二年級(jí)語(yǔ)文 3 植物媽媽有辦法 全市獲獎(jiǎng)

3植物媽媽有方法第一頁(yè)，共二十六頁(yè)。旅行蒲公英降落娃娃山洼紛紛蒼耳小刺

鎧甲乘著豌豆豆莢

啪的一聲炸開蹦蹦跳跳相信觀察知識(shí)第二頁(yè)，共二十六頁(yè)。蒲公英第三頁(yè)，共二十六頁(yè)。

蒼耳第四頁(yè)，共二十六頁(yè)。豌豆第五頁(yè)，共二十六頁(yè)。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得辭別媽媽，四海為家牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么方法？

第六頁(yè)，共二十六頁(yè)。三、研讀課文，探究感悟1、和同桌一起朗讀課文第2、3、4節(jié)，想一想哪位植物媽媽最聰明？她傳播種子的方法好在哪里？2、把你的想法和同桌說(shuō)一說(shuō)，再互相問(wèn)一問(wèn)。第七頁(yè)，共二十六頁(yè)。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。第八頁(yè)，共二十六頁(yè)。降落傘7第九頁(yè)，共二十六頁(yè)。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)诎肟罩须S風(fēng)飄遠(yuǎn)的心情和想法？第十頁(yè)，共二十六頁(yè)。第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)。蒼耳媽媽有個(gè)好方法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。第十二頁(yè)，共二十六頁(yè)。鎧甲9第十三頁(yè)，共二十六頁(yè)。蒼耳媽媽有個(gè)好方法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。第十四頁(yè)，共二十六頁(yè)。豌豆媽媽更有方法，它讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就/蹦著跳著/離開媽媽。第十五頁(yè)，共二十六頁(yè)。第十六頁(yè)，共二十六頁(yè)。蒲公英蒼耳豌豆這些植物媽媽都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？第十七頁(yè)，共二十六頁(yè)。植物媽媽的方法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它?！男∨笥涯艿玫剿?。細(xì)心20第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)。你還知道哪些植物傳播種子的方法？四、拓展延伸第十九頁(yè)，共二十六頁(yè)。

椰子樹利用自己的位置優(yōu)勢(shì)，果實(shí)成熟后靠流動(dòng)的海水傳播種子；第二十頁(yè)，共二十六頁(yè)。柳樹的柳絮也是靠風(fēng)來(lái)傳播的；第二十一頁(yè)，共二十六頁(yè)。

鳳仙花的種子是由一層硬皮像彈簧一樣地包裹著，等到種子完全成熟時(shí)，硬皮就干裂成一條縫，把種子彈出來(lái)，撒在周圍的土地上，就會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)。第二十二頁(yè)，共二十六頁(yè)。草莓將種子直接附著在表皮上。鳥類吃草莓的時(shí)候會(huì)把種子也一起吃下去，果肉在腸胃里被消化掉了，但是種子有抗消化能力，就會(huì)被鳥兒排泄出來(lái)。草莓不僅可以用這種方法，還能利用它自身的匍匐莖接觸到地面以后，根就會(huì)牢牢地扎在地里，然后長(zhǎng)成一株新草莓。這樣不需要借助外力，就可以長(zhǎng)出一大片草莓。第二十三頁(yè)，共二十六頁(yè)。

2、仿寫

植物媽媽傳播種子的方法這么多，那這首詩(shī)歌可以再寫長(zhǎng)一點(diǎn)，你能照著第2、3、4小節(jié)的格式，自己寫一段詩(shī)嗎?第二十四頁(yè)，共二十六頁(yè)。3、擴(kuò)展閱讀神奇的豬籠草有一種吃蟲的植物叫豬籠草。它的枝條上有一個(gè)“瓶子”。豬籠草上面有蜜，蟲子飛來(lái)吃蜜就馬上掉進(jìn)