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文檔簡介

幼兒園中班音樂《計算器》教學設計【含教學反思】1.教學目標1.1知識目標了解不同的樂器所發(fā)出聲音的特點和音色；掌握和聲旋律的基本來回律動；學習數(shù)碼和弦唱法，形成基本的音樂語言表現(xiàn)能力；學習歌曲《計算器》，體驗音樂樂趣，表達個人感受。1.2能力目標培養(yǎng)幼兒的音樂鑒賞能力，感知和識別不同樂器的聲音特點和音色；能夠辨別和弦唱法，在音樂表現(xiàn)中掌握節(jié)奏和節(jié)拍等基本元素；通過唱歌表達個人的情感和感受，培養(yǎng)幼兒的表達和交流能力。1.3情感目標通過音樂學習，增強幼兒的自信心和自我意識；培養(yǎng)幼兒的音樂興趣，激發(fā)他們的藝術創(chuàng)造力；通過學習歌曲《計算器》，感悟生活中的美好和快樂，培養(yǎng)幼兒的良好情感。2.教學內容本次教學的內容主要包括以下方面：音樂鑒賞：帶領幼兒聆聽不同樂器的聲音，認識樂器的名稱、形狀和發(fā)聲原理；和聲旋律：通過簡單的手工制作和弦牌，教授基本的和弦唱法并進行練習；唱歌表演：學習歌曲《計算器》，進行歌曲練習與展示。3.教學過程3.1熱身活動帶領幼兒進行伸展操，活動身體，放松心情；向幼兒介紹音樂，激發(fā)他們的學習興趣。3.2音樂鑒賞選取不同的樂器，如鋼琴、小提琴、鼓等，讓幼兒聆聽樂器發(fā)出的聲音，并問其音色、名稱和特點；讓幼兒跟隨指揮老師，模仿樂器的音色和節(jié)奏。3.3和聲旋律向幼兒展示和弦牌的制作方法，并在幼兒的幫助下進行制作；對于幼兒來說，和弦旋律是較為復雜的，因此我們先要教授其基本的律動和節(jié)奏；讓幼兒在掌握和弦旋律之后，進行簡單的分組練習，融合聲部，完成合奏。3.4唱歌表演教授歌曲《計算器》的歌詞和旋律，讓幼兒進行口頭練習；對于幼兒來說，唱歌表演時需要配合動作，讓孩子們發(fā)揮自己的想象，編排動作；幼兒進行唱歌表演，讓幼兒展示自己的表演才華。4.教學反思4.1教學收獲通過本次音樂教學，幼兒們掌握了不同樂器的聲音特點和音色，增強了音樂鑒賞能力；幼兒們掌握了和弦唱法和基本律動，這有助于幼兒們在音樂表現(xiàn)中更好地掌握節(jié)奏和聲部；幼兒們通過學習歌曲《計算器》，感知和表現(xiàn)了生活中的美好和快樂，增強了自信心和自我意識。4.2教學不足整個教學過程中，需要增加幼兒們的參與度，并讓更多的幼兒參與到活動中來；希望增加更多互動設計，讓幼兒們發(fā)揮自己的想象，更好地完成編排和表演。5.本次教學主要針對中班幼兒進行，通過本次教學，幼兒們不僅掌握了音樂鑒賞和和弦唱法等基本元素，還獲得了唱歌表演

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