《裝飾基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《裝飾基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：裝飾基礎(chǔ)/Basicornament課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課 適用專業(yè)：雕塑專業(yè)學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)時(shí) 其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)：0學(xué)分?jǐn)?shù)：2 考核方式：考查預(yù)修課程：素描、色彩、形態(tài)認(rèn)知、形態(tài)構(gòu)成、形態(tài)語意教學(xué)參考書：崔唯編.《圖案造型基礎(chǔ)》.中國紡織出版社2004年開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院雕塑系（教研室）課程簡介：以多媒體教學(xué)為主，運(yùn)用教師講課、學(xué)生分析相結(jié)合的方法針對學(xué)生的具體情況因材施教。裝飾基礎(chǔ)是工藝實(shí)踐創(chuàng)作的基礎(chǔ)課和入門課。這門課程在培養(yǎng)裝飾造型感覺、裝飾創(chuàng)造思維、裝飾表現(xiàn)技巧等方面有著重要的輔助作用。通過對圖案造型基本原理、規(guī)律、法則、技法的闡釋，使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地認(rèn)識和理解裝飾，以此達(dá)到輔助創(chuàng)作的目的。本門課程對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并掌握裝飾圖案的相關(guān)知識。通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)裝飾造型感覺、裝飾創(chuàng)造思維、裝飾表現(xiàn)技巧等方面有著重要的輔助作用。較為全面系統(tǒng)地認(rèn)識和理解裝飾，以此達(dá)到輔助創(chuàng)作的目的。第一章 緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾的概念、由來和類別的劃分。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)類別的劃分。教學(xué)內(nèi)容一、基本概念二、裝飾的由來三、類別劃分第二章 形式美法則（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾圖案的形式美法則。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)形式美法則的表現(xiàn)形式。教學(xué)內(nèi)容一、形式法則的基本概念二、表現(xiàn)形式和諧法則/統(tǒng)一/變化/平衡法則/對稱/均衡/節(jié)律法則/節(jié)奏/韻律/數(shù)理法則/數(shù)字/比例/第三章 造型原理（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾圖案的造型原理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)造型規(guī)律以及變化方式。教學(xué)內(nèi)容一、造型規(guī)律裝飾造型和寫實(shí)造型的區(qū)別創(chuàng)作動機(jī)/創(chuàng)作原則/變化手法/二、變化方式1.寫生變化/想象變化/改造變化/第四章 組織形式（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾圖案的組織形式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)組織形式中的空間構(gòu)成形式。教學(xué)內(nèi)容一、組織形式1.分離式/接觸式/復(fù)疊式/透疊式二、構(gòu)成形式1.單獨(dú)/適合/連續(xù)/綜合/三、空間構(gòu)成形式1.平視體構(gòu)成/立視體構(gòu)成/第五章 技法表現(xiàn)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾圖案的各種技法表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)綜合技法的綜合運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容一、視感肌理表現(xiàn)技法手繪式視感肌理表現(xiàn)技法制作時(shí)視感肌理表現(xiàn)技法數(shù)碼式視感肌理表現(xiàn)技法二、觸感肌理表現(xiàn)技法現(xiàn)成式肌理表現(xiàn)技法改造式肌理表現(xiàn)技法第六章 裝飾圖案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作（14學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握裝飾圖案的綜合創(chuàng)作的各個要素之間的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理論知識的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容一、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作訓(xùn)練1、領(lǐng)會裝飾的形式法則，利用四種表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作。2、通過裝飾造型的幾種方法，練習(xí)從具象造型到裝飾形態(tài)的轉(zhuǎn)換。3、收集素材，進(jìn)行