某校區(qū)建設(shè)項目可研報告

PAGEPAGE1目錄TOC\o"1-2"\h\z\u第一章總論 11.1工程名稱及承辦單位 41.2研究工作的依據(jù)和范圍 41.3工程建設(shè)的必要性 51.4生源現(xiàn)狀與建設(shè)規(guī)模 61.5建設(shè)內(nèi)容 71.6投資估算與融資方案 71.7工程結(jié)論 8主要技術(shù)經(jīng)濟指標 8第二章工程建設(shè)背景及必要性 10工程建設(shè)的背景 10工程建設(shè)的意義和必要性 13承辦單位概況 15第三章生源概況和建設(shè)目標、規(guī)模、內(nèi)容 173.1生源概況 17建設(shè)目標 18建設(shè)規(guī)模 19建設(shè)內(nèi)容 19第四章辦學(xué)思想及辦學(xué)方案 204.1辦學(xué)思想 204.2辦學(xué)模式 20學(xué)制、課程、教材和教法 214.5學(xué)校組織管理 22第五章建設(shè)場址與建設(shè)條件 245.1建設(shè)場址 24建設(shè)條件 24第六章工程建設(shè)方案 27工程組成 27建筑設(shè)計方案 28購置教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練儀器一覽表 35總平面布置 39土建工程 43公用工程 46第七章環(huán)境保護、消防平安及節(jié)能 50環(huán)境保護 50消防及平安 52第八章組織管理體系與勞動定員 54學(xué)校組織與管理機構(gòu) 54工作制度 54工程定員 54組織機構(gòu)圖 55第九章工程管理與實施進度 55工程管理 56工程實施階段和建設(shè)周期 56各階段進度實施安排 57第十章工程招投標 58建設(shè)工程招標范圍及招標組織形式 58投標、開標、評標和中標程序 58評標委員會的人員組成和資質(zhì)要求 59第十一章投資估算與資金籌措 61投資估算 61總投資與融資方案 62資金運籌方案 63第十二章結(jié)論和建議 64社會效益分析 64社會風險 64結(jié)論 65

第一章總論1.1工程名稱及承辦單位工程名稱工程名稱：工程承辦單位工程承辦單位：項目法人：工程主管單位工程主管單位：XX教育局工程擬建地點工程擬建地點：XX溫塘文化路中段1.2研究工作的依據(jù)和范圍研究工作的依據(jù)〔1〕教育部、國家發(fā)改委、中國人殘疾人聯(lián)合會?關(guān)于編報****地區(qū)****學(xué)校建設(shè)規(guī)劃及“十一五〞期間工程建設(shè)方案?的通知，教發(fā)函[2021]64號；〔2〕?“十一五〞期間****地區(qū)****學(xué)校建設(shè)規(guī)劃〔2021-2021年〕?，教發(fā)[2007]20號；〔3〕?****學(xué)校建設(shè)標準〔試行〕?1994年；〔4〕?****學(xué)校建筑設(shè)計標準?〔JGJ76-2003〕；〔5〕?****地區(qū)****學(xué)校建設(shè)工程教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練儀器設(shè)備配置指導(dǎo)目錄?；〔6〕工程可行性研究報告編制內(nèi)容深度的規(guī)定；〔7〕XX****學(xué)?？傮w規(guī)劃方案；〔8〕XX****學(xué)校提供的編制可研報告的根底資料；〔9〕XX****學(xué)校編制可研報告委托書。研究工作的范圍本工程通過對XX****學(xué)校新建工程的可行性研究，就工程的建設(shè)背景、必要性、生源預(yù)測、辦學(xué)思想和方法、建設(shè)規(guī)模和建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方案、投資估算和資金籌措等方面進行合理分析，為決策部門和工程實施單位提供可靠依據(jù)。1.3工程建設(shè)的必要性XX位于河南省西部，秦嶺山脈，崤山腹地，環(huán)抱三門峽市區(qū)，北頻黃河與山西隔河相望，西鄰靈寶，東毗澠池，是一個經(jīng)濟欠興旺的農(nóng)業(yè)縣。全縣東西長65.25公里，南北寬48.8公里，國土面積1763平方公里?？h轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，262個行政村，34.6萬人口。全縣共有各級各類學(xué)校177所，教學(xué)點102個，中小學(xué)生66416人，在職教職工4115人。全縣1996年－2004年出生的盲童11人，聾啞兒童48人，弱智兒童79人，共有殘疾兒童少年138人。由于XX行政區(qū)劃屢次調(diào)整，經(jīng)濟根底相對薄弱，****起步艱難，截至2021年，XX****學(xué)校尚屬空白，殘疾兒童少年只能就近隨校就讀。目前，138人的殘疾兒童少年就學(xué)分布在全縣86所各級學(xué)校，小學(xué)就學(xué)殘疾兒童少年占總?cè)藬?shù)的70％左右，殘疾兒童少年相對集中在縣東各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于條件所限，適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育比例不超過85％。XX現(xiàn)有的辦學(xué)條件不能滿足全縣殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需求。特別是近年來，在堅持以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會進程中，國家、有關(guān)部門及社會各界對殘疾人教育事業(yè)的關(guān)注與關(guān)心程度在逐步提升，殘疾兒童少年家庭傳統(tǒng)觀念也在進一步轉(zhuǎn)變，尤其是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的實施，免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，并對貧困家庭學(xué)生免費提供教科書和補助寄宿生生活費，對殘疾兒童少年入學(xué)起到極大的推動作用，殘疾兒童少年的就學(xué)需求更加迫切，為他們創(chuàng)造接受教育所需條件已成為當務(wù)之急。因此，為了滿足殘疾兒童求學(xué)的需求，亟待新建一所****學(xué)校。工程建成后，將會大大地改善XX****學(xué)校的辦學(xué)條件，使近百名的殘疾兒童可入學(xué)就讀，對XX****事業(yè)的開展又是一次跨越式的推動，使其開展步入可持續(xù)軌道，加快XX和諧社會的構(gòu)建。因此，XX****學(xué)校新建工程勢在必行。1.4生源現(xiàn)狀與建設(shè)規(guī)模XX****學(xué)校是XX唯一的一所****學(xué)校，承當全縣的殘疾兒童義務(wù)教育，占地面積20畝。2007年XX34.6萬人，適齡殘疾兒童138人。依據(jù)XX****生源預(yù)測，到2021年，學(xué)校班級規(guī)模將到達9個班，126人，生均面積，按標準計算校舍建筑面積應(yīng)為4064平方米。根據(jù)以上分析，本次工程為新建XX****學(xué)校，建成后學(xué)?？偨ㄖ娣e為4238平方米1.5建設(shè)內(nèi)容本次建設(shè)工程為XX****學(xué)校建設(shè)工程，按?****學(xué)校建設(shè)標準?(試行)規(guī)定，建設(shè)各類校舍4238平方米，并配置必要的教學(xué)及康復(fù)儀器設(shè)備。校舍建筑主要由教學(xué)及輔助用房、行政用房、生活用房三局部其中教學(xué)辦公綜合樓總建筑面積2958平方米，包括教學(xué)及輔助用房、行政用房；生活輔助用房總建筑面積1280平方米，包括食堂、宿舍、廁所、浴室等；6000平方米室外運動及康復(fù)場地；環(huán)保設(shè)施按“三同時〞原那么配備。1.6投資估算與融資方案工程總投資426萬元。融資方案：申請國家補助380萬元，地方財政配套46萬元。1.7工程結(jié)論新建XX****學(xué)將大幅度改善教學(xué)條件、增加招生規(guī)模、壯大該校實力，有利于殘疾學(xué)生素質(zhì)全面提高。同時工程建設(shè)也是構(gòu)建社會主義和諧社會，促進教育公平的需要。工程選址科學(xué)，土地利用合理，建設(shè)條件具備，工程建設(shè)方案可行，具有較好的社會效益。工程可行。1.8主要技術(shù)經(jīng)濟指標主要技術(shù)經(jīng)濟指標見下表：

主要技術(shù)經(jīng)濟指標表序號指標名稱單位數(shù)量備注1建設(shè)規(guī)模學(xué)生人數(shù)1269個班2教學(xué)辦公綜合樓m229583生活及效勞用房m212804勞動定員人1724.1教師人數(shù)人304.2管理人員及其它人165動力5.1水104t/a5.2電104KVA/a16總投資萬元4267資金籌措萬元4267.1中央財政補助萬元3807.2地方財政配套萬元46

第二章工程建設(shè)背景及必要性****在世界已有200余年的歷史，它是一門涉及社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的綜合學(xué)科，是一項應(yīng)將醫(yī)療養(yǎng)護、教育訓(xùn)練和勞動就業(yè)融為一體的系統(tǒng)工程。****不僅成為根底教育的重要組成局部，而且它的開展水平也成為衡量一個國家科學(xué)民主、綜合實力、文明程度的重要標志之一。新中國建立后，****有了一定的開展，但****仍嚴重滯后于社會、經(jīng)濟和教育的開展水平。1988年以來，國務(wù)院相繼批轉(zhuǎn)了原國家教委等部門擬定的?中國殘疾人事業(yè)五年工作綱要?、?關(guān)于開展****假設(shè)干意見?、?中華人民共和國殘疾人保障法?、?殘疾人教育條例?，國家兩次召開全國****工作會議，并設(shè)置****的專項補助費，各地教育部門都配備了主管特教工作的干部。****從此有了迅速的開展，出現(xiàn)了國家、集體、個人一起辦****，由教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)和中國殘疾人聯(lián)合會系統(tǒng)共同舉辦特殊兒童教育和訓(xùn)練機構(gòu)的可喜局面。在中央和地方政府以及社會各界的關(guān)心與支持下，****事業(yè)取得長足開展，辦學(xué)條件得到較大改善，****學(xué)校數(shù)量不斷增加，入學(xué)人數(shù)穩(wěn)中有升，辦學(xué)體系進一步完善，教育質(zhì)量進一步提高，殘疾兒童少年受教育權(quán)利進一步得到保障。截至2006年，全國****學(xué)?！裁ぁ⒚@啞、弱智三類校〕數(shù)量為1605所，在校生總數(shù)36萬人，分別比1990年增加了859所和29萬人。

但是，由于我國****根底薄弱，總體開展水平還不高，特別是****辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠不能滿足廣闊殘疾兒童少年接受教育的需求。還存在以下問題：1．****學(xué)校建設(shè)滯后于****開展需求

****學(xué)校覆蓋范圍有限，總量尚顯缺乏，區(qū)域差距較大。2006年全國****學(xué)校1605所〔其中****1012所〕，****學(xué)校在校學(xué)生14萬人〔其中****8萬人〕。全國現(xiàn)有縣〔市、旗〕1934個〔不含市轄區(qū)〕，人口在30萬以上的1246個，尚有493個未建立****學(xué)校，占縣總數(shù)的39.56％。其中****405個，占30萬人口以上未建****學(xué)?？h總數(shù)的82%。2.****學(xué)校辦學(xué)條件亟待改善和提高全國特別是****地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)有****學(xué)校存在較多問題。一是目前60%以上的****學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標準較低，小、舊、陋、破以及教學(xué)生活設(shè)施不完善等問題較為突出，存在較多平安隱患；二是現(xiàn)有****學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，不僅校舍使用年限較長，而且在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求，與國家發(fā)布實施的****學(xué)校建設(shè)標準和建筑設(shè)計標準要求有較大差距；三是****學(xué)校辦學(xué)本錢較高，局部專用教學(xué)儀器設(shè)備價格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動。根據(jù)****局部省份****學(xué)校實地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析測算，70%左右的學(xué)校需要進行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中****約680所左右。河南省是全國第一人口大省，也是全國殘疾人第一大省，有將近600萬殘疾人。根據(jù)?河南省殘疾人事業(yè)“十一五〞開展規(guī)劃?，河南省將根本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，適應(yīng)接受普通教育的殘疾兒童少年入學(xué)率到達與當?shù)亟∪珒和倌晖人?，接?***的視力、聽力、語言和智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率到達國家要求，大力開展殘疾兒童學(xué)前教育。全面推行隨班就讀和普通中、小學(xué)校設(shè)立特教班，30萬人口以上且適齡殘疾兒童少年較多的縣〔市〕要建立１所九年義務(wù)教育****學(xué)校。河南將殘疾兒童少年入學(xué)指標列入義務(wù)教育評估驗收指標體系，統(tǒng)計義務(wù)教育對象必須包括適齡殘疾兒童少年。同時采取措施，將義務(wù)教育階段所有殘疾兒童少年全部納入“兩免一補〞的范圍。XX位于河南省西部，秦嶺山脈，崤山腹地，環(huán)抱三門峽市區(qū)，北頻黃河與山西隔河相望，西鄰靈寶，東毗澠池，是一個經(jīng)濟欠興旺的農(nóng)業(yè)縣。全縣東西長65.25公里，南北寬48.8公里，國土面積1763平方公里?？h轄4鎮(zhèn)9鄉(xiāng)，262個行政村，34.6萬人口。全縣共有各級各類學(xué)校177所，教學(xué)點102個，中小學(xué)生66416人，在職教職工4115人。全縣1996年－2004年出生的盲童11人，聾啞兒童48人，弱智兒童79人，共有殘疾兒童少年138人。由于XX行政區(qū)劃屢次調(diào)整，經(jīng)濟根底相對薄弱，****起步艱難，截至2021年，XX****學(xué)校尚屬空白，殘疾兒童少年只能就近隨校就讀。目前，138人的殘疾兒童少年就學(xué)分布在全縣86所各級學(xué)校，小學(xué)就學(xué)殘疾兒童少年占總?cè)藬?shù)的70％左右，殘疾兒童少年相對集中在縣東各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于條件所限，適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育比例不超過85％。XX現(xiàn)有的辦學(xué)條件不能滿足全縣殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需求。特別是近年來，在堅持以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會進程中，國家、有關(guān)部門及社會各界對殘疾人教育事業(yè)的關(guān)注與關(guān)心程度在逐步提升，殘疾兒童少年家庭傳統(tǒng)觀念也在進一步轉(zhuǎn)變，尤其是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的實施，免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，并對貧困家庭學(xué)生免費提供教科書和補助寄宿生生活費，對殘疾兒童少年入學(xué)起到極大的推動作用，殘疾兒童少年的就學(xué)需求更加迫切，為他們創(chuàng)造接受教育所需條件已成為當務(wù)之急。因此，為了滿足殘疾兒童求學(xué)的需求，亟待新建一所****學(xué)校。工程建設(shè)是填補XX****空白，滿足殘疾兒童就學(xué)的需要。普通學(xué)校的教學(xué)手段、管理方法以及學(xué)習(xí)、生活方式等不適合殘疾兒童少年學(xué)習(xí)和開展的特點，學(xué)校的功能及設(shè)施不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求，殘疾兒童少年隨班就讀常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上，容易產(chǎn)生自卑心理，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象；普通學(xué)校與國家發(fā)布實施的****學(xué)校建設(shè)標準和建筑設(shè)計標準要求有較大差距，不具備殘疾兒童少年生活訓(xùn)練、勞動技術(shù)與職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練以及康復(fù)訓(xùn)練的條件，不利于殘疾兒童少年進入社會自食其力的成長和開展。由于XX沒有專業(yè)****學(xué)校，全縣殘疾兒童少年只能采取隨普通班就讀的方法來解決接受義務(wù)教育的入學(xué)問題，不能系統(tǒng)解決全縣殘疾兒童少年整體有方案的接受義務(wù)教育；因此本工程建設(shè)勢在必行。工程建設(shè)是落實特殊教學(xué)設(shè)備和康復(fù)儀器的配備，保障特教質(zhì)量的需要。殘疾兒童因其生理上的缺陷，造成了學(xué)習(xí)上的極大障礙和教學(xué)方法的局限性。直觀教學(xué)是對學(xué)生最有效的教學(xué)方法?，F(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備將會優(yōu)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，聽障學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)更直觀、生動，教學(xué)效果更明顯。要實現(xiàn)****跨越式開展，必須積極實施****現(xiàn)代化，必須用先進的教育方法和具有領(lǐng)先水平的辦學(xué)條件，提高****的技術(shù)含量。因此，根據(jù)教育部有關(guān)文件的要求，新建綜合性****學(xué)校配置常規(guī)教學(xué)場所、特色課程、根本康復(fù)訓(xùn)練等所需主要儀器設(shè)備，建立多媒體、多功能的專用教室、康復(fù)訓(xùn)練教室，添置適合聽障學(xué)生和智障學(xué)生使用的具有先進水平的專用設(shè)備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練提供物質(zhì)上的保證，表達現(xiàn)代****思想，符合****根本規(guī)律和特點，是保障XX****學(xué)校教學(xué)工作有效進行的最重要舉措。工程建設(shè)具有良好的社會效益。該工程建設(shè)，將會大大地改善XX****學(xué)校的辦學(xué)條件，將使近百名的殘疾兒童入學(xué)就讀，對XX****事業(yè)的開展又是一次跨越式的推動，使其開展步入可持續(xù)軌道。工程完成后，將會產(chǎn)生長遠的社會效益。所有的殘疾人家庭不再為上學(xué)而困，他們將與正常人一樣平等地接受九年義務(wù)教育，不斷提高殘疾兒童、青少年接受教育范圍和教育程度。他們將不會再成為家庭和社會的包袱，同樣能為社會上有用的人力資源。綜合以上情況，從開展的觀點來看，XX****學(xué)校為九年制義務(wù)教育學(xué)校，該工程建設(shè)，關(guān)系著XX近百名適齡殘疾兒童能否入學(xué)，關(guān)系到XX****事業(yè)能否持續(xù)開展，關(guān)系到XX和諧社會的建立。因此，新建XX****學(xué)校工程勢在必行。XX教育體育局是XX人民政府的職能部門，負責全縣的教育體育工作，下設(shè)黨委辦公室、行政辦公室、人事股、計財股、教育股、體育衛(wèi)生股、群眾工作站、招生辦公室、督導(dǎo)室、勤工儉學(xué)辦公室、電教館、教研室等12個股室，現(xiàn)有人員61人。XX教育特殊學(xué)校是由上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下成立的，位于XX縣城繡嶺路與文化路交匯處，交通便利，學(xué)校占地20畝，配備教職工40人，其中專職教師30人，學(xué)校法人代表：李書亮。XX教育特殊學(xué)校的建立填補了XX義務(wù)教育階段****學(xué)校的空白。學(xué)校將按照國家****學(xué)校建設(shè)標準進行建設(shè)，方案新建綜合樓一棟，并完成學(xué)生宿舍、食堂等配套設(shè)施建設(shè)及校區(qū)硬化、美化工程。學(xué)校建成后，將集教學(xué)、康復(fù)、培訓(xùn)、生活等功能為一體，除設(shè)置普通教室外，還將擁有律動教室、生活與勞動教室、科技活動教室、多功能活動室、體育康復(fù)訓(xùn)練室等現(xiàn)代化****設(shè)施，并從2021年秋季開始面向全縣招生。第三章生源概況和建設(shè)目標、規(guī)模、內(nèi)容3.1生源概況我國殘疾兒童接受教育現(xiàn)狀第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組28日發(fā)布的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在6-14歲的246萬學(xué)齡殘疾兒童中，有六成多殘疾兒童正在普通教育或****學(xué)校接受義務(wù)教育。調(diào)查顯示，我國6－14歲學(xué)齡殘疾兒童為246萬人，占全部殘疾人口的2.96%。學(xué)齡殘疾兒童中，63.19%正在普通教育或****學(xué)校接受義務(wù)教育。各類別殘疾兒童的相應(yīng)比例為：視力殘疾兒童79.07%，聽力殘疾兒童85.05%，言語殘疾兒童76.92%，肢體殘疾兒童80.36%，智力殘疾兒童64.86%，精神殘疾兒童69.42%，多重殘疾兒童40.99%。在我國，殘疾兒童受教育形式一般有三種：****學(xué)校、普通學(xué)校等機構(gòu)附設(shè)的****班、普通學(xué)校的普通班隨班就讀。據(jù)調(diào)查，雖然我國殘疾人受教育水平比1987年有了較大幅度的提高，但總的看,目前殘疾人口的受教育水平仍然較低,15歲及以上殘疾人文盲人口有3591萬人，文盲率為43.29%，而全國人口的文盲率為6.72%。在6-14歲的246萬學(xué)齡殘疾兒童中，有63.19%的殘疾兒童在校接受義務(wù)教育，這一比例大大低于全國適齡兒童接受義務(wù)教育的平均水平(97%以上)。XX適齡殘疾兒童少年情況近年來，XX殘疾兒童比率呈升高態(tài)勢。XX每年約有50至90個肉眼可見先天畸形兒出生，加上出生后數(shù)月和數(shù)年才顯現(xiàn)出來的缺陷，先天殘疾兒童總數(shù)高達80至100個，約占每年出生人口總數(shù)的4%－6%，且近年來呈升高態(tài)勢。

據(jù)統(tǒng)計，目前，138人的殘疾兒童少年就學(xué)分布在全縣86所各級學(xué)校，小學(xué)就學(xué)殘疾兒童少年占總?cè)藬?shù)的70％左右，殘疾兒童少年相對集中在縣東各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于條件所限，適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育比例不超過85％。XX****學(xué)校建成后，一是將改變XX沒有****學(xué)校的歷史，使XX的九年義務(wù)教育結(jié)構(gòu)更加完善；二是從根本上解決了XX殘疾兒童少年的就學(xué)問題，進一步提高XX九年義務(wù)教育的入學(xué)率；三是保證殘疾兒童少年入學(xué)后，留得住學(xué)得好，有效提高****質(zhì)量；四是使殘疾兒童少年得到職業(yè)技能訓(xùn)練和康復(fù)訓(xùn)練，有利于他們以后生活的自食其力，提高他們的自身素質(zhì)。為落實教育部、國家發(fā)改委?“十一五〞期間****地區(qū)****學(xué)校建設(shè)規(guī)劃〔2021-2021年〕?和?XX****開展規(guī)劃?〔2021～2021〕，XX****學(xué)校將按照國家?****學(xué)校建設(shè)標準〔試行〕?〔1994年發(fā)布〕和?****學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)劃?〔JGJ76－2003〕要求，實施本工程。其建設(shè)目標是：為學(xué)生建設(shè)功能適用的教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練場所，以提高殘疾兒童、少年的綜合素質(zhì)。根本滿足XX殘疾兒童少年接受九年義務(wù)教育的需求。預(yù)測到2021年，學(xué)校9個班〔每班14人〕，在校生人數(shù)126人。XX****學(xué)校是XX唯一的一所****學(xué)校，承當全縣的殘疾兒童義務(wù)教育。2007年XX萬人，殘疾人約3200人，適齡殘疾兒童138人。根據(jù)教育部、國家發(fā)改委、中國人殘疾人聯(lián)合會?關(guān)于編報****地區(qū)****學(xué)校建設(shè)規(guī)劃及“十一五〞期間工程建設(shè)方案?的通知附表5進行，結(jié)合XX****學(xué)校將按照國家?****學(xué)校建設(shè)標準〔試行〕?〔1994年發(fā)布〕和?****學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)劃?〔JGJ76－2003〕要求進行測算如下：依據(jù)XX****生源預(yù)測，到2021年，學(xué)校班級規(guī)模將到達9個班，126人，生均面積平方米，按標準計算校舍建筑面積應(yīng)為4064平方米根據(jù)以上分析，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本次工程新建規(guī)模為總建筑面積4238平方米根據(jù)建設(shè)規(guī)模和學(xué)?？偲矫娌季郑竟こ探ㄔO(shè)內(nèi)容如下：其中教學(xué)辦公綜合樓總建筑面積2958平方米，包括教學(xué)及輔助用房、行政用房；生活輔助用房總建筑面積1280平方米，包括食堂、宿舍、廁所、浴室等；6000平方米室外運動及康復(fù)場地；以及局部綠化區(qū)域等。第四章辦學(xué)思想及辦學(xué)方案4.1辦學(xué)思想學(xué)校本著“以愛施教、整體育人、質(zhì)量立校，啟聾慧聰，讓聾兒回歸社會〞的辦學(xué)理念，堅持“一切為了特殊兒童、為了特殊兒童一切、為了一切特殊兒童〞的辦學(xué)方針，營造科學(xué)與人文并重，師生共同開展的教育樂園，努力培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和社會適應(yīng)能力，做到“自學(xué)、自理、自律、自護、自尊、自信、自強、自立〞，讓學(xué)生在這里學(xué)會生存，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做人，努力辦成學(xué)生滿意、家長放心、社會稱贊的****學(xué)校。4.2辦學(xué)模式社會主義初級階段的市場經(jīng)濟體制要求****改變傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，學(xué)校不僅僅強調(diào)全面開展、補償缺陷，還要用現(xiàn)代價值觀和現(xiàn)代社會觀作為辦學(xué)的精神內(nèi)核，即以人道主義、自由、平等、民主、理性、科學(xué)作為辦學(xué)指導(dǎo)思想，同時又要將市場經(jīng)濟的觀念引入到學(xué)校運行體制中來，使學(xué)校所設(shè)勞動教育課和職業(yè)教育課在市場上有一定的生命力，學(xué)校培養(yǎng)的人才應(yīng)適應(yīng)市場的需要，搞好市場預(yù)測，確保學(xué)生畢業(yè)后所學(xué)有所用、充分就業(yè)，真正成為殘而不廢的有用之材，即學(xué)校還應(yīng)強調(diào)適應(yīng)社會、一技之長。4.3學(xué)制、課程、教材和教法4.4****學(xué)校的學(xué)制一般為九年一貫制。4.41．開展導(dǎo)向的課程：〔1〕以兒童的生理開展為主〔早期干預(yù)〕〔2〕以兒童的運動開展為主〔康復(fù)和補償〕〔3〕以兒童的情感開展為主〔認知、社會化環(huán)境〕2．功能導(dǎo)向的課程：主題是：功能、參與、活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會溝通、自理、在家生活、社區(qū)使用、社交技能、平安與健康、休閑娛樂、自我引導(dǎo)等功能性學(xué)科技能。4.4.3學(xué)校應(yīng)按照國家制定的****學(xué)校課程方案、教學(xué)大綱進行教育教學(xué)工作。學(xué)校使用的教材，須經(jīng)省級以上教育行政部門審查通過；實驗教材、鄉(xiāng)土教材須經(jīng)主管教育行政部門批準前方可使用。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和特殊需要，采用不同的授課制和多種教學(xué)組織形式。4.4學(xué)校主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項工作應(yīng)有利于教育教學(xué)工作的開展。學(xué)校的工作要面向全體學(xué)生，堅持因材施教，改良教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮各類課程的整體功能，促進學(xué)生全面開展。4.5學(xué)校組織管理4.5學(xué)校校長、副校長由縣教育局任命，對學(xué)校負責，校長在職責范圍內(nèi)有充分的辦學(xué)自主權(quán)，并通過校務(wù)委員會對全校實行領(lǐng)導(dǎo)。4.5學(xué)校將“以學(xué)生為本〞的教育理念作為師資建設(shè)的基石，注重師德建設(shè)，切實將“關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛流浪兒〞作為教育教學(xué)行為的準那么。多年來，全體教師能自覺恪守教書育人的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全面關(guān)心弱勢群體孩子的成長。為了促進師資隊伍素質(zhì)的優(yōu)化，學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)和鉆研****專業(yè)知識，研究問題學(xué)生的成因和****的方法、原那么，探索適合問題學(xué)生管理的有效途徑。舉辦青年教師培訓(xùn)班，幫助青年教師了解教育改革開展形勢，了解工讀教育特點、規(guī)律和有關(guān)要求。組織青年教師外出拜師結(jié)對，掛職鍛煉。幾年來，通過吐故納新，完善考核制度，優(yōu)勝劣汰的師資管理機制得到較好的表達，教師隊伍在年齡、學(xué)歷、結(jié)構(gòu)等方面得到有效的優(yōu)化。任課教師在職條件符合率達100%，崗位培訓(xùn)率達100%，促進了教師專業(yè)化開展，為提高學(xué)校的辦學(xué)水平打下了良好的根底。

4.5學(xué)生生源以本縣為主，適當兼顧?quán)徑h區(qū)的需求。學(xué)校應(yīng)對入學(xué)殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心開展狀況等進行必要的了解和測評。****學(xué)校應(yīng)根據(jù)有利于教育教學(xué)和學(xué)生身心健康的原那么確定教學(xué)班學(xué)額。學(xué)校對因病無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生〔須具備縣級以上醫(yī)療單位的證明〕在報經(jīng)主管教育行政部門批準后，準其休學(xué)。休學(xué)時間超過三個月；復(fù)學(xué)時學(xué)?？筛鶕?jù)其實際情況并征求本人及其父母或其他監(jiān)護人的意見后編入相應(yīng)年級。學(xué)生采用全寄宿制度，每周上課5天，節(jié)假日適當組織學(xué)生參加有意義的社會教育及其它活動。學(xué)生在校期間，要注意加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，增強適應(yīng)社會生活的能力，實行嚴格的科學(xué)管理制度。PAGEPAGE31第五章建設(shè)場址與建設(shè)條件5.1建設(shè)場址XX，北頻***，西臨**，東毗**，南接**，是秦、晉、豫三省交界的黃河金三角地帶。東據(jù)***之固，西靠***雄關(guān)，南依**屏障，北臨***天險。自古以來皆為東西往來之要沖，交通網(wǎng)絡(luò)興旺、地理位置優(yōu)越。XX****學(xué)校選址位置位于XX大營鎮(zhèn)***村，北至***公司，南至**路，西至***路，東至***小學(xué)。工程新選場地交通便利，地勢平坦，無地面附屬物，周圍公共設(shè)施完備，周邊污染源，環(huán)境優(yōu)美。符合****學(xué)校選址要求，有利于殘疾兒童的就學(xué)和康復(fù)。氣候條件XX屬暖溫帶大陸性季風氣候，四季清楚，春季多風、夏季多雨、秋季涼爽、冬季少雪，全年光照充裕，無霜期長。，全年平均氣溫：1最熱月平均氣溫：℃最冷月平均氣溫：-0.年平均風速：2.8日照時數(shù)：2158小時年平均無霜期：219天年平均降雨量：650毫米主導(dǎo)風向為西北風.工程地質(zhì)校區(qū)場址屬工程區(qū)地表為第四紀沖擊層覆蓋，其巖性主要為黃土質(zhì)亞土，其次為土，局部有淤泥質(zhì)夾層，土質(zhì)結(jié)構(gòu)致密，強度中等。建筑場地類別為Ⅱ類，地基允許承載力在120-150Kpa左右，工程地質(zhì)條件較好，對工程建設(shè)無不良影響。地震烈度7度。5.2.3〔1〕供、排水學(xué)校由縣城自來水管網(wǎng)供水，目前，校區(qū)外道路鋪設(shè)有DN800的給水管，該工程直接接入，既可滿足工程用水需求。學(xué)校建設(shè)完善的排水管網(wǎng)，實行雨污分流制，可滿足工程排水需求?！?〕供電學(xué)校電源由XX電業(yè)局向特殊學(xué)校進行供電，供電電壓380伏，目前學(xué)校用電最大負荷為40千瓦，該工程擬采用原變電站供電，缺乏局部增容，工程供電有保證。〔3〕通訊學(xué)校外道路上現(xiàn)已全部架設(shè)開通全國直撥程控及移動通訊，并設(shè)有100門固定接線口，可滿足工程通訊需求?！?〕建設(shè)原材料該工程主要原材料為水泥、鋼材、木材、石子、磚、沙等，均可由XX建筑材料市場供給，貨源充足，渠道暢通，運輸距離短，供給沒有問題。

第六章工程建設(shè)方案6.1工程組成XX****學(xué)校改造工程包括學(xué)校綜合樓的建設(shè)和裝修，綜合樓建筑面積2958㎡；同時配套與教學(xué)相配套的教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施。具體工程組成一覽表序號名稱建設(shè)內(nèi)容一教學(xué)辦公綜合樓1棟3層樓，建筑面積2958㎡，主要包括教學(xué)及輔助用房和行政辦公用房，可容納學(xué)生126人及40名教職員工?？偨ㄖ娣e2598m21教學(xué)及輔助用房包括各種教室、實驗室、圖書閱覽室及活動室等用房?？偨ㄖ娣e1862m2普通教室每班配置一間教室，教室按×m，總面積m2。1.2專用教學(xué)和公用學(xué)習(xí)用房主要包括語言教室、計算機教室、直感教室、音樂教室、實驗室、美術(shù)教室、律動教室、視聽教室、圖書室等?？偨ㄖ娣e765m生活訓(xùn)練用房主要包括生活訓(xùn)練教室、烹調(diào)實習(xí)教室、縫紉機實習(xí)教室等。3個教室，總建筑面積185.8m2勞動技術(shù)與職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練用房主要包括勞技教室、工藝美術(shù)教室、手工藝實習(xí)室、針灸按摩室等?？偯娣e241.92m21.5康復(fù)訓(xùn)練和檢測用房包括語訓(xùn)教室、聽力檢測室、智力檢測室、視感知覺訓(xùn)練室等?？偨ㄖ娣em22行政辦公用房包括行政辦公室、教師辦公室、會議接待室、播送及社團辦公室、衛(wèi)生保健室、值班傳達室?？偯娣e720m23附屬面積包括廁所，走廊，大廳等?？偨ㄖ娣e376m2二生活用房包括學(xué)生宿舍、教師單身宿舍、食堂、浴池、門衛(wèi)室、鍋爐房等用房?？偨ㄖ娣e1280m三室外運動及康復(fù)場地包括運動場、球類場地、室外游戲場地、康復(fù)訓(xùn)練場地等?？偯娣e6000m2四公用工程包括學(xué)校的供配電工程、消防工程、給排水工程等五總圖工程包括大門、圍墻、道路、綠化等。6.2建筑設(shè)計方案6設(shè)計依據(jù)〔1〕?特殊學(xué)校建筑設(shè)計標準?〔JGJ76-2003〕；〔2〕?****學(xué)校建設(shè)標準〔試行〕?1994年；〔3〕?中小學(xué)校建筑設(shè)計標準?〔GBJ99-86〕；〔4〕?宿舍建筑設(shè)計防火標準?〔JGJ36-87〕；〔5〕?建筑設(shè)計防火標準?〔GBJ16-87〕；〔6〕?城市道路和建筑物無障礙設(shè)計標準?〔JGJ50-2001〕；6設(shè)計原那么〔1〕學(xué)校建設(shè)既要有嚴謹求實的學(xué)術(shù)氣氛，又要有活潑、輕松、幽雅的花園式景觀，做到二者的完美有機結(jié)合?！?〕設(shè)計吸取近年來國內(nèi)外****學(xué)校建設(shè)的先進經(jīng)驗，教學(xué)、辦公、生活等建筑應(yīng)緊湊集中、布局合理、分區(qū)明確、使用方便、易于識別。同時利于平安疏散?！?〕學(xué)校校舍的功能分區(qū)、體不組合、水平及垂直聯(lián)系空間應(yīng)簡潔明晰，流線通暢，嚴禁采用弧形平面組合?！?〕為學(xué)校持續(xù)開展留有余地，建筑設(shè)計要有適應(yīng)性和靈活性。6設(shè)計方案校園建筑是具有高度文化內(nèi)涵的高層次建筑類型，注重的是內(nèi)在與形式的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，而非豪華的材料與虛假的立面裝飾。本方案的單體設(shè)計風格簡潔明快、富有個性，而不失莊重典型，突出文化內(nèi)涵，運用不同墻面的虛實比照及質(zhì)感變化，到達新穎獨特而又相互協(xié)調(diào)的立面選型藝術(shù)效果。A、教學(xué)辦公綜合樓：1、總體設(shè)計本次學(xué)校新建教學(xué)綜合樓占地面積986m2，總建筑面積2958m2，建筑尺寸為17m教學(xué)辦公綜合樓主入口設(shè)置在教學(xué)樓中間，輔助入口分別設(shè)置在建筑物的北側(cè)東西兩邊，建筑物平面聯(lián)系靠建筑物中間的走廊聯(lián)系，垂直空間聯(lián)系靠3個出入口的樓梯，同時在建筑物西側(cè)設(shè)一消防鋼梯，以利于人流的疏散。教學(xué)辦公綜合樓區(qū)內(nèi)主要由教學(xué)及輔助用房和行政辦公用房組成。具體方案如下：2、各功能用房設(shè)計教學(xué)及輔助用房設(shè)計〔1〕普通教室用房建筑物根據(jù)學(xué)校實際情況，設(shè)計9個普通教室，每個年級一個班。教室的布局和建筑尺寸分為兩類：m×。總計建筑面積544m2普通教室應(yīng)采用單人課桌椅，盲教室和弱智教室的課桌椅可面向黑板成排成行的布置，聾教室課桌椅應(yīng)布置成面向黑板的圓弧形，具體布置見附圖。教室課桌椅成排成行布置前后間距不應(yīng)小于，縱向走道寬度不應(yīng)小于，課桌端部與縱墻的距離不應(yīng)小于。普通教室內(nèi)設(shè)置黑板、講臺、清潔用具柜、窗簾盒、銀幕拉鉤、播送音箱等。教室后墻面設(shè)張貼通知和學(xué)生作業(yè)用的陳列板、書柜。小學(xué)低年級教室附近設(shè)衛(wèi)生間時，盲教室應(yīng)設(shè)置盲童專用的大小便器，弱智教室旁應(yīng)設(shè)置洗手盆、洗體盆、貯藏柜等?！?〕專用教學(xué)與公用學(xué)習(xí)用房主要包括語言教室、計算機教室、直感教室、音樂教室、實驗室、美術(shù)教室、律動教室、視聽教室、圖書室等。總建筑面積765m語言教室尺寸m×，1間，地面下部應(yīng)設(shè)暗裝電纜槽或活動地板；教室照明采用熒光燈，布置方式采用燈管垂直于黑板的布置方式。微機教室尺寸×12.0m，1間，計算機按每人一機配備，機臺布置采用顯示屏平行于黑板的方式。直感教室尺寸m×，1間，室內(nèi)處設(shè)置學(xué)生課桌外，沿墻應(yīng)設(shè)置各種模型、標本教材教具的陳列櫥柜。音樂教室尺寸×，1間，音樂教室設(shè)置在綜合樓4樓西側(cè)，以防止干擾其它教學(xué)，同時教室裝修時應(yīng)采取有效的隔聲措施。實驗室尺寸×，2間，其中1間為自然教室或物理實驗室，1間為化學(xué)實驗室?；瘜W(xué)實驗室采用面向黑板的U形布置形式，并在試驗臺上面安裝桌面排氣裝置。物理實驗室的樓地面設(shè)置走線槽或活動地板，門窗要有遮光設(shè)施。生物實驗室的試驗臺前緣應(yīng)設(shè)儀器架，儀器架下面臨試驗臺面裝設(shè)熒光燈管。實驗室相鄰的房間設(shè)為準備室，2間，準備室尺寸m×，化學(xué)實驗室藥品貯藏室嚴禁與實驗管理員室相連接。美術(shù)教室尺寸×，主要采光方向為北方，教室前后墻均應(yīng)設(shè)置電源插座并設(shè)窗簾盒、掛鏡線等，同時在教室沿后墻設(shè)置存放和陳列美術(shù)模型及展示學(xué)生作品的櫥窗或展臺。律動教室尺寸×9m，設(shè)在綜合樓一層，室內(nèi)凈高m，并設(shè)有吸頂燈，室內(nèi)樓地面采用有彈性的木地板，室內(nèi)設(shè)通長的照身鏡，高度。視聽教室尺寸×，視聽教室規(guī)模按50人計算，室內(nèi)設(shè)置遮光設(shè)施，并在板前區(qū)設(shè)置操作臺及懸吊屏幕。圖書室尺寸×，圖書室包括書庫、學(xué)生閱覽室及教師閱覽室，并設(shè)置盲人閱覽室和低視力閱覽室專用區(qū)。閱覽桌規(guī)格采用4人用桌×，閱覽桌長軸垂直于采光窗。〔3〕生活和訓(xùn)練用房包括家政室、烹調(diào)實習(xí)室和縫紉機實習(xí)教室，總面積185家政室尺寸×，家政室設(shè)有客廳、衛(wèi)生間，并配有沙發(fā)、茶幾、家用電器等設(shè)施。烹調(diào)實習(xí)室尺寸×9m，內(nèi)部空間分為：教師講解及操作示范區(qū)、準備工作區(qū)、學(xué)生操作及品嘗區(qū)、餐具及炊具存放區(qū)?？p紉機實習(xí)教室尺寸×，內(nèi)部空間分為：教師講解區(qū)、縫紉操作區(qū)、剪裁工作區(qū)、展示區(qū)?！?〕勞動技術(shù)與職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練用房包括勞技教室、工藝美術(shù)、手工藝教室、和針灸按摩教室。總面積m2勞技教室〔工藝美術(shù)、手工藝教室〕尺寸×,3間，可分為授課區(qū)，操作區(qū)，材料、工具存放區(qū)。針灸按摩室尺寸×,設(shè)置有講臺、課桌椅、人體模型、醫(yī)療器械、圖書柜和電教器材存放空間?！?〕康復(fù)訓(xùn)練和檢測用房包括語訓(xùn)教室、聽力檢測室、智力檢測室、視覺感知訓(xùn)練室等，總建筑面積m2語訓(xùn)教室尺寸m×9m，教室主要設(shè)置學(xué)生用桌椅、黑板、投影設(shè)施、鏡子、櫥柜。語訓(xùn)教室的布置形式為半圓形，面向教師為主，每生與教師交流有線路相通。聽力檢測室尺寸m×m，教室應(yīng)有良好的隔聲性能，其室內(nèi)允許噪聲級應(yīng)不大于25dB〔A)，同時配備聽力檢測儀、揚聲器、桌椅、鏡子等。視覺感知訓(xùn)練室尺寸m×m，教室有良好的感光和遮光設(shè)施。行政辦公用房行政辦公用房包括行政辦公室、教師辦公室、會議接待室、播送及社團辦公室、衛(wèi)生保健室、值班傳達室?？偯娣e752m2B、生活及輔助用房包括學(xué)生宿舍、教師單身宿舍、食堂、浴池、門衛(wèi)室、鍋爐房等用房，總面積128學(xué)生宿舍總面積630m2，設(shè)計為一層，男女宿舍分區(qū)設(shè)置，并設(shè)管理員室、活動室和貯藏室、盥洗室、廁所等。每個宿舍按4人，共設(shè)置32個學(xué)生宿舍教師宿舍總面積200m2，設(shè)計為一層，學(xué)生食堂建筑面積300m2，盲生和弱智生低年級易采用送飯菜到桌的方式，餐桌間的走道寬度應(yīng)滿足送餐車的通行空間，其他學(xué)生采取窗口購置飯菜的方式，食堂設(shè)置6個購飯窗口。學(xué)生浴池建筑面積100m2，以及門衛(wèi)室30m2，鍋爐房20mC、室外運動及康復(fù)場地根據(jù)?****學(xué)校建設(shè)標準?校園用地面積指標：九班體育活動用地面積不宜小于5394m2。擬建XX****學(xué)校室外運動及康復(fù)場地總面積6000m1室外運動設(shè)施：運動場、球類場地等；2室外教育設(shè)施：室外學(xué)習(xí)活動園地、游戲場地、動植物園地、康復(fù)訓(xùn)練場地等；3、建設(shè)用房面積一覽表建筑用房面積一覽表序號工程名稱數(shù)量〔間〕建設(shè)規(guī)模m2總面積m2一教學(xué)辦公綜合樓29581教學(xué)及輔助用房1862普通教室9544語言教室微機室直感教室美術(shù)教室音樂教室實驗室2實驗準備室2律動教室視聽教室圖書室家政室烹調(diào)實習(xí)室縫紉機實習(xí)室勞技教室〔工藝美術(shù)、手工藝教室〕3針灸按摩室語訓(xùn)教室聽力檢測室視覺感知訓(xùn)練室2行政辦公用房720行政辦公室4144教師辦公室8288會議接待室1播送及社團室1衛(wèi)生保健室1值班傳達室13輔助面積376走廊156廁所6大廳及樓梯90.4二生活及輔助用房12001學(xué)生宿舍樓6302教師宿舍2003食堂3004浴室1005鍋爐房1206門衛(wèi)房1306.3購置教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練儀器一覽表根本目錄局部〔必購局部〕序號名稱規(guī)格型號功能單位數(shù)量備注1聽力殘疾學(xué)生普通教室教學(xué)設(shè)備局部單間視頻展示臺臺1彩色電視機CRT，不小于60厘米臺1計算機多媒體臺1中央控制器臺12智力殘疾學(xué)生普通教室教學(xué)設(shè)備局部單間視頻展示臺臺1彩色電視機CRT，不小于60厘米臺1計算機多媒體臺1中央控制器臺1溝通板件10學(xué)生綜合評價軟件套13律動局部聽力殘疾、智力殘疾學(xué)生共用彩色電視機CRT，不小于60厘米臺1影碟機DVD臺1組合音響臺1節(jié)奏燈光套1律動聲、燈協(xié)調(diào)器臺1計算機多媒體臺1鋼琴臺1電子琴臺1打擊樂器套14美工局部聽力殘疾、智力殘疾學(xué)生共用視頻展示臺臺1液晶投影機2000流明以上臺1銀幕幅1計算機多媒體臺1中央控制器臺15體育局部體育與健康活動器材適合聽力殘疾學(xué)生使用的體育運動器材3萬元運動與保健活動器材適合智力殘疾學(xué)生使用的體育運動器材6社會適應(yīng)局部供智力殘疾學(xué)生使用情景教室相關(guān)器材2萬元7聽力補償局部供聽力殘疾學(xué)生使用無線調(diào)頻系統(tǒng)發(fā)射器一對十，單耳/雙耳，數(shù)字變頻，配備掛墻刷頻器。臺1接收器體配式，與助聽器相連方式：電磁感應(yīng)線圈式和直接音頻輸入式，能與電子耳蝸相連；可選標準耳機，適合中度耳聾無助聽器者佩帶〔最大可選配范圍100dB〕。臺10特大功率助聽器全數(shù)字，最大聲輸出大于等于138dB；最大可選配范圍110dB以上；有聲反應(yīng)管理，防止嘯叫；兼容電磁感應(yīng)/直接音頻輸入。臺108運動功能康復(fù)局部供智力殘疾學(xué)生使用關(guān)節(jié)訓(xùn)練器上肢訓(xùn)練器、下肢訓(xùn)練器等肌力及耐力訓(xùn)練器械系列啞鈴等姿勢矯正器械坐姿矯正器等步態(tài)訓(xùn)練器械助聽器等平衡訓(xùn)練器械綜合訓(xùn)練設(shè)備牽引床等上肢協(xié)調(diào)功能練習(xí)器橡筋手指練習(xí)器分指板手功能組合訓(xùn)練器9感覺統(tǒng)合訓(xùn)練局部平衡功能統(tǒng)合訓(xùn)練器材本體感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材視覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材觸覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材10言語和語言康復(fù)局部供智力殘疾學(xué)生使用構(gòu)音測量〔評估〕與訓(xùn)練儀器能用于構(gòu)音運動能力、構(gòu)音語言能力評估，能進行下頜距、舌距、舌域距、口腔輪替運動速率、濁音起始時間、語音類型、構(gòu)音清晰度、鼻流量、聲道形狀等測量，能開展口部運動治療、構(gòu)音運動訓(xùn)練、構(gòu)音音位訓(xùn)練，能根據(jù)構(gòu)音功能評估常模提供動態(tài)的個別化康復(fù)方案。臺1早期語言評估與干預(yù)〔康復(fù)〕儀器可用于詞語、詞組、句子、短文理解能力的評估，可進行前語能力的訓(xùn)練，詞語、詞組、句子、短文理解與表達能力的訓(xùn)練，語言韻律能力的測量與言語語言綜合訓(xùn)練，主題教育，可根據(jù)語言及其韻律功能評估常模提供動態(tài)的個別化康復(fù)方案。臺11其他口部構(gòu)音運動訓(xùn)練器咀嚼器、唇運動訓(xùn)練器、舌尖運動訓(xùn)練器、舌前位運動訓(xùn)練器、舌后位運動訓(xùn)練器、下頜運動訓(xùn)練器、懸雍垂運動訓(xùn)練器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、壓舌板等。套10供聽力殘疾學(xué)生使用聽覺評估、訓(xùn)練卡片簡單的超音段分辨；簡單的語言均衡與音位比照識別；簡單的單、雙、三條件聽覺理解評估。套1供聽力殘疾學(xué)生使用言語功能評估、訓(xùn)練卡片可進行呼吸、發(fā)聲、共鳴障礙的促進治療，構(gòu)音與語言功能的簡單評估與訓(xùn)練，口部構(gòu)音運動能力的簡單訓(xùn)練。套1供聽力殘疾學(xué)生使用語言能力評估、訓(xùn)練卡片可用于詞語理解能力評估，可進行詞語、語法、會話、句子等的簡單訓(xùn)練。套1供聽力殘疾學(xué)生使用蒙臺梭利教具套1供智力殘疾學(xué)生使用總計65萬元選購局部序號名稱規(guī)格型號功能單位數(shù)量備注1音樂局部1萬元1.1打擊樂器響板、鈴鼓、彭鐘、串鈴等套12體育局部5萬元體育與健康活動器材適合視力殘疾學(xué)生使用的體育運動器材套13律動局部8萬元彩色電視機CRT，不小于60厘米臺1聽力殘疾、智力殘疾學(xué)生共用影碟機DVD臺1組合音響臺1節(jié)奏燈光套1律動聲、燈協(xié)調(diào)器臺1計算機多媒體臺14感覺統(tǒng)合訓(xùn)練1萬元本體感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材臺1智力殘疾學(xué)生共用合計：15萬元6.4總平面布置6.〔1〕****學(xué)校必須遵守國家關(guān)于****學(xué)校建設(shè)的相關(guān)法律、法規(guī)和方針、政策，并適應(yīng)當?shù)厣鐣?、?jīng)濟開展狀況，堅持因地制宜，經(jīng)濟適用原那么，做到功能齊全，方便殘疾人?！?〕XX****學(xué)校建設(shè)必須充分考慮殘疾人的特殊要求,以及建成后與周圍的建筑、自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。〔3〕XX****學(xué)校建設(shè)必需功能完善,結(jié)構(gòu)合理，預(yù)留有充足開展的空間?！?〕堅持以人為本，充分考殘疾人所需，為殘疾人提供一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?！?〕學(xué)校分區(qū)方式科學(xué)合理，提高了土地使用率，對環(huán)境的保護起到重要的作用，也方便了師生的生活。〔6〕校區(qū)的設(shè)計在空間、功能布局、建筑造型上均注重整體性的表達。同時在大空間完整性的統(tǒng)一下，凸現(xiàn)單體建筑的功能化、個性化空間，展現(xiàn)校園靈氣、活力的一面，對學(xué)生的成長進行正面熏陶。從而進一步發(fā)揮和延伸教育建筑的深層次的使用功能，賦予建筑啟發(fā)性和引導(dǎo)性。6.學(xué)?？傮w布局應(yīng)遵守國家有關(guān)建筑設(shè)計標準、建設(shè)標準等規(guī)定，并應(yīng)貫徹省、市教育部門及城市規(guī)劃部門對****學(xué)校建設(shè)要求?！?〕學(xué)校平面布置，應(yīng)按教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育運動區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)進行合理布局，做到合理、使用方便、易于辨識、便于疏散。〔2〕學(xué)校校舍的平面組合與布置，應(yīng)盡量緊湊、集中。校園內(nèi)各棟建筑或一棟建筑幾個體部之間，校內(nèi)建筑與校外建筑之間的距離，應(yīng)符合建筑設(shè)計防火標準和中小學(xué)校建筑設(shè)計標準等有關(guān)規(guī)定?！?〕總平面布置必須對人流、車流線以及道路系統(tǒng)做周密的布置。要求簡捷、清晰明確、人車分流，既要滿足日常運行的平安通暢，也要保證緊急情況時的平安疏散。〔4〕學(xué)?？偲矫娌贾?，應(yīng)最大限度地創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，使殘疾兒童、少年在校園中更多地接觸自然、認識自然；盡量利用建筑小品、庭園綠化等手段美化校園、豐富校園空間；要以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶殘疾學(xué)生的思想情操及生活樂趣，使校園成為殘疾學(xué)生九年學(xué)校生活的樂園；使師生置身于美麗的校園環(huán)境之中，鼓勵師生愉快的工作、生活和學(xué)習(xí)。〔5〕考慮今后****學(xué)校會增收重復(fù)障礙及重度殘疾兒童入學(xué)的趨勢，應(yīng)設(shè)置供乘輪椅者通行的條件，校內(nèi)盡可能不采用臺階或在臺階之側(cè)設(shè)坡道，故各種用房的室內(nèi)外高差、廊與建筑物的高差、廊與庭院高差、庭院的起伏高差等以坡道相連，而忌用踏步相接。當校園內(nèi)地勢有較大變化時，可設(shè)置踏步，但仍應(yīng)設(shè)有迂回

的坡道相連，其坡度不應(yīng)超過1：12，坡道兩側(cè)設(shè)扶手、坡道應(yīng)有防滑措施。因此，校園總平面布局首先由大的功能分區(qū)開始，合理安排各類用地，使其在建筑容量、環(huán)境容量、功能結(jié)構(gòu)、空間布局等方面協(xié)調(diào)，努力使各類用地及功能關(guān)系配置到達最正確。根據(jù)學(xué)校用地情況和現(xiàn)有建筑物分布情況，整個學(xué)校分為4個區(qū)，分別為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、運動區(qū)。教學(xué)區(qū)：教學(xué)區(qū)是一個學(xué)校的靈魂，在規(guī)劃中占有主要的地位，本區(qū)主要包括教學(xué)樓用房，教學(xué)區(qū)位于學(xué)校的最南部，北面分別為綠化區(qū)和運動區(qū)，與生活區(qū)遙遙相對。通過學(xué)校南北主路，使教學(xué)區(qū)和其他三個區(qū)緊密相連，既方便管理，又構(gòu)成校園莊嚴而又嚴謹?shù)木坝^氣氛。生活區(qū)：該區(qū)集中布置在校區(qū)北部，包括實驗室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等。該區(qū)南側(cè)為教學(xué)區(qū)，西側(cè)為運動區(qū)，既方便學(xué)生上課又便于運動。同時也在空間上與外界環(huán)境分割開來，形成一個相對安靜的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校大門秀嶺路上開設(shè)有校園主大門。運動區(qū)：主要由標準田徑場和出操廣場等組成，集中布置在校區(qū)西部，緊靠西圍墻。該區(qū)域與生活區(qū)、教學(xué)區(qū)之間學(xué)校主路隔開，既方便體育教學(xué)工作的開展和教工文體活動，也減少對其他各區(qū)干擾。綠化區(qū)：綠化區(qū)位于教學(xué)區(qū)和生活區(qū)之間，主要采用點、線、面的綠化方式。從空間上形成學(xué)校的空間中心，通過綠化區(qū)把學(xué)校其他三個區(qū)有機的聯(lián)系起來。6.便捷的交通流線是本設(shè)計的立足之一，利用直線交通與環(huán)形交通結(jié)合的優(yōu)勢用于道路構(gòu)架的設(shè)計，遵循統(tǒng)一性、平安性、舒適性等交通道路規(guī)劃設(shè)計的原那么，形成科學(xué)合理的校園交通流線。本校區(qū)道路系統(tǒng)以出口為綱，圍繞綠化廣場的各功能分區(qū)，進行即科學(xué)的組織，形成使用、美觀的環(huán)形路網(wǎng)，使整個校區(qū)的道路系統(tǒng)構(gòu)成一個有機的整體，既是景觀組織的骨架，由滿足消防標準的技術(shù)要求。車行道路以環(huán)形通路組成道路系統(tǒng)的根本骨架，多條直線連接了環(huán)路與出入口，形成高效快捷平安的校園交通系統(tǒng)。環(huán)行車行系統(tǒng)還可以滿足學(xué)生跑早操的需要。校園中心綠化廣場交流區(qū)那么以步行系統(tǒng)為主，創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)術(shù)交流空間和交往活動空間。同時建筑內(nèi)部也有一些步行道路。學(xué)校主出入口處的路面6m寬；進入校區(qū)的環(huán)路路面寬度為6m；校園次干路路面寬度4m，學(xué)生宿舍的庭院路寬m，其余路面寬度均為36.校園優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境對于生活在其中的師生起著陶冶情操、凈化心靈的作用，還可以舒緩學(xué)習(xí)壓力、啟迪思維、激發(fā)靈感。在總體規(guī)劃中充分考慮到對校園中心廣場步行區(qū)域的開發(fā)和利用，將是學(xué)生們晨讀、聚會、散步、觀景等活動的最正確場所。校園的綠化景觀整體而具個性，對景觀的考慮主要在于把整個校園的綠地作為一個綠色的面，處處見綠，綠化不僅作為被欣賞的對象，滲透到校園的多個角落，同時為師生的交流創(chuàng)造了豐富多樣的空間和場所。校園中心的廣場綠化區(qū)，教學(xué)區(qū)矩形綠化、生活區(qū)條形綠化，組團內(nèi)綠化形成了點、線、面互相結(jié)合的綠地系統(tǒng)，同時點、線、面之間相互聯(lián)通滲透，形成有機的環(huán)境序列，使校園環(huán)境宜人，別具特色?？偲矫娌贾迷斠姼綀D。6.4.5總平面布置主要設(shè)計指標表序號名稱單位數(shù)量備注1學(xué)校占地面積m21334020畝2建筑物占地面積m222664總建筑面積m242385道路廣場占地面積m25006運動場地面積m260007綠化占地面積m240028建筑系數(shù)%179容積率%3210綠化系數(shù)%306.5土建工程6.1、設(shè)計依據(jù)〔1〕?建筑結(jié)構(gòu)可靠度涉及統(tǒng)一標準?〔GB50068-2001〕；〔2〕?建筑抗震設(shè)防分類標準?〔GB50233-95〕；〔3〕?建筑結(jié)構(gòu)荷載標準?〔GB50001-2001〕；〔4〕?混凝土結(jié)構(gòu)標準?〔GB50010-2002〕；〔5〕?建筑抗震設(shè)計標準?〔GB50010-2001〕；〔6〕?建筑地基根底設(shè)計標準?〔GB50007-2002〕；〔7〕?建筑地基處理技術(shù)標準?〔JGJ97-2002〕；〔8〕其它有關(guān)的現(xiàn)行國家標準、規(guī)程及標準。2、抗震設(shè)計及荷載取值〔1〕根據(jù)?建筑抗震設(shè)計標準?〔GB50011-2001〕，XX抗震設(shè)防烈度為Ⅵ度，設(shè)計地震分組為第一組，設(shè)計根本加速度為。〔2〕荷載教室、衛(wèi)生間、走廊、普通樓梯樓面均布荷載為2.5KN/m2；2；2。3、結(jié)構(gòu)平安本工程結(jié)構(gòu)合理使用年限為50年，建筑平安等級為二級，建筑抗震設(shè)防類別為丙類，抗震等級為二級。4、建筑結(jié)構(gòu)方案教學(xué)辦公綜合樓建筑總面積2958m2，為3層磚混結(jié)構(gòu)，樓高〔1〕地基根底地基根底的設(shè)計根據(jù)巖石工程勘察報告、場地的地震危險性作綜合評價，正確確定地基承載力。根底埋置身度應(yīng)根據(jù)地質(zhì)情況、土的凍層深度以及地下水位等情況，綜合考慮后確定。本工程擬采用鋼筋混凝土獨立根底?！?〕結(jié)構(gòu)形式結(jié)構(gòu)設(shè)計要充分考慮房屋內(nèi)部的空間要求和所受荷載的性質(zhì)及大小，豎向荷載要求結(jié)構(gòu)有足夠的抗壓能力，水平荷載要求結(jié)構(gòu)有足夠的抗彎、抗剪強度及剛度。本工程垂直荷載由承重墻及圈梁體系承當，樓板為預(yù)制鋼筋混凝土樓板，為了提高墻體承載力的穩(wěn)定性，設(shè)有明柱和暗柱?！?〕結(jié)構(gòu)材料鋼筋采用HRB235、HRB335、HRB400熱軋鋼筋；混凝土強度等級：根底局部C30，圈梁，樓梯過梁均采用C20；填充墻：均為150mm厚加氣混凝土砌塊，強度等級A3.5級，干容重不大于7.0KN/m2。6.綜合樓外裝飾采用貼桔紅色面磚，輔以白色線條，樓地面為水磨石，門廳采用花崗巖與地磚地面。內(nèi)墻體為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚，墻裙采用顏色較深、易于清潔的冷色涂料裝修。窗戶均為白色鋁合金材料，其中陽面為通窗，窗下均設(shè)壁柜，門為夾板門。頂棚采用反射系數(shù)高的白色，以潔凈為宜。屋面采用鋼性防水，雨水管ф110PVC。樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。教室室內(nèi)各外表色彩宜用高亮度、低彩色的色調(diào)。黑板上沿宜設(shè)置掛鏡線或安裝可供掛圖用的鐵鉤。前墻應(yīng)降低黑板與墻面周圍的亮度比。6建筑特色綜合樓為學(xué)校標志性建筑之一，要求每一個立面均應(yīng)作為主立面進行設(shè)計，以增強其在校園的標志性與紀念意義。為突出校園建筑的特點，擬建建筑物建筑風格與色彩要與現(xiàn)有建筑統(tǒng)一協(xié)調(diào)，要營造出濃郁的人文氣息，充分反映出校園建筑的文化底蘊。建筑物應(yīng)充分表達其結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代性，同時充分考慮自然采光、通風等使用上的節(jié)能性和環(huán)保性。建筑外觀注重色彩的運用，表達出多彩、富有變化的韻律，使整個校園風格到達和諧、統(tǒng)一。外窗盡量采用淺藍色透明玻璃，以提高室內(nèi)天然光照度，防止采用藍、綠、茶色等較深顏色的玻璃。從而表達對新事物的渴望，折射出校園朝氣蓬勃的明天，創(chuàng)造出一個嚴瑾而富有活力的校園建筑風格。6.6公用工程6.〔1〕用水量及水質(zhì)、水壓要求XX****學(xué)校設(shè)計定員172人，其中學(xué)生126名。水源采用城市自來水。為保證平安用水，采用干線成環(huán)、支線成枝狀的布置方式。供水標準：教師生活用水110升/人.日，學(xué)生用水按有住宿標準90升/人.日。平均用水量為t/h，最大用水量為t/h。工程日用水量為t，年用水量為1.02×用水量表序號用水單位用水種類平均用水量〔t/h〕最大用水量〔t/h〕日用水量〔t/d〕時變化系數(shù)1教學(xué)及效勞工程自來水2綠化及其它用水自來水10203合計自來水=SUM(ABOVE)=SUM(ABOVE)=SUM(ABOVE)生活飲用水的水質(zhì)標準應(yīng)符合國家生活飲用水標準。各用水處供水管道入口處水壓不小于0.2MPa。〔2〕水源和供水設(shè)施校區(qū)給水由XX自來水公司提供水源，校區(qū)分別接入DG100的供水管道，在校區(qū)內(nèi)形成環(huán)狀供水管網(wǎng)，供水量可達100t/h?？梢詽M足工程的生活用水及消防用水的需要。同時學(xué)校配套完善的供水設(shè)施，室內(nèi)給水管采用鍍鋅鋼管，絲扣連接；埋地給水管采用給水鑄鐵管，承叉式接口。6排水〔1〕排水量排水量經(jīng)估算為t/h，日排水量為t。年排水量為3092t。排水量表序號排水單位排水種類平均排水量〔t/h〕最大排水量(t/h)日排水量〔t/d〕備注1教學(xué)及效勞工程生活污水2其它生活污水3合計=SUM(ABOVE)=SUM(ABOVE)=SUM(ABOVE)〔2〕排水方式和設(shè)施根據(jù)現(xiàn)狀地形圖，校區(qū)地勢十分平坦，且整個地形無明顯坡向。因此，本著盡量減少土方量，保證排水暢通的原那么進行排水設(shè)計，排水采用雨污分流制。生活污水采取統(tǒng)一排水方式，排污管網(wǎng)采用干支管網(wǎng)方式，各建筑物污水經(jīng)化糞池處理后由排水管排至校區(qū)外城市污水管網(wǎng)。雨水排放根據(jù)匯水區(qū)域及建筑布置，結(jié)合豎向設(shè)計，采用排水暗管與地面坡度相結(jié)合的排水方式，地表涇流盡量利用道路和地面的坡度。地面最小坡度設(shè)計為0.3%。將大局部雨水聚集到校園主次路面上，由路下的排水暗管排入校園外城市雨水管網(wǎng)。排水管最小設(shè)計坡度為0.3%。6消防用水學(xué)校校區(qū)建筑面積為4238㎡，消防用水量按照“建筑設(shè)計防火標準GBJ16－87”規(guī)定，各單體按一次火災(zāi)計算，室外消防用水量按15L/S，室內(nèi)消防用水量按10L校區(qū)消防系統(tǒng)為：室外消防采用低壓消防制，控制半徑按100m計。校區(qū)設(shè)計三出口式地面消防栓4處，及消防供水管網(wǎng)組成消防供水系統(tǒng)。學(xué)校設(shè)計供水能力為100t/h，可以滿足工程消防用水需求。6供配電〔1〕用電負荷、負荷等級和供電參數(shù)綜合樓、教學(xué)樓用電量按15W/㎡計。學(xué)校總用電負荷為kw，備用負荷7kw，視在功率KvA。年用電量×104kw.h。供電參數(shù)為電壓380/220V，50HZ，三相交流電，功率因數(shù)經(jīng)補償后在0.9以上。具體情況見下表：工程用電負荷和供電參數(shù)表。工程用電負荷計算表序號用電設(shè)備或名稱計算容量〔KW〕備用容量〔KW〕需用系數(shù)〔KC〕tga有功功率〔KW〕無功功率〔KVAR〕視在功率〔KVA〕1教學(xué)辦公綜合樓42生活用房22其它1010.553合計=SUM(ABOVE)760〔2〕電源、電源設(shè)施和外部條件工程學(xué)校西側(cè)的秀嶺路有10KV高壓電纜，從附近變電站饋線至校區(qū)內(nèi)變電站，供電線路采用架空線，工程新增1臺100KVA變壓器，同時配備相應(yīng)配電設(shè)施?！?〕接地和防雷變電站高壓側(cè)設(shè)避雷專柜，校區(qū)高于20m的建筑物和構(gòu)筑物均設(shè)避雷針或避雷帶保護。變電站設(shè)計五防式人工接地裝置，接地電阻不大于4Ω，各用電點重復(fù)接地電阻不大于10Ω6.6.通訊線、有線電視線均由秀嶺路上的通訊線和有線電視線路下線進入校園。通訊線與有線電視線同桿架設(shè)，線路采用架空線。

第七章環(huán)境保護、消防平安及節(jié)能7.1環(huán)境保護7建設(shè)地點環(huán)境現(xiàn)狀XX****學(xué)校位交通便利，工程新選場地地勢平坦，無地面附屬物，環(huán)境優(yōu)美。符合****學(xué)校選址要求，有利于殘疾兒童的就學(xué)和康復(fù)?？傉嫉孛娣e20畝。該址周邊為居民區(qū)，環(huán)境幽靜，沒有污染源，環(huán)境狀況良好。7主要污染物和污染源本工程產(chǎn)生的污染物和污染源主要有污水、噪音、廢渣、揚塵。詳細情況分述如下：1、廢渣、揚塵主要為生活垃圾和施工期間的揚塵。2、污水污水主要來源于生活污水的外排水。3、噪聲噪聲主要來源于空調(diào)等設(shè)備，以及在施工期間的施工設(shè)備噪音，聲強在40-80dB左右。7.A、依據(jù)〔1〕中華人民共和國大氣污染防治法；〔2〕中華人民共和國水污染防治法；〔3〕中華人民共和國噪聲污染防治法；〔4〕中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法；〔5〕建設(shè)工程環(huán)境保護管理條例〔國務(wù)院令第253號〕。B、三廢治理方案〔1〕廢渣治理使用期間：按著廢物資源化的要求，進行垃圾分類，定期外運。施工期間：在材料運輸中，應(yīng)采取封閉或遮蓋措施，防止拋灑。道路及施工現(xiàn)場應(yīng)配置灑水設(shè)備，定時灑水，減少起塵量，并按時清掃路面，防止屢次揚塵?！?〕污水治理本工程污水排放量t/d，糞便廢水需經(jīng)化糞池處理后，與其它生活污水一起直接排入XX城市排水系統(tǒng)?！?〕噪聲治理施工期間：對噪聲污染，施工單位應(yīng)盡可能采用低噪音施工設(shè)備，并對各種機械設(shè)備進行定期維護；由于工程區(qū)域為教學(xué)區(qū)，對較高噪聲施工設(shè)備的使用盡可能合理安排時間并降低噪聲影響。使用期間：對音樂教室、圖書室等采用隔音效果好的材料進行減噪處理，并在綜合樓周圍種植防護林帶，以確保良好的教學(xué)環(huán)境。以上措施可以使噪聲降低到環(huán)保標準規(guī)定的指標以下。7.環(huán)境監(jiān)測的主要任務(wù)是監(jiān)測地下水的衛(wèi)生標準和環(huán)境的衛(wèi)生標準，以確保生活環(huán)境和周圍沒有被污染。學(xué)校將設(shè)有專職環(huán)保人員負責環(huán)保工作，并建立嚴格規(guī)章制度，使環(huán)保工程有效運行。7.本工程實施以后，校區(qū)環(huán)境和周圍環(huán)境不會產(chǎn)生新的污染。工程產(chǎn)生的廢水、廢渣、揚塵、噪聲均可以得到有效的控制和治理。所有排放物可以做到按國家規(guī)定的排放標準達標排放。7.2消防及平安7消防1、本工程建筑執(zhí)行“建筑設(shè)計防火規(guī)程〞〔GBJ16-87〕。建筑防火應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)建筑防火標準的規(guī)定。建筑物的耐火等級：樓房建筑不得低于二級，平房建筑不得低于三級。2、校區(qū)道路一般寬度大于，有障礙處的凈高度大于4m，可作為消防車道使用。3、校區(qū)消防系統(tǒng)為：室外消防采用低壓消防制，控制半徑按100m計。校區(qū)重要部門如圖書室、實驗室等設(shè)計安排消防器材和化學(xué)滅火器材，確保重要部門的消防平安。4、視聽教室的耐火等級不應(yīng)低于二級，室內(nèi)的吸間裝飾物應(yīng)采用不燃材料或經(jīng)過阻燃處理，鋪設(shè)的地毯還應(yīng)具有導(dǎo)除靜電的性能。5、實驗室應(yīng)為二級耐火等級的建筑，同時應(yīng)建立健全、嚴格的實驗平安操作規(guī)程，嚴格管理化學(xué)危險物品，課堂上用于實驗的化學(xué)危險物品，要嚴格控制用量，實驗后應(yīng)及時去除，不得在課堂內(nèi)存放。6、電氣系統(tǒng)要符合國家有關(guān)電氣設(shè)備的設(shè)計、安裝規(guī)定，電氣線路全部采用加金屬套管保護的銅芯線，人離開時，必須切斷電源。確保用電設(shè)備及電氣接地系統(tǒng)的可靠性，要設(shè)置完備的防雷裝置。7、消防設(shè)施與器材要設(shè)專人負責，對其監(jiān)管、維護、使用等負全責。消防設(shè)施與器材要常年保持完好狀態(tài)，一旦出現(xiàn)喪失、損壞、失效、報廢、消耗或配量缺乏等情況都要及時補充和處理。7平安〔1〕校區(qū)自然條件平安根據(jù)河南省地震局提供的資料，XX為Ⅵ度地震區(qū)，建筑抗震設(shè)計按“工業(yè)與民用建筑抗震設(shè)計標準〞執(zhí)行。〔2〕總圖布置平安總圖布置充分考慮平安因素，如消防通道，人、物流通道寬度，道路轉(zhuǎn)彎半徑及各建筑物之間的防火間距等滿足平安使用要求。〔3〕運輸平安校區(qū)道路設(shè)置交通標志，其位置、形式、尺寸、顏色等均應(yīng)符合國家平安標志，道路轉(zhuǎn)彎處應(yīng)按有關(guān)標準，有足夠的視野寬度?！?〕健全平安制度加強對職工的平安教育，增強自我保護能力，牢固樹立“平安第一〞的意識，建立健全確保平安和各項規(guī)章制度。嚴格管理，狠抓落實，采取積極的預(yù)防措施，確保平安措施落實到位。加強平安防護工作，制定嚴格的規(guī)章制度，設(shè)置必要的平安防護機構(gòu)，明確平安責任，嚴防不安因素的存在和發(fā)生。

第八章組織管理體系與勞動定員8.1學(xué)校組織與管理機構(gòu)學(xué)校為公辦性質(zhì)，實行校長負責制，校長由上級機關(guān)任命，對學(xué)校負責，校長在規(guī)定的職責范圍內(nèi)，有充分的辦學(xué)自主權(quán)。為加強新建綜合樓的管理和維護，特成立綜合樓管理辦公室，負責綜合樓的日常事務(wù)。8.2工作制度中小學(xué)全年40周，機動周、節(jié)假日10—11周，每周授課5天。8.3工程定員學(xué)校定員172名，其中專人教師32名，管理人員8名，學(xué)生126名，工人6名。定員及人員構(gòu)成分析表序號工程單位數(shù)量1校級領(lǐng)導(dǎo)人32辦公室人13財務(wù)處人14后勤保障部人35教研室人326其它人6合計人=SUM(ABOVE)468.4組織機構(gòu)圖保衛(wèi)處后勤保障部教研室實驗室學(xué)校組織機構(gòu)圖保衛(wèi)處后勤保障部教研室實驗室校長校長副校長副校長副校長副校長財務(wù)處辦公室

第九章工程管理與實施進度財務(wù)處辦公室9.1工程管理本工程由承辦單位XX****學(xué)校成立工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)任組長，下設(shè)工程建設(shè)辦公室，直接對主管領(lǐng)導(dǎo)負責，以確保工程高質(zhì)量、高標準，按進度方案安排工期完成。1、工程的實施嚴格按照“工程法人制、招投標制、施工監(jiān)理制〞等原那么進行管理。2、實行工程質(zhì)量終身責任制。對工程建設(shè)工程質(zhì)量負主要責任的；領(lǐng)導(dǎo)、參建單位的領(lǐng)導(dǎo)人和直接責任人，實行工程質(zhì)量終身追究制度。3、實行工程監(jiān)理制。工程建設(shè)過程中，招投標選定有資格的監(jiān)理單位，對工程建設(shè)進行監(jiān)理，抓好工程進度，提高工程質(zhì)量，降低本錢。4、嚴格按照根本建設(shè)程序辦事，建設(shè)過程中，接受方案、審計等部門和社會輿論的監(jiān)督，建成后按照有關(guān)規(guī)定進行嚴格的竣工驗收。5、嚴格工程資金管理。對工程資金實行專賬管理、?？顚Ｓ?，嚴禁挪用和擠占。9.2工程實施階段和建設(shè)周期準備工作：編制可行性研究報告、論證、批復(fù)、準備設(shè)計資料等?？辈煸O(shè)計：廠區(qū)測量勘察、初步設(shè)計及審批、施工圖設(shè)計。施工準備：儀器、設(shè)備采購，落實協(xié)作關(guān)系，土建施工、設(shè)備安裝與調(diào)試等?？⒐を炇眨航还を炇?，投入使用。為加快建設(shè)進度，縮短