幼兒園小班小班音樂活動(dòng)：我愛我的教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班音樂活動(dòng)：我愛我的教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介音樂活動(dòng)是幼兒教育中的重要組成部分，能夠幫助幼兒培養(yǎng)音樂修養(yǎng)和感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)他們的審美意識(shí)。在幼兒園小班教學(xué)中，音樂活動(dòng)也是必不可少的課程之一。在小班音樂活動(dòng)中，我嘗試了很多教學(xué)方法和教學(xué)策略，通過不斷實(shí)踐和反思，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了很好的教學(xué)效果，本文將分享我在小班音樂活動(dòng)中的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。教學(xué)目標(biāo)本次小班音樂活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：初步了解音樂的概念和分類。培養(yǎng)幼兒音樂才能，提高幼兒音樂智力和聽音辨音能力。增強(qiáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)欲，讓他們能更自信地表現(xiàn)自己。教學(xué)內(nèi)容課程總體構(gòu)思這次小班音樂教學(xué)活動(dòng)的主題是“我愛我的”，以此為出發(fā)點(diǎn)，圍繞著“我愛我的家園”、“我愛我的家人”、“我愛我的同學(xué)”三個(gè)主題，設(shè)計(jì)不同的音樂活動(dòng)，讓幼兒通過音樂的形式來表達(dá)對(duì)這三個(gè)方面的愛和感悟。教學(xué)內(nèi)容主要包括如下三個(gè)方面：了解音樂概念及分類。通過聽音樂的形式，讓幼兒了解什么是音樂，音樂有哪些分類等。聲音模仿。運(yùn)用幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓幼兒通過模仿聲音的形式來學(xué)習(xí)音樂，學(xué)習(xí)如何說唱歌曲和韻律。創(chuàng)造自己的音樂作品。鼓勵(lì)幼兒參與，通過種類多樣的樂器（響板、震音器等）來調(diào)配自己的音樂作品。具體教學(xué)內(nèi)容第一堂課：了解音樂分類教師以幼兒喜歡的兒歌《小星星》為例，介紹音樂概念和分類。讓幼兒通過欣賞小星星，體驗(yàn)基本的旋律，然后化繁為簡(jiǎn)，讓幼兒不斷重復(fù)旋律，豐富幼兒的音樂知識(shí)。教師通過小游戲讓幼兒初步了解音樂的分類，比如讓幼兒分辨古典音樂和流行音樂的區(qū)別，并讓幼兒模仿古典音樂和流行音樂的節(jié)奏和韻律。第二堂課：聲音模仿教師將早期教育音樂加入到兒歌中，指導(dǎo)幼兒模仿各種聲音，比如汽車、動(dòng)物叫聲等，并加入動(dòng)作設(shè)計(jì)，讓幼兒在模仿之余，感受身體的協(xié)調(diào)性。教師示范唱童謠《小白船》，讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲歌詞和發(fā)音，最后做一些配合起伏和不規(guī)則旋律的聲音，讓幼兒步入學(xué)習(xí)如何說唱歌曲和韻律的階段。第三堂課：創(chuàng)造音樂作品教師先布置一些示范題，幼兒自己調(diào)配音樂。教師用幾種樂器（響板、震音器等）在黑板擦刷出自己的樂隊(duì)，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的不同潛能來調(diào)配音樂。幼兒自由發(fā)揮，讓幼兒結(jié)合自己的創(chuàng)造性和想象力，任意玩樂器。教師在旁邊指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒的五感，讓幼兒感受自己制造出的音樂的美妙，從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂的更多興趣。教學(xué)反思從這次小班音樂活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐過程來看，幼兒的音樂才能在這個(gè)柔軟的年齡里達(dá)到更好的發(fā)揮和表達(dá)自己。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我有著一些不足之處，下面給出幾點(diǎn)反思：時(shí)間點(diǎn)掌握的不夠妥當(dāng)。教學(xué)時(shí)間明顯有些分配不合理，第一課的時(shí)間分配比較充分，但第三課的時(shí)間卻稍顯緊張，后面需要注意在掌控時(shí)間點(diǎn)上更好的分配。教學(xué)過于精益求精。在第三節(jié)課上，由于我過分追求完美，給了幼兒更多的想象空間。但是由于孩子的容易受到干擾，專注力不夠，這導(dǎo)致我的講解不能順利推進(jìn)，沒有充分地滿足幼兒的欲望。誘導(dǎo)引導(dǎo)不到位。我意識(shí)到，在3堂課的學(xué)習(xí)過程中，我作為教師在教學(xué)中有時(shí)候過于依賴孩子的意見，然而幼兒的思考很少，往往需要教育者的專業(yè)能力來引導(dǎo)孩子的創(chuàng)意。通過這次小班音樂教學(xué)實(shí)踐和