幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)送小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)送小動(dòng)物回家教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動(dòng)背景與目的1.活動(dòng)背景在幼兒園教育中，由于孩子們尚未進(jìn)入正式學(xué)習(xí)的階段，因此教學(xué)方法應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，在讓孩子們玩耍中?yōu)雅地教授知識(shí)。而數(shù)學(xué)是幼兒園教育中不可或缺的一種學(xué)科，數(shù)學(xué)是為了讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)而開(kāi)發(fā)出來(lái)的。在幼兒園的數(shù)學(xué)課堂上，許多老師會(huì)設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，希望通過(guò)游戲來(lái)教育孩子們。而在這些數(shù)學(xué)活動(dòng)中，把小動(dòng)物帶回家的活動(dòng)具有很高的教育價(jià)值。2.活動(dòng)目的該活動(dòng)的目的是希望通過(guò)數(shù)學(xué)課程來(lái)提高幼兒們的數(shù)學(xué)技能。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒們能夠提高他們的計(jì)算能力，發(fā)掘他們的才能。具體地來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)的目的是：在精彩的活動(dòng)中記住數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確識(shí)別形狀和數(shù)量培養(yǎng)幼兒良好的觀察力和邏輯思維能力二、活動(dòng)內(nèi)容1.活動(dòng)準(zhǔn)備為了能夠有效地教育幼兒，我們需要精心策劃教學(xué)過(guò)程，讓孩子們獲得有趣的體驗(yàn)，和輕松而又愉快的課堂體驗(yàn)。針對(duì)本次活動(dòng)，需要準(zhǔn)備以下物品：小動(dòng)物（小熊、小狗、小豬）數(shù)字卡片和形狀卡片筆記本電腦和幼兒園數(shù)學(xué)教材2.活動(dòng)步驟第一步：形狀識(shí)別小動(dòng)物玩具放在課堂的中央位置，讓孩子們圍著它們坐下。把形狀材料鋪在桌子上。比如三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、星形等等。老師在講解形狀時(shí)，要示范并激起幼兒的興趣。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)討論和觀察方式來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些形狀。接下來(lái)，每個(gè)幼兒選出一個(gè)形狀，并將其放在桌子上。接著，老師請(qǐng)幼兒們走到小動(dòng)物玩具中央，看看哪一個(gè)小動(dòng)物最適合自己選擇的形狀。例如，如果幼兒選擇了星形，則老師會(huì)讓他們?cè)谛?dòng)物玩具中央找一個(gè)星形的熊。第二步：數(shù)字識(shí)別對(duì)于幼兒期的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)字是十分重要和基本的。因此，在活動(dòng)中，數(shù)字識(shí)別也是必要的。老師將給每個(gè)幼兒數(shù)字卡牌，并讓他們?cè)谧雷由线x擇一個(gè)數(shù)字。（例如，數(shù)字卡片上印有“2”，“3”，“5”，等等）接下來(lái)，老師在小動(dòng)物中心位置拿出一個(gè)盒子，里面放著包括選擇的所有數(shù)字的小動(dòng)物。例如，如果你選擇了“2”，老師將會(huì)讓您從盒子中找到數(shù)字為“2”的小動(dòng)物。如果你成功找到了它，那么你就可以把這個(gè)小動(dòng)物帶回家。3.活動(dòng)反思本次小班數(shù)學(xué)活動(dòng)完成之后，我們可以進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)反思，幫助我們提高教學(xué)和設(shè)計(jì)下一次更有趣、更富教育意義的活動(dòng)。教育效果孩子們?cè)诨顒?dòng)中展示了出色的參與度，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、形狀和數(shù)字的重要性，促進(jìn)了他們的認(rèn)知發(fā)展。通過(guò)與小動(dòng)物的互動(dòng)，容易為幼兒創(chuàng)造一個(gè)親密、友好的環(huán)境，彌補(bǔ)了當(dāng)初許多幼兒園教師因采用傳統(tǒng)的教育模式而產(chǎn)生的孤獨(dú)問(wèn)題。不足之處盡管幼兒園小班數(shù)學(xué)送小動(dòng)物回家活動(dòng)取得了不少成就，但還是存在一些問(wèn)題：活動(dòng)時(shí)間太短，很多孩子們很快就學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。但如果我們將活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)增長(zhǎng)一些，他們會(huì)有機(jī)會(huì)更深入的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)規(guī)則有些簡(jiǎn)單，很多孩子們都是通過(guò)二分法來(lái)找到數(shù)字卡牌。如果我們將活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)的更具挑戰(zhàn)性，那么提高孩子們參與度的同時(shí)也能促進(jìn)他們的識(shí)別能力。三、幼兒園小班數(shù)學(xué)送小動(dòng)物回家是一種非常有趣的活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和提高他們的計(jì)算能力。通過(guò)教學(xué)反思，我們可以幫助改進(jìn)活動(dòng)，使其更加有益于幼兒的