河南省安陽市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

安陽市2023秋期末八年級語文考試猜想卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用（共24分）1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）“半是絲路半是綢，古今霓裳競風(fēng)流?！苯z綢之路的歷史畫卷徐徐展開，張騫出使西域、玄奘求取佛法、班超投筆從戎……他們躊躇滿志，長途bá涉，帶來了絲綢之路的繁華。從夏商周殘留的紡織品纖維到春秋戰(zhàn)國的服飾用料，從隋唐的冠帽到宋元的流行服飾……直至今日，在國際上大放異彩的絲制品，無不說明中國絲綢自出心cái，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．zhùqiàn B．chúxiān C．zhùxiān D．chúqiàn（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）長途bá（）涉 自出心cái（）2．下列文學(xué)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，魯迅盛贊這部作品是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．托物言志是一種通過描寫具體事物的形象來表達(dá)思想、寄托感悟的創(chuàng)作手法。朱自清的《背影》、茅盾的《白楊禮贊》等都運(yùn)用了這種手法。C．古代書信又稱“尺牘”“信札”，是一種應(yīng)用性文體，可寫景抒情，如陶弘景的《答謝中書書》、吳均的《與朱元思書》。D．很多科普作品，都或多或少地運(yùn)用文學(xué)手段來介紹科學(xué)知識，兼有理趣和情趣，如《昆蟲記》。3．古詩文默寫。（8分）古代詩文中有許多歌詠?zhàn)匀坏膬?yōu)美篇章。無論是王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，①____________”，還是蘇軾《記承天寺夜游》里的“②____________，水中藻、荇交橫”，都可以讓我們領(lǐng)略日月之綺麗多姿。李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，③____________”，白居易《錢塘湖春行》中的“孤山寺北賈亭西，④____________”，則讓我們瞥見云彩的變化多端。同樣是云，我們還能在崔顥《黃鶴樓》“⑤____________，⑥____________”兩句中讀到對世事變化的感慨，在李清照《漁家傲》“⑦_(dá)___________，⑧____________”兩句中看到遼闊壯美的浪漫圖景。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）精神的豐富包括兩方面，______，______，______。______。______，還要運(yùn)用你的感受能力去體驗(yàn)世界的美和人生的意義，那樣才是作為一個完整的人在生活。①一個是智力生活，落實(shí)到擁有自己喜歡做的事，自己真正的事業(yè)②智力是認(rèn)識和思考能力，情感是感受能力③作為一個人，你不但要運(yùn)用你的思考能力去做事④另一個就是情感生活⑤這里說的情感是廣義的，不只是愛情、親情、友情這些具體的情感形態(tài)，而是對于世界和人生的情感體驗(yàn)A．③②⑤①④ B．①⑤②③④ C．①④⑤②③ D．③①④⑤②5．八年級（1）班組織以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動，邀請你參加。（共8分）（1）【擬寫標(biāo)語】請為此次實(shí)踐學(xué)習(xí)活動補(bǔ)寫宣傳標(biāo)語。（2分）文明提高生活的質(zhì)量，__________________。（2）【理解網(wǎng)語】2022年“十大網(wǎng)絡(luò)熱議語”中有“冰墩墩”“人民至上、生命至上”等充滿正能量的詞語，請從中任選一個說說你的理解。（2分）（3）【材料探究】閱讀以下材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一在《2021新青年閱讀報告》中我們可以看到，“95后”人均閱讀紙質(zhì)圖書數(shù)量可達(dá)5.3本，而國民的人均閱讀紙質(zhì)圖書數(shù)量則為4.7本。另外，在年均購買超過8本以上的人群中，新青年群體的占比是最高的，達(dá)到了43.4%。材料二數(shù)據(jù)顯示，圖書用戶的人均購買金額逐年增長，2020年圖書用戶人均購書支出較2018年增長3.3%。（4）【請你轉(zhuǎn)述】小明對小紅說：“我從小剛那里借的《長征》還沒有看完，麻煩你告訴他不要著急，我會抓緊時間看，后天一定還給他?！钡诙?，小紅見到了小剛，對小剛說：“_________________________________________________________________________________________________________________________?！保?分）二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）無言的父愛①小時候，父親在我心目中，是靠出賣體力供我吃穿的人。全家七口人高效率的消化系統(tǒng)，僅靠吮咂一個三級抹灰工的汗水。②父親是個剛強(qiáng)的山東漢子，從不抱怨生活。父親的生活原則是：萬事不求人。③我十歲那年，父親隨東北建筑工程公司支援大西北去了。父親三年沒探家，是打算積攢一筆錢。他雖然身在異地，但仍然希望用他那條“萬事不求人”的生活原則遙控家庭。他在每一封家信中，都不忘對母親諄諄告誡一番：“要節(jié)儉，要精打細(xì)算，千萬不能東借西借……”可是，父親每月寄回來的錢，根本不足以維持家中的開銷。母親徹底違背了父親的原則。④父親第一次探家，是在春節(jié)前夕。⑤他攢了三百多元錢，還了母親借的債。⑥“你是怎么過的日子啊？每封信上我都叮囑你要省吃儉用，可你還是借了這么多債！”父親對母親吼道。他坐在炕沿上，當(dāng)著我們的面，粗糙的大手掌將炕沿拍得啪啪作響。⑦“爸爸，您要責(zé)罵，就責(zé)罵我們吧！不過，我們沒亂花過一分錢。”哥哥不平地為母親辯護(hù)。父親側(cè)過臉，低下頭，不再吼了。許久，父親長嘆一聲。那是從心底發(fā)出的沉重負(fù)荷下泄了氣似的長嘆。那是我第一次聽到父親嘆氣。我心中突然對父親產(chǎn)生了一絲憐憫。⑧父親第二次探家，是在“三年困難時期”。瞧著我們幾個孩子因吃野菜而水腫不堪的青黃色的臉，父親決定回山東老家尋找出路。老家的野菜，還塞不飽老家人的胃。在老家饑餓的氛圍中，父親東家給五元、西家給十元……父親第二次攢下的三百多元錢，以見面禮的方式，差不多都救濟(jì)了老家人。⑨老家之行，對父親是一次思想上和感情上的打擊?；貋砗?，父親開口對母親說的第一句話是：“孩子他媽，我把錢抖摟光了！你別生氣，我再攢……”⑩那一夜，父親嘆息不止。?兩天后，父親提前回大西北去了，假期內(nèi)的勞動日是發(fā)雙倍工資的……?父親始終遵守給自己規(guī)定的三年探一次家的鐵律，直至退休。?父親第四次探家前，我到北大荒去了。?在我下鄉(xiāng)的第七年，連隊推薦我上大學(xué)。我明白，我能否邁入大學(xué)校門，連隊干部至關(guān)重要。幾經(jīng)徹夜失眠后，我給父親寫了一封信，告訴父親我已被推薦上大學(xué)，但最后結(jié)果尚難預(yù)料，請求父親匯給我兩百元錢。我相信我表達(dá)得很清楚，父親應(yīng)該能明白我為何需要這么多錢?？尚乓槐煌哆M(jìn)郵筒，我便追悔莫及。我猜測父親要么干脆不給我回信，要么會寫封信狠狠罵我一通。沒想到父親很快就匯來了錢，兩百元整。匯款單的附言欄內(nèi)，歪歪扭扭地寫著幾個字：“不勾（夠），久（就）來信?！?當(dāng)天，我就把錢取回來了。晚上，下著小雨。我將兩百元錢分裝在兩個衣兜里，一邊一百元。我雙手都插在衣兜里，緊緊捏著兩沓錢。我先來到指導(dǎo)員家，在門外徘徊許久，沒進(jìn)去。然后，我來到連長家，鼓了幾次勇氣，猛然推門進(jìn)去了。我支支吾吾地對連長說了幾句不著邊際的話，立刻告辭。我的雙手始終沒從衣兜里掏出來，兩沓錢竟被我捏濕了。?我緩緩地在雨中走著。那時候一個聲音在我耳邊響起：“老梁師傅真不容易呀，一個人要養(yǎng)活你們這么一大家子！他節(jié)儉得很呢，一塊臭豆腐吃三頓，連盤炒菜都舍不得買……”這是父親的一位工友到我家對母親說過的話。那時我還年幼，雖然長大后忘了許多事，這些話卻始終銘記在心。我覺得衣兜里的兩沓錢沉甸甸的，像兩大塊鉛。我覺得我的心靈那么骯臟，人格那么卑下，動機(jī)那么可恥。走出連隊很遠(yuǎn)，我躲進(jìn)兩堆木料之間的空隙，痛痛快快地大哭了一場。我哭自己，也哭父親。父親為什么不寫封信罵我一通??？一個父親的人格的最后一絲光彩，被兒子抹去了，就如同一個泥偶?xì)в谝粩偱K水。而這攤臟水是由兒子潑在父親身上的。這是多么令人悔恨、令人傷心的事??！?那一年，我如愿上了大學(xué)，連長和指導(dǎo)員把我送到了長途汽車站。和他們告別時，我情不自禁地對他們說了句“真對不起……”，他們默默對望了一眼，不知我是什么意思。?那個漆黑的、下著小雨的夜晚，將永遠(yuǎn)地保留在我的記憶中……（作者：梁曉聲。有刪改）6．請從父親和“我”的角度，概括本文寫了關(guān)于父親的哪幾件事。（4分）7．做批注是閱讀時常用的方法，請你依據(jù)提示的角度按要求完成下列批注。（4分）語句賞析角度批注他坐在炕沿上，當(dāng)著我們的面，粗糙的大手掌將炕沿拍得啪啪作響從描寫的角度（1）______________________________（2分）一個父親的人格的最后一絲光彩，被兒子抹去了，就如同一個泥偶?xì)в谝粩偱K水。而這攤臟水是由兒子發(fā)在父親身上的從修辭的角度（2）______________________________（2分）8．文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。（4分）9．你讀完這篇文章后深有感觸，準(zhǔn)備向校刊《故事》“人間真情”或者“成長感悟”欄目推薦。請選擇一個欄目，說明推薦理由。（4分）（二）閱讀下面兩個文本，完成10~12題。（共10分）文本一①紫禁城中最令人震撼的是黃色琉璃瓦，如果你站在景山上向南眺望，陽光下的黃色瓦片會在你眼前匯成金色的海洋。為什么明清皇宮要選用黃色作為琉璃瓦屋頂?shù)闹黧w顏色呢？這與古代的五行說有關(guān)。古人根據(jù)五行學(xué)說，將東、西、南、北、中五個方位分別對應(yīng)不同顏色，土地之色為黃色且居于中部，故黃色為中央之色。選擇以黃色琉璃瓦鋪設(shè)皇宮殿頂，以示皇權(quán)居于正中，統(tǒng)攝四方。②紫禁城中的殿頂琉璃瓦并非只有黃色，還有以綠色、黑色琉璃瓦鋪設(shè)的建筑。明代，太子講學(xué)設(shè)于文華殿，該建筑使用了綠色琉璃瓦，后來被嘉靖皇帝改作皇帝用宮殿，又換成了黃色琉璃瓦。收藏《四庫全書》等古籍的文淵閣則采用了黑色琉璃瓦，這是因?yàn)楹谏珜?yīng)著五行中的水，藏書之地最怕火災(zāi)，在傳統(tǒng)觀念中，黑色琉璃瓦能以水克火。另外，古代匠人還將一種很俏皮的琉璃瓦拼接方式融入了皇宮建筑，這就是“剪邊”。“剪邊”是指屋頂琉璃瓦的主體顏色與邊緣顏色不同。紫禁城中有一座非常特別的建筑，是乾隆年間修建的一座佛堂，名為雨花閣，其殿頂分為三層，中間層是黃色琉璃瓦配藍(lán)色剪邊，最底層是綠色琉璃瓦配黃色剪邊?；顫婌`動的剪邊也常用于園林建筑，讓亭臺樓閣更加俏麗多姿。③琉璃瓦的顏色關(guān)乎建筑的等級和功能，琉璃瓦的大小也有學(xué)問。與一目了然的顏色不同，瓦片的形制是一般人很難注意到的細(xì)節(jié)。據(jù)《大清會典》記載，按其規(guī)格琉璃瓦件可分為“一樣”至“十樣”，等級最高、最大的為“一樣”，等級最低、最小的為“十樣”。但研究者在實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)，清代皇宮中公認(rèn)等級最高的建筑——太和殿的殿頂沒有使用最大的“一樣”。此外，遍尋紫禁城也沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)格為“十樣”的琉璃瓦件。可見，在實(shí)際使用中，并沒有鋪設(shè)過“一樣”和“十樣”的琉璃瓦件，從“二樣”瓦到“九樣”瓦這8個規(guī)格，才是最常見的琉璃瓦件。太和殿殿頂采用了“二樣”的黃色琉璃瓦，等級次之的保和殿則采用了“三樣”瓦。（節(jié)選自《琉璃花開紫禁城》，有刪改）文本二①琉璃是古人冶煉青銅時的“驚喜”，因冶煉青銅需1080攝氏度，其礦渣中出現(xiàn)了琉璃。但由于材料混雜，膨脹系數(shù)不一，故當(dāng)時用琉璃燒制器皿難度很大，燒制物品的成功率極低。②琉璃瓦的制作過程并不簡單，一般需兩燒，先素?zé)尚停偌佑詿仙?。素?zé)龑囟瓤刂品浅?yán)格，溫度太高，則瓦面板結(jié)瓷化，氣孔太少，這就加大了之后掛釉的難度，而釉的厚度不夠，成品的色澤就會顯得寡淡、不莊重，且起伏不平。上釉后，把上釉的素坯放在火內(nèi)進(jìn)行高溫煅燒的過程也是關(guān)鍵，煅燒的溫度哪怕有一點(diǎn)不同，出窯的琉璃瓦都會顯現(xiàn)出不同的色彩。另外，不同的構(gòu)件在制作工藝上也不一樣，琉璃瓦中的勾頭、滴水瓦件以及走獸、釘帽、花窗和正吻、垂獸等構(gòu)件采用手工成型或注漿成型的工藝。手工成型首先要將坯泥拍打成泥餅，繼而在石膏模內(nèi)壓印出有花紋的坯體，等到坯體稍干后起坯貼接，最后將工作面修整打光。如此步驟一一完成，琉璃瓦構(gòu)件的制作才算大功告成。③琉璃瓦的出現(xiàn)帶來了我國古典建筑制瓦技術(shù)發(fā)展史上一次巨大的進(jìn)步。在性能上，琉璃瓦防水堅固；在審美上，琉璃瓦燦爛獨(dú)特?？梢哉f每一片琉璃瓦都體現(xiàn)著古代能工巧匠的智慧和審美。（節(jié)選自《古建筑的智慧——琉璃瓦》，有刪改）10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．因?yàn)辄S色是土地的顏色，且對應(yīng)中間的方位，所以黃色琉璃瓦被明清皇室用作皇權(quán)的象征，用于皇宮殿頂。B．文本一第③段畫線句使用引用的說明方法，有力地說明了琉璃瓦的形制關(guān)乎建筑的等級。C．琉璃瓦在素?zé)龝r對溫度控制的要求極高，只有通過高溫?zé)?，才能降低之后掛釉的難度，使成品色澤鮮艷。D．文本一中的“金色的海洋”“俏皮”與文本二中的“驚喜”都體現(xiàn)了說明文語言的生動形象性。11．文本一和文本二都在介紹“琉璃瓦”，但側(cè)重點(diǎn)不同。請結(jié)合文本內(nèi)容，比較兩篇文章在說明內(nèi)容上的不同點(diǎn)。（4分）12．小華認(rèn)為琉璃瓦可以作為中華文化的象征，請你從兩個文本中找出恰當(dāng)?shù)睦碛桑涡∪A的觀點(diǎn)。（4分）三、文言文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13~16題。（共11分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存①百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽②嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。”貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝③，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重④，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意?！保ü?jié)選自《貞觀政要》，有刪改）【注釋】①存：存恤，指愛護(hù)（養(yǎng)活）百姓。②耽：沉溺。③敝：同“蔽”，蒙蔽。④九重：深宮之內(nèi)。13．下列對兩個文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“故天將降大任于是人也”中的“是人”指前文所述的六個人和與這六人相似的其他人，也就是經(jīng)得起考驗(yàn)的有志人士。B．“人恒過，然后能改”中的“恒”是常常的意思，強(qiáng)調(diào)人犯錯誤很正常，從錯誤中才能知道什么是正確的。C．“衡于慮，而后作”中的“作”在這里有“起作用”之意，強(qiáng)調(diào)除了客觀因素，主觀因素對人成才也起到重要的作用。D．“猶割股以啖腹”中的“割股”指割掉大腿的肉，太宗以此為喻，生動形象地闡明百姓對于國君的重要作用。14．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）所以動心忍性，曾益其所不能。15．甲文段第二段運(yùn)用對比的論證方法論述了文段的論點(diǎn)。請你對此作簡要賞析。（3分）16．閱讀甲、乙兩文段，按照提示完成下面的填空。（4分）甲、乙兩文段都談到了臣子對君主的作用，甲文段中的①“______”（填原文語句），強(qiáng)調(diào)朝廷要有②______的賢臣；而乙文段中的“以為朕之耳目”，表明賢臣猶如君主的耳目，不但要③______，還要④______。（后三個空各填一個四字短語）（二）閱讀下面一首詩，完成17~18題。（共4分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。17．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了怎樣的畫面？（2分）18．關(guān)于《飲酒（其五）》，蘇軾這樣評述：“因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣。”你認(rèn)同嗎？說說你的看法。（2分）四、名著閱讀（5分）19．任何時代，先鋒精神永遠(yuǎn)是照亮人們前路的燈塔。小安讀完《紅星照耀中國》后，用“心懷信念，無所畏懼”八個字概括書中的先鋒精神。請你從下列人物中任選一位并結(jié)合相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容，談?wù)勀銓@八個字的理解。（5分）A．朱德 B．“紅小鬼” C．斯諾五、作文（50分）20．任選一題作文。（請自備作文紙進(jìn)行寫作）（1）風(fēng)景一般指自然風(fēng)光、人文景觀，也泛指人間真情、生活場景等。一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心。請以“留在心底的風(fēng)景”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）在漫漫人生旅途中，你會認(rèn)識很多的人，不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力。有的人勇敢，有的人善良，有的人樂觀，有的人堅韌，有的人誠信……你最欣賞的是哪一種人呢？請自擬題目，為他（她）寫一篇人物小傳。要求：①要體現(xiàn)傳記的特點(diǎn)。②不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案安陽市2023秋期末八年級語文考試猜想卷1．（1）B（2）跋裁2．B【解析】本題考查文學(xué)文化常識。朱自清的《背影》通過寫人敘事抒發(fā)情感，沒有運(yùn)用托物言志的手法。B項(xiàng)“朱自清的《背影》、茅盾的《白楊禮贊》等都運(yùn)用了這種手法”表述不正確。3．①長河落日圓②庭下如積水空明③云生結(jié)海樓④水面初平云腳低⑤黃鶴一去不復(fù)返⑥白云千載空悠悠⑦天接云濤連曉霧⑧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞4．C【解析】本題考查句子的銜接與排序。閱讀語段和所給句子可知，語段主要圍繞精神的豐富展開說明。句①“一個”和句④“另一個”是對橫線前“精神的豐富包括兩方面”的具體解釋，因此句①和句④應(yīng)分別填入第一、二空。句⑤“這里說的情感”承接句④中的“情感生活”，應(yīng)填入第三空。句③中的“不但”和橫線后的“還”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，且句③“運(yùn)用你的思考能力”與橫線后“運(yùn)用你的感受能力”承接句②對智力和情感的闡述，故句②應(yīng)在句③之前。因此句子的正確排序應(yīng)為①④⑤②③。5．（1）[示例]網(wǎng)絡(luò)拉近時空的距離（2）[示例一]“冰墩墩”是北京2022年冬奧會吉祥物。其將中國國寶熊貓的形象與充滿未來感的冰晶外殼巧妙融合，既能代表中國味道的冬奧會，又傳達(dá)了以科技創(chuàng)新賦能冰雪運(yùn)動的理念。[示例二]“人民至上、生命至上”意味著始終將人民群眾的生命安全和身體健康放在首位。這是中華傳統(tǒng)文化中民本思想的賡續(xù)傳承，更是中國共產(chǎn)黨“執(zhí)政為民”理念的生動詮釋。（3）①新一代青年群體的圖書消費(fèi)能力不斷攀升；②人們?yōu)橹R付費(fèi)的意愿進(jìn)一步提升。（4）[示例]小剛，小明讓我告訴你，叫你別著急，他會抓緊時間看完從你那兒借的《長征》，明天一定還給你6．父親第一次探家時用攢下的錢還債，“我”對父親產(chǎn)生了一絲憐憫；三年困難時期，父親為“我們”回老家尋出路，卻用攢下的錢救濟(jì)了老家人；“我”被推薦上大學(xué)，寫信請求父親匯錢，父親很快就匯來了錢，“我”卻始終沒有送出。（答出任意兩點(diǎn)，意思對即可。一點(diǎn)2分，共4分）7．（1）運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出父親因母親違背他“萬事不求人”的生活原則去借債而憤怒的樣子，表現(xiàn)出父親是個堅守生活原則的人（2分）（2）運(yùn)用比喻修辭，生動形象地寫出了“我”對父親的人格和生活原則的損害很深，體現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈的自責(zé)（2分）8．①剛強(qiáng)，重視人格和生活原則：養(yǎng)活七口人，卻從不抱怨生活，奉行“萬事不求人”的原則。②為家庭辛苦付出：生活節(jié)儉，為了攢錢，三年探一次家；第二次探家時，提前回工作地上班，只因?yàn)榧倨趦?nèi)的勞動日發(fā)雙倍工資。③善良：把辛苦積攢的三百多元錢分給了饑餓的老家人。④愛孩子：在困難時期為了孩子，回老家尋找出路；為了孩子的前途違背自己的原則。（答出任意兩點(diǎn)，意思對即可。一點(diǎn)2分，共4分）9．[示例一]人間真情。閱讀文章可知，本文描寫了父親辛苦養(yǎng)家，為家庭辛苦付出，為了孩子回老家尋找出路，為了“我”上大學(xué)違背原則給“我”寄錢等事件，寫出了父親對家庭、對孩子深沉無私的愛。而“我”也因父親的愛，放棄傷害父親人格和做人原則的行為，從中能感受到“我”對父親的愧疚與感激。[示例二]成長感悟。成長既有經(jīng)歷的豐富，也有心靈的成熟。文章描寫父親為了“我”能上大學(xué)違背原則給“我”寄錢，“我”感受到了深深的父愛而產(chǎn)生自責(zé)和愧疚的心理，最后放棄傷害父親人格和做人原則的行為，得到心靈的洗滌和成長。（任選一個欄目，理由言之有理即可。4分）10．C（2分）【解析】本題考查文本內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)文本二第②段“素?zé)龑囟瓤刂品浅?yán)格，溫度太高，則瓦面板結(jié)瓷化……成品的色澤就會顯得寡淡、不莊重，且起伏不平”可知，C項(xiàng)中“只有通過高溫?zé)?，才能降低之后掛釉的難度，使成品色澤鮮艷”的說法不正確。11．文本一主要介紹琉璃瓦的等級、功能和大小的學(xué)問；文本二主要介紹琉璃瓦的制作過程和作用。（文本一和文本二各2分，共4分）12．①琉璃瓦的顏色與五行學(xué)說相結(jié)合，琉璃瓦的顏色關(guān)乎建筑的等級和功能，具有文化意義。②琉璃瓦的制作工藝紛繁復(fù)雜，體現(xiàn)了我國古代能工巧匠的智慧和審美。（一點(diǎn)2分，共4分）13．C【解析】本題考查文言詞語的理解與分析。“衡于慮，而后作”中的“作”的意思是“奮起”，這里指有所作為。C項(xiàng)分析不正確。14．（通過這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他的才干。15．作者先從正面闡述個人身處逆境時需要努力奮發(fā)，才能有所作為；然后又從反面論證國家如果沒有“法家拂士”和“敵國外患”，這個國家往往就會滅亡。由個人說到國家，正反兩個方面形成對比，有力地論證了“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)。16