大班體育活動教案15篇

大班體育活動教案大班體育活動教案1【活動目標】(難點)【活動過程】1.準備活動：繩操練習學習的新本領)(1)幼兒練習曲線跑：分成二組，各端各五個幼兒，跑到后坐下小競賽，對獲勝人員發(fā)獎品?！净顒臃此肌空?，學生出現(xiàn)了站錯位子的情況，我馬上調整了前后的距離，并講基本部分教學內容，為了提高課的練習密度，安排兩人一組練天在期刊網上看了樊江波老師寫的從動作約束視角彎道跑的教學設計，感到啟發(fā)很大。技術動作的約束因素：個體約束：環(huán)境約束、任經驗：彎道弧度、速度學生已經學習了直線快速跑，那就從學生會的，就是所為“最近發(fā)展區(qū)”，教其不“會”，要從“會”入手，首先讓學生練習直線快速跑，感受跑動中的擺臂動作和身體重心，(由于在籃球場上練習，進行25米跑)，再在圓上進行直道進入彎道跑的練習，我設計了兩叉，有安全隱患所以我就上停止練習，進行了聽哨音跑，問題馬上解下不同弧度的跑，讓學生說出跑動中的感受，練習效果不錯。最后拓展練習中安排了圓上追逐跑練習，讓學生了運用下課堂上學到的技小百科：曲線，是微分幾何學研究的主要對象之一。直觀上，曲的學科。為了能夠應用微積分的知識，我們不能考慮一切曲線，甚至大班體育活動教案2手一個、場地布置、游戲音樂、錄音機1。幼兒開小汽車入場(慢開、加速、上坡、下坡、轉彎……) (1)幼兒第一次嘗試 (2)幼兒第二次嘗試訴大家。(快速轉圈、穩(wěn)定后快速抓圈) (3)幼兒按要領練習轉身接圈 (1)師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則： (2)幼兒比賽2次，教師指導幼兒迅速轉身接住圈。 (3)教師小結游戲 (1)玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松(拍手臂、拍腿、拉伸) (2)幼兒手持圈，開汽車離場更有一部分孩子刻意地讓自己去模仿這個“摔倒”的姿勢。因此本節(jié)的身體平衡練習。提出多種玩圈方法，并進行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒生活中熟悉的運動器材開展活動是幼兒最感興趣的。圈是幼兒十分喜愛的體育器械。在生活中，大大小小的、圓圓的圈到處都有，對幼兒來說也不陌生，如果我們都做一個有心人，拿這些圈給孩子鍛煉身體，這是很有意義的事。特別是中班的了。這正是幼兒好動的心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產生程中我把握幼兒的這一年齡特點，珍惜他們的好奇、好動心，活動中環(huán)節(jié)的設計中，配合上、下肢的動作練習，如：滾圈、跳圈等適當?shù)卮蟀囿w育活動教案3兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲發(fā)了，前面左轉彎，右轉彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎么辦？(激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請聽好，，按照你身上的顏色標志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩一定要堅持到最后。(準備聽教師口令)集體走一走。(準備聽教師口令)斗雞》。分兩隊還是紅綠兩隊，兩個小朋友一組誰能堅持到最后誰就可以得到獎牌。(準備聽教師口令)大班體育活動教案4跑的能力。2.激發(fā)幼兒運動的興趣。3.培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳;太陽曬腿上，雙腿跳一跳;太陽曬到腰上，把腰扭一2.玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。(1)請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的?變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。游戲玩法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游3.集體玩“踩影子”的游戲。游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，4.再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他大班體育活動教案5將其他的四塊墊子分別貼上“上、下、左、右”四個方向的箭頭；音什么來玩這個游戲的?(1)師：原來，我們的小腳很能干，它除了走路、跑步外還會玩游戲呢!其實小腳還有一個本領，就是會跳舞。今天李老師帶來一張(2)請幼兒仔細觀察跳舞毯以及老師是怎樣根據(jù)音樂在跳舞毯上師：跳舞毯上有什么?(箭頭)(1)師：剛才你們都在跳舞毯上試過了，你是怎樣跳的?上來展示，并且把動作記錄下來。(1)師：剛才小朋友們想了很多好看的動作，現(xiàn)在我們一起跟著跳看。大班體育活動教案6運動(側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走到寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手)，然后沿著線把它們運回家。瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。下放松運動(題腿、轉頭，扭腰)。大班體育活動教案7應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器料困難、費時等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動差別，使每個小守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區(qū)分、選擇。再者新要"培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作 (重點)點)準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節(jié)，預防運動損傷。)象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多體現(xiàn)了師生間的互動。)3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準備。讓幼兒將嘗試望。)：小小建筑師 (在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在需求。)大班體育活動教案8沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等游戲。(以早操小組為單位開展)大班體育活動教案9個3、幼兒有玩過圈網小游戲的經驗。。 (1)幼兒聽音樂玩自選圈的游戲 (2)五人一組玩“圈上的運動”，2、學習二人合作“轉身網接球” 身網接球，網接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球 (2)集中討論、交流自己持網接到紙球的好方法。 (3)再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。 (4)師幼共同小結二人合作協(xié)調轉身網接球的方法。 (5)轉身網接球比賽。教師巡回指導，鼓勵、幫助每個幼兒都師：想進行比賽嗎？比賽的規(guī)則是：每拋接五個球后交換。接住3、自選區(qū)域小游戲。門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉身網接球”，每人可選自己喜歡的游戲，擺放好器械后就可開始游戲了4、韻律活動“小雨和花”。5、活動結束，收拾器材離開場地。。目，今天我們也來當小小運動員，老師就當教練員。一起到運動場上上玩“開火車”、“平衡木”、“跳遠”、“跆拳道”的游戲個小朋友拿一張?zhí)葑?，看看誰最會動腦筋，玩的花樣最多！提醒小朋到)幼兒分散玩梯子。幼兒坐在梯子上休息，請有創(chuàng)意的小朋友來示范自己的玩法。師：剛真棒。你們昨天看了哪個運動員的比賽？劉翔哥哥參加的是什么比賽，那我們也來學劉翔，做小小跨欄運動員。(欄桿在哪里呢？)引劉翔比賽的圖片，強調跨欄時速度要快，跨越欄桿時不能停下來，前真正地練習幾遍。練習完后先進行預賽，每隊三人，兩隊六人同時參加比決賽，決出冠軍、亞軍和季軍。(老師提示語：向劉翔哥哥學習，跑出你們真正的水平，爭取超過劉翔)動作聽指令做動作。發(fā)出"小兔跳跳"時，幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"游戲活動--火箭發(fā)射。--投火箭。--火箭發(fā)射。二位幼兒繼續(xù)進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進行放松活動--芭蕉扇。--教師帶領幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習，在練習中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒小百科：火箭(rocket)是火箭發(fā)動機噴射工質(工作介質)產動1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干(一般為四人舞一條龍)。2.花球若干，鼓一個。。2.游戲：舞龍。 (1)教師引導幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。 (2)引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調走。 (3)教師做舞龍人，請幼兒仔細觀察教師手上的花球，隨花球：花球舉得高，龍頭就舉得高；花 (4)教師指導幼兒進行舞龍游戲。引導幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。 (5)請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的 (6)幼兒交換角色進行游戲動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對大體育--快樂小足球 (一)開始部分 (足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。 (二)基本部分 (1)教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領"。 (2)幼兒與同伴合作練習傳接球。 (3)集體練習定點射門。 (1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試"？請幼 (2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中， (3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足 (4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。 。 (2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。 用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的掛。的節(jié)日，今天我們也來學一學舞龍