三年級生作文批改評語

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁三年級生作文批改評語只要我們用心去面對同學(xué),用寬容對待同學(xué)的作文,作文教學(xué)將與漂亮同行!下面是我為你帶來的三班級生作文批改評語，僅供參考。

三班級生作文批改評語觀賞1)文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，詳細，詳略得當(dāng)。

2)文章語言生動豐富，可讀性強。

3)以飽滿的激情，描寫了……

4)重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細。

5)比方貼切，用詞生動。

6)文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

7)…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

8)敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

9)對于景色的描寫，語言簡練而精確?????，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

10)通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

11)文章邊敘事邊抒情。

12)充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方擬人等手法

13)小作者觀看認真，敘述時井然有序

14)一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

15)文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

16)文章想象合情合理，

17)通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

18)文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

19)細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

20)對人物的語言神態(tài)動作等，進行細心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

21)描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確?????傳神。

22)，語言精確?????，鮮亮生動，內(nèi)容極其豐富詳細，

23)事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。

24)文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實好玩，寫得入情入理

25)文章將…寫得細致入微

26)語言活潑明快，富有情趣。

27)開頭出手不凡，吸引讀者

28)開頭打動人心，具有真情實感。

29)文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。

30)文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

三班級生作文批改評語摘抄1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細。

3、比方貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而精確?????，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法

11、小作者觀看認真，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行細心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確?????傳神。

20、，語言精確?????，鮮亮、生動，內(nèi)容極其豐富詳細，

三班級生作文批改評語推舉一、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法，精確?????生動的說明白清華園的美，文章語言美麗，用詞精確?????生動。

二、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕獲老鼠的過程?？陀^地介紹完后作者在最終表示人們應(yīng)當(dāng)愛護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀愛好。

三、這是一篇精彩的說明文，運用了規(guī)律挨次，說明挨次合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實精確?????，告知我們：失敗并不行怕，勝利靠自己努力。

四、這是一篇內(nèi)容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產(chǎn)地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等狀況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的詳細介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細細道來，很具學(xué)問性，數(shù)字的運用提高了文章的精確?????度，而與椰樹有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增加了文章的趣味性。

五、這篇文章敘述了家鄉(xiāng)的文化，作者獨運匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者相互關(guān)聯(lián)成為有機的一體，首尾呼應(yīng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

六、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉(xiāng)的特點。先總后分，說明挨次合理，本文對就家鄉(xiāng)的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構(gòu)思全文，說明語言平實精確?????。

七、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、進展演化，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人驕傲

八、這是篇寫蜜蜂的說明文，采納自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清晰，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責(zé)，然后是信息的獲得和傳遞，最終是家族的繁衍。文中多處用到了比方、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當(dāng)了運用了數(shù)據(jù)，很有勸說力。

九、這是一篇寫得特別不錯的說明文。首先，小作者采納了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實牢靠。其次，圍繞說明對象，采納了特別合理的說明挨次，符合人們的認知