初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)10

《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)案例名稱《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目語(yǔ)文教學(xué)對(duì)象七年級(jí)學(xué)生提供者課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析《木蘭詩(shī)》是人教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元的最后一篇。本單元五篇課文以多樣的體裁，通過(guò)與祖國(guó)息息相關(guān)的事物來(lái)表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義主題。一樣的感情，不一樣的表達(dá)，都富有動(dòng)人心弦的力量。《木蘭詩(shī)》是一首南北朝時(shí)北方的樂(lè)府民歌，這首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。全詩(shī)明朗剛健、質(zhì)樸生動(dòng)，具有濃郁的民歌情味，同《孔雀東南飛》一起被譽(yù)為中國(guó)古代民歌的“雙璧”。學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的興趣，幫助學(xué)生習(xí)得古詩(shī)文鑒賞的技能，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情操。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）課標(biāo)依據(jù)：1、誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。2、欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀并背誦全詩(shī)，能結(jié)合注釋、工具書(shū)了解故事的大意。2.學(xué)習(xí)敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法，體會(huì)互文、排比、頂真、復(fù)沓、對(duì)偶等修辭手法的表達(dá)作用。3.把握木蘭這一人物形象，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)家愛(ài)國(guó)的情感，增強(qiáng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字詞，透徹的理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：分析人物形象、學(xué)習(xí)本詩(shī)詳略相宜的寫(xiě)法。三、學(xué)習(xí)者特征分析盡管學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了上冊(cè)以及本冊(cè)一單元中古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，但閱讀理解古詩(shī)文能力畢竟有限，因此，學(xué)習(xí)本課時(shí)要加強(qiáng)文言詞語(yǔ)的積累，以豐富詞匯；加強(qiáng)文章的誦讀，以培養(yǎng)語(yǔ)感。同時(shí)，作為一個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；尤其是針對(duì)當(dāng)前普遍存在的學(xué)生責(zé)任感缺失的現(xiàn)象，通過(guò)木蘭為家分憂、為國(guó)擔(dān)責(zé)的事跡，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)11版課標(biāo)指出：教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。因此，針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，啟發(fā)式教學(xué)法，用啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、分析解決解決問(wèn)題、建立模型、實(shí)踐運(yùn)用的過(guò)程，通過(guò)自主實(shí)踐、合作交流的方式建構(gòu)新知。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。2.資源準(zhǔn)備：教學(xué)所用的PPT課件，課本。六、教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源引入感知圖片文字以《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》引出內(nèi)容。BB激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2分鐘截圖教材明確目標(biāo)了解文字學(xué)習(xí)目標(biāo)IC明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。分鐘自制朗讀，讀準(zhǔn)字音掌握PPT課件字詞GF直觀掌握。3分鐘自制掌握文言詞匯掌握PPT課件文言詞匯AF掌握文言詞匯。8分鐘自制實(shí)踐應(yīng)用應(yīng)用PPT課件翻譯句子HI通過(guò)翻譯，增強(qiáng)文言文應(yīng)用意識(shí)。5分鐘自制自學(xué)檢測(cè)鞏固文字練習(xí)HJ鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。2分鐘自制①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問(wèn)—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括；I.討論_交流_總結(jié)；J其他七、教學(xué)過(guò)程（第1課時(shí)）一、新課導(dǎo)入：1．引言：1.用“女子不如男”的豫劇選段歌曲引入課題，板書(shū)題目。2．解釋課題：《木蘭詩(shī)》選自宋朝·郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，南北朝時(shí)北方的一首民歌。根據(jù)木蘭從軍的民間傳說(shuō)改編的?！皹?lè)府雙璧”：南朝：《孔雀東南飛》北朝：《木蘭詩(shī)》二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：①熟讀并背誦全詩(shī)，能結(jié)合注釋、工具書(shū)了解故事的大意。②學(xué)習(xí)敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法，體會(huì)互文、排比、頂真、復(fù)沓、對(duì)偶等修辭手法的表達(dá)作用。③把握木蘭這一人物形象，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)家愛(ài)國(guó)的情感，增強(qiáng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。三、自學(xué)指導(dǎo)一1.用自己喜歡的方式讀課文，勾畫(huà)出生字詞語(yǔ)，結(jié)合工具書(shū)掃清字詞的障礙。（方法:一、搬；2、查；3.補(bǔ)充。）2.這首詩(shī)寫(xiě)了一件什么事？（方法：人物+事件）。（限時(shí)3分鐘）四、自學(xué)檢測(cè)一：1.請(qǐng)讀準(zhǔn)加點(diǎn)字音唧唧機(jī)杼軍帖可汗鞍韉帖花黃轡頭霍霍鳴濺濺燕山胡騎鳴啾啾朔氣金柝戎機(jī)紅妝著云鬢傍十二轉(zhuǎn)百千強(qiáng)2.解釋下列詞語(yǔ)：當(dāng)、惟、憶、阿爺、市、度、朔、策勛、強(qiáng)、郭、著、帖、火3.這首詩(shī)寫(xiě)了一件什么事？五、自學(xué)指導(dǎo)二讀一讀，注意停頓、語(yǔ)氣、感情。（限時(shí)：3分鐘）要求3位同學(xué)來(lái)朗讀課文，其余同學(xué)用筆做好標(biāo)記，看有沒(méi)有糾正的地方。聽(tīng)后其它同學(xué)點(diǎn)評(píng)六、自學(xué)指導(dǎo)三請(qǐng)同學(xué)們用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。方法：1.看課文下注釋?zhuān)?.用翻譯文言文的方法（替、補(bǔ)、刪、調(diào)、留等）。（限時(shí)：5分鐘）七、課堂檢測(cè)。八、課堂小結(jié)：1.本節(jié)課我們做了哪幾件事？（提示：回憶學(xué)習(xí)目標(biāo)）2.怎么做的？課堂檢測(cè)：1.選擇對(duì)字詞理解正確的項(xiàng)：①策勛十二轉(zhuǎn)（）A．勛級(jí)每升一級(jí)B．回C．轉(zhuǎn)動(dòng)②賞賜百千強(qiáng)（）A．多B．大C．有余③愿為市鞍馬（）A．市場(chǎng)B．買(mǎi)C．集市④愿馳千里足（）A．希望B．愿意C．能夠2.解釋紅色的詞1．昨夜見(jiàn)軍帖，對(duì)鏡帖花黃。2．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。3．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。4．木蘭不用尚書(shū)郎。5．出門(mén)看火伴。6．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清真相。（成語(yǔ)）開(kāi)始開(kāi)始激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。以《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》引出內(nèi)容。PPT以《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》引出內(nèi)容。PPT學(xué)生的猜想：交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變？學(xué)生的猜想：交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變？PPT出示明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)PPT朗讀文本，讀準(zhǔn)字音。PPT朗讀文本，讀準(zhǔn)字音。PPT朗讀訓(xùn)練，讀準(zhǔn)字音小組活動(dòng)，注意讀準(zhǔn)節(jié)奏，小組活動(dòng)，注意讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀順課文理解標(biāo)準(zhǔn)，掌握方法理解標(biāo)準(zhǔn)，掌握方法回顧總結(jié)，反思評(píng)價(jià)。獨(dú)立解決問(wèn)題后，小組交流，集中匯報(bào)。翻譯中存在的問(wèn)題PPT學(xué)生試翻譯課文投影展示集中交流，得出結(jié)論回顧總結(jié)，反思評(píng)價(jià)。獨(dú)立解決問(wèn)題后，小組交流，集中匯報(bào)。翻譯中存在的問(wèn)題PPT學(xué)生試翻譯課文投影