【部編版】語文五年級(jí)下冊(cè)第3課《月是故鄉(xiāng)明》精美課件

月是故鄉(xiāng)明部編版五年級(jí)語文下冊(cè)揭題導(dǎo)入舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)海上升明月，天涯共此時(shí)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。……

季羨林（1911—2009），山東清人，字希逋，又字齊奘。國(guó)際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、翻譯家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。長(zhǎng)期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯工作，翻譯了印度著名的史詩《羅摩衍那》，此外他還創(chuàng)作了許多散文作品，其著作匯編成《季羨林文集》。走近作者初讀課文，整體感知認(rèn)讀生字詞篝火澄澈

萊芒湖風(fēng)光旖旎

煙波浩渺

無邊無垠碧波萬頃巍峨雄奇gōuchéngchèláiyīnímiǎoyínqǐngé燕yànyān（燕子）（燕園）例：在燕（

yān

）園的檐下，住著不少燕（

yàn

）子。學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀課文，思考：作者由月亮想到了哪些往事。抒發(fā)了哪些情感。再搜集一些思鄉(xiāng)的古詩。整體感知默讀課文并思考：作者由月亮想到了哪些往事？作者由月亮想到了:小時(shí)候在場(chǎng)院上數(shù)星星古柳下點(diǎn)篝火坑邊望月離開故鄉(xiāng)后在各地望月

抓住“小時(shí)候”“我在故鄉(xiāng)只呆了六年”“我現(xiàn)在年事已高”表時(shí)間的詞組或者短句,抓住表地點(diǎn)的詞語或者詞組，能幫助我們快速找到關(guān)鍵信息，梳理課文。自主學(xué)習(xí)，體會(huì)情感

默讀第2-4自然段，想想，如果你是作者，在回憶這些童年生活的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)有怎樣的感受?你是怎么體會(huì)到的。

幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半?！差H煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，……我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。典型事例童年生活充滿快樂，令人留戀作者借一些典型的往事,抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情

默讀課文第5、第6自然段,注意轉(zhuǎn)折詞“但是”“然而”前后內(nèi)容的不同以及由此產(chǎn)生的情感。

在這期間，我曾到過將近三十個(gè)國(guó)家，看到過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)蘆葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

讀對(duì)比部分思考:作者先寫了什么，又寫了什么?為什么要這樣對(duì)比?異鄉(xiāng)的月亮故鄉(xiāng)的月亮對(duì)比故鄉(xiāng)月亮在作者心中的地位

作者先寫了自己在異鄉(xiāng)看月亮的感受，再寫自己對(duì)故鄉(xiāng)月亮的感情。這樣對(duì)比，襯托出了故鄉(xiāng)月亮在作者心中的地位。作者寫自己在異鄉(xiāng)看月，花了很多的筆墨,是為了更好地表達(dá)“月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)之情。

作者為什么稱故鄉(xiāng)的月亮為“小月亮”?讀到這樣的稱呼，你有什么感受?

感到作者心中充滿了喜愛之情，故鄉(xiāng)的月亮在他筆下顯得特別可愛。

“小月亮”這稱呼,直抒胸臆，凝聚的是作者對(duì)故鄉(xiāng)和童年的深情。直抒胸臆布置作業(yè)

有興趣的同學(xué)，課外可以搜集一些有關(guān)思鄉(xiāng)的詩文，和大家交流。板書設(shè)計(jì)月是故鄉(xiāng)明場(chǎng)院上數(shù)星星古柳下點(diǎn)篝火小時(shí)候小時(shí)候坑邊望月各地望月典型事例對(duì)比直抒胸臆思鄉(xiāng)謝謝觀看

月是故鄉(xiāng)明語文五年級(jí)下冊(cè)3*任務(wù)：賞月亮憶往事悟思鄉(xiāng)之情賞月前準(zhǔn)備

季羨林（1911—2009），山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國(guó)際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、教育家等。其著作匯編成《季羨林文集》。準(zhǔn)備了解作者1煙波浩miǎogōuméngchéngchèyǐnǐ渺篝火萌動(dòng)澄風(fēng)光旖旎ruì瑞士páihuái徘徊澈準(zhǔn)備學(xué)習(xí)字詞詞語我會(huì)認(rèn)2lái萊芒湖y?n無邊無垠qǐng碧波萬頃é巍雄奇yān燕園勝地zhuì點(diǎn)綴峨詞語我會(huì)認(rèn)春天到了，小燕子飛回來了。我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。多音字我會(huì)讀燕yānyàn燕子燕雀燕國(guó)燕園勝地根據(jù)學(xué)習(xí)提示默讀課文，圍繞“作者由月亮想到了哪些往事”作批注，試著用簡(jiǎn)潔的語言概括課文主要內(nèi)容。童年趣事成年經(jīng)歷準(zhǔn)備把握課文主要內(nèi)容31234567童年趣事成年經(jīng)歷賞月亮憶往事默讀第2—4自然段，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者回憶了哪些童年趣事。提示按時(shí)間順序依次概括，不要遺漏。童年趣事小時(shí)候在場(chǎng)院上數(shù)星星古柳下點(diǎn)篝火坑邊望月默讀第5、6自然段，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者回憶了哪些成年經(jīng)歷。提示抓住觀月地點(diǎn)的變化，梳理出作者觀月的大致經(jīng)歷。成年經(jīng)歷瑞士萊芒湖非洲大沙漠大海高山朗潤(rùn)園憶往事交流會(huì)

了解了課文的主要內(nèi)容，思考：課文題目“月是故鄉(xiāng)明”的含義是什么？借月亮表達(dá)對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。默讀第2—4自然段，圍繞“作者回憶這些往事時(shí)，內(nèi)心可能產(chǎn)生了哪些感受”自主閱讀體會(huì)，小組內(nèi)交流?？鞓访篮谩⒂腥?、詩興萌動(dòng)想一想：如果你是作者，在回憶快樂、美好的童年生活時(shí)，內(nèi)心會(huì)有怎樣的感受？默讀第5、6自然段，思考：每次經(jīng)歷給作者帶來了哪些感受？作者為什么寫這些經(jīng)歷？各地月亮美景直抒胸臆風(fēng)光旖旎無邊無垠碧波萬頃巍峨雄奇美妙絕倫波瀾壯闊層巒疊嶂蔚為壯觀波濤洶涌積累詞語故鄉(xiāng)的月亮對(duì)家鄉(xiāng)月亮的喜愛對(duì)家鄉(xiāng)月亮的喜愛對(duì)比對(duì)故鄉(xiāng)的思念“月是故鄉(xiāng)明”，在作者眼中，異鄉(xiāng)的月亮再大再圓再美，也比不上家鄉(xiāng)的明月，在你的生活中，有沒有類似的例子？提示回憶能讓你想到家鄉(xiāng)的事物，然后表達(dá)出自己的感受，如家鄉(xiāng)的槐花、家鄉(xiāng)的小河等等。創(chuàng)意表達(dá)眼觀世界超級(jí)月亮點(diǎn)擊圖片，播放視頻練一練A.徘徊（huí）旖旎（nǐ）碧波萬頃（qǐng）B.煙波浩渺（miǎo）篝（gōu）火點(diǎn)綴（zuì）C.萌（méng）動(dòng)瑞（ruì）士燕（yān）園D.無邊無垠（