大班教案(共9篇)

2、開展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨立動手才能，使幼兒2、輔助材料：水彩色、彩紙、小棍子、毛線、膠水、剪4、磁帶：〔祝你生日快樂〕輕音樂幼：小碟子……師：這些紙碟子扔掉很可惜，我們動手將這些紙碟子設(shè)計成不同的形象，當作裝飾品好不好？幼：好！2、出示貼在黑板上的紙碟子，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的！把這些紙碟子制作成什么！怎樣做！我們可以借助一些材料如：毛線、小木棍等。請一些幼兒把自己設(shè)計的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計方案。幼a：小貓，用彩紙剪除貓的耳朵，畫上眼睛、嘴，用小幼b：在碟子上寫出數(shù)字，用紙剪出兩個針，貼在中間就老師選擇其中一個幼兒的設(shè)計進展示范，采用幼兒說，老〔1〕看到這些經(jīng)過小朋友設(shè)計，老師制作的作品，小朋友想不想也動手也制作一幅作品呀？〔幼：想〕〔2〕操作之前先活動一下我們的手指，讓我們的小手變得更加靈敏〔做手指操〕。7、幼兒開場動手設(shè)計，老師鼓勵幼兒大膽想象，并指導(dǎo)幼兒通過運用輔助材料把紙碟、設(shè)計成各種形象，看誰設(shè)計得又好又像，幼兒每設(shè)計完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽8、出示兩、三幅作品進展評價，組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。經(jīng)過我們小朋友的巧手，將這些白色的垃圾制作成了美麗的裝飾品，老師這里還有一些一次性紙杯、紙碗，小朋友我們回到教室中想一想，還能設(shè)計成什么？制作好以后貼到學習園地1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護環(huán)境的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)3、通過幼兒向社會進展宣傳教育，促使幼兒知道"保護環(huán)境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資的重要性，并體會到保護環(huán)境的重要性。2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友保護樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。4、綠色行動將主題教育向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區(qū)進展宣傳、呼等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動，強化幼兒環(huán)保意1、讓學生充分認識到環(huán)境保護的重要性近半個世紀以來，全球的生存環(huán)境一直呈惡化趨勢，氣候的冷熱反常、臭氧洞的出現(xiàn)與擴大、洪澇旱災(zāi)、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質(zhì)污染、愈來愈頻繁的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化一直呈加速之勢，已被社會公認為當今世界的頭遭受嚴重損失；干旱又使許多地方莊稼顆粒無收，人畜飲水非常困難。農(nóng)藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染直接或間接威脅著人們的安康和生命，頻繁的沙塵暴使西北地區(qū)人民的的范圍也愈來愈大。沙漠面積的急速增長，土地荒漠化吞噬著人類賴以生存的土地、家園，使我國成為世界上沙漠化面積最大的國家之一。生態(tài)環(huán)境惡化，嚴重威脅著人類的生存，已成為中華民族急待解決的首要問題。保護生態(tài)環(huán)境、維護生態(tài)平衡是我們每個公民義不容辭的責仟，假如我們不從如今做起，攜起手來保護我們共同生存的地球，人類最終將用自己的雙手2、環(huán)境惡化的原因及保護措施造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對人類嚴厲懲罰的原因很多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農(nóng)藥、工業(yè)三廢的隨意排放等。就近年來大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化那么主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都來自太陽，生態(tài)系統(tǒng)中的消費者--綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中，轉(zhuǎn)化成人和動物所需的能量，因此，綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要局部。過度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增長，人們生活程度的進步，使人類對自然的索取又更加變本加厲。形成惡性循環(huán)，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁說明，采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴重破壞，不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風固沙的才能下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚塵頻繁光臨，使人類生存的環(huán)境逐步惡化。綠色是活力，是人類永久的追求，保護環(huán)境必須使人類對自然的開發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律，保護森林，開展草原植被，植樹種草，科學種田，治理三廢，在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下，積極主動地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環(huán)境得到一、區(qū)域名稱：喜洋洋工作室(一)芝麻開門通過開啟大門、解讀任務(wù)、完成任務(wù)等一系列游戲，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性，進步幼兒的責任意識。的號碼，每扇門上貼一首古詩，門內(nèi)藏一份任務(wù)書(圖文結(jié)合形式)，每份任務(wù)書上設(shè)計三個游戲任務(wù)。1．尋找與門鎖相匹配的鑰匙翻開門(在此過程中可念念貼在門上的古詩)，領(lǐng)取任務(wù)書。2．閱讀任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)書提示逐一完成游戲任務(wù)，并例：任務(wù)書第1關(guān)：請你想方法量一量午睡室的小床有多長。第2關(guān)：請你破譯3位好朋友的號碼，記在自己的聯(lián)第3關(guān)：請你畫出積木的輪廓，并量一量它的長度。4．一關(guān)都沒有完成的小朋友繼續(xù)努力哦!(二)棋類游戲初步理解一年級小學生的爭章活動，體驗合作游戲的快將起點、終點標志，小學生各種獎?wù)碌膱D文介紹(如大雁章、熊貓章、白鴿章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相應(yīng)的進退規(guī)那么等制成圖片，貼在泡沫墊板上。(1)兩兩合作，將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點與終點的擺放位置)。(2)兩人以自身為棋子，輪流擲骰子，根據(jù)骰子上的點子數(shù)及棋譜上的圖文提示走步(如“上課大膽發(fā)言”得熊貓章—先到達終點者獲勝，并記錄游戲結(jié)果。能根據(jù)棋譜規(guī)那么游戲，進步加減運算才能。(1)每人領(lǐng)取1O元錢幣，選擇一枚棋子擲骰子行進，并根據(jù)棋譜上的獎罰規(guī)那么進展相應(yīng)的錢幣加減換算。(2)到達終點者各自算出最終剩余的錢幣數(shù)目，多者為二、區(qū)域名稱：麥兜小學(一)友誼互聯(lián)網(wǎng)通過破譯號碼的活動，初步學習簡便的加減口算方法，梳理和提升加減口算經(jīng)歷。在墻面上張貼每位幼兒的自畫像以及自編的1．按同伴自編的密碼進展加減運算，得出其號碼2．按班級留存的幼兒簿檢驗破譯結(jié)果，和同伴比賽，(二)小學生的好朋友理解小學一年級學生所用的物品種類，練習快速、有條理1．文具盒、書包的大圖片以及書本、玩具、文具、水壺、餐巾紙等物品的小圖片，用貼絨材料把這些圖片貼到墻1．在墻面上操作，將相應(yīng)的物品圖片粘貼到“書包”內(nèi)2．嘗試有序地整理實物文具盒，并能根據(jù)課程表學習整(三)模擬小課堂目的：通過角色扮演萌發(fā)對入小學的向往之情。材料投小書包，綠領(lǐng)巾，隊長標志。2．下課非常鐘體驗區(qū)(在走廊一角提供繩子、羽毛球拍等游戲材料)。1．自主選擇“模擬小課堂”活動(5~6人為宜)，推選小老師一名，并競選班長、隊長(選中者戴綠領(lǐng)巾、隊長標志)。2．模擬小學生上課，可根據(jù)課程表由小老師組織活動紙比賽等)，并進展下課非常鐘體驗(做課間操、跳繩、踢毽子……)。三、區(qū)域名稱：小叮當作坊(一)特別的禮物1．制作美觀、有意義的卡片、名片、手工作品、寫一封特別的信或畫一幅有關(guān)小學的意愿畫等，用于紀念、同伴間互送或送給弟弟妹妹。美工紙，繪畫紙，折紙步驟圖，裝飾材料，花邊剪刀，壓2．有針對性地想象制作(如幼兒園風光、好朋友畫像……)。四、區(qū)域名稱：皮卡丘樂園(一)我心中的小學激發(fā)幼兒對小學生活的向往之情，進步合作才能。各種積木、牛奶盒、牙膏盒、廢舊紙箱，等等。1．在參觀過小學、理解小學校園主要設(shè)施的根底上利用2．利用廢舊材料裝飾“校園”，如用自制的小樹、花朵五、區(qū)域名稱：雀之林舞臺(一)快上一年級練習敲打各種節(jié)奏，表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學有關(guān)的音樂作品，感受音樂的美妙，加深對小學的向往之情。自制小樂器(裝有米、豆子等的罐子、瓶)，打擊樂器，節(jié)奏卡，小舞臺背景，話筒，紗巾，彩珠等，錄音機，音樂磁帶《快上一年級》《媽媽的眼睛》等。3．可與“模擬小課堂”銜接，在“下課非常鐘”作互動活動重難點：大膽表述自己探究發(fā)現(xiàn)的腳的機密。3、四條小路〔墊子、地毯、小草、鵝卵石〕一、談話導(dǎo)入，引起興趣二、尋找自己的小腳印2、這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小三、比腳印，探究腳的機密2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？你的小腳怎么樣了〔腳長大了，腳趾長了，寬了……〕〔根據(jù)幼兒講到的，來認識自己四、游戲〔走小路〕提供四條路3、交流：你走了哪條路，感覺怎樣？〔幼兒自由講述〕4、師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容5、再次嘗試，體驗走小路師：我們的小腳感覺出走在不6、討論小腳的用處：〔走、跑、跳、踢〕幼兒每說出一〔穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……〕作的協(xié)調(diào)性。遵守游戲規(guī)那么，掌握游戲的玩法。讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反響才能和傾聽才能。兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時兩人同時翻身。1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對背站立，準備一下再轉(zhuǎn)3.此兒歌用上海方言念，興趣更濃。炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深化進展游戲，讓孩子在安康游戲中得到更多的開展。1、欣賞散文，感知散文優(yōu)美、寧靜的意境美，感受小筍2、喜歡用身體動作來表現(xiàn)散文內(nèi)容，感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、得意的情感。師朗讀散文，幼兒欣賞。(二)看課件，熟悉散文中的對話，豐富詞“誘人”。老師導(dǎo)語：散文中還有哪些好聽的話呢？我們一起來看一尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土)一個鉆出了地面，是怎樣鉆出來的呢？(那個長得細細長長的小個子鉆得最快)請幼兒學一學小筍娃鉆出地面的到了什么美景呢？(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點點的紅、黃、藍綴在上面，那是一簇簇剛開的小花)a、豐富詞“誘人”，誘人4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說了什么呢？(“媽媽，媽媽，你在哪里？”)竹子媽媽又是怎樣說的?(“好孩子，媽媽在這兒呢?！?幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。到竹子媽媽后，心里是怎么想的？(難道那穿著綠衣裳、個子高高的竹子就是媽媽？她怎么和我們一點也6)媽媽是怎么對小筍娃說的？(“好孩子，別奇怪，過不了多久，你們就會和媽媽長得一樣了?！?7)聽了竹子媽媽的話，小筍娃是怎么說的？(“是嗎，那要過多久呢？我們好想快快長大，長得和媽媽一樣高，好看見更遠的地方?！?小筍娃為什么想快快長大？(好看見更遠的地方?！?幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。9)筍娃們在漸漸地長大，終于有一天，當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時候，他們快樂地怎么樣?。俊部鞓返亟辛似饋恚骸芭?，我們長大啰，長得和媽媽一樣高啰?！?我們學一請2-3個幼兒戴著頭飾當竹子媽媽，一個幼兒戴著頭飾當鉆得最快的小筍娃，其他的幼兒當好多好多的小筍娃。散文：筍娃“滴答、滴答”，小雨帶著春天的問候，來到了大地上，喚醒了躲在泥土里的筍娃們，它們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土，都爭著想看看大地終究是什么樣的。那個長得細細長長的小個子鉆得最快，他使勁吸了一口氣，用力一頂，哇，終于鉆出了地面。小筍娃爭大眼睛，看著眼前的美景：大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上，星星點點的紅、黃、藍綴在上面，那是一簇簇剛開的小花。沒多久，好多好多的筍娃也鉆出了地面。“媽媽，媽媽，你在哪里？”筍娃們大呼小叫著。“好孩子，媽媽在這兒呢?！惫S娃們的頭頂上傳來了“沙沙沙”的聲音，他們抬頭一看，心想：難道那穿著綠衣小筍娃們看著自己黑不溜秋、頭上長著幾根綠毛的身子，再看媽媽那一節(jié)一節(jié)圓圓的、長長的身子，非常奇怪。媽媽好似知道筍娃們的心思一樣，低著頭笑咪咪地說：“好孩子，別奇怪，過不了多久，你們就會和媽媽長得一樣了。”“是嗎，那要過多久呢？我們好想快快長大，長得和媽媽一樣高，好看見更遠的地方。”春風輕輕地吹著，春雨輕輕地撫摩著，筍娃們漸漸地在長大，黑乎乎的外衣太小了，已經(jīng)包不住他們漸漸變粗、長高的身體了。不久，細細長長的竹枝上，又長出了綠綠的小嫩芽。陽光暖暖地照著，終于有一天，當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時候，他們快樂地叫了起來：“哦，我們長大啰，長得和媽媽一樣高啰?！?、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料，根據(jù)畫名進展想3、在老師的引導(dǎo)下，能根據(jù)畫面意境積極地聯(lián)想并大膽一、感受蛙的叫聲老師：這里有一幅關(guān)于蛙聲的畫，看了這幅畫你有什么感三、啟發(fā)幼兒大膽聯(lián)想1、老師：聽著青蛙的叫聲，你也來畫一幅水墨畫吧！五、展示作品鼓勵幼兒大膽想像，講述自己的作品。2、激發(fā)幼兒愛心地仁慈的人，憎恨存心險惡的人的情3、記住故事中的優(yōu)美語句；亮晶晶，整整齊齊，許許多2、白雪公主，王后和小矮人的圖片假設(shè)干3、優(yōu)美的鋼琴曲磁帶當背景音樂一、課前活動帶著小朋友一起做手指游戲：一根手指變呀變呀變，變成了毛毛蟲往上爬，兩根手指頭變呀變呀變，變成了小白兔耳朵長，三根手指頭變呀變呀變，變成了小花貓喵喵喵，四根手指頭變呀變呀變，變成了螃蟹滿地爬，五根手指頭變呀變呀變，變成了蝴蝶飛到幼兒園。二、故事準備老師：小朋友們最喜歡聽故事了，今天老師幼兒：想老師：在聽故事之前我要提一點小小的要求，你老師：老師在講的時候請小