班主任工作反思總結(jié)簡短范文

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轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特別是在黃先華主任的鼎力幫助下，班級工作在多方面取得了可喜的成果?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作狀況作一個(gè)簡約的匯報(bào)：

一、加強(qiáng)同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在本期我主要抓了以下幾方面：

1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求同學(xué)時(shí)刻保持自己座位四周的清潔，我常常檢查，有時(shí)也援助打掃，不過，那個(gè)同學(xué)需要在班上當(dāng)眾謝我。我還常常和同學(xué)一起打掃清潔區(qū)。這樣漸漸地培育同學(xué)講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。后來，同學(xué)能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是訂正了同學(xué)們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課，同學(xué)回答下列問題時(shí)，他們時(shí)常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表看法。針對這種現(xiàn)象，我提出一些要求：

(1)需要仔細(xì)聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充，或訂正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

(2)回答下列問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。

(3)回答時(shí)把一句話想清晰后，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練同學(xué)聽、說的技能。

(3)加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。

為了讓同學(xué)得到有效的教育，平常我和黃主任留意整理同學(xué)的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)則、監(jiān)督同學(xué)課余活動(dòng)內(nèi)容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊敬別人就是尊敬自己””“我們是伙伴”等班會(huì)活動(dòng)。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我們慎重地選拔和培育班委會(huì)成員，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，援助班委樹立威信，鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法，同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、技能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，班長毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評為“文明禮儀之星”，勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上許多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會(huì)有人搶著跟他去抬早點(diǎn)，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級管理上的得力助手，同時(shí)又影響了其他同學(xué)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、加強(qiáng)同學(xué)的安全教育。

我對本班的安全高度重視，平常擠出時(shí)間給同學(xué)灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于同學(xué)好動(dòng)，我不但對他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也留意去觀測他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就實(shí)時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到安全無小事，在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻安全第一。比如，教育同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不準(zhǔn)不經(jīng)家長同意就到其他同學(xué)家玩;要求同學(xué)在校內(nèi)外不做危急的游戲。如;相互追打、奔跑等;教育同學(xué)不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿;教育同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西;教育同學(xué)不帶危急的物品到學(xué)校，如：木棒、小刀、匕首、____等利器進(jìn)入學(xué)校。教育同學(xué)無論是集體活動(dòng)還是體育課，都需要在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得任意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮;教育同學(xué)在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要實(shí)時(shí)報(bào)告老師;指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話;結(jié)合5、12汶川地震，組織同學(xué)采納板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育，同學(xué)在肯定程度上明白了面對突發(fā)性災(zāi)難事項(xiàng)如何應(yīng)對。

四、親密聯(lián)系家長，共同關(guān)愛同學(xué)

本期中，我們常常與家長聯(lián)系，平常借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具，須要時(shí)走訪，實(shí)時(shí)交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長積極參加對同學(xué)的教育和管理，支持班級工作。同學(xué)取得了成果實(shí)時(shí)向家長報(bào)喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登，同學(xué)有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫順有禮，以商量談心的方式來溝通教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢，以至于家長有看法，我和黃先華主任一起冒著雨找家長溝通看法，得到了家長的理解，問題圓滿的解決了。家長對班主任工作有看法，我們抱著有那么改之，無那么加勉的立場。由于得到了家長的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。

總之，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在黃先華主任的主動(dòng)而有力的幫助下，加上其他老師的積極協(xié)作下，我班的工作比以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰地認(rèn)識(shí)到存在的不足：

一、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)建設(shè)。

二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。

三、同學(xué)的教育評價(jià)體系還沒能形成完善的班級評價(jià)制度。

這些說明班級的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的技能和無限的熱忱，做好自己應(yīng)盡的工作!

班主任工作反思總結(jié)簡短范文2

一個(gè)學(xué)期在我們的忙勞碌碌之中又過去了，這個(gè)學(xué)期對于快畢業(yè)的中學(xué)生而言是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成果上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿足的成果。分析過去，展望將來，對過去的一個(gè)學(xué)期作如下總結(jié)。

首先我班留意了從同學(xué)道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手。

“教育需要育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在九班級同學(xué)的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期進(jìn)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓他們形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對他們從心理上進(jìn)行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學(xué)了，此時(shí)，讓他們知道，無論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低班級的同學(xué);他們可能會(huì)涌現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學(xué)會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。

其次，繼續(xù)留意了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對于一個(gè)同學(xué)而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成果，因此，為了讓同學(xué)更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓同學(xué)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一個(gè)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助學(xué)校制定的《同學(xué)課間行為規(guī)范》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，讓同學(xué)用這兩個(gè)《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往表達(dá)在一些小事上，因此抓好同學(xué)日常小事是落實(shí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)同學(xué)站立的姿態(tài)和穿戴;特別是同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的衛(wèi)生時(shí)，我班的狀況都是特別好，受到學(xué)校的贊揚(yáng);每個(gè)星期二的大掃除基本上是專人專職，并有特地人員(肖志勇)檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一貫保持得比較好。正是由于如此，在本學(xué)期中我班多次獲得“星級班”。

第三，留意了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。

同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞徑直影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和同學(xué)自信心，影響著同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)懷和社會(huì)問題。因此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高同學(xué)成果的方法，在一起討論各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對各個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況安排同學(xué)的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校的教育離不開家長的協(xié)作，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。常常與家長溝通，溝通同學(xué)最近的學(xué)習(xí)成果，與家長一起共同做好同學(xué)的思想工作，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長，也得到了家長的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也為我們很多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待同學(xué)家長多人次，家訪三次以上。

③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，特地利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，讓同學(xué)在溝通中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。同學(xué)心得的溝通和示范既讓同學(xué)學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓同學(xué)溝通了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)親睦、友好相處做好了預(yù)備;

④在同學(xué)中組織“一幫一”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成果好、樂于助人的同學(xué)與成果比較差的同學(xué)交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)狀況以便更好地援助他們。

⑤做一個(gè)德育高尚的班主任，做同學(xué)的知心人。老師的行動(dòng)無疑是同學(xué)日常生活中榜樣，因此作為老師的我應(yīng)當(dāng)從自己做起，時(shí)時(shí)刻刻留意自己的一舉一行，留意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，不蔑視他們，尊敬他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)主動(dòng)關(guān)懷他們，援助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，援助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個(gè)同學(xué)感受到老師的關(guān)愛，從而引起同學(xué)的共鳴，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。積極傾聽同學(xué)的心聲，解答同學(xué)學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真正成為同學(xué)的知心人?！耙环指牛环质斋@”，辛勤的汗水必定會(huì)澆灌出漂亮的花朵。正是由于我們做出了如此多的努力。我班每次考試優(yōu)秀率一貫處于班級的前列，在幾次月考中我班每次都獲得了比較抱負(fù)的學(xué)習(xí)成果。20多人升入省市示范高中。

第四，協(xié)作學(xué)校搞好“中考備考”工作。

為了讓同學(xué)更好地迎接中考，對同學(xué)從心理上，學(xué)習(xí)方法上學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作。三次月考的預(yù)備工作、畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)評價(jià)工作、體育中考及信息技術(shù)中考工作、中考體檢工作、畢業(yè)生語文、思想品德考法指導(dǎo)工作、中考送考工作等。

這半年以來，我班雖然同學(xué)規(guī)范上、學(xué)習(xí)成果上、同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿足的成果，但我肯定會(huì)再接再厲，為培育祖國的接班人做好預(yù)備而努力。

班主任工作反思總結(jié)簡短范文3

通過一年多的班主任工作，對這份工作有了更多的理解與感悟。班主任職位雖小，卻肩負(fù)著最終的責(zé)任。同時(shí)這份工作要講究方式方法才能做的好。

我認(rèn)為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育，讓家長援助管理，這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長的利益共同點(diǎn)。

①家長花重金把孩子送到咱們學(xué)校，一是對學(xué)校的信任，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育。而學(xué)校的目的是為社會(huì)培育人才，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育，這就是家長和學(xué)校利益的共同點(diǎn)。而優(yōu)秀的教育的表達(dá)點(diǎn)就是孩子的成果。家長和學(xué)校找到了共同點(diǎn)(也就是共同目的)，那就相互為了這一共同目的努力。

②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好，過早接觸網(wǎng)絡(luò)，從而早熟、叛逆，身上有一些不良習(xí)氣，外界干擾因素太多，使他們不能用心的學(xué)習(xí)。

③針對我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點(diǎn)，靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問題，需要家校共育，并落到實(shí)處，這就涉及到如何能做好家校共育。其中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長的溝通，讓家長站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上，這就又回到了剛才說的學(xué)校和家長的共同目的，這個(gè)共同目的就是溝通的橋梁。家長花重金把孩子送到這兒，說明家長重視教育，所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成果，依據(jù)不同的同學(xué)跟家長用不同的方法溝通，在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

其次在和家長溝通的過程中肯定要講究話術(shù)，面對家長的時(shí)候肯定要有肯定的高度，出發(fā)點(diǎn)肯定要是我這么做對你的孩子會(huì)有什么好處，這樣家長才簡單接受，肯定要讓家長知道你全部的做法都是為了他的孩子好，這樣家長就會(huì)支持與維護(hù)班主任的工作。比如說假期作業(yè)，在和家長溝通的時(shí)候肯定要從培育孩子的習(xí)慣說起，要告知家長之所以需要每天讓孩子完成作業(yè)，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣。包括孩子犯了錯(cuò)誤以后，不要徑直就跟家長說你家孩子犯了什么錯(cuò)了，要領(lǐng)回去反省。在家長面前要先夸孩子，然后再說他的不足，假如改正不足了孩子就會(huì)成為特別優(yōu)秀的孩子，好話誰都喜愛聽，家長也不例外。

假如某段時(shí)間某個(gè)同學(xué)有進(jìn)步，不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律，肯定要主動(dòng)聯(lián)系家長，表揚(yáng)一下。在平常和家長接觸的過程中，漸漸培育家長對自己的忠誠度、對學(xué)校的忠誠度。

從初一到現(xiàn)在，一年的時(shí)間我們班沒有主動(dòng)流失的同學(xué)，這就是家長對學(xué)校已經(jīng)認(rèn)可了，而且各項(xiàng)工作家長都特別支持，讓干什么從不拖拉。在家長的高度協(xié)作，班主任工作會(huì)得心應(yīng)手。

班主任工作反思總結(jié)簡短范文4

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二十六班的班主任。評心而論，這學(xué)期我特別辛苦。家庭困難自不必說，就班級狀況而言，狀況比較繁復(fù)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有些問題得到了較好的解決，有的問題還有待解決。回顧這段時(shí)間，收獲與不足同樣值得我總結(jié)一番。

高二十六班是一個(gè)新組建的班級，我稱它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個(gè)人心頭的懷舊心情，使他們感受到新班級的凝集力和吸引力，怎么辦?思想工作不可少，班主任的榜樣能量不可少，班級活動(dòng)不可少，這些都需要身心大量的投入，尤其是真實(shí)的情感的投入，十六七歲的年齡，是最敏感的年齡，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在班級籃球賽中，在元旦聯(lián)歡會(huì)中，同學(xué)們真實(shí)的感受到了我對班級，對每一個(gè)同學(xué)的喜愛，我也因此贏得了同學(xué)的心，當(dāng)我在元旦聯(lián)歡會(huì)上雙手接過全班60個(gè)同學(xué)簽名的大大賀卡時(shí)，我毫不掩飾的流淚了!集體在這一件件事情中凝集起來。

其次，我還充分發(fā)揮了班干部的能量，培育同學(xué)自主、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)。班干部輪番值班，維持班級正常的生活秩序，在這個(gè)過程中，熬煉了班干部的管理技能，也使班干部明白他們與一般同學(xué)是不同的，他們應(yīng)當(dāng)有更強(qiáng)的技能，更高更全的素養(yǎng)。同時(shí)，班干部進(jìn)行每天的班級日志記錄，使我能實(shí)時(shí)了解班級發(fā)生的大小事情，實(shí)時(shí)進(jìn)行處理。尤其是課堂狀況，例如課堂紀(jì)律，缺席人數(shù)等。這從另一方面看，也是班級的監(jiān)督機(jī)制，它激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)自律，自強(qiáng)。

另外，我還與班委一起制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，并嚴(yán)格落實(shí)。落實(shí)是大問題，也是辣手的問題。但是，把這個(gè)措施拿到班里共同審議通過，使之成為大家的君子協(xié)定，再加上班委的監(jiān)督，這個(gè)問題就好解決了。文科班，問題生多，怎么辦?只有外在的措施解決不了根本問題，“攻心為上”是我奉行的宗旨，談心，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個(gè)別談心，我與他們同等相處，以誠相待，定下君子協(xié)定，一旦違反，自愿受罰。一個(gè)學(xué)期來，幾個(gè)突出的問題生自己也覺得自己有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)然要一下子讓他們改得特別完滿也是苛求，我為他們的進(jìn)步而興奮，也對他們能不斷進(jìn)步而充斥自信。

班主任工作與教學(xué)工作一樣，是一門藝術(shù)，它需要我們上心揣摩，不斷創(chuàng)新，于是我們便會(huì)發(fā)覺，我們的班級每天都在發(fā)生著讓我們驚喜的改變。讓我們努力!

班主任工作反思總結(jié)簡短范文5

班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在20_學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)負(fù)學(xué)校五班級的班主任工作。班同學(xué)特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的選項(xiàng)是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分同學(xué)個(gè)倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《學(xué)校生守那么》、《學(xué)校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動(dòng)，引導(dǎo)健康進(jìn)展

作為六班級的班主任，我不僅著重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有性格地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進(jìn)行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“勝利心理培育”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3、鼓舞競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花耀眼。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種充斥活力的競爭局面，就需要鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)激昂的斗志，發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成果賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識(shí)，及自我管理的技能，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在學(xué)校，與同學(xué)接觸最經(jīng)常的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使同學(xué)“耳聞目睹”。開學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開始漸漸清潔起來。同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任需要抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。比如順手排一排桌椅;放學(xué)順手關(guān)上一扇窗;同學(xué)生病了遞一杯熱水……諸如此類的環(huán)節(jié)和動(dòng)作，都能給同學(xué)以積極的心理默示，成為同學(xué)仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生守那么》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌教育，援助同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對同學(xué)進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際，建立“班主任→班干部→同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。分別檢查同學(xué)每天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三、培育同學(xué)良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成需要由班主任下決心，動(dòng)真格，采用各種方法，并且要堅(jiān)持下來。詳細(xì)操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多同學(xué)，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)同學(xué)沒有課