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第頁(yè)共頁(yè)巴金《家》讀后感范文巴金的《家》是一部在描寫家庭關(guān)系和社會(huì)變遷的同時(shí),講述了一個(gè)成長(zhǎng)的故事。小說(shuō)以家庭為背景,通過(guò)主人公‘秀珍’的視角,描述了她從一個(gè)無(wú)知無(wú)畏的少女逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的妻子和母親的過(guò)程。這部作品不僅展現(xiàn)了家庭的重要性,同時(shí)也揭示了社會(huì)的殘酷和不公。小說(shuō)開篇,秀珍是一個(gè)十幾歲的少女,她生活在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭中。在這個(gè)家庭中,她是家中最小的孩子,父親、母親以及姐姐都會(huì)為她而忙碌,盡可能地給予她更好的生活條件。然而,在家庭的束縛下,秀珍并沒(méi)有得到很好的教育,她也沒(méi)有機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。她對(duì)外面的世界一無(wú)所知,也沒(méi)有任何探索世界的欲望。然而,一次偶然的機(jī)會(huì),秀珍遇到了一個(gè)懂事、聰明的男孩子英俊,他來(lái)自一個(gè)富裕的家庭。在英俊的影響下,秀珍開始逐漸改變,她明白了知識(shí)的重要性,也明白了自己對(duì)家庭的責(zé)任。她開始努力學(xué)習(xí),每天晚上都會(huì)在燈光下默默地讀書。她渴望成為一個(gè)有知識(shí)、有品德的人,希望能夠?yàn)榧胰撕蜕鐣?huì)做出一些貢獻(xiàn)。她渴望改變自己的命運(yùn),走出貧窮和無(wú)知的境地。然而,社會(huì)的階級(jí)差距和家庭的束縛對(duì)秀珍造成了巨大的壓力。雖然她通過(guò)努力考上了師范學(xué)院,但是她的家庭并沒(méi)有能力支付她的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)時(shí)候,她遇到了英俊的哥哥斌,斌愿意幫助她支付學(xué)費(fèi)。然而,這個(gè)幫助并不是無(wú)條件的。斌幫助秀珍支付學(xué)費(fèi)的同時(shí),也要求她放棄對(duì)英俊的感情。在這個(gè)選擇面前,秀珍陷入了痛苦和掙扎,她既想要自己去追求自己的幸福,又不忍心傷害斌的感情。最終,她選擇放棄了英俊,嫁給了斌。然而,婚后的秀珍并沒(méi)有得到真正的幸福。她發(fā)現(xiàn)斌并不是一個(gè)真正懂得愛她的人,他更關(guān)心的是自己的事業(yè)和地位。在家庭的環(huán)境中,她漸漸地失去了自我,成了一個(gè)負(fù)責(zé)照顧家庭的婦人。盡管她對(duì)家人和社會(huì)付出了很多,但她卻得不到應(yīng)有的回報(bào)和關(guān)心。在這樣的壓力下,她開始懷疑自己的選擇,開始怨恨自己所生活的社會(huì)。小說(shuō)的結(jié)尾,秀珍回到了自己的家鄉(xiāng),回到了父母和姐姐的身邊。她深深地感受到了家庭的溫暖和親情,也明白了家庭的重要性。她意識(shí)到,即使在社會(huì)的不公和壓力下,家庭依然是她唯一的避風(fēng)港。她也明白了自己追求幸福的方向,她決定離開斌,重新開始自己的生活。《家》這部小說(shuō)無(wú)疑是一部經(jīng)典的作品。在這個(gè)作品中,巴金通過(guò)描寫一個(gè)家庭的興衰和一個(gè)女子的成長(zhǎng),展現(xiàn)了家庭和社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系。這部作品不僅揭示了社會(huì)的不公和殘酷,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)個(gè)人的影響和重要性。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,它對(duì)一個(gè)人的性格和價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響。正是通過(guò)家庭的教育,一個(gè)人才能夠走向成功,找到自己的方向。同時(shí),《家》也揭示了社會(huì)的不公和壓力。在一個(gè)分裂的社會(huì)中,個(gè)人的命運(yùn)往往被階級(jí)和家庭所決定。社會(huì)的不公和階級(jí)差距給秀珍帶來(lái)了巨大的壓力,讓她陷入了痛苦和掙扎中。她需要在幸福和責(zé)任之間做出選擇,這是一個(gè)無(wú)比艱難的抉擇。巴金通過(guò)描寫秀珍的經(jīng)歷,揭示了社會(huì)的殘酷和不公,呼吁人們對(duì)社會(huì)的不平等進(jìn)行反思??偟膩?lái)說(shuō),巴金的《家》是一部展示了家庭關(guān)系和社會(huì)變遷的經(jīng)典之作。通過(guò)描寫一個(gè)家庭的興衰和一個(gè)女子的成長(zhǎng),巴金不僅展現(xiàn)了家庭的重要性,同時(shí)也揭示了社會(huì)的殘酷和不公。這部作品對(duì)社會(huì)做出了思考和反思
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