康食物；4.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；5.通過游戲和活動(dòng)增進(jìn)合作與交流。教具準(zhǔn)備：1.圖書《開心跳跳糖》；2.模擬食物圖片；3.食物圖片卡片；4.跳繩；5.音樂。教案內(nèi)容與步驟：步驟1：導(dǎo)入（5分鐘）使用《開心跳跳糖》這本圖書來引入話題。老師可以通過閱讀故事的方式，向幼兒們介紹不同食物的種類和它們對(duì)人體的影響?？梢蕴釂枺纾骸澳銈兿矚g吃什么食物？”、“哪些食物對(duì)我們身體好？”、“哪些食物對(duì)我們身體不好？”等。步驟2：認(rèn)識(shí)食物（10分鐘）出示模擬食物圖片，讓幼兒們辨認(rèn)圖上的食物，并討論它們是否健康。老師可以逐個(gè)出示圖片，讓幼兒們說出食物的名稱和判斷它是否健康。同時(shí)，老師也可以給出一些食物圖片卡片，讓幼兒們分組選擇健康食物。步驟3：健康飲食游戲（15分鐘）使用模擬食物圖片和跳繩游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì)選擇健康食物。老師可以將食物圖片分成兩組，健康食物和不健康食物，然后放在教室的兩個(gè)角落。幼兒們根據(jù)老師的指令，跳著繩子跳到相應(yīng)的角落。例如，當(dāng)老師說出一個(gè)健康食物時(shí)，幼兒們就跳到健康食物的角落；當(dāng)老師說出一個(gè)不健康食物時(shí)，幼兒們就跳到不健康食物的角落。通過這個(gè)游戲，幼兒們可以辨認(rèn)健康食物和不健康食物，并增強(qiáng)體育鍛煉的樂趣。步驟4：總結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）結(jié)束活動(dòng)前，教師可以和幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)和評(píng)價(jià)。可以提問，例如：“今天我們學(xué)到了什么？”、“哪些食物是健康的？”、“為什么健康食物重要？”等。教案延伸：1.繼續(xù)教授更多的健康食物和不健康食物，讓幼兒們更加了解食物的種類和分類。2.通過觀察和制作食譜，培養(yǎng)幼兒們對(duì)健康飲食的興趣，并讓他們親自嘗試制作一些健康的小食品。3.在課堂上設(shè)計(jì)其他相關(guān)活動(dòng)，例如親子活動(dòng)、餐桌禮儀等，幫助幼兒們建立健康的飲食習(xí)慣。教案評(píng)價(jià)：本教案以《開心跳跳糖》為引子，通過游戲和活動(dòng)的方式，讓幼兒們了解不同食物對(duì)身體的影響，并學(xué)會(huì)選擇健康食物。通過互動(dòng)和討論，提高孩子們對(duì)健康飲食的意識(shí)和興趣，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，并通過體育鍛煉增進(jìn)合作與交流。幼兒園中班健康教案《開心跳跳糖》(2)精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，認(rèn)識(shí)水果的重要性。2.掌握水果的名稱，能正確說出水果的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《開心跳跳糖》故事卡片。2.水果圖片卡片。3.報(bào)紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：引入活動(dòng)：1.用故事《開心跳跳糖》引出主題：“今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于水果的知識(shí)，好好玩一下?！?.通過故事分享，讓幼兒了解每天吃水果的好處。主體活動(dòng)：1.聽故事《開心跳跳糖》。2.用圖片卡片展示各種水果，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果的外觀和名稱。3.分組活動(dòng)：將幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一種水果，用報(bào)紙和膠水制作出該水果的造型。4.每個(gè)小組展示他們的作品，并介紹選擇的水果的特點(diǎn)。5.教師引導(dǎo)幼兒討論每種水果的味道、顏色等特點(diǎn)，并與故事中的開心跳跳糖進(jìn)行對(duì)比?？偨Y(jié)活動(dòng)：1.回顧故事中開心跳跳糖的經(jīng)歷和與水果相關(guān)的教訓(xùn)。2.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出每天吃水果的重要性和好處。3.教師提問幼兒，水果怎樣才能幫助我們保持健康，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)答案。拓展活動(dòng)：1.幼兒分組完成《開心跳跳糖》繪本的創(chuàng)作，可以根據(jù)自己的想法，配上水果的圖案和故事內(nèi)容。2.幼兒可以帶來自己喜歡的水果，并在班級(jí)中分享，互相嘗試并品嘗不同的水果。教學(xué)反思：通過故事與實(shí)踐相結(jié)合，幼兒對(duì)水果有了更深入的認(rèn)識(shí)。