中班語(yǔ)言故事教案詳案《小鼴鼠的空調(diào)房》

中班語(yǔ)言故事教案詳案《小鼴鼠的空調(diào)房》匯報(bào)人：2023-12-19CATALOGUE目錄故事背景與角色介紹故事情節(jié)發(fā)展與呈現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)解析與運(yùn)用價(jià)值觀引導(dǎo)與品德培養(yǎng)創(chuàng)意延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)總結(jié)回顧與家園共育建議01故事背景與角色介紹故事發(fā)生在一個(gè)森林中的小鼴鼠家里，家里的地下有一個(gè)涼爽的空調(diào)房。地點(diǎn)設(shè)定時(shí)間設(shè)定環(huán)境描繪夏天，天氣炎熱，小動(dòng)物們都在尋找避暑的方法。森林中郁郁蔥蔥，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，小動(dòng)物們忙碌地尋找食物和避暑的地方。030201故事背景描述

角色特點(diǎn)及關(guān)系梳理小鼴鼠故事的主人公，一個(gè)善良、樂(lè)于助人的小動(dòng)物，擁有一個(gè)涼爽的空調(diào)房。其他小動(dòng)物森林里的居民，如小松鼠、小兔子等，他們?cè)谘谉岬南奶炖飳ふ冶苁畹牡胤?。關(guān)系梳理小鼴鼠與其他小動(dòng)物是好朋友，經(jīng)?；ハ鄮椭Ｔ谘谉岬南奶炖?，小鼴鼠邀請(qǐng)其他小動(dòng)物來(lái)自己的空調(diào)房避暑。通過(guò)描述炎熱的夏天和小動(dòng)物們尋找避暑地方的情景，引發(fā)讀者的同情和關(guān)注。同時(shí)，通過(guò)描繪小鼴鼠與其他小動(dòng)物之間的友誼和互相幫助，營(yíng)造溫馨、和諧的氛圍。情感鋪墊通過(guò)小鼴鼠邀請(qǐng)其他小動(dòng)物來(lái)自己的空調(diào)房避暑的故事情節(jié)，引導(dǎo)讀者思考友誼、分享和幫助他人的重要性。同時(shí)，通過(guò)故事中小動(dòng)物們的行為和言語(yǔ)，傳遞出珍惜友誼、樂(lè)于助人的價(jià)值觀。主題導(dǎo)入情感鋪墊與主題導(dǎo)入02故事情節(jié)發(fā)展與呈現(xiàn)問(wèn)候與引入親愛(ài)的孩子們，大家好！今天我們要一起進(jìn)入一個(gè)特別的故事世界。你們準(zhǔn)備好了嗎？情境描述在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只小鼴鼠。它有一個(gè)非常特別的家，那就是它的空調(diào)房。這個(gè)空調(diào)房可不一般，它有著許多神奇的地方?，F(xiàn)在，讓我們一起去看看小鼴鼠的空調(diào)房吧！開(kāi)場(chǎng)白及情境營(yíng)造空調(diào)房的介紹01小鼴鼠的空調(diào)房非常舒適，冬暖夏涼。它有一個(gè)神奇的遙控器，可以控制房間的溫度和濕度。小鼴鼠喜歡在空調(diào)房里吃西瓜、看動(dòng)畫(huà)片，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。小鼴鼠的煩惱02可是，有一天空調(diào)房突然壞了，房間里變得又悶又熱。小鼴鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦才好。它想找人幫忙修理空調(diào)房，可是森林里的動(dòng)物們都不會(huì)修理空調(diào)。動(dòng)物們的幫助03就在小鼴鼠一籌莫展的時(shí)候，森林里的動(dòng)物們紛紛伸出了援手。它們有的幫小鼴鼠找來(lái)了修理工具，有的幫它一起修理空調(diào)房。在大家的共同努力下，空調(diào)房終于被修好了。關(guān)鍵情節(jié)展示與講解角色分配現(xiàn)在，我要邀請(qǐng)你們一起來(lái)表演這個(gè)故事。誰(shuí)愿意扮演小鼴鼠？誰(shuí)愿意扮演森林里的動(dòng)物們？讓我們一起把這個(gè)故事生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)吧！表演指導(dǎo)在表演過(guò)程中，注意引導(dǎo)孩子們進(jìn)入角色，體驗(yàn)角色的情感變化。同時(shí)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，自由地表達(dá)自己的想法和感受?；?dòng)環(huán)節(jié)在表演結(jié)束后，可以引導(dǎo)孩子們討論故事中的情節(jié)和角色。例如：你們喜歡小鼴鼠的空調(diào)房嗎？為什么？如果你們的空調(diào)壞了，你們會(huì)怎么辦呢？通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)孩子們的思考和表達(dá)能力。孩子們參與表演環(huán)節(jié)03語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)解析與運(yùn)用新詞匯拓展及解釋一種可以調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度的電器設(shè)備，常用于夏季降溫或冬季取暖。一種生活在地下的小型哺乳動(dòng)物，以昆蟲(chóng)為食，有著靈敏的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)。形容天氣或環(huán)境潮濕、不透氣，使人感到壓抑和不舒服。形容天氣或環(huán)境清涼舒適，使人感到愉悅和輕松?？照{(diào)鼴鼠悶熱涼爽條件句型，用于表達(dá)某個(gè)條件滿足了，就可以得到某個(gè)結(jié)果。例如，“如果天氣太熱了，我就開(kāi)空調(diào)?！薄叭绻汀币蚬湫?，用于表達(dá)某個(gè)原因?qū)е铝四硞€(gè)結(jié)果。例如，“因?yàn)樘鞖馓珶崃?，所以小鼴鼠打開(kāi)了空調(diào)。”“因?yàn)椤浴鞭D(zhuǎn)折句型，用于表達(dá)前后兩個(gè)句子的意思存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。例如，“雖然空調(diào)房很涼爽，但是小鼴鼠還是想念外面的陽(yáng)光和空氣。”“雖然……但是……”句型結(jié)構(gòu)分析與運(yùn)用讓孩子們用自己的話復(fù)述故事，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，添加自己的細(xì)節(jié)和情節(jié)。提問(wèn)引導(dǎo)孩子們思考并表達(dá)自己的想法，例如：“如果你是小鼴鼠，你會(huì)怎么做呢？”或者“你覺(jué)得空調(diào)房好還是外面好呢？為什么？”組織小組討論或角色扮演活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨?dòng)中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)04價(jià)值觀引導(dǎo)與品德培養(yǎng)通過(guò)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解分享的重要性，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂(lè)，從而感受到更多的幸福。分享快樂(lè)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)注他人的需要，主動(dòng)幫助他人，形成良好的人際關(guān)系。關(guān)愛(ài)他人分享快樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人精神傳遞通過(guò)故事中小鼴鼠與自然的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然、尊重自然規(guī)律，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。教育幼兒珍惜資源，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。尊重自然、保護(hù)環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境尊重自然團(tuán)結(jié)協(xié)作通過(guò)小鼴鼠與朋友們共同解決問(wèn)題的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同克服困難。勇敢面對(duì)困難鼓勵(lì)幼兒在面對(duì)困難時(shí)保持勇敢和樂(lè)觀的心態(tài)，積極尋找解決問(wèn)題的方法，鍛煉意志品質(zhì)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢面對(duì)困難品質(zhì)塑造05創(chuàng)意延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)提供卡紙、膠水等材料，引導(dǎo)孩子們按照故事中的描述，動(dòng)手制作小鼴鼠和它的空調(diào)房。制作小鼴鼠和空調(diào)房的紙藝模型鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，使用畫(huà)筆、顏料等繪制故事中的場(chǎng)景，再將制作好的小鼴鼠和空調(diào)房模型放置在畫(huà)中，形成立體效果。制作故事場(chǎng)景立體畫(huà)制作手工道具，增強(qiáng)孩子們動(dòng)手能力繪畫(huà)創(chuàng)作，展現(xiàn)孩子們想象力創(chuàng)作小鼴鼠的日記讓孩子們以小鼴鼠的視角，用繪畫(huà)的方式記錄它在空調(diào)房里的生活，表達(dá)它對(duì)溫度和季節(jié)的感受。繪制空調(diào)房的設(shè)計(jì)圖引導(dǎo)孩子們想象自己是小鼴鼠的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的空調(diào)房，并用繪畫(huà)的方式呈現(xiàn)出來(lái)。分配角色，演繹故事讓孩子們分別扮演小鼴鼠、小田鼠等角色，根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容。創(chuàng)意表演，續(xù)編故事鼓勵(lì)孩子們?cè)谑煜す适碌幕A(chǔ)上，發(fā)揮想象力，為故事添加新的情節(jié)和角色，進(jìn)行創(chuàng)意表演。角色扮演游戲，加深孩子們對(duì)故事理解06總結(jié)回顧與家園共育建議VS通過(guò)講述《小鼴鼠的空調(diào)房》的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，感受故事中小鼴鼠的情感變化，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力?；顒?dòng)成果幼兒們能夠積極參與活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事情節(jié)和角色情感，部分幼兒還能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉和提高?；顒?dòng)內(nèi)容總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容和成果建議家長(zhǎng)在日常生活中多傾聽(tīng)孩子的想法和感受，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)能力。傾聽(tīng)孩子建議家長(zhǎng)和孩子一起閱讀故事書(shū)，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)和角色情感，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。共讀故事建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的情感變化，與孩子進(jìn)行情感交流，幫助孩子建立健康的情感表達(dá)方式。情感交流給家長(zhǎng)提供針對(duì)性教育建議家園合作建議家長(zhǎng)與幼兒園保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園表現(xiàn)和活動(dòng)安排，積極配合幼兒園的教育教學(xué)工作，共同為孩子