巴西教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】1.了解巴西的位置、典型的地形特征以及主要的地形單元。2.了解亞馬孫河的水文特征，認(rèn)識亞馬孫河豐富的水力資源以及水量大的原因。3.了解巴西高原的主要礦產(chǎn)資源及分布?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.巴西的自然地理環(huán)境。2.亞馬孫熱帶雨林的危機(jī)。【教學(xué)難點(diǎn)】亞馬孫熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入】觀看視頻，有同學(xué)們看出是哪個球隊(duì)嗎？（學(xué)生：巴西）對就是巴西，他們球衣的顏色和巴西的國旗也相對應(yīng)；除此他們踢球時腳法很嫻熟，就像跳起了桑巴舞。那巴西又被稱為“足球王國”，今天我們就來一場巴西之旅?！景鍟堪臀鳌拘抡n講授】過渡：通過前面的學(xué)習(xí)我們知道，在學(xué)習(xí)一個國家時，可以從它的自然地理特點(diǎn)著手，（自然地理特點(diǎn)主要包括位置、地形、氣候等）；首先在描述一個國家的地理位置時可以從半球位置、海陸位置和緯度位置入手，下面就來看一下巴西的位置?！せ顒樱捍蜷_課本97頁的圖8-51，在圖上找出赤道和南回歸線，并用紅筆畫出來。觀察巴西的地理位置，并完成課件上的空白?！景鍟恳?、自然地理特點(diǎn)·找兩位同學(xué)回答（看通過前面的學(xué)習(xí)能不能自己描述總結(jié)出巴西的地理位置）（學(xué)生回答）教師總結(jié)：巴西的半球位置全部位于西半球，大部分位于南半球；海陸位置是位于南美洲的東部和中部，東臨大西洋；巴西大部分位于熱帶，主要屬于低緯度。過渡：從課本上可知，巴西國土面積851.5萬平方千米，是南美洲面積最大的國家，差不多占南美洲大陸總面積的一半。那么它的地形又有什么特征？·活動：在圖8-51上找到亞馬孫平原和巴西高原，并圈畫出來，思考巴西以什么地形為主？地勢呢？（學(xué)生回答）教師總結(jié)：明確巴西的地形以平原和高原為主，地勢南高北低?！せ顒樱鹤x巴西的氣候分布圖，思考巴西主要?dú)夂?，并根?jù)氣溫曲線圖和降水量柱狀圖來回顧氣候的特征。明確亞馬孫平原屬熱帶雨林氣候，巴西高原屬熱帶草原氣候，熱帶雨林的氣候特征是全年高溫多雨。熱帶草原氣候的氣候特征是全年高溫，分為干濕兩季。過渡：巴西除了亞馬孫平原和巴西高原外，還有沒有別的世界之最呢？（亞馬孫河）明確亞馬孫河是世界第一大河，是世界上徑流量最大、流域面積最廣的河流；長度僅次于尼羅河，居世界第二?！ひ笤?-51上找到亞馬孫河，說一說亞馬孫河的河流特征。（流向、源頭和終點(diǎn)）·活動：思考一下，為什么亞馬孫河能成為世界第一大河？從地形和氣候兩個角度分析。（學(xué)生回答）教師總結(jié)：從氣候角度看，巴西地處赤道地區(qū)，屬于全年多雨的熱帶雨林氣候，降水豐沛。從地形角度上看，河流所在地區(qū)

，北、

西、

南

三面地勢高，向河流匯集的水多?！そo同學(xué)播放一小段視頻，觀看視頻再結(jié)合課本內(nèi)容，概括熱帶雨林的特征。明確熱帶雨林被稱為“世界動植物王國”。提問：上面的視頻里也提到了熱帶雨林的一些作用？有沒有同學(xué)愿意說一下（學(xué)生討論）教師總結(jié)：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、水土保持，有著“地球之肺”的美稱。過渡：熱帶雨林對我們?nèi)绱擞幸?，但是傷害它的行為只增不減，觀看2019年亞馬孫森林大火的視頻，思考熱帶雨林面積的減少會帶來什么問題。在此基礎(chǔ)上思考保護(hù)熱帶雨林的措施有哪些？教師總結(jié)：生物多樣性減少、水土流失等。①砍伐要與人工造林相結(jié)合；②加強(qiáng)環(huán)境意識教育，提高公民的環(huán)保意識；③加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)；④建立國際保護(hù)基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益；⑤加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè)，減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會。過渡：展示2018年南美洲各國GDP數(shù)據(jù)，說明巴西是南美洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國家。引出巴西發(fā)展迅速的經(jīng)濟(jì)?！景鍟慷?、發(fā)展迅速的經(jīng)濟(jì)·活動：在圖8-56上找出巴西的農(nóng)作物有哪些？（可可、咖啡）屬于什么作物？（熱帶經(jīng)濟(jì)作物）明確巴西大部分地區(qū)屬于熱帶氣候，南部的部分地區(qū)屬于亞熱帶氣候，水熱充足，適合熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長，除了可可、咖啡，還有蔗糖、柑橘等。過渡：與農(nóng)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的為工業(yè)的生產(chǎn)，巴西的工業(yè)發(fā)展又有什么特點(diǎn)？讀圖8-56思考巴西的工業(yè)部門？說一說巴西的主要礦產(chǎn)資源。明確巴西已形成較完整的工業(yè)體系，而且工業(yè)水平較高。巴西的許多資源都位居世界前列，其中鐵礦石的產(chǎn)量和出口量均居世界前列。除此，水資源也較為豐富，水電在全國發(fā)電量中所占比例較大（伊泰普水電站）過渡：一個國家工業(yè)的發(fā)展，往往會使城市數(shù)量和規(guī)模不斷擴(kuò)大，人口也會增加，下面我們來學(xué)習(xí)巴西的人口與城市?！景鍟咳?、人口與城市·仔細(xì)觀察人種比例分布圖，哪個人種最多？（白色人種）其次是混血人種，剩余的就是黑色種人和黃色人種以及少部分的其他人種?！ら喿x課本關(guān)于人口和城市的內(nèi)容及圖8-59，補(bǔ)充課件的空白。明確巴西的總?cè)丝谶_(dá)2.11億，是南美洲人口最多的國家，主要以白色人種為主，官方的語言為葡萄牙語。巴西的人口主要分布在東南沿海地帶.·活動：為什么巴西東南部的人口最為稠密？學(xué)生討論（學(xué)生回答）教師歸納：東南部氣候溫和濕潤，加上東部海上交通便利，歐洲殖民者和販賣來的黑人首先到達(dá)這個地方，開發(fā)較早，就形成了今天的人口稠密區(qū)。）·活動：在圖8-59找出巴西利亞、圣保羅、里約熱內(nèi)盧，并圈畫出來。明確主要城市的職能。教師講解：巴西利亞是巴西的首都，巴西第一大城市是圣保羅，里約熱內(nèi)盧是巴西第二大城市和最大海港?！なケＡ_和里約熱內(nèi)盧是巴西的兩大經(jīng)濟(jì)中心，那為什么巴西首都要從里約熱內(nèi)盧遷到巴西利亞？（