二氧化碳教學PPT課件模板14

主講：XX二氧化碳教學PPT課件模板知識結構1二氧化碳實驗探究成因歸納計算CO2性質實驗，CO2制取和收集實驗CO2的性質與用途之間的聯(lián)系CO2的相關方程式分析條件→列出式子→計算結果實驗→涉及性質→普遍規(guī)律總結實驗現(xiàn)象教學目標21、通過實驗了解二氧化碳的物理和化學性質；2、理解實驗室制取二氧化碳（核心任務）和工業(yè)制二氧化碳的區(qū)別；3、利用化學方程式進行二氧化碳的相關計算。1、經(jīng)過探究活動過程，掌握在實驗中提煉結論的方法，提升對化學實驗設計的理解；2、通過由易到難的題組練習，學生能夠理解二氧化碳的性質、制取和相關計算知識與技能過程與方法開課三問3學什么掌握二氧化碳的理化性質，并能運用相關性質解釋現(xiàn)象；掌握二氧化碳制取和收集，并能理解為什么選用相關藥品和器材和進行操作學會二氧化碳的相關計算。為什么學學會什么二氧化碳是初中化學非常重要的一個氧化物，與我們的生活息息相關；理解二氧化碳的性質，掌握二氧化碳的制取可以類推到其他氣體。我們今天學習二氧化碳的性質、二氧化碳的制取和二氧化碳的相關計算。問題導學4大問題一：如何理解二氧化碳的理化性質？大問題二：二氧化碳的制取注意事項。大問題三：如何進行二氧化碳的相關計算一、怎么理解二氧化碳的理化性質結論：二氧化碳的物理性質：無色無味的氣體，密度大于空氣，能溶于水二氧化碳的化學性質：不能燃燒，也不能支持燃燒，不能支持呼吸現(xiàn)象：底層的蠟燭先熄滅現(xiàn)象：塑料瓶迅速變癟二、二氧化碳制取的注意事項實驗藥品：稀鹽酸和石灰石制取裝置：分液漏斗和錐形瓶收集裝置：集氣瓶（向上排空氣法）不使用稀硫酸的微觀實質在于：生成的硫酸鈣會附著在石灰石上會阻礙反應繼續(xù)進行本質上反映了實驗室制取氣體的藥品選取要求。分液漏斗和錐形瓶的組合使得生成的氣體可以從導管進入集氣瓶而不至于逸出。本質上反映了實驗室制取氣體裝置要求。從二氧化碳的性質出發(fā)，密度大于空氣且能溶于水。氣體收集裝置的選取，本質上是對氣體性質的理解。結論：氣體的制取和收集，需要考慮到實際情況以及物質的理化性質，完好的實驗設計，反映出的是對物質理化性質的從分了解揭示邏輯5實驗客觀事實延伸反應實質二氧化碳的制取和收集依據(jù)物質的理化性質來進行CaCO3+2HClCaCl2+CO2?+H2O裝置和藥品的選取，要符合客觀規(guī)律氧氣、氫氣等氣體的制取和收集指導學法6通過二氧化碳的制取和收集實驗，利用分析問題的思路和方法，總結氣體的收集和制取規(guī)律，提高應對能力。通過實驗探究，加深理解二氧化碳的理化性質。0102知識入框7板書設計8一、如何理解二氧化碳的理化性質二、二氧化碳的制取和收集問題導學思維可視學法指導蠟燭熄滅水瓶變癟物理性質：無色無味，密度大于空氣化學性質：不能燃燒，也不能支持燃燒實驗藥品：稀鹽酸和石灰石制取裝置：分液漏斗和錐形瓶收集裝置：集氣瓶（向上排空氣法）二氧化碳XX導入在意大利某地有個奇怪的山洞，人走進這個山洞安然無恙，而狗走進洞里就一命嗚呼，因此，當?shù)鼐用窬头Q之為“屠狗洞”，迷信的人還說洞里有一種叫做“屠狗”的妖怪。大問題一：怎么理解二氧化碳的理化性質二氧化碳的物理性質：無色無味的氣體，密度大于空氣，能溶于水現(xiàn)象：底層的蠟燭先熄滅現(xiàn)象：塑料瓶變癟現(xiàn)象：右側小桶下沉現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁可作為檢驗二氧化碳的實吸收二氧化碳用碳酸鈉溶液結論：二氧化碳與水反應生成易分解的碳酸，遇澄清石灰水生成沉淀。大問題二、二氧化碳制取的注意事項實驗藥品：稀鹽酸和石灰石制取裝置：分液漏斗和錐形瓶收集裝置：集氣瓶（向上排空氣法）實驗藥品：使用稀鹽酸和石灰石的原因在于反應速率適中，利于收集，不使用稀硫酸和碳酸鈉等藥品的原因在反應速率過慢或者過快。制取裝置：分液漏斗不需要液封，如果是長頸漏斗就需要液封。在滿足氣密性良好的情況下，可以用其他器材進行的組合。收集裝置：二氧化碳密度大于空氣且能溶于水，故收集裝置必須同時考慮到這兩個條件。實驗室制法工業(yè)制法高溫煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2?高溫實驗室制法和工業(yè)制法的不同主要源于需求不同實驗室制法追求二氧化碳純凈工業(yè)制法追求量大，經(jīng)濟下列關于二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質的是（）本題作用：認清二氧化碳的物理和化學性質。B實驗室制取二氧化碳的實驗裝置是:ABD結合下列實驗裝置，請回答問題（1）請寫出標號①儀器的名稱__________（2）實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，寫出反應的方程式____________收集氣體應選用的裝置_____（填序號）；若將收集到的二氧化碳氣體，沿燒杯慢慢倒入裝置F中，可以觀察到的現(xiàn)象是，說明二氧化碳具有___________的物理性質。在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，某同學為探究其成分，進行如下實驗分析：取2.16g該物質，使其充分燃燒，測知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳。請你通過計算填空：該物質中含氫元素_______________g，含碳元素_____________g。反應前后元素質量不變，根據(jù)這一點求出生成物種碳元素的質量，氫元素的質量，而這兩種元素都來自于該試劑，故可以直接求出謝謝觀看輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述標題內容教學課件PPT模板XXXX****課程導入本課內容課堂練習課后作業(yè)CONTENTS目錄1234輸入你的內容，或粘貼到此處輸入你的內容，或粘貼到此處輸入你的內容，或粘貼到此處輸入你的內容，或粘貼到此處**課程導入輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述01**課程導入課程導入輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述課程導入輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述課程導入輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述**課程導入課程導入輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。

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**本課內容輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述02**本課內容單擊此處輸入大標題輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。

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課堂練習課堂練習課堂練習**輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述課后作業(yè)04**課后作業(yè)”課后作業(yè)輸入你的內容，或粘貼到此處，通俗易懂，簡單明了，添加簡短說明文字，進行敘述，請盡量言簡意賅的闡述觀點；

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