2017-2021年湖南中考化學(xué)真題分類匯編之地球周圍的空氣

2017-2021年湖南中考化學(xué)真題分類匯編之地球周圍的空氣

一.選擇題（共10小題）

1.（2021?北京）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是（）

A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

2.（2019?益陽）下列物質(zhì)直接排放到空氣中，不會(huì)產(chǎn)生大氣污染的是（）

A.NO2B.CO2

C.SO2D.可吸入顆粒物

3.（2020?湘西州）每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，2019年“世界環(huán)境日”的中文口號(hào)

為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。下列行動(dòng)不利于“保衛(wèi)藍(lán)天”的是（）

A.積極治理沙漠、荒山

B.加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測

C.有條件的地區(qū)大量使用太陽能

D.露天焚燒固體垃圾

4.（2021?長沙）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源?？諝獬煞种?，能供給動(dòng)植物呼吸的是（）

A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.氨氣

5.（2021?郴州）有關(guān)空氣說法正確的是（）

A.空氣成分主要有N2、02、稀有氣體

B.大氣污染物主要有SO2、NO2、CO2

C.氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/p>

D.常溫下，氧氣能與碳發(fā)生反應(yīng)

6.（2021?湘西州）下列物質(zhì)在空氣中的體積含量最少的是（）

A.水蒸氣B.稀有氣體C.氧氣D.氮?dú)?/p>

7.（2018?岳陽）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

B.燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷

C.空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣大約占21%

D.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

8.（2020?邵陽）如圖是“實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤

的是（)

A.可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.做該實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)檢查裝置的氣密性

C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾

D.若紅磷不足，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于五分之一

9.（2021?婁底）認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有

關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂

10.（2019?永州）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集02的過程中，有關(guān)做法不正確的是（）

A.選擇裝置①或②作為02的發(fā)生裝置

B.選擇裝置③或④作為02的收集裝置

C.裝置④有氣泡冒出時(shí)立即收集氣體

D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下

填空題（共5小題）

11.（2017?湘西州）美國宣布退出應(yīng)對(duì)全球氣候變化的《巴黎協(xié)定》，受到國際社會(huì)的質(zhì)疑。

氣候變化與大氣污染緊密相關(guān)，請你說出一個(gè)關(guān)于大氣污染的例子,并簡單說明

產(chǎn)生這種污染的主要原因：。

12.（2019?邵陽）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途又反映出物質(zhì)的性質(zhì)?，F(xiàn)有四種氣體：①02

②CO、③CO2④H2,請選擇符合題意的氣體進(jìn)行填空(填序號(hào))。

(1)能用于滅火的氣體是。

(2)能支持燃燒的氣體是o

(3)最理想、最清潔的氣體燃料是。

(4)本身有毒，但可以用于冶煉金屬的氣體是。

13.(2018?益陽)(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì)，它們的化學(xué)性

質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大。其原因是。

(2)寫出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式;工業(yè)上可以將石墨制作成電極(石墨電

極)的原因是0

三三三「

Trnnn；

金剛石晶體的結(jié)構(gòu)石墨晶體的結(jié)構(gòu)Go的分子結(jié)構(gòu)

(3)木炭的主要成分與上述三種物質(zhì)相同o木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅,

其原因是(用化學(xué)方程式進(jìn)行說明)。

14.(2017?益陽)課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問

題：

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是O

(2)水的作用是o

(3)儀器a的名稱是

15.(2019?張家界)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，請你回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：a。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高鐳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用（填序號(hào)）裝置

組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：連接好儀器，把導(dǎo)管口浸入水中，然后,

觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好。其反應(yīng)化學(xué)方程式為。

（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)該具有的物理性質(zhì)是o

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

16.（2021?郴州）某興趣小組利用下列所示的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并探究。

「橡膠管

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和MnO2為原料制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若要收集

到干燥的氧氣，則收集裝置為（從A?E中選擇）。

（2）若用H2O2溶液和MnO2來制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（從A?E中選

擇）。為了證明MnO2的催化作用，甲同學(xué)通過如圖裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

久帶火星

帶火星

的木條墓的木條

____

勿

bgMnO：

圖1中加入amLH2O2溶液，然后塞入帶火星木條的橡膠塞，如圖2所示，觀察到的現(xiàn)象

是。再通過漏斗加入bgMnO2,如圖3所示，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是o

充分反應(yīng)后，將圖3的混合液進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量，固體仍為bg,甲同學(xué)認(rèn)為

MnO2是催化劑。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫乙同學(xué)說出理由：o

(4)(填“能”或“否”)用圖4來探究鐵在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)。

17.(2021?永州)某同學(xué)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如圖為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用排水法收集好一瓶氧氣。

②……

③用堵煙鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃

燒停止后，取出用煙鉗。

④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，通過分析，回答下列問題：

(1)步驟②具體操作為?

(2)步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一

實(shí)驗(yàn)操作的主要目的是。

(3)步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)酒精(化學(xué)式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料?，若取相同質(zhì)量的C2H50H和C在

氧氣中完全燃燒，兩者中消耗02的質(zhì)量較少的是(填“C2H5OH”或"C”)。

四.解答題(共3小題)

18.(2019?懷化)沒有空氣就沒有生命。請回答：

(1)寫出空氣中某一純凈物的用途(寫一種)。

(2)寫出防治空氣污染的一種方法。

(3)寫出空氣的主要成分與初中化學(xué)常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一道)。

19.(2021?湘西州)看待任何事物都要“一分為二”，化學(xué)物質(zhì)也是“利弊”并存。如：一

氧化碳的“利”：有可燃性和還原性，可用作燃料和冶煉金屬；一氧化碳的“弊”：有毒,

會(huì)引起煤氣中毒事故。請根據(jù)氧氣的性質(zhì)，列舉出氧氣對(duì)人類的一條“利”和兩條“弊”。

(1)利。

(2)弊o(hù)

20.(2021?湘西州)中國己向世界承諾2030年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,2060年達(dá)成“碳中和”,即

2030年二氧化碳排放量達(dá)到峰值，2060年實(shí)現(xiàn)排放與消耗相互抵消。請回答：

(1)向空氣中排放的CO2主要來源：一是，二是;

(2)要使空氣中的CO2被消耗而降低主要靠。

2017-2021年湖南中考化學(xué)真題分類匯編之地球周圍的空氣

參考答案與試題解析

選擇題（共10小題）

1.（2021?北京）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是（）

A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).

【專題】空氣與水.

【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二

氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五

分之一，氮?dú)饧s占五分之四。

【解答】解：A、氮?dú)庹?8%,故選項(xiàng)正確：

B、氧氣占21%,故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、二氧化碳占0.03%,故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、稀有氣體占0.94%,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理

解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

2.（2019?益陽）下列物質(zhì)直接排放到空氣中，不會(huì)產(chǎn)生大氣污染的是（）

A.NO2B.CO2

C.SO2D.可吸入顆粒物

【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)空氣污染物進(jìn)行分析解答即可。

【解答】解：A、NO2是空氣污染物；

B、CO2不是空氣污染物；

C、SO2是空氣污染物；

D、可吸入顆粒物是空氣污染物；

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是空氣污染物，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。

3.（2020?湘西州）每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，2019年“世界環(huán)境日”的中文口號(hào)

為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。下列行動(dòng)不利于“保衛(wèi)藍(lán)天”的是（）

A.積極治理沙漠、荒山

B.加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測

C.有條件的地區(qū)大量使用太陽能

D.露天焚燒固體垃圾

【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施.

【專題】空氣與水.

【分析】防治空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開

發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等。

【解答】解：A、積極治理沙漠、荒山，積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，故A行

動(dòng)有利于“保衛(wèi)藍(lán)天”；

B、加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測可以隨時(shí)檢測大氣質(zhì)量，有利于及時(shí)治理，故B行動(dòng)有利于“保

衛(wèi)藍(lán)天”；

C、使用清潔能源可以減少對(duì)環(huán)境的污染，故C行動(dòng)有利于“保衛(wèi)藍(lán)天”；

D、露天焚燒固體垃圾可以產(chǎn)生大量的空氣污染物，故D行動(dòng)不利于“保衛(wèi)藍(lán)天”。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害、措施等，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,

本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

4.（2021?長沙）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源?？諝獬煞种校芄┙o動(dòng)植物呼吸的是（）

A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.氨氣

【考點(diǎn)】氧氣的用途.

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】A、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做

制冷劑；

B、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；

C、二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火;

②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，

也可以做制冷劑；④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；

D、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等。

【解答】解：A、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可

以做制冷劑；氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；故選項(xiàng)正確；

C、二氧化碳不能供給呼吸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氨氣屬于稀有氣體，不能供給呼吸；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了常見氣體的用途，體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念，

要認(rèn)真掌握，綜合應(yīng)用。

5.（2021?郴州）有關(guān)空氣說法正確的是（）

A.空氣成分主要有N2、02、稀有氣體

B.大氣污染物主要有SO2、N02、C02

C.氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/p>

D.常溫下，氧氣能與碳發(fā)生反應(yīng)

【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；常見氣體的用途：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的

污染及其危害.

【專題】空氣與水.

【分析】A、從空氣的成分進(jìn)行分析。

B、從常見空氣污染物進(jìn)行分析。

C、從氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)及懸浮列車原理分析。

D、從碳和氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析。

【解答】A、空氣的成分是氮?dú)猓w積分?jǐn)?shù)78%）、氧氣（21%）、稀有氣體（0.94%）、二

氧化碳（0.03%）、水及其他氣體（0.03%）,故A錯(cuò)誤。

B、二氧化碳不屬于空氣污染物，二氧化硫和二氧化氮是空氣污染物，易形成酸雨，故B

錯(cuò)誤。

C、磁懸浮列車?yán)玫獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì)保持磁懸浮列車的超導(dǎo)體低溫，故C正確。

D、碳與氧氣常溫下不能反應(yīng)，在點(diǎn)燃的條件下才能反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題容易把二氧化碳錯(cuò)誤認(rèn)為是空氣污染物。

6.（2021?湘西州）下列物質(zhì)在空氣中的體積含量最少的是（）

A.水蒸氣B.稀有氣體C.氧氣D.氮?dú)?/p>

【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、

稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%,進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占

0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%,故選項(xiàng)中在空氣中的體積含量最

少的是水蒸氣。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口訣：''氮七八氧二一，

零點(diǎn)九四是稀氣；還有兩個(gè)零點(diǎn)零三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關(guān)健。

7.（2018?岳陽）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

B.燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷

C.空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣大約占21%

D.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

【考點(diǎn)】空氣組成的測定：空氣的污染及其危害；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷。

B、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的

物質(zhì)為非氣態(tài)。

C、根據(jù)空氣的主要成分，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)減少空氣污染的措施，進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，如用于食品的防腐，故選項(xiàng)說

法正確。

B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定

空氣中氧氣含量，不能用硫代替紅磷，故選項(xiàng)說法正確。

C、空氣的成分按體積（而不是質(zhì)量）計(jì)算，氧氣大約占21%,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、禁止燃放煙花爆竹，能減少二氧化硫等污染氣體、可吸入顆粒物等的排放，可以減少

空氣污染，故選項(xiàng)說法正確。

故選：c?

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、空氣的成分與

用途等是正確解答本題的關(guān)鍵。

8.（2020?邵陽）如圖是“實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤

A.可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.做該實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)檢查裝置的氣密性

C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾

D.若紅磷不足，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于五分之一

【考點(diǎn)】空氣組成的測定.

【專題】空氣與水.

【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注

意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫

度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身只能與空氣中的氧氣反應(yīng)；本身的狀態(tài)為非氣

體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體,

沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、做該實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)檢查裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，造成測定結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)

說法正確。

C、待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾，以防止剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀

態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，造成結(jié)果偏小，故選項(xiàng)說法正確。

D、若紅磷不足，不能完全消耗裝置中的氧氣，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于五分之一，故

選項(xiàng)說法正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是

正確解答本題的關(guān)鍵。

9.（2021?婁底）認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有

關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂

【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.

【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.

【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確。

B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說

法正確。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確。

D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)

說法錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)

象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。

10.（2019?永州）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集02的過程中，有關(guān)做法不正確的是（）

A.選擇裝置①或②作為02的發(fā)生裝置

B.選擇裝置③或④作為O2的收集裝置

C.裝置④有氣泡冒出時(shí)立即收集氣體

D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的方法進(jìn)行分析；

B.根據(jù)氧氣的密度和水溶性選擇收集裝置；

C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析。

【解答】解：A.用過氧化氫制取氧氣可選用裝置①制??；用氯酸鉀或高鎰酸鉀制取氧氣

可用裝置②制取，故A正確；

B.因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，故B正

確；

C.用排水法收集氣體時(shí)，防止收集的氣體不純，要等到導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收

集，故C錯(cuò)誤；

D.為了防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，要把長頸漏斗下端伸入液面以下，故D

正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)以及制取氣體時(shí)的注

意事項(xiàng)，熟記這部分知識(shí)是解答此類題目的關(guān)鍵。

填空題（共5小題）

11.（2017?湘西州）美國宣布退出應(yīng)對(duì)全球氣候變化的《巴黎協(xié)定》，受到國際社會(huì)的質(zhì)疑。

氣候變化與大氣污染緊密相關(guān)，請你說出一個(gè)關(guān)于大氣污染的例子霧霾天氣頻頻出

現(xiàn)，并簡單說明產(chǎn)生這種污染的主要原因：造成這種污染的主要原因是工廠排放的

廢氣、汽車尾氣等。

【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)空氣污染的途徑和現(xiàn)在空氣污染造成的后果回答本題。

【解答】解：霧霾天氣頻頻出現(xiàn)；造成這種污染的主要原因是工廠排放的廢氣、汽車尾

氣等。

故答案為：霧霾天氣頻頻出現(xiàn)；造成這種污染的主要原因是工廠排放的廢氣、汽車尾氣

等

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣污染的原因，知道大氣污染的途徑。

12.（2019?邵陽）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途又反映出物質(zhì)的性質(zhì)?，F(xiàn)有四種氣體：①02

②CO、③CO2④H2,請選擇符合題意的氣體進(jìn)行填空（填序號(hào)）。

（1）能用于滅火的氣體是③。

（2）能支持燃燒的氣體是①。

（3）最理想、最清潔的氣體燃料是④。

（4）本身有毒，但可以用于冶煉金屬的氣體是②。

【考點(diǎn)】常見氣體的用途.

【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；化學(xué)與生活.

【分析】根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒，氫氣具有可燃性，

燃燒生成水，一氧化碳具有可燃性、還原性，進(jìn)行分析解答。

【解答】解：（1）CO2不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，能用來滅火；

（2）02具有助燃性，能支持燃燒；

（3）H2具有可燃性，燃燒生成水，是最理想、最清潔的氣體燃料；

（4）CO是具有毒性的可燃性氣體，且又具有還原性，可以用于冶煉金屬；

故答案為：（1）③；（2）①；⑶④；（4）②。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確

解答此類題的關(guān)鍵所在。

13.（2018?益陽）（1）金剛石、石墨、C“）是由碳元素組成的三種不同單質(zhì)，它們的化學(xué)性

質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大。其原因是碳原子的排列方式不同。

占燃

（2）寫出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式C+02?'3CO2;工業(yè)上可以將石墨制作成

電極（石墨電極）的原因是石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性。

.十一，——.

三三三廠

石墨晶體的結(jié)構(gòu)Cm的分子結(jié)構(gòu)

（3）木炭的主要成分與上述三種物質(zhì)相同。木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅,

其原因是（用化學(xué)方程式進(jìn)行說明）CO2+H2O-H2c03。

【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方

程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】（1）根據(jù)金剛石、石墨、C”）物理性質(zhì)差異較大的原因，進(jìn)行分析解答。

（2）石墨充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，作電極的材料應(yīng)具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，進(jìn)行分析解

答。

（3）木炭完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，進(jìn)行分析解答。

【解答】解：（1）金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)

相似，但物理性質(zhì)相差很大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/p>

占燃

（2）石墨充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+02.<—-CO2o

工業(yè)上可以將石墨制作成電極（石墨電極），是因?yàn)槭哂袃?yōu)良的導(dǎo)電性。

（3）木炭完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊

溶液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O—H2co3。

故答案為：

（1）碳原子的排列方式不同；

占燃

（2）C+02八CO2；石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性；

（3）CO2+H2O-H2co3。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)等正

確解答本題的關(guān)鍵。

14.（2017?益陽）課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問

題：

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體。

（2）水的作用是吸收二氧化硫氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣。

二（3）儀器a的名稱是燃燒匙。

【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì).

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；根據(jù)二氧化硫的毒性和二氧化硫溶解于水及

與水反應(yīng)生成亞硫酸，根據(jù)儀器的特點(diǎn)分析。

【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣

體；

（2）由于二氧化硫有毒性，必須吸收以防止空氣污染，根據(jù)二氧化硫溶解于水及與水反

應(yīng)生成亞硫酸的性質(zhì)，可用水來吸收。

（3）儀器a是燃燒匙。

故答案為：（1）發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體；（2）吸收二氧化硫

氣體，防止二氧化硫氣體逸出污染空氣；（3）燃燒匙。

【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，要注意反應(yīng)條件，要能區(qū)分?jǐn)?/p>

述產(chǎn)物與描述現(xiàn)象的不同，“煙”與“霧”，“光”與“火焰”的不同，白色與無色的不同

等。

15.（2019?張家界）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，請你回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：a酒精燈。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高銹酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用AC（填序號(hào)）裝置

組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：連接好儀器，把導(dǎo)管口浸入水中，然后手緊

握試管，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好。其反應(yīng)化學(xué)方程式為

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2t。

（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)該具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小。

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程

式；檢查裝置的氣密性.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】（1）酒精燈是常用的加熱儀器；

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱,

如果用高鎰酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水,

因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈。

（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)該具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣小。

【解答】解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；

（2）如果用高鐳酸鉀制氧氣就需要加熱，高鋅酸鉀受熱分解生成缽酸鉀和二氧化錦和氧

氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和

排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；檢查裝置的氣密性的方法是：連接好儀器，

把導(dǎo)管口浸入水中，然后手緊握試管，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好；故答案

為：AC；手緊握試管；2KMnCU=^=K2MnO4+MnO2+O2t；

（3）若用E裝置收集某氣體，則該氣體應(yīng)該具有的物理性質(zhì)是：密度比空氣??；故答案

為：密度比空氣??；

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考

查了化學(xué)方程式的書寫、檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇

與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)：氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。

本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

16.（2021?郴州）某興趣小組利用下列所示的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并探究。

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和MnO2為原料制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

MnOo

2KC1O3==^-2KC1+3O2t，若要收集到干燥的氧氣，則收集裝置為D、E（從A?

A

E中選擇）。

（2）若用H2O2溶液和MnO2來制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（從A?E中選擇）。

為了證明MnCh的催化作用，甲同學(xué)通過如圖裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

圖1中加入amLH2O2溶液，然后塞入帶火星木條的橡膠塞，如圖2所示，觀察到的現(xiàn)象

是帶火星的木條不復(fù)燃。再通過漏斗加入bgMnO2,如圖3所示，此時(shí)觀察到的現(xiàn)

象是帶火星的木條復(fù)燃。充分反應(yīng)后，將圖3的混合液進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱

量，固體仍為bg,甲同學(xué)認(rèn)為MnO2是催化劑。

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫乙同學(xué)說出理由：甲同學(xué)沒有驗(yàn)證反應(yīng)

前后二氧化鋅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變。

（4）能（填“能”或“否”）用圖4來探究鐵在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn).

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；氧氣的化學(xué)性

質(zhì).

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】（1）考查用氯酸鉀、二氧化鎰制取氧氣的化學(xué)方程式，考查收集干燥氣體的方

法；

（2）考查用過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣的裝置，從催化劑的作用分析；

（3）從催化劑的概念進(jìn)行分析；

（4）從鐵與氧氣反應(yīng)原理分析。

MnOn

【解答】解：（1）用氯酸鉀、二氧化鎬制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KC1O3一^2KC1+3O2

A

t,收集干燥的氧氣不能用排水法，只能用排空氣法，所以D、E都可以。故答案為:

MnOn

2KC10r--2KC1+3O2t；D、E；

'A

（2）用過氧化氫溶液和二氧化鎘制取氧氣，過氧化氫溶液是液體，二氧化鎰是固體，反

應(yīng)不需要加熱，所以應(yīng)該選擇裝置A；圖2中由于沒有加入二氧化鋅，所以過氧化氫溶

液分解產(chǎn)生氧氣很慢，氧氣量很少，所以帶火星的木條不復(fù)燃；圖3中加入了二氧化銃,

二氧化鎬作催化劑，加快了過氧化氫溶液分解，產(chǎn)生氧氣較多，所以帶火星的木條復(fù)燃。

故答案為：A；帶火星的木條不復(fù)燃；帶火星的木條復(fù)燃；

（3）催化劑的概念是在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量

和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)。甲同學(xué)沒有驗(yàn)證反應(yīng)前后二氧化鐳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改

變，所以不嚴(yán)謹(jǐn)。故答案為：甲同學(xué)沒有驗(yàn)證反應(yīng)前后二氧化鐳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改

變；

（4）鐵能夠在氧氣中燃燒，細(xì)沙的目的是防止生成的高溫熔融物滴落使瓶底炸裂。故答

案為：能。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理及裝置，還考查了催化劑的作用及概念判斷,

考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

17.（2021?永州）某同學(xué)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，如圖為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用排水法收集好一瓶氧氣。

②……

③用用煙鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃

燒停止后，取出用現(xiàn)鉗。

④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，通過分析，回答下列問題：

（1）步驟②具體操作為在水下蓋上玻璃片，移出水面，正放實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一

實(shí)驗(yàn)操作的主要目的是使木炭與氧氣充分反應(yīng)。

（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca

（OH）2~CaCO3J+H2O。

（4）酒精（化學(xué)式C2H5OH）和木炭都是常用的燃料，若取相同質(zhì)量的C2H50H和C在

氧氣中完全燃燒，兩者中消耗。2的質(zhì)量較少的是C2H§0H（填“C2H5OH”或"C”）。

【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì).

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙延袑?shí)驗(yàn)操作分析；

(2)根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)、現(xiàn)象分析回答；

(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析回答；

(4)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算；

【解答】解：(1)步驟②具體操作為在水下蓋上玻璃片，移出水面，正放實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；

(2)將燒紅的木炭伸入集氣瓶中時(shí)，應(yīng)緩慢伸入，可以使木炭與氧氣充分反應(yīng)，效果更

好。

(3)由于木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳。二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀

和水，化學(xué)方程式為：C02+Ca(OH)2=CaCO3I+H2O；

(4)乙醇和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：

占燃

C2H5OH+3O2/2CO2+3H2O;則每46份質(zhì)量乙醇和96份質(zhì)量氧氣恰好完全反應(yīng)生

占燃

成水和二氧化碳，木炭燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2八''及、CO2

則12份質(zhì)量碳于32份氧氣恰好完全反應(yīng)，則取相同質(zhì)量的C2H50H和C在氧氣中完全

燃燒，兩者中消耗02的質(zhì)量較少的是C2H50H;

故答案為：

(1)在水下蓋上玻璃片，移出水面，正放實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；

(2)使木炭與氧氣充分反應(yīng)；

(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3I+H20；

(4)C2H5OH；

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，解答時(shí)要根據(jù)氧氣的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)

行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

四.解答題(共3小題)

18.(2019?懷化)沒有空氣就沒有生命。請回答：

(1)寫出空氣中某一純凈物的用途氧氣用于富氧煉鋼(寫一種)。

(2)寫出防治空氣污染的一種方法減少工廠廢氣的排放。

(3)寫出空氣的主要成分與初中化學(xué)常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

占燃

2H2+02-二與2H20（寫一道）。

【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；常見氣體的用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離

方程式.

【專題】空氣與水.

【分析】（1）氧氣具有助燃性，可以富氧煉鋼；（2）減少工廠廢氣的排放可以防治空氣

污染；（3）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法寫出化學(xué)方程式。

【解答】解：（1）氧氣具有助燃性，可以富氧煉鋼；

（2）減少工廠廢氣的排放可以防治空氣污染；

（3）氫氣燃燒的反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，所以方程式是：

占燃

2H2+02八二2H20。

占燃

故答案為：（1）氧氣用于富氧煉鋼；（2）減少工廠廢氣的排放；（3）2H2+O2八'必2H20。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣組成及其性質(zhì)和用途，熟悉方程式書寫方法。

19.（2021?湘西州）看待任何事物都要“一分為二”，化學(xué)物質(zhì)也是“利弊”并存。如：一

氧化碳的''利"：有可燃性和還原性，可用作燃料和冶煉金屬；一氧化碳的“弊”：有毒，

會(huì)引起煤氣中毒事故。請根據(jù)氧氣的性質(zhì)，列舉出氧氣對(duì)人類的一條“利”和兩條“弊”。

⑴利醫(yī)療急救（或潛水）。

（2）弊引發(fā)火災(zāi)、使食物腐爛。

【考點(diǎn)】氧氣的用途.

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析。

【解答】解：（1）氧氣“利”在于可以用于醫(yī)療急救、潛水、支持燃料的燃燒等，故填:

醫(yī)療急救（或潛水）；

（2）但是利用不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)、食物的腐爛也需要氧氣，故填：引發(fā)火災(zāi)、使食物

腐爛。

【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)氧氣的供給呼吸、支持燃燒的性質(zhì)便可解答。

20.（2021?湘西州）中國已向世界承諾2030年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,2060年達(dá)成“碳中和”,即

2030年二氧化碳排放量達(dá)到峰值，2060年實(shí)現(xiàn)排放與消耗相互抵消。請回答：

（1）向空氣中排放的CO2主要來源：一是化石燃料的燃燒，二是人和動(dòng)植物的

呼吸；

（2）要使空氣中的C02被消耗而降低主要靠綠色植物光合作用。

【考點(diǎn)】自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】（1）根據(jù)空氣中二氧化碳的來源來分析；

（2）根據(jù)自然界中消耗二氧化碳的途徑來分析。

【解答】解：（1）向空氣中排放的C02主要來源：一是化石燃料的燃燒，二是人和動(dòng)植

物的呼吸；

故填：化石燃料的燃燒；人和動(dòng)植物的呼吸；

（2）要使空氣中的C02被消耗而降低主要靠綠色植物光合作用；

故填：綠色植物光合作用。

【點(diǎn)評(píng)】解答這類題目時(shí)，首先，要理解和熟記自然界中碳循環(huán)的原理和全部的過程等,

以及其中涉及到的“生物的呼吸作用”、“巖石圈中的碳酸鹽分解或酸化”、“物質(zhì)的燃燒”、

“食物、鋼鐵等的緩慢氧化”、“植物的光合作用”、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和“二氧化碳

和氧氣的用途”等方面的知識(shí)；然后，根據(jù)所給的問題情景或圖示信息等，結(jié)合所學(xué)的

相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.

考點(diǎn)卡片

1.檢查裝置的氣密性

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】檢查裝置的氣密性，就是檢查一套裝置經(jīng)過裝配或連接完畢后，是不是一

個(gè)密閉的、不漏氣的好裝置.其檢查原理是通過氣體的發(fā)生裝置與輔助容器中的液體（一般

是水）構(gòu)成一個(gè)密閉裝置，依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如冒氣泡、形成水柱、

液面的升降等）來判斷其氣密性的好壞.由于氣體的發(fā)生裝置的出口個(gè)數(shù)不同，因此檢查的

方法也有所不同.一般考查以下兩種情況：1.氣體的發(fā)生裝置的出口一個(gè)時(shí)，可利用裝置

內(nèi)空氣的熱漲冷縮原理，如圖所示：

先把導(dǎo)管插入輔助容器中的水，用手握氣體的發(fā)生裝置，使其中的空氣受熱膨脹，空氣就會(huì)

從導(dǎo)管口逸出，輔助容器中的水中就會(huì)冒出小氣泡；當(dāng)手移開后，其中的空氣溫度降低，體

積收縮，輔助容器中的導(dǎo)管中會(huì)形成一小段水柱.此時(shí)，說明此裝置氣密性良好.若看不到

冒氣泡或者形成水柱，則說明此裝置氣密性不好.

2.氣體的發(fā)生裝置的出口二個(gè)時(shí)，一定要先設(shè)法堵住一個(gè)，再進(jìn)行檢查其氣密性的好壞.此

時(shí)又分為兩種情況：

（1）如果要想堵住的是進(jìn)氣口（即長頸漏斗之類的儀器等），那么就可以先從長頸漏斗中注

入水，使水浸沒其下端管口，然后再按照上面的氣體的發(fā)生裝置的出口一個(gè)的那種情況，進(jìn)

行檢查即可.

（2）如果要想堵住的是出氣口（即連接有膠皮管的導(dǎo)氣管），如圖所示：

那么還是要先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí)，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接

的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再

下降，則說明此裝置氣密性良好.若繼續(xù)下降，則說明此裝置氣密性不好.

【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景或直接詢問的方式，讓學(xué)生來檢查裝置

的氣密性，或者是選擇、填寫裝置氣密性檢查的原理、現(xiàn)象等等.題型有操作題、選擇題、

填空題和實(shí)驗(yàn)探究題.裝置氣密性的檢查作為實(shí)驗(yàn)的基本技能之一，是中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的

重點(diǎn)和熱點(diǎn).因?yàn)橐话阏f來，無論采用哪種裝置制取氣體或進(jìn)行某一物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等，在

成套裝置組裝完畢和裝入藥品之前，都必須檢查裝置的氣密性，才能確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.

【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記檢查裝置氣密性的原理，理解并掌握

不同情況下的檢查方法和現(xiàn)象等等；然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和圖示

信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好檢查的方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，或者細(xì)心地思考探究并

完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題等等.

2.空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)

空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣

體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”。由此可見，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大（或

含量最多）的氣體是氮?dú)?最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論是法國化學(xué)家

拉瓦錫。

【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，或者是直接命題設(shè)問，讓學(xué)生閱

讀、思考后，根據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題。題型有選擇題、填空題。中考重點(diǎn)是

考查學(xué)生對(duì)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實(shí)

際問題的能力等。

【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，空氣中

體積分?jǐn)?shù)最大（或含量最多）的氣體等；以及最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的

結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫。然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,

細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可。

另外，為了準(zhǔn)確、熟練地牢記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，可以運(yùn)用如下口訣：''氮七

八，氧二一；零點(diǎn)九四稀有氣；還有兩個(gè)零零三，二氧化碳?xì)怆s喚”，來導(dǎo)學(xué)導(dǎo)記之。

3.空氣組成的測定

空氣組成的測定

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】空氣組成的測定主要是指空氣中氧氣的含量的測定（具體敬請查閱考點(diǎn)

21：測定空氣里氧氣含量的探究）；當(dāng)然，也包括以下三種情況：

1.通過離開了空氣，人和動(dòng)物就無法呼吸，來說明空氣組成中含有氧氣.

2.通過放置在空氣中的酥瓜子（或花生米、或餅干等）會(huì)變軟，鐵制品會(huì)生銹（也能說明

空氣組成中含有氧氣），敞口的氫氧化鈉會(huì)潮解且質(zhì)量增大（也能說明空氣組成中含有二氧

化碳），敞口的濃硫酸會(huì)變稀且質(zhì)量增大，敞口的濃鹽酸在瓶口會(huì)形成白霧，等等；來說明

空氣組成中含有水蒸氣.

3.通過放置在空氣中的澄清的石灰水變渾濁，來說明空氣組成中含有二氧化碳.

【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根

據(jù)所學(xué)來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題.題型有選擇題、填空題.中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)空氣

組成的測定的掌握情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等.

【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，以及與

空氣中的各成分有關(guān)的物質(zhì)及其相關(guān)性質(zhì)等;還要知道最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮

氣組成的結(jié)論是法國化學(xué)家拉瓦錫.然后，根據(jù)所給的問題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知

識(shí)和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.

4.空氣的污染及其危害

空氣的污染及其危害

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】空氣的污染及其危害，是指隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和

煙塵等對(duì)空氣造成了污染.被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平

衡.并且，全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等也都與空氣污染有關(guān).就空氣污染物的來源

來說，主要有以下幾個(gè)方面：

1.工業(yè)生產(chǎn)是空氣污染的一個(gè)重要來源.工業(yè)生產(chǎn)排放到大氣中的污染物種類繁多，有煙

塵、硫的氧化物（如二氧化硫等）、氮的氧化物（如二氧化氮等）、有機(jī)化合物、鹵化物、碳

化合物等.

2.人民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的煙塵、

二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染空氣.特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫,

嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源.

3.交通運(yùn)輸工具（如汽車、火車、飛機(jī)、輪船等）燃燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污

染物.特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對(duì)城市

的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一.汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、

二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?，前三種物質(zhì)危害性很大.

4.森林火災(zāi)、意外事故火災(zāi)等產(chǎn)生的煙霧和有害氣體等.

【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)

的空氣污染及其危害的相關(guān)知識(shí)，來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題.并且，經(jīng)常將其與全球氣

候變暖、臭氧層破壞、酸雨、常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響、完全燃燒與不完全燃燒等

聯(lián)系起來考查.題型有選擇題、填空題.中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)空氣污染的掌握情況，以及

運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等.特別是，對(duì)空氣污染源的考查，是近幾年中

考對(duì)這一塊知識(shí)考查重點(diǎn).其中，有害氣體的來源是這塊考查的重中之重.

【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染

及其污染物的來源等；然后，根據(jù)所給的問題情景信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系

起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.

5.防治空氣污染的措施

防治空氣污染的措施

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】防治空氣污染的措施，有加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能

源，積極植樹、造林、種草等.還有，就是空氣質(zhì)量日報(bào).空氣質(zhì)量日報(bào)的主要內(nèi)容包括“空

氣污染指數(shù)"、“首要污染物”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“空氣質(zhì)量狀況”等.如表所示：

城E名梆?示編播9?空氣質(zhì)一堤刖?空■狀況?

北京一72為聯(lián)人?藝忱?!!?>良?

呼和浩0*49?'-?*1*?優(yōu)?,

長可吸人?拄恰?!!??如

濟(jì)南，可吸入“憂怖?XZ良?

廣州??42川X**心

成部?58.可喉人?也懷?IA艮?

拉那?21**!?>的.目前

計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等.這

里說的空氣污染指數(shù)（AirPollutionIndex,簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃

度簡化成為單一的數(shù)值形式，并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況.空氣質(zhì)量日報(bào)是通

過新聞媒體向社會(huì)發(fā)布環(huán)境信息，可以及時(shí)準(zhǔn)確地反應(yīng)空氣質(zhì)量狀況，增強(qiáng)人們對(duì)環(huán)境的關(guān)

注，促進(jìn)人們對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的理解和支持，提高全民的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)人們生活質(zhì)量的提

ISJ.

【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置問題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)

的防治空氣污染的措施，以及與其相關(guān)的空氣質(zhì)量日報(bào)和其中的污染指數(shù)等知識(shí)，來分析、

解答相關(guān)的實(shí)際問題.并且，經(jīng)常與“一氧化碳的毒性”、“酸雨的產(chǎn)生、危害及防治”、“常

用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響”、“化石燃料及其綜合利用”、“資源綜合利用和新能源開發(fā)”

聯(lián)系起來考查.題型有選擇題、填空題.中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)防治空氣污染的措施的掌握

情況和對(duì)空氣質(zhì)量日報(bào)的了解情況，以及運(yùn)用它來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等.【解

題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí).，首先，要熟記防治空氣污染措施，并了解與之相關(guān)的知識(shí)，

尤其是空氣質(zhì)量日報(bào)和其中的污染指數(shù)等；然