幼兒園小班健康《安安全全滑滑梯》教學設計【含教學反思】

幼兒園小班健康《安安全全滑滑梯》教學設計一、教學目標知識目標了解滑滑梯的基本結(jié)構和安全規(guī)則；掌握正確的上下滑梯方法。技能目標能夠正確地爬上、滑下滑梯；能夠根據(jù)老師指導自主掌握下坡的速度，保持平衡，穩(wěn)定地滑下滑梯；能夠在玩耍時遵守游樂場規(guī)則，與小伙伴友好相處。情感目標培養(yǎng)幼兒良好的安全意識，學會尋求幫助；培養(yǎng)幼兒自主探究的興趣和能力；培養(yǎng)幼兒互助、分享、團結(jié)、友善的情感。二、教學重點讓幼兒了解滑滑梯的基本結(jié)構和安全規(guī)則；教授幼兒正確的上下滑梯方法；培養(yǎng)幼兒良好的安全意識，掌握自我保護的能力。三、教學準備滑滑梯和其它游樂設施；課程計劃和教案；適當?shù)慕叹吆偷谰?，如滑滑梯模型、照片、講解圖冊等；布置過渡區(qū)，以及吸氧枕頭等應急工具。四、教學過程1.開場（3分鐘）老師在幼兒園小班的戶外活動區(qū)引導幼兒觀察周圍的景色，讓幼兒發(fā)現(xiàn)滑滑梯的存在，并簡單介紹滑滑梯的基本結(jié)構和安全規(guī)則，同時鼓勵幼兒自愿參與后續(xù)活動。2.熱身活動（5分鐘）老師指導幼兒進行一些十分簡單的熱身活動，例如小運動會或者一些簡單的動作展示，以增強幼兒的活躍氣氛和身體適應性。3.滑滑梯介紹（10分鐘）老師讓幼兒近距離觀察滑滑梯的形態(tài)和變化，帶著幼兒一起比較不同型號滑滑梯的特點，了解不同滑軌的長度和高度，以及滑的時候可能出現(xiàn)的一些危險問題。同時教授幼兒保護自己，提醒幼兒不要在滑臺上奔跑、擁擠和卡著圍欄玩，要拱手讓滑臺下坡的小伙伴先滑下去，等到下面安全停下后自己再滑下去，不要滑得過快等等。這些規(guī)則需要通過直觀、簡單、易懂的講解進行引導，告訴幼兒應如何根據(jù)周圍的環(huán)境和局面來做出合理的判斷。4.上下滑梯操作指導（15分鐘）老師向幼兒介紹正常的操作方法，通過示范的形式教授幼兒如何穩(wěn)定的登梯，確定好口令后輕松滑下來，同時髖部、大腿、小腿和腳確保貼合滑面，保持自身平衡，不抬腿滑下去，保持大家安全順利的狀態(tài)。5.滑梯實踐操作（25分鐘）讓幼兒輪流上去進行練習，順便讓其他的同學在下面觀看和嘗試，老師對每個學生輪流進行注意力的關注，以保證他們不會出現(xiàn)被掌握和不協(xié)調(diào)的狀態(tài)。課間時間，要讓幼兒自己探索和操作，制訂制度，及時糾正錯誤。6.教學反思（2分鐘）老師和幼兒一起回顧本次活動的收獲和不足，在這個環(huán)節(jié)中，老師要鼓勵幼兒表達自己的意見，讓幼兒告訴大家自己認為哪些事情做的好，哪些事情做的不好，為什么，以及如何改進，這樣能夠幫助老師更好的指引幼兒，以達到更優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量。五、這堂課的教學內(nèi)容，讓幼兒們認識了自己身邊新的娛樂設施，學會了正確的爬梯和滑梯方法。目的是讓學生充滿樂趣和動力，同時確保他們能夠安全地享受游戲，培養(yǎng)了幼兒的探究和創(chuàng)新能力，鍛煉